El documento ofrece consejos para reducir el consumo energético y las emisiones de gases de efecto invernadero a través de pequeños cambios en la vida cotidiana, como elegir electrodomésticos eficientes, usar bombillas de bajo consumo, mantener una temperatura adecuada en el hogar, optimizar la iluminación natural y utilizar un transporte más sostenible. Adoptando estas medidas sencillas y aplicando la regla de las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar), se puede contribuir al desarrollo sostenible y al a
Jornadas sobre prevención de incendios donde participaron el alumnado de 1º y 2º de E.S.O.
Videoconferencias impartidas desde el Parque de Bomberos de Lebrija durante los días 6 y 13 de noviembre de 2020.
Información para las familias y el alumnado: medidas preventivas desde el domicilio, acceso al centro, trámites administrativos, medidas organizativas, protocolo Covid-19, actuación ante un caso sospechoso, actuación ante un caso confirmado, normas para el alumnado, itinerario de acceso para cada aula, zonas de recreo para cada etapa educativa.
Cuestionario para la evaluación, durante el estado de alarma, de la práctica docente a distancia en la materia de Matemáticas-II con un modelo sin videoconferencia.
Los futuros nuevos alumnos y alumnas respondieron uno a uno la carta, presentándose, describiéndose, contándonos sus inquietudes y dudas que se le planteaban para la entrada a la educación secundaria, a una nueva Etapa Educativa.
Multitud de dudas nos llegaron, unas 90 cartas a las que fuimos respondiendo una a una. También, se organizaron charlas que dimos por videoconferencias. Dividimos al alumnado de cada colegio en tres grupos, para poder crear un clima de seguridad, de cercanía, en un contexto reducido, pudiendo así, preguntar con confianza y establecer lazos con nuestro alumnado ayudante con los que también contamos en las charlas, tras una preparación previa.
Proyecto: “Hagamos historia con nuestras palabras: cartas con el corazón”.
Les propusimos que “hiciesen historia con sus palabras” de amor a diferentes colectivos que estaban pasando momentos difíciles: pacientes, personal laboral sanitario y no sanitario.
Casi 100 cartas escritas y enviadas.
Colección de algunas de las prácticas que se realizaron en el Laboratorio de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, desde 1999 a 2005, usando el programa de cálculo simbólico DERIVE y el de geometría dinámica Cabri Géomètre.
Introducción, objetivos, descripción de la actividad, programa de investigación y alumnado participante en la edición 2002/2003 del Laboratorio de Matemáticas del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija.
Presentación proporcionada por la asociación Coglobal con motivo de las "Jornadas sobre emprendimiento" impartidas al alumnado de 4º ESO. Programa INNICIA.
Presentación proporcionada por Dª. Mari Angeles Gallego (Ingeniera Industrial y Asesora Técnica de PRL), con motivo de la Jornada sobre Prevención en Riesgos Laborales, impartida al alumnado del segundo curso de Ciclo Formativo de Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
Presentación proporcionada por D. Juan Luis León, Ingeniero Químico y Asesor Técnico de PRL, con motivo de la Jornada sobre Prevención en Riesgos Laborales, impartida al alumnado del segundo curso de Ciclo Formativo de Grado Superior, de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
Estudio realizado por el alumnado de la materia optativa de Estadística en 2º de Bachillerato, bajo la dirección de la profesora Moira Clemente Alpresa, sobre hábitos y costumbres de nuestro alumnado.
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Experiencia con el REA de Proyecto EDIA "Elementos de Geomería en colaboración".
Dos experiencias desarrolladas con metodologías activas y ABP en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla).
El curso escolar 2016/2017 con un grupo de PMAR1 y el curso 2017/2018 con un grupo de 1º ESO.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
¿Cómo reducir el consumo energético sin renunciar al confort?
1. CAMBIO CLIMÁTICO:
¿QUÉ PUEDES HACER PARA EVITARLO?
Avenida de Italia, manzana 1, bloque F, bajo. 41012. Sevilla.
954230750 954233000 coagsevilla@coagsevilla.com www.coagsevilla.com
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CONSEJOS PARA EL AHORRO Y LA EFICIENCIA ENERGÉTICA:
¿Cómo reducir el consumo energético sin renunciar al confort?
La energía mueve el mundo: es imprescindible en nuestra vida cotidiana, pero también es un
bien escaso que además de tener un coste económico tiene un coste medioambiental.
Las energías de origen fósil (petróleo, carbón, etc...) perjudican el Medio Ambiente, además de
ser un recurso limitado. Debemos aprovechar las energías renovables que están a nuestro alcance (solar,
eólica, etc.) puesto que son respetuosa con nuestro entorno y no se agotan.
Todos y todas podemos ayudar a reducir el consumo energético y emisiones de GEI (gases de
efecto invernadero) sin renunciar a nuestro confort, con sólo seguir unas pautas muy sencillas en nuestra
vida cotidiana (en nuestro hogar, el trabajo, el transporte, en la elección de compra de
electrodomésticos...).
Si todos y todas ponemos nuestro granito de arena y consumimos de forma responsable y
solidaria, conseguiremos que nuestra calidad de vida se mantenga sin mermar la de las generaciones
futuras (DESARROLLO SOSTENIBLE).
1. AHORRAR EN NUESTRA VIDA COTIDIANA:
Elige electrodomésticos eficientes con Etiqueta Energética A, A+, A++: llegan a consumir
hasta un 70% menos.
No dejes en reposo o “stand by” aparatos como televisores, videos, DVD...:desenchúfalos
para que no sigan consumiendo.
Usa bombillas de bajo consumo: ahorran hasta un 80% de energía.
Haz lavados de carga completa en lavadora y lavavajillas: ahorrarás un 50% más de energía
que si lo haces a media carga.
Mantén una temperatura de unos 20ºC en invierno y unos 25ºC en verano: cada grado de
más o de menos en la calefacción o el aire acondicionado supone un aumento de consumo
de hasta un 8%.
En la cocina, podemos también ahorrar energía:
- descongela los productos en el frigorífico o a temperatura ambiente: evita usar el
microondas.
- Utiliza ollas a presión rápidas: consumen menos energías y ahorran tiempo.
- Apaga la vitro-cerámica antes del tiempo previsto: aprovecha el calor residual.
2. CAMBIO CLIMÁTICO:
¿QUÉ PUEDES HACER PARA EVITARLO?
Avenida de Italia, manzana 1, bloque F, bajo. 41012. Sevilla.
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2. CONSEGUIR UNA VIVIENDA ECOEFICIENTE:
Las viviendas y edificios también tienen “Certificado de Eficiencia Energética”: infórmate.
En verano podemos utilizar elementos de sombreado para evitar el calor (toldos, persianas,
etc.)
Instala equipos solares térmicos: aprovecharás la energía del Sol para el agua caliente de tu
vivienda.
Optimiza la iluminación natural: sitúa las habitaciones que más utilices durante el día en la
fachada sur o suroeste.
Para la calefacción utiliza la biomasa como combustible: no incremente las emisiones de
CO2 a la atmósfera.
3. UN TRANSPORTE ECOEFICIENTE:
El coche privado es el responsable del 15% del consumo de energía total en España y
elevados volúmenes de emisión de CO2 a la atmósfera.
Elige siempre un vehículo con la potencia ajustada a tus necesidades: mayor potencia =
mayor consumo.
Comparte el coche, utiliza los transportes públicos, la bici o camina: ahorrarás combustible y
emisiones contaminantes.
Al comprar un coche nuevo elígelo con calificación energética A o con tecnología híbrida,
que ahorran en consumo y respetan el Medio Ambiente.
Aplicas técnicas de Conducción Eficiente:
- Arranca el motor sin pisar el acelerador.
- Utiliza marchas largas.
- Mantén una velocidad uniforme.
- Circula con las ventanillas cerradas.
- Detén el motor en paradas previsiblemente largas.
PEQUEÑAS PAUTAS DE CONDUCTA = GRANDES BENEFICIOS PARA EL MEDIO AMBIENTE.
RECUERDA: REGLA DE LAS 3 R (REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR).
SOSTENIBILIDAD = SOLIDARIDAD CON LAS GENERACIONES FUTURAS.
EFICIENCIA ENERGÉTICA = - CONSUMO, + AHORRO.
3. CAMBIO CLIMÁTICO:
¿QUÉ PUEDES HACER PARA EVITARLO?
Avenida de Italia, manzana 1, bloque F, bajo. 41012. Sevilla.
954230750 954233000 coagsevilla@coagsevilla.com www.coagsevilla.com
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AVERIGUA SI ERES UN CONSUMIDOR ECOEFICIENTE:
www.juntadeandalucia.es/agenciadelaenergia
Entra y haz el test “CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN CASA”.
Información extraída del díptico de la CAMPAÑA PARA EL AHORRO ENERGÉTICO
Agencia Andaluza de la Energía
CONSEJERÍA DE INNOVACIÓN, CIENCIA Y EMPRESA