La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),1​2​ pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3​ El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.

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¿Principios de la administración en la educación física?
 Planificación: determinar por anticipado los objetivo jerarquizarlo
y detallar planes para alcanzarlo, la planeación puede ser estratégica; es decir
proyectada a largo plazo.
 Organización:(como proceso administrativo) agrupa agrupar las
actividades adecuada y lógicamente las autoridades debe ejercer de manera que
no promueva conflicto
 Control: asegurar que los resultados de aquello que se planeó
organizo y dirigió se ajustan tanto como sea posible al objetivo previamente
establecido
 Evaluar: seguir un proceso que dé cuenta del quehacer cotidiano y
retroalimentación la gestión en forma permanente.
 Análisis: con lleva un proceso de evaluación sobre el mercado y el
proceso interno.
 Proyección: en vista como está la organización, contemplan loe
proyecto que se pueda establecer al futuro.
¿clasificación de la administración de la educación física?

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 Administración estratégica: abarca el proceso de planificación y
la dirección que debe tomar la organización para evitar lo daño que esta pueda
sufrir.
 Administración táctica: se refiere a la tarea enfocada a lograr
objetivo a mediano plazo. La misma son ejecutada por los diferentes
departamentos.
 Administración operacional: consiste los en los procesos que se
llevara a cabo el cumplimiento de las tareas .la misma abarca todos los niveles de
la organización y la metodología a seguir.
¿Qué es la gestión pedagógica y sus características?
Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y
está relacionado con la forma en lo que el docente realiza los procesos de
enseñanza, como asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, y
como lo evalúa y, además, la manera de relacionarse con su alumno y los padres
de familia para garantizar el aprendizaje de los alumno.
Para batista (2001):
La gestión pedagógica es el quehacer coordinado de acciones y recurso
que realizan los profesores en colectivo para direccionar su práctica al
cumplimiento de los propósitos educativos. Entonces la práctica docente se
convierte en una gestión para el aprendizaje.

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Característica:
 Difundir orientar y supervisar la aplicación de la política
normativa educativa nacional y regional.
 Promover y facilitar los procesos de diversificación
desarrollo curricular y uso de material educativo.
 Desarrollar y adoptar nueva tecnología de comunicación y
información para fortalecer el sistema educativo.
 Formular y ejecutar programa y proyecto de investigación,
experimentación e innovación pedagógica y evaluar su impacto en la
comunidad.
 Desarrollar programa de prevención y apoyo integral de
bienestar social para los estudiantes en coordinación con los gobiernos
locales e instituciones pública
Orientar promover y supervisar que los centros de educación técnico
productiva oferte servicio que tenga relación con los requisitos del mercado y el
desarrollo regional.
¿Que es la gestión administrativa y su característica?
Es un proceso social relacionado a la creación mantenimiento estimulo control y
unificación de la energía humana y materiales organizado formal e informal dentro de un
sistema unificado concebido para cumplir los objetivos establecidos
Para Antonio pinilla: consiste en crear las condiciones físicas sociales culturales
que faciliten y ayuden en la ensenar y aprender que realizan maestro alumno.

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Característica:
 Planificar en cuanto que el desarrollo armónico y sostenido de la
educación requieran de planes de variado horizontes temporales y espaciales.
 Controlada a fin de medir y garantizar el cumplimiento de la
actividades académica y administrativa.
 Desconcentrada para hacer factibles la atención del servicio
educativo hasta los lugares más recóndito del país.
 Coordinada en razón de que la horizontalidad de la función
educativa requiere una concordancia y armonización de todos los sectores y
entidad que desarrollen el servicio.
 Interdisciplinaria por cuanto la educación al haber dejado de ser
actividad de una sola profesión requiere del esfuerzo de diverso especialista.
 Dinámica de manera que toma y ejecución de decisiones sea los
más rápida flexibles y eficaz posibles.
 Innovadora para introducir nuevo método y procedimiento
pedagógico o administrativo así como para posibilitar y apoyar los cambio
estructurales.
 Participativa para lograr aporte de docente alumno y padre de
familia inclusive de otro grupo sociales y de la comunidad.
 Siendo la administración de la educación una derivación de la
administración general consideramos perfectamente viable la aplicación de su
diverso técnica procedimiento y su instrumento al campo de la educación.
¿Leyes normativas y regulaciones sobre la administración en la educación
física en RD (puntualizar lo más importantes)?

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DE LA ADMINITRACION DEL DEPORTE Y RECREACION:
ARTICULO 27: El deporte y la recreación se organizan de acuerdo a las
siguientes estructuras administrativas: estructura básica.
 Consejo Nacional de Estrategia Deportiva (CONED);
 b) Secretario de Estado de Deportes y Recreación;
 c) Subsecretarios
 d) órganos asesores, consultores y técnico.
 E) dirección general.
 F) departamento.
 Estructura descentralizada.
 Dirección provincial.
 Direcciones municipales.
 Centro académica escuela e instituto de formación y
perfeccionamiento de recurso humano y talento deportivo.
DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE DEPORTES Y
RECREACIÓN (SEDEREC
 ARTICULO 22: La acción deportiva oficial corresponde
a la Secretaría de Estado de Deportes y Recreación (SEDEREC), que es la
entidad encargada de organizar, dirigir, regular y ejecutar todas las
actividades deportivas y recreativas del país, de cualquier género, y
coadyuvar, de común acuerdo con la cartera de educación, al desarrollo de
los programas nacionales de educación física y deportes, de conformidad

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con los planes y lineamientos establecidos para el desarrollo deportivo y
la presente ley.
 ARTÍCULO 23: La Secretaría de Estado de Deportes y
Recreación (SEDEREC) estará a cargo de la persona designada por el Poder
Ejecutivo. PARRAFO. - Tendrá un Subsecretario de Estado Administrativo, un
Subsecretario de Estado Técnico, un Subsecretario de Estado Enlace de Deportes
Escolar, Universitario y Adaptados, un Subsecretario de Estado de Deportes
Federado y Alto Rendimiento, un Subsecretario de Estado de Recreación y
Deporte Informal, un Subsecretario de Estado Responsable del Mantenimiento y
Construcción de Instalaciones Deportivas. En función de cada una de las áreas
aquí definidas se desarrollará la estructura operativa y presupuestaria de la
Secretaría de Estado de Deportes y Recreación (SEDEREC).
 ARTICULO 24: Son atribuciones de la Secretaría de Estado de
Deportes y Recreación (SEDEREC): a) Dirigir, coordinar, regular y ejecutar las
actividades deportivas adaptadas y recreativas del país, de conformidad con los
propósitos establecidos en la presente ley; b) Preparar su presupuesto anual de
ingresos y egresos; c) Fomentar y organizar los deportes practicados actualmente
y estimular la práctica y desarrollo de otros nuevos; d) Organizar la práctica de
los deportes en todos los niveles de la educación pública y privada, de común
acuerdo con la Secretaría de Estado de Educación (SEE) y con el Consejo
Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCYT); e) Dirigir
y administrar el uso y mantenimiento de todos los estadios e instalaciones
deportivas del Estado, excepto aquellas construidas por los ayuntamientos
municipales, pudiendo encargar de la administración y mantenimiento a personas

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jurídicas de carácter privado o patronatos designados por el Poder Ejecutivo, los
cuales se regirán por los reglamentos previamente establecidos por el propio
ejecutivo;
 A) Recaudar recursos que pasarán a formar parte de los fondos de
la cartera, a través del arrendamiento de los estadios e instalaciones, del cobro de
los impuestos a bancas de apuestas, de los patrocinios correspondientes a eventos
organizados por la propia Secretaría y los proventos generales de dichas
actividades, así como de los dineros provenientes de impuestos especializados a
engrosar los fondos de la cartera, cual es el caso de las bancas de apuestas y otros
si los hubiere. La SEDEREC no podrá arrendar instalaciones deportivas
administradas por patronatos o personas jurídicas;
 B) Incentivar la creación de instituciones de carácter deportivo,
tanto en materia competitiva como recreativa, y la formación y especialización de
recursos humanos para el sector, por la vía académica o no académica;
 H) Llevar un registro de todas las entidades envueltas en las
actividades deportivas y recreativas, sean éstas del programa olímpico o no;
Fiscalizar el uso de los recursos que transfiera o aporte a cualquier organismo
deportivo, exigiendo las rendiciones de cuenta que procedan, sin perjuicio de las
atribuciones de la Contraloría General de la República;

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¿Qué es plan curricular?
Es el proceso de previsión de la acciones que deberán realizarse en la institución
educativa con la finalidad de vivir, construir o interiorizar en experiencia de aprendizajes
deseable en lo estudiante.
Orientar su esfuerzo al diseño y elaboración del plan curricular, en el cual están
estructurado todos los componentes todo lo campo que deberían ser considerado.

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Bibliografía:
es.wikipedia.org/wiki/Administración
https://prezi.com/xp1na1axsiou/gestion-pedagogica-y-sus-caracteristicas/
https://concepto.de/gestion-administrativa/
http://www.poderjudicial.gob.do/documentos/pdf/leyes/LEY_356_05.pdf
https://es.scribd.com/document/264858088/Concepto-de-Plan-Curricular
https://conceptodefinicion.de/extracurricular/
RAMONA E SALAS 100096420
RAMÓN ANT. VARGAS GARCIAS CC-7223
WENDY M PAULINO PERALTA 100200603