El reportaje televisivo

La palabra reportaje procede
del verbo latino “reportare” y
significa: ofrecer, presentar,
transportar, conseguir.

El término hace referencia
al aspecto esencial de
todo reportaje
periodístico: la narración.

“Género periodístico a través del cual se
puede indagar con distintos grados de
profundidad, recurriendo al empleo de
múltiples fuentes y métodos, sobre hechos o
situaciones de interés público, para dar a
conocer su existencia, relaciones, orígenes o
perspectivas, mediante el empleo de
diversas estructuras y recursos expresivos”.
Eduardo Ulibarri (1994)

 Describir
 Contar - Narrar
 Exponer/ Mostrar una
realidad

CARACTERÍSTICAS DE
REALIZACIÓN

 Narración más o menos extensa de una
HISTORIA REAL.
 Extensión o duración: por escrito: del
tamaño de un art. normal al tamaño de
un suplemento o un libro.
 EN MEDIO AUDIOVISUALES, supera lo
límites de la noticia (1min) para
aproximarse al documental (60
minutos).

 Incluye y entremezcla distintos géneros:
entrevistas, encuestas, crónica, análisis,
comentarios.
 Entre los géneros informativos es
conocido como “El rey del disfraz”.
 Se trabaja sobre los antecedentes de
alguna noticia ya tratada y se hace
referencia a sus posibles consecuencias.

 Se caracteriza por el tiempo dedicado a la
preparación, investigación y
documentación del tema.
 Se tiene muy en cuenta la calidad de la
imagen o del audio (criterios
técnicos/estéticos).
 Se utilizan toda clase de efectos narrativos
y audiovisuales.

ACTUALIDAD
 En el tema, en los personajes, en las
localizaciones, en el tiempo
 No confundir con estricta actualidad (Noticia)
 Tener en cuenta la requerida “Vigencia
periodística”
“Gancho
Periodístico”

ORIGINALIDAD
 Enfoque
 Profundidad
 Tratamiento periodístico y audiovisual
 Calidad
No se puede trabajar sobre lo
que ya se sabe de las noticias

DIVERSIDAD
 TEMAS
 ACTORES
 ESTRUCTURAS
 RECURSOS NARRATIVOS
No existe un
modelo
único de reportaje.
Esta es su gran
riqueza.

NARRATIVIDAD
 Con la división propia de cualquier obra de ficción:
planteamiento, nudo y desenlace.
 La flexibilidad del género y las posibilidades
tecnológicas aumentan las posibilidades narrativas .
Relato de la realidad

INGREDIENTES
AUDIOVISUALES DEL
REPORTAJE MULTIMEDIA

 Imágenes y sonidos del evento, de los antecedentes
(imágenes de archivo), de las posibles consecuencias, etc.
 Directos a cámara del periodista/ conductor/
presentador.
 Narración en off.
 Cámara testigo.
 Totales.
 Música.
 Infografías.
 Rótulos o videographs.
 Efectos de postproducción.
 Otros.

POR SU DURACIÓN Y POR SU MODO DE
PRODUCCIÓN, EL REPORTAJE PUEDE
CLASIFICARSE EN...

MINIREPORTAJE
 Dura entre 1 minuto y medio y 3
minutos.
 Del tipo que aparece en los
informativos.
 Consta de los ingredientes habituales
de la noticia pero con elementos
propios del reportaje (ampliación de la
noticia con antecedentes y
consecuencias).

REPORTAJE MAGAZINE
 Va desde los 3 mins a los 15 mins.
Aproximadamente.
 Aparece en los programas de
actualidad y los tipo magazines.
 Contiene más investigación y
análisis en el tratamiento de la
información.

GRAN REPORTAJE O REPORTAJE
EN PROFUNDIDAD:
 Entre 20 y 55 minutos.
 Mayor profundidad.
 Aparece en formato de programa especial en
el que se ven uno, dos o tres reportajes de
este tipo.

TAMBIÉN EXISTEN OTRAS
DENOMINACIONES

REPORTAJE DE INTERÉS
HUMANO
Centrados en una persona
o en un colectivo social.

REPORTAJE DE DENUNCIA
Temas que afectan al
funcionamiento de los
servicios de una comunidad
o a su cultura.

REPORTAJE DE URGENCIA O
DE INTERÉS NOTICIOSO
En los noticieros, para ampliar
información.

REPORTAJE DE OPINIONES O
VOX-POP
 Grabación y selección de totales de
determinadas personas que
contestan a la misma pregunta. Se
graba en la calle buscando la voz
del pueblo.

REPORTAJE DE TOTALES
 Con entrada y cierre, muestra una
serie de totales de un mismo
personaje que tiene que dar una
información, una explicación u
opinión sobre algo.

REPORTAJE EDUCATIVO
 Se muestra/ enseña cómo funciona
algo, un servicio, un instrumento, una
profesión.
 También se utiliza para explicar el
origen de un asunto o las
innovaciones científicas y
tecnológicas.

REPORTAJE
CRONOLÓGICO
Se trata cronológicamente un
tema determinado o una
noticia, con sus antecedentes,
orígenes, posibles
consecuencias.

REPORTAJE INFORME
 Propio de la prensa escrita, lo
podemos ver también en la TV, en
programas periodísticos donde está
permitido abordar un tema con todo
tipo de detalles, datos, opiniones,
descripciones, etc. para
comprenderlo y poder reflexionar
sobre el mismo.

REPORTAJE DE PERFIL
Biográfico, hay muchísimas
variedades.

REPORTAJE DE INVESTIGACIÓN
 Fruto de la iniciativa del propio equipo de
periodistas. Trata de sacar a la luz una realidad,
una verdad, de interés público. Precisa
mayores medios económicos y de producción.
Exige el uso de métodos y técnicas propias del
periodismo de investigación.

“NUEVOS”…CREADOS
POR VOS…

LA TAREA DE “REPORTERÍA”
 Implica investigar el suceso en un
exhaustivo trabajo de campo en el que
se deben recopilar testimonios, citas,
fechas, datos, lugares, nombres, cifras,
anécdotas, diálogos, descripciones,
colores, etc.

EL PERIODISTA SE CONVIERTE EN UN
“CONTADOR DE HISTORIAS” CON
“POTENTES RECURSOS MÉTODOS
YTÉCNICAS PERIODÍSTICAS”

EN LA TAREA DE
REPORTERÍA EL
PERIODISTA CUENTA
CON UN GRAN PODER…
Y…

“UN GRAN PODER IMPLICA UNA GRAN
RESPONSABILIDAD”

ES UNA TAREA
DONDE
NO SE DEBE PRESCINDIR
DE LA…
ÉTICA PERIODÍSTICA

EXÁMEN FINAL
Realización original de un
REPORTAJE AUDIOVISUAL
 Duración: 4 minutos mínimo a 6 minutos
máximo.
 Elección del tema: Libre.
 Tipo de reportaje: libre elección.
 El trabajo puede ser individual o grupal.

PARA EL FINAL, presentarse con:
I. CARPETA CON LOS SIGUIENTES DATOS
1. Título del reportaje
2. Duración
3. Tiempo de producción
4. Autores y créditos
5. Investigación del tema elegido
6. Motivación y Objetivos
7. Público Destinatario
8. Enfoque y formato del reportaje
9. Guión audiovisual
II. COPIA DIGITAL PARA EL ARCHIVO DE CÁTEDRA.
III. MATERIAL DISPONIBLE EN INTERNET EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE
CÁTEDRA WEB 2.0

CRITERIOS DE DE EVALUACIÓN
 VIGENCIA PERIODÍSTICA
 INVESTIGACIÓN Y FUENTES
 MOTIVACIÓN Y DESTINATARIOS
 CLARIDAD COHERENCIA E IMPACTO
 ESTRUCTURA Y NARRATIVIDAD
 CALIDAD

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