La elaboración de este código de ética hace parte de
un proceso técnico académico, con el fin de
presentarse ante la entidad pertinente para el trabajo
serio y dedicado para liderar procesos que le den
permanencia y sostenibilidad en la función
administrativa y operativa al INDEC, para actuar de
manera comprometida, trasparente, justa y eficiente.
De este modelo presentado, espera ser socializado y
estudiado para su aplicación y su defecto corregido,
para que se aplique y genere un clima de
responsabilidad social con la comunidad caldeña.
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
El valor de un minuto se ve reflejada en la compresión que nosotro le demos a nuestra propia vida, estaremos usando o mal utilizando nuestro tiempo.
SANTIAGO 4: 14-15, Nos recuerda la fragilidad humana , por tanto habrán decisiones cruciales, actos de bondad y reflexiones de vida que pueden marcar la diferencia y que muchas veces se pueden realizar en un solo minuto dependiendo en las situaciones y contextos que vivamos,como Debora, Ester y Rahab
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
El valor de un minuto se ve reflejada en la compresión que nosotro le demos a nuestra propia vida, estaremos usando o mal utilizando nuestro tiempo.
SANTIAGO 4: 14-15, Nos recuerda la fragilidad humana , por tanto habrán decisiones cruciales, actos de bondad y reflexiones de vida que pueden marcar la diferencia y que muchas veces se pueden realizar en un solo minuto dependiendo en las situaciones y contextos que vivamos,como Debora, Ester y Rahab
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
PPT Inspecciones Diarias Codelco - EE.CC. 31-05 al 02 Junio 2024.pptx
CODIGO DE ETICA
1. CÓDIGO DE ÉTICA
Y BUEN
GOBIERNO.
INSTITUTO DE DEPORTES Y
RECREACION DE CALDAS
INDEC
2. PRESENTACIÓN
La elaboración de este código de ética hace parte de
un proceso técnico académico, con el fin de
presentarse ante la entidad pertinente para el trabajo
serio y dedicado para liderar procesos que le den
permanencia y sostenibilidad en la función
administrativa y operativa al INDEC, para actuar de
manera comprometida, trasparente, justa y eficiente.
De este modelo presentado, espera ser socializado y
estudiado para su aplicación y su defecto corregido,
para que se aplique y genere un clima de
responsabilidad social con la comunidad caldeña.
3. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Los valores y las políticas éticas en este
modelo de código de etica acá descritas,
pueden ser asumidas y aplicadas de manera
puntual por los funcionarios del instituto de
deportes y recreación INDEC.
4. MISION:
el instituto de deporte y recreación de caldas
es una entidad descentralizada del orden
municipal que fomenta y desarrolla el deporte,
la recreación, la educación física |y el tiempo
libre a partir de la optimización y la
actualización constante. Para estar en
capacidad de estimular , facilitar y brindar a la
comunidad las condiciones materiales y
humanas adecuadas en las áreas rural y
urbana del municipio.
5. VISION
Para el 2021 nos vemos como un instituto líder
en el cubrimiento deportivo, recreativo y
afines en el ámbito municipal, dando
ejemplo departamental y nacional con un
servicio caracterizado por el
profesionalismo. Además ampliaremos el
cubrimiento y la posibilidad de participación
de toda la población con programas de
diversificación y acorde a las características
de los grupos sociales existentes.
7. VALORES ÉTICOS
Los valores éticos son las cualidades que
concedemos al hacer y al actuar de las personas que
son básicas para la construcción de la convivencia
laboral y ciudadana.
Así los valores orientan las decisiones y las practicas
de las función publica en el instituto de deportes son:
Respeto
Responsabilidad
Eficiencia
8. El respeto
Aceptación de la pluralidad del comportamiento de
los otros.
El Instituto de deportes y recreación INDEC , en
cumplimiento del ejercicio de los mecanismos de derecho
a la participación comunitaria, adoptando acciones
cooperación integral para el desarrollo deportivo
municipal.
Los funcionarios organizan relaciones basadas en la
igualdad y, en la aceptación de los deberes y la
protección de los derechos propios y de los demás.
9. Responsabilidad
Obligación de garantizar por sus actos o
acción es y omisiones.
El instituto de deportes responde a la Comunidad con el
acatamiento de la función pública que le ha asignado la
constitución política en la ley 181co el de mejorar
continuamente, y asumir las consecuencias de su
gestión como ente descentralizado para el bienestar
común.
10. Eficiencia
Cumplimiento de objetivos y un uso óptimo de los
servicios deportivos.
El instituto d deportes y recreación será es eficiente en su
gestión, con una planeación y un Direccionamiento
estratégico definidos, que le permitan una adecuada
ejecución del Plan de Acción, con la debida asignación de
recursos, definición clara de los procesos, con comunicación
asertiva y evaluación y ajustes constantes.
11. Políticas Éticas
Son directrices o lineamientos que indican las
actitudes o estilos de trabajo que se requieren en la
prestación de los servicios deportivos municipales,
departamentales y nacionales
12. Políticas Éticas con la
comunidad
Prestar servicios deportivos con inclusión, equidad
y eficiencia, implementando y difundiendo un
sistema descentralizado que le permita a la
Comunidad ser atendida e el mínimo vital de su
gestión y transparencia.
Suministrar a la Comunidad información oportuna
sobre los programas y proyectos que desarrolla el
INDEC.
13. Políticas Éticas con otras
instituciones.
Fomentar los convenios con otras entidades,
respetando su integridad e independencia,
estableciendo alianzas y trabajos coordinados
dentro de políticas comunes.
Establecer relaciones basadas en la colaboración y
el cumplimiento de los compromisos con otras
entidades, aplicando criterios de equidad y respeto.