¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
•Descargar como PPT, PDF•
4 recomendaciones•11,661 vistas
El documento proporciona instrucciones para la creación de un reportaje multimedia en 5 pasos: 1) Escoger el tema, 2) Planificar el contenido hipertextual (storyboard), 3) Realizar el trabajo de campo, 4) Reafinar el storyboard, 5) Montar los contenidos de texto, fotos y audio en Flash. Explica cada paso en detalle, incluyendo cómo definir el enfoque, reunir fuentes, documentarse, organizar los apartados, grabar entrevistas, tomar fotos, ordenar los materiales y crear una narración coherente.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![LO QUE HEMOS VISTO: ,[object Object],diario radio televisión](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Presentacion periodismo de investigacion
El documento presenta la metodología de trabajo para abordar el periodismo de investigación. Se analizará el caso Watergate como ejemplo paradigmático, siguiendo las cinco fases del periodismo de investigación: 1) Pista, 2) Pesquisa, 3) Publicación, 4) Presión y 5) Prisión. El caso Watergate involucró la investigación de los periodistas Woodward y Bernstein sobre el robo en las oficinas del Comité Nacional Demócrata, que condujo a la renuncia del presidente Nixon.
Reportaje multimedia
El documento presenta una discusión sobre las características de un reportaje multimedia efectivo. Explica que un reportaje multimedia debe tener una dirección clara, aprovechar el potencial de los diferentes formatos como texto, audio e imágenes de manera integrada, y promover la interactividad y participación de la audiencia. También presenta un decálogo de principios para la creación de reportajes multimedia de calidad periodística.
CÓDIGO DE ÉTICA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO
Este trabajo está dividido en cuatro etapas:
1. Relaciones entre MORAL- RELIGIÓN-DERECHO Y ÉTICA que se hagan necesarias en su profesión.
2. Conceptos éticos que fundamentan Comunicación Social - Periodismo.
3. Problemas éticos contemporáneos a los que se enfrenta el ejercicio profesional de un Comunicador Social - Periodista.
4. Prácticas responsables que se le exijan a un Comunicador Social - Periodismo.
Paternidad y maternidad responsable en el Perú
El documento habla sobre la paternidad y maternidad responsable en el Perú. Explica que esto implica más que ser padres, incluyendo la planificación familiar, conciencia de los padres y darles a los hijos amor. Sin embargo, muchos peruanos no cumplen con esta responsabilidad. El documento también analiza las características de padres responsables y los problemas que enfrentan los hijos cuando los padres no lo son. Finalmente, presenta estadísticas sobre madres adolescentes en el Perú y cómo esto está relacionado a la educación sobre la
7 Tv News Camera Shots
There are several types of camera shots used in TV news broadcasts. The stand up shot shows the reporter speaking directly to the camera. B-roll footage does not include anyone speaking to the camera and instead shows scenes or actions as background visuals. The noddy shot cuts away to show the reporter nodding as an interviewer speaks.
El reto de construir la interculturalidad 1 ro f.c.c.
Este documento describe la gran diversidad cultural del Perú, desde los diferentes pueblos que formaban parte del Imperio Inca, hasta la llegada de los europeos y las diferentes olas migratorias posteriores. Explica que el Perú es un crisol de culturas con una rica herencia de los pueblos andinos y amazónicos, y cómo esta diversidad se ha enriquecido a lo largo de la historia con aportes de españoles, africanos, asiáticos y otros grupos. También resalta la importancia de las comunidades campesinas and
Comunicacion y poder presentacion
El documento describe las características del poder y las redes en la sociedad contemporánea. Explica que el poder es una relación asimétrica que se ejerce a través de la coerción o la construcción de significados. En la sociedad en red, el poder se distribuye entre múltiples redes definidas por sus nodos, flujos de información y programas. Las fuentes clave de poder son la capacidad de conectar diferentes redes y programar los discursos que influyen en la acción humana.
Guía 3: el reportaje en radio
Este documento proporciona una definición y explicación detallada de los reportajes de radio. Define al reportaje como un modelo de representación de la realidad que busca narrar y describir hechos y acciones de interés para el oyente de una manera creativa. Explica las características de los reportajes en cuanto a su contenido, estilo, producción y programación. Además, describe los 8 pasos para elaborar un reportaje de radio, incluyendo la idea, propósito, enfoque, investigación, selección, razonamiento, elaboración y presentación
Recomendados
Presentacion periodismo de investigacion
El documento presenta la metodología de trabajo para abordar el periodismo de investigación. Se analizará el caso Watergate como ejemplo paradigmático, siguiendo las cinco fases del periodismo de investigación: 1) Pista, 2) Pesquisa, 3) Publicación, 4) Presión y 5) Prisión. El caso Watergate involucró la investigación de los periodistas Woodward y Bernstein sobre el robo en las oficinas del Comité Nacional Demócrata, que condujo a la renuncia del presidente Nixon.
Reportaje multimedia
El documento presenta una discusión sobre las características de un reportaje multimedia efectivo. Explica que un reportaje multimedia debe tener una dirección clara, aprovechar el potencial de los diferentes formatos como texto, audio e imágenes de manera integrada, y promover la interactividad y participación de la audiencia. También presenta un decálogo de principios para la creación de reportajes multimedia de calidad periodística.
CÓDIGO DE ÉTICA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO
Este trabajo está dividido en cuatro etapas:
1. Relaciones entre MORAL- RELIGIÓN-DERECHO Y ÉTICA que se hagan necesarias en su profesión.
2. Conceptos éticos que fundamentan Comunicación Social - Periodismo.
3. Problemas éticos contemporáneos a los que se enfrenta el ejercicio profesional de un Comunicador Social - Periodista.
4. Prácticas responsables que se le exijan a un Comunicador Social - Periodismo.
Paternidad y maternidad responsable en el Perú
El documento habla sobre la paternidad y maternidad responsable en el Perú. Explica que esto implica más que ser padres, incluyendo la planificación familiar, conciencia de los padres y darles a los hijos amor. Sin embargo, muchos peruanos no cumplen con esta responsabilidad. El documento también analiza las características de padres responsables y los problemas que enfrentan los hijos cuando los padres no lo son. Finalmente, presenta estadísticas sobre madres adolescentes en el Perú y cómo esto está relacionado a la educación sobre la
7 Tv News Camera Shots
There are several types of camera shots used in TV news broadcasts. The stand up shot shows the reporter speaking directly to the camera. B-roll footage does not include anyone speaking to the camera and instead shows scenes or actions as background visuals. The noddy shot cuts away to show the reporter nodding as an interviewer speaks.
El reto de construir la interculturalidad 1 ro f.c.c.
Este documento describe la gran diversidad cultural del Perú, desde los diferentes pueblos que formaban parte del Imperio Inca, hasta la llegada de los europeos y las diferentes olas migratorias posteriores. Explica que el Perú es un crisol de culturas con una rica herencia de los pueblos andinos y amazónicos, y cómo esta diversidad se ha enriquecido a lo largo de la historia con aportes de españoles, africanos, asiáticos y otros grupos. También resalta la importancia de las comunidades campesinas and
Comunicacion y poder presentacion
El documento describe las características del poder y las redes en la sociedad contemporánea. Explica que el poder es una relación asimétrica que se ejerce a través de la coerción o la construcción de significados. En la sociedad en red, el poder se distribuye entre múltiples redes definidas por sus nodos, flujos de información y programas. Las fuentes clave de poder son la capacidad de conectar diferentes redes y programar los discursos que influyen en la acción humana.
Guía 3: el reportaje en radio
Este documento proporciona una definición y explicación detallada de los reportajes de radio. Define al reportaje como un modelo de representación de la realidad que busca narrar y describir hechos y acciones de interés para el oyente de una manera creativa. Explica las características de los reportajes en cuanto a su contenido, estilo, producción y programación. Además, describe los 8 pasos para elaborar un reportaje de radio, incluyendo la idea, propósito, enfoque, investigación, selección, razonamiento, elaboración y presentación
Realizacion de un programa radial
Este documento describe los pasos para realizar un programa radial, incluyendo la selección del tema, investigación, desarrollo de un esquema y guion, equipo necesario, grabación y formatos posibles. El objetivo es producir un programa de alta calidad con una estructura y contenido bien organizados.
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Este documento presenta las instrucciones para una lección sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural. Los estudiantes aprenderán sobre el patrimonio cultural del Perú y crearán una infografía o álbum ilustrativo sobre este tema. La actividad evaluará las actitudes de respeto y responsabilidad de los estudiantes.
Guion televisivo
Este documento describe los diferentes tipos de guiones utilizados en la televisión, incluyendo guiones literarios, de valoraciones, de secuencias y técnicos. Explica las funciones y características de cada tipo de guion, así como factores importantes para evaluar la calidad de un guion televisivo como la profundidad, originalidad, organización, progresión y estructura de la historia.
Medios de comunicación en nuestro entorno
Charla de Jorge Holguera Illera como parte del Día doctoral 2017 organizado por el programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca
Periodismo Interpretativo
Género interpretativo, análisis valoración y referencias de la noticia, teoría y técnicas del periodismo de investigación, importancia de la documentación
Guía el carrucel familiar
Este documento describe la familia y sus funciones. Define la familia como la unidad básica de la sociedad donde las personas se forman y relacionan inicialmente, y se compone de un grupo con vínculos de sangre y afecto. Explica que las funciones de la familia incluyen ser afectiva, formadora, protectora, socializadora y económica. También describe los tipos de familia como monoparentales, nucleares, extendidas y reconstituidas, así como las etapas del ciclo vital familiar. Sugiere una actividad de entrevistar a
Aec dpcc semana 4 del 05 al 09 de abril
Este documento presenta información sobre la participación democrática y la importancia de vivir en democracia. Primero, introduce el tema de la democracia y explica brevemente conceptos como diversidad, participación ciudadana y bien común. Luego, proporciona detalles sobre formas de participar democráticamente y promover la búsqueda del bienestar general. Finalmente, incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y evalúen sus aprendizajes.
Somos parte de una cultura
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que se transmiten de generación en generación. Las características de la cultura son que es dinámica, se hereda socialmente, se aprende a lo largo de la vida y se transmite mediante símbolos. La interculturalidad promueve la pluralidad y el respeto entre las diferentes culturas de un país.
Pero... tantos cambios
El documento habla sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad tanto en mujeres como en hombres. Describe los órganos sexuales primarios y secundarios que se desarrollan en cada sexo, incluyendo los senos, vello corporal, cambios en la voz y la piel. También menciona al hipotálamo y la pituitaria como parte del sistema endocrino responsable de estos cambios.
Tv news
This document discusses various aspects of television journalism and news production. It begins with a brief history of television in India and the growth of private channels. It then covers topics like the differences between print, television and internet news. It describes the roles of reporters, producers and other staff involved in electronic news gathering and production. It discusses concepts like scripts, anchors, pieces to camera. It also provides organizational structures of news channels and the workflow from news gathering to bulletin production. Overall, the document provides a practical overview of television journalism.
VALORES CÍVICOS Y HÉROES.ppt
El documento describe la importancia de los valores cívicos como conjunto de acciones que regulan la conducta de las personas en su relación con los demás y las instituciones. Señala que los valores cívicos como la pluralidad, la libertad, la igualdad, el diálogo, la tolerancia, la participación y la legalidad deben respetarse para evitar el desorden y fomentar el desarrollo de la sociedad. También destaca que la práctica de los valores cívicos ayuda a fortalecer la identidad nacional.
Somos parte de una cultura
Este documento presenta preguntas sobre la relación entre la sociedad y la cultura. Pregunta sobre las características de la cultura, incluyendo que es diversa, dinámica y aprendida. También pregunta por qué es importante la socialización y si la sociedad cambia la cultura o viceversa.
SESION 2 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
Este documento describe una sesión de tutoría para estudiantes de tercero de secundaria sobre la autorregulación de las emociones. La sesión busca que los estudiantes reconozcan sus emociones no saludables y aprendan estrategias para manejarlas mejor. Se presentan tres situaciones para identificar emociones y se explica la relación entre emociones y salud. Luego, los estudiantes elaboran un mapa emocional personal y evalúan si sus formas de vivir cada emoción son saludables. Finalmente, se enfatiza la importancia
Modelo de proyecto para programa radial
El documento presenta una propuesta para un programa radial llamado "Economía en 30 minutos" que tiene como objetivo informar sobre noticias y conceptos económicos de forma sencilla. El programa se transmitiría de lunes a viernes a las 5 pm y contaría con la participación de estudiantes y profesores de la facultad de economía de la universidad. Cada emisión incluiría noticias locales e internacionales, una entrevista con un invitado experto y temas sobre economía.
Fuentes Periodísticas
Este documento describe la importancia de las fuentes para el periodismo. Resalta que la calidad del periodismo depende de la calidad de las fuentes y que no puede haber periodismo sin fuentes. También explica los diferentes tipos de fuentes como fuentes primarias, secundarias, confidenciales, expertas y más. Finalmente, enfatiza la necesidad de buscar fuentes diversas que puedan aportar información relevante.
Medios de comunicación masivos y de cultura
Este documento describe diferentes medios de comunicación masiva como la televisión, prensa, radio e internet. Explica que la televisión ha tenido la mayor audiencia debido a su capacidad de transmitir imágenes y sonido en tiempo real. También describe cómo la prensa escrita transmite ideas y perspectivas, e internet facilita el acceso a información global de forma casi instantánea. Finalmente, señala que los medios de comunicación moldean la cultura y forma en que las personas se relacionan entre sí y con el mundo.
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Este documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la sexualidad. Explica que aunque los medios pueden ser informativos, transmiten mensajes que promueven la violencia y una sexualidad explícita sin valores. Describe los medios de comunicación como instrumentos para transmitir información y cómo afectan la formación de creencias en personas de todas las edades. Finalmente, identifica la pornografía como representaciones visuales explícitas de actividad sexual y cómo los medios como internet, música y televisión transmiten mensajes relacionados a la sexualidad.
Somos parte de una cultura
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que los miembros de una comunidad transmiten de generación en generación. El ser humano y la cultura están ligados porque las sociedades fijan normas y valores a través de la socialización. Las culturas son diversas, dinámicas y aprendidas. Tienen dimensiones materiales, como saberes tradicionales y objetos; y dimensiones inmateriales como visiones del mundo y formas de organización social.
FCC - U4 - 5to grado - Sesión 01 (1).docx
Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre el Estado de Derecho y sus características. La sesión se divide en tres horas y aborda conceptos como democracia, derechos humanos y Estado de Derecho. Los estudiantes participarán en debates, análisis de textos y presentaciones en grupo para explicar la relación entre estos conceptos y cómo una sociedad debe respetar el Estado de Derecho para garantizar la democracia.
La Producción Radiofónica
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
Clase3 Multimedia 2008 II
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para crear un reportaje multimedia: 1) Escoger un tema, 2) Planificar el contenido hipertextual, 3) Realizar trabajo de campo para recopilar información, 4) Reafinar el plan de contenido, 5) Montar los diferentes elementos como texto, imágenes y audio en una presentación cohesiva. Cada paso incluye detalles sobre cómo organizar y producir los diferentes componentes del reportaje.
Clase2 Pmult 2008 II
El documento explica los pasos para realizar un reportaje multimedia. Primero define las características de este tipo de reportaje como su carácter multimedia, la ruptura de la secuencialidad y la interactividad. Luego detalla la estructura, incluyendo una página inicial, apartados secundarios y elementos de contextualización. Finalmente, guía al lector en la selección del tema, la elaboración de un storyboard, el trabajo de campo y la recolección de información.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Realizacion de un programa radial
Este documento describe los pasos para realizar un programa radial, incluyendo la selección del tema, investigación, desarrollo de un esquema y guion, equipo necesario, grabación y formatos posibles. El objetivo es producir un programa de alta calidad con una estructura y contenido bien organizados.
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Este documento presenta las instrucciones para una lección sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural. Los estudiantes aprenderán sobre el patrimonio cultural del Perú y crearán una infografía o álbum ilustrativo sobre este tema. La actividad evaluará las actitudes de respeto y responsabilidad de los estudiantes.
Guion televisivo
Este documento describe los diferentes tipos de guiones utilizados en la televisión, incluyendo guiones literarios, de valoraciones, de secuencias y técnicos. Explica las funciones y características de cada tipo de guion, así como factores importantes para evaluar la calidad de un guion televisivo como la profundidad, originalidad, organización, progresión y estructura de la historia.
Medios de comunicación en nuestro entorno
Charla de Jorge Holguera Illera como parte del Día doctoral 2017 organizado por el programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca
Periodismo Interpretativo
Género interpretativo, análisis valoración y referencias de la noticia, teoría y técnicas del periodismo de investigación, importancia de la documentación
Guía el carrucel familiar
Este documento describe la familia y sus funciones. Define la familia como la unidad básica de la sociedad donde las personas se forman y relacionan inicialmente, y se compone de un grupo con vínculos de sangre y afecto. Explica que las funciones de la familia incluyen ser afectiva, formadora, protectora, socializadora y económica. También describe los tipos de familia como monoparentales, nucleares, extendidas y reconstituidas, así como las etapas del ciclo vital familiar. Sugiere una actividad de entrevistar a
Aec dpcc semana 4 del 05 al 09 de abril
Este documento presenta información sobre la participación democrática y la importancia de vivir en democracia. Primero, introduce el tema de la democracia y explica brevemente conceptos como diversidad, participación ciudadana y bien común. Luego, proporciona detalles sobre formas de participar democráticamente y promover la búsqueda del bienestar general. Finalmente, incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y evalúen sus aprendizajes.
Somos parte de una cultura
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que se transmiten de generación en generación. Las características de la cultura son que es dinámica, se hereda socialmente, se aprende a lo largo de la vida y se transmite mediante símbolos. La interculturalidad promueve la pluralidad y el respeto entre las diferentes culturas de un país.
Pero... tantos cambios
El documento habla sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad tanto en mujeres como en hombres. Describe los órganos sexuales primarios y secundarios que se desarrollan en cada sexo, incluyendo los senos, vello corporal, cambios en la voz y la piel. También menciona al hipotálamo y la pituitaria como parte del sistema endocrino responsable de estos cambios.
Tv news
This document discusses various aspects of television journalism and news production. It begins with a brief history of television in India and the growth of private channels. It then covers topics like the differences between print, television and internet news. It describes the roles of reporters, producers and other staff involved in electronic news gathering and production. It discusses concepts like scripts, anchors, pieces to camera. It also provides organizational structures of news channels and the workflow from news gathering to bulletin production. Overall, the document provides a practical overview of television journalism.
VALORES CÍVICOS Y HÉROES.ppt
El documento describe la importancia de los valores cívicos como conjunto de acciones que regulan la conducta de las personas en su relación con los demás y las instituciones. Señala que los valores cívicos como la pluralidad, la libertad, la igualdad, el diálogo, la tolerancia, la participación y la legalidad deben respetarse para evitar el desorden y fomentar el desarrollo de la sociedad. También destaca que la práctica de los valores cívicos ayuda a fortalecer la identidad nacional.
Somos parte de una cultura
Este documento presenta preguntas sobre la relación entre la sociedad y la cultura. Pregunta sobre las características de la cultura, incluyendo que es diversa, dinámica y aprendida. También pregunta por qué es importante la socialización y si la sociedad cambia la cultura o viceversa.
SESION 2 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
Este documento describe una sesión de tutoría para estudiantes de tercero de secundaria sobre la autorregulación de las emociones. La sesión busca que los estudiantes reconozcan sus emociones no saludables y aprendan estrategias para manejarlas mejor. Se presentan tres situaciones para identificar emociones y se explica la relación entre emociones y salud. Luego, los estudiantes elaboran un mapa emocional personal y evalúan si sus formas de vivir cada emoción son saludables. Finalmente, se enfatiza la importancia
Modelo de proyecto para programa radial
El documento presenta una propuesta para un programa radial llamado "Economía en 30 minutos" que tiene como objetivo informar sobre noticias y conceptos económicos de forma sencilla. El programa se transmitiría de lunes a viernes a las 5 pm y contaría con la participación de estudiantes y profesores de la facultad de economía de la universidad. Cada emisión incluiría noticias locales e internacionales, una entrevista con un invitado experto y temas sobre economía.
Fuentes Periodísticas
Este documento describe la importancia de las fuentes para el periodismo. Resalta que la calidad del periodismo depende de la calidad de las fuentes y que no puede haber periodismo sin fuentes. También explica los diferentes tipos de fuentes como fuentes primarias, secundarias, confidenciales, expertas y más. Finalmente, enfatiza la necesidad de buscar fuentes diversas que puedan aportar información relevante.
Medios de comunicación masivos y de cultura
Este documento describe diferentes medios de comunicación masiva como la televisión, prensa, radio e internet. Explica que la televisión ha tenido la mayor audiencia debido a su capacidad de transmitir imágenes y sonido en tiempo real. También describe cómo la prensa escrita transmite ideas y perspectivas, e internet facilita el acceso a información global de forma casi instantánea. Finalmente, señala que los medios de comunicación moldean la cultura y forma en que las personas se relacionan entre sí y con el mundo.
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Este documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la sexualidad. Explica que aunque los medios pueden ser informativos, transmiten mensajes que promueven la violencia y una sexualidad explícita sin valores. Describe los medios de comunicación como instrumentos para transmitir información y cómo afectan la formación de creencias en personas de todas las edades. Finalmente, identifica la pornografía como representaciones visuales explícitas de actividad sexual y cómo los medios como internet, música y televisión transmiten mensajes relacionados a la sexualidad.
Somos parte de una cultura
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que los miembros de una comunidad transmiten de generación en generación. El ser humano y la cultura están ligados porque las sociedades fijan normas y valores a través de la socialización. Las culturas son diversas, dinámicas y aprendidas. Tienen dimensiones materiales, como saberes tradicionales y objetos; y dimensiones inmateriales como visiones del mundo y formas de organización social.
FCC - U4 - 5to grado - Sesión 01 (1).docx
Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre el Estado de Derecho y sus características. La sesión se divide en tres horas y aborda conceptos como democracia, derechos humanos y Estado de Derecho. Los estudiantes participarán en debates, análisis de textos y presentaciones en grupo para explicar la relación entre estos conceptos y cómo una sociedad debe respetar el Estado de Derecho para garantizar la democracia.
La Producción Radiofónica
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
La actualidad más candente (20)
Similar a ¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
Clase3 Multimedia 2008 II
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para crear un reportaje multimedia: 1) Escoger un tema, 2) Planificar el contenido hipertextual, 3) Realizar trabajo de campo para recopilar información, 4) Reafinar el plan de contenido, 5) Montar los diferentes elementos como texto, imágenes y audio en una presentación cohesiva. Cada paso incluye detalles sobre cómo organizar y producir los diferentes componentes del reportaje.
Clase2 Pmult 2008 II
El documento explica los pasos para realizar un reportaje multimedia. Primero define las características de este tipo de reportaje como su carácter multimedia, la ruptura de la secuencialidad y la interactividad. Luego detalla la estructura, incluyendo una página inicial, apartados secundarios y elementos de contextualización. Finalmente, guía al lector en la selección del tema, la elaboración de un storyboard, el trabajo de campo y la recolección de información.
Tema 5
Este documento describe un proyecto escolar para crear un cortometraje de animación utilizando técnicas TIC. Los estudiantes trabajarán en grupos para seleccionar una idea, crear un guión literario y técnico, construir maquetas de escenarios, grabar fotogramas, montar el video, y publicarlo en un blog. El proyecto se evaluará considerando varios criterios como el guión, la maqueta, el corto finalizado y la actitud de trabajo.
Presentacion stop motion
El documento explica la técnica del stop motion y describe los pasos para crear un cortometraje usando esta técnica, incluyendo la preproducción, producción, post-producción y presentación. Se explican dos tipos de stop motion, los materiales necesarios, y las fases del proyecto como desarrollar un guión, tomar fotogramas, editar el video, y presentar el producto final.
Lenguaje audiovisual pavon-1
El documento discute las razones para introducir el lenguaje audiovisual en la enseñanza, incluyendo capacitar a los estudiantes para entender y analizar críticamente los mensajes audiovisuales con los que interactúan diariamente, y para expresarse a través de este medio. También describe conceptos clave como videos educativos, guiones y edición, y sugiere posibles usos como motivador y transmisor de información. Finalmente, explica elementos básicos del lenguaje audiovisual como planos, ángulos, movimientos de cámara y secu
Lenguaje audiovisual pavon-1
El documento discute las razones para introducir el lenguaje audiovisual en la enseñanza, incluyendo capacitar a los estudiantes para entender y analizar críticamente los mensajes audiovisuales con los que interactúan diariamente, y para expresarse a través de este medio. También describe conceptos clave como videos educativos, guiones y edición, y sugiere posibles usos como motivador y transmisor de información.
Lenguaje audiovisual De Pavon
El documento explica las razones para introducir el lenguaje audiovisual en la enseñanza, como capacitar a los estudiantes para entender y analizar críticamente los mensajes audiovisuales con los que interactúan diariamente y para expresarse mediante este lenguaje. También describe conceptos clave como video educativo, guión y edición, así como posibles usos en la enseñanza y formatos de video. Finalmente, explica elementos básicos del lenguaje audiovisual como planos, ángulos, movimientos de cámara y secuencialización.
Lenguaje audiovisual pavon
El documento explica las razones para introducir el lenguaje audiovisual en la enseñanza, como capacitar a los estudiantes para entender y analizar críticamente los mensajes audiovisuales con los que interactúan diariamente y para expresarse mediante este lenguaje. También describe conceptos clave como video educativo, guión y edición, así como posibles usos en la enseñanza y formatos de video. Finalmente, detalla elementos básicos del lenguaje audiovisual como planos, ángulos, movimientos de cámara y secuencialización.
Guia no 3 10 3_4_periodo
Este documento presenta una guía para un proyecto de Movie Maker en el grado 10. Explica cómo crear un guion técnico de película con formato especificado e incluye un ejemplo. Luego, proporciona dos ejercicios para que los estudiantes desarrollen videos promocionales de un pueblo o ciudad y videos sobre profesiones del futuro usando características de Movie Maker como música, imágenes, rótulos de texto, transiciones y efectos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar creativamente
El vídeo como recurso didáctico innovador
El documento proporciona orientación sobre cómo grabar material didáctico en video. Explica que se debe comenzar con un guión claro y una idea bien desarrollada. Luego, cubre consideraciones técnicas como el tipo de cámara, ángulos, planos y continuidad para grabar de manera efectiva. Finalmente, enfatiza la importancia de captar un buen sonido para mejorar el producto audiovisual.
U4 creo indicaciones 6to
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes investiguen y expresen las creencias culturales de diferentes países a través de la creación de una película corta. Los estudiantes deben seleccionar un país de una región cultural asignada, investigar aspectos clave de su cultura como idioma, religión y rituales, y crear un storyboard dividido en 8 diapositivas con imágenes y texto. Luego deben grabar la voz que narra el storyboard en iMovie para crear una película de máximo 20 segundos por clip, y presentar los resultados
Tutorial para hacer animaciones digitales
Este documento proporciona sugerencias para la producción de animaciones digitales en varios pasos: 1) crear un guión y maqueta, 2) tomar fotografías de los personajes en escenas clave, 3) organizar los fotogramas, 4) editar los fotogramas en un editor de video, y 5) publicar la animación en línea. También ofrece consejos para la creación de fotogramas como mover personajes gradualmente y mantener condiciones de iluminación consistentes, así como enlaces a tutoriales de editores de video populares.
Guia no 3 10 1_4_periodo
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes creen guiones y proyectos en Movie Maker. Explica cómo crear guiones técnicos con detalles como duración y transiciones. Presenta un ejemplo de guion técnico y asigna dos ejercicios prácticos para que los estudiantes desarrollen videos promocionales sobre turismo o universidades siguiendo las pautas provistas.
Clase 4 video
Este documento presenta un curso de capacitación docente sobre el uso del video como recurso educativo. Explica la metodología de producción audiovisual, incluyendo tres pasos: 1) desarrollar la idea previa a través de un guión, storyboard y guión técnico, 2) la producción mediante investigación, plan de grabación y captura de imágenes y audio, y 3) la postproducción que implica el montaje y edición del video. También proporciona ejemplos de diferentes técnicas audiovisuales y una actividad práctica para
Lo tuyo es pura leyenda fichadelalumno
Este documento describe un proyecto en cuatro fases para crear videos basados en las leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer. Los estudiantes leerán las leyendas, elaborarán guiones y elementos visuales, grabarán y editarán los videos, y presentarán los proyectos finalizados. El proyecto será evaluado considerando la comprensión lectora, distribución de tareas, claridad de guiones y videos, y habilidades de expresión oral y escrita.
Guia no 3 10 2_4_periodo
Este documento presenta una guía para estudiantes de 10° grado sobre cómo crear proyectos en Movie Maker. Incluye instrucciones para diseñar un guion técnico de película con un formato de ejemplo. También presenta dos ejercicios prácticos para que los estudiantes desarrollen videos promocionales turísticos o sobre profesiones del futuro siguiendo las pautas provistas.
Guia no 3 10 2_4_periodo
Este documento presenta una guía para un curso de informática de grado 10 sobre cómo crear proyectos en Movie Maker. Incluye instrucciones para diseñar un guion técnico de película con un formato de ejemplo. Los estudiantes deben seleccionar un tema y desarrollar su propio guion, y luego crear un video en Movie Maker según las pautas proporcionadas como un ejercicio de clase.
Diseño y producción del video
El documento describe las tres fases principales del proceso de producción de video: preproducción, producción y posproducción. La preproducción implica la elaboración de documentos como la idea, sinopsis, tratamiento, guión literario y guión técnico. La producción incluye la grabación y aspectos como el control de tomas y los miembros del equipo. Finalmente, la posproducción se refiere al montaje del video, adición de sonido y efectos.
05 actividad mira que lindo mi país paisano
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar que consiste en crear un video con imágenes del país y música de fondo de la canción "Mira que lindo mi país paisano" de Argentino Luna. El proyecto implica seleccionar imágenes, editarlas y la música, insertarlas en un programa de edición de video siguiendo un formato establecido, y producir un video final o CD con el producto terminado considerando los derechos de autor de la canción.
Cómo hacer un documental
Este documento ofrece una guía detallada para la producción de un documental en 3 etapas: 1) La preproducción, que incluye el desarrollo de la idea, objetivos, argumento, guion y plan de grabación. 2) La producción, que consiste en la grabación siguiendo el plan establecido. 3) La postproducción, donde se edita, agregan efectos y se finaliza el documental. El documento provee información específica sobre cada etapa y los roles involucrados para crear un documental de manera profesional.
Similar a ¿Cómo hacer un reportaje multimedia? (20)
Más de edgarcajun
La infografía digital
Este documento describe la historia y evolución de la infografía, desde sus orígenes en mapas antiguos hasta su uso actual en periodismo digital interactivo. Explica que la infografía es una representación visual de información que surgió primero en mapas babilonios y diagramas de Leonardo da Vinci. Luego, William Playfair desarrolló tablas estadísticas e innovó el uso de gráficos en el siglo XIX. Más tarde, la infografía se vinculó con la historia de la prensa y se usó para ilustrar event
Producir Un Videoblog
Producir un videoblog requiere definir la pauta del programa, elaborar un guión, grabarlo, editarlo y publicarlo en línea. El proceso involucra menos personas y presupuesto que un programa de TV, pero ofrece más flexibilidad en cuanto a horarios, locaciones y contenidos. El éxito de un videoblog depende de captar la participación de los usuarios para mejorar continuamente.
El videoblog
El documento habla sobre los videoblogs o vlogs. Explica que los vlogs son una evolución del podcasting donde se comparten videos y audios a través de Internet. Los vlogs se caracterizan por tener videos de corta duración en formato ligero con una función informativa principal. También destaca la importancia de la interactividad, los enlaces y la navegabilidad en los vlogs.
Clase9 Pdigital2008 Ii
Este documento resume diferentes géneros periodísticos digitales como la entrevista, el reportaje y la infografía interactiva. Describe que la entrevista en internet puede ser multimedia e incluir texto, imágenes y audio. Explica que el reportaje multimedia aprovecha recursos como la hipertextualidad y la multimedialidad. Finalmente, define la infografía interactiva como una representación visual de la información que involucra al lector.
Clase8 Pdigital2008 II
El documento describe dos tipos de crónicas periodísticas en internet: la crónica en directo, que narra eventos en vivo, y la crónica de última hora o flash, que informa sobre acontecimientos recientes. También discute las características de los blogs, que son páginas web donde cualquier persona puede comunicar información relevante sin necesidad de experiencia técnica. Los blogs se han vuelto populares, con más de 73 millones en todo el mundo que publican 120,000 nuevos cada día.
Clase7 Pdigital2008 II
Este documento describe las características de la redacción periodística en internet, incluyendo la estructura básica de una noticia en un cibermedio, el uso de enlaces hipertextuales, herramientas multimedia e interactividad. También discute el papel del redactor de cibermedios y la importancia de titular de manera concisa y clara para facilitar la navegación en la web.
Clase6 Pdigital2008 II
Este documento describe las tendencias del periodismo digital y la redacción periodística en Internet. Explica que Internet ha permitido que los usuarios no solo reciban sino también emitan información, a diferencia de los medios tradicionales. También describe las características de la Web 2.0 como un medio participativo basado en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y blogs. Finalmente, analiza los géneros periodísticos en Internet y cómo han evolucionado para aprovechar las cualidades de hipertextualidad, multimedialidad e interactividad.
Clase1 Multimedia 2008 II
El documento habla sobre el periodismo multimedia, el cual combina texto, audio e imágenes para contar historias. Explica que un reportaje multimedia integra estos elementos de forma que forman una sola estructura narrativa. También describe que el primer reportaje multimedia se desarrolló después de los atentados del 11 de septiembre de 2001 y que están organizados en nodos o apartados que el usuario puede explorar en el orden que desee.
Clase5 Pdigital2008 II
El documento proporciona orientación sobre cómo organizar los contenidos de un sitio web. Explica que la arquitectura de la información implica diseñar cómo circulará y se documentará la información para que sea fácil de recuperar para los usuarios. Además, distingue entre páginas web estáticas y dinámicas, y recomienda cuatro pasos básicos para organizar la información de un sitio de manera lógica y jerárquica.
Clase3 Pdigital2008 II
Un documento describe los componentes básicos de una página web, incluyendo su estructura, tipos, y los pasos para crear un sitio web. Una página web contiene información en formato HTML almacenada en un servidor y accesible a través de un navegador. Los sitios pueden ser estáticos o dinámicos dependiendo de si su contenido puede actualizarse fácilmente. La creación de un sitio implica definir un tema, público objetivo, secciones de contenido y mapa de navegación.
Clase4 Pdigital2008 II
Este documento habla sobre la importancia de tener una buena estructura, diseño y contenidos en un sitio web para mejorar la interacción del usuario. Menciona que se debe definir las secciones del sitio antes de construirlo y elaborar un mapo de contenidos y navegación. También describe características de un sitio bien diseñado como tener secciones claramente definidas y contenidos de fácil acceso, además de criterios como la usabilidad y accesibilidad.
Clase2 Pdigital2008 II
El documento habla sobre el periodismo digital. Explica que el periodismo digital utiliza Internet para investigar, producir y difundir contenidos periodísticos. Menciona que el primer periódico en aparecer regularmente en la web fue el Palo Alto Weekly en 1994 y que en Perú, el primer medio en tener una versión digital fue la revista Caretas en 1995, mientras que el primer periódico fue La República en 1996.
Clase1 Pdigital2008 II
El documento describe la evolución del periodismo desde las décadas de 1980 hasta la actualidad debido al desarrollo de la informática y las redes. Explica que los periodistas de los 80 usaban máquinas de escribir, teléfonos fijos y archivos físicos, mientras que los de hoy usan computadoras, teléfonos móviles, internet y archivos virtuales. También resume los hitos tecnológicos clave como el lanzamiento de la PC en 1981, el nacimiento de Internet en 1969 y la aparición del primer periódico
Producir un videoblog
Este documento proporciona instrucciones para producir un videoblog en 5 pasos: 1) definir la pauta y contenido, 2) elaborar el guión, 3) grabar el video, 4) editar el video, y 5) publicarlo en línea. Explica que un videoblog puede producirse con pocas personas y un bajo presupuesto, a diferencia de un programa de televisión. También enfatiza la importancia de evaluar continuamente el contenido para mejorarlo basado en la retroalimentación de los usuarios.
El Videoblog
El documento habla sobre la evolución de la televisión hacia los videoblogs y la web 2.0. Explica que los videoblogs permiten emitir y compartir información de manera selectiva a través de Internet, lo que los posiciona como una alternativa a la televisión tradicional de alcance masivo. También destaca algunas características clave de los videoblogs como la fácil navegabilidad, el acceso inmediato a videos y la alta interactividad.
Redacción Periodística III
Este documento resume los principales géneros periodísticos en internet, incluyendo la entrevista, el reportaje, el chat, los foros, las encuestas e infografías. Describe las características de cada género y cómo han evolucionado para aprovechar los recursos multimedia e interactividad de internet. También proporciona ejemplos de cómo cada género se ha implementado en varios sitios de noticias.
Redacción periodística en Internet
Este documento resume los principales aspectos de la redacción periodística en internet, incluyendo la importancia de titular bien las noticias, las características de la crónica en los cibermedios como la crónica en directo y de última hora, y la definición y características de los blogs.
Géneros ciberperiodísticos I: Noticia
El documento describe la evolución del periodismo desde el papel a Internet, destacando que en la red la información se estructura en unidades llamadas "nodos" en lugar de páginas. También explica las características del lenguaje periodístico en Internet como la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. Finalmente, resume los principales géneros periodísticos en la red como la noticia, que mantiene la pirámide invertida.
Organizando contenidos de un sitio web
El documento proporciona orientación sobre cómo organizar los contenidos de un sitio web de manera efectiva. Sugiere dividir la información en unidades lógicas, establecer una jerarquía por importancia y utilizarla para establecer relaciones. También discute estudios de seguimiento ocular que muestran qué áreas de una página reciben más atención de los usuarios y cómo la tipografía y longitud de párrafos afectan la visión. Además, analiza métricas como visitantes únicos, sesiones y páginas vistas
Arquitectura de un sitio web
El documento habla sobre la arquitectura de un sitio web. Explica que un sitio web debe organizar su contenido de manera hipertextual y multimedial para vincular unidades de información de forma accesible. También describe los componentes clave de un sitio web como su contenido, estructura, usabilidad y enlaces externos. Además, distingue entre páginas web estáticas y dinámicas, e identifica los roles requeridos en un equipo web como el arquitecto de información, diseñador, programadores y administrador de base
Más de edgarcajun (20)
Último
Milei baja su imagen en catorce provincias
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_9_AL_15_DE_JUNIO_DE_2024.pdf
Precios máximos del gas LP del 9 al 15 de junio de 2024 en México y Veracruz
LA CRONICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1084
Periódico Gratuito Semanal "La Crónica Comarca de Antequera" - Edición del sábado 8 al viernes 14 de junio de 2024
Último (7)
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_9_AL_15_DE_JUNIO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_9_AL_15_DE_JUNIO_DE_2024.pdf
¿Cómo hacer un reportaje multimedia?
- 1. ¿Cómo hacer un reportaje multimedia? Resumen Taller de periodismo multimedia 2008-I