El documento habla sobre la coherencia, cohesión y adecuación textual. Explica que un texto coherente mantiene el mismo tema, no contradice sus propias ideas y avanza de forma ordenada. La cohesión se refiere a cómo las oraciones de un texto están vinculadas a través de elementos como la referencia, sustitución, elipsis y conjunciones. Finalmente, un texto es adecuado si reconoce al emisor, intención, relación entre emisor y receptor, y toma en cuenta factores como el contexto social y canal de

1. COHERENCIA, COHESIONY
ADECUACION TEXTUAL.

2. Con origen en el latín textus, la
palabra texto describe a un conjunto de
enunciados que permite dar un mensaje
coherente y ordenado, ya sea de manera
escrita o a través de la palabra.
Se trata de una estructura compuesta
por signos y una escritura determinada que
da espacio a una unidad con sentido.

3.  Es la propiedad del texto
que cumple las normas
sociales, personales,
lingüísticas… que regulan
un acto comunicativo.

4. Un texto es adecuado si:
1. Reconocemos quién es el emisor y a quién se dirige.
2. La intención del emisor: informar, preguntar, provocar la risa,
responder a una pregunta, pedir un favor, etc., es clara.
3. Se reconoce la relación entre el emisor y el receptor: igualdad,
superioridad, inferioridad, relación institucional, relación
meramente social, etc.
4. Tenemos en cuenta los convencionalismos sociales: educación,
buenas maneras, tono, etc.
5. El tema del que se va a hablar es adecuado: no es lo mismo
hablar de un concierto de tu cantante preferido que de la célula.
6. El canal de transmisión y recepción del mensaje es viable : no se
da igual una noticia en una carta que en un sms.
7. Lugar en el que se desarrolla el acto comunicativo: un aula, una
discoteca, la calle, etc.
8. En la lengua escrita: la presentación (márgenes, tipografía,
títulos, subtítulos, etc.)

5. DESCONOCIMIENTO DEL IDIOMA DE
PARTE DE UN INTERLOCUTOR.
IRRESPETO A LOS
CONVENCIONALISMOS.

6.  Es la propiedad que permite percibir el texto como
una unidad. No es una propiedad intrínseca de los
textos, sino una propiedad del proceso de
producción del texto, que depende de la situación
de comunicación.
 Para que un mensaje tenga coherencia debe tratar
de un mismo asunto y debe ir proporcionando cada
vez más datos de acuerdo a un plan o estructura
decidida por el autor.

7.  Mantener el tema.
 No deben contradecirse unos enunciados
con otros.
 Ser oportuno lo que se dice e importante en
relación con el sentido.
 Avanzar de forma ordenada y jerarquizada.
 No introducir elementos que no tengan que
ver con el tema que se está tratando.

9. Es la característica de los textos que
implica que sus oraciones o fragmentos
estén vinculados entre sí a través de
elementos que establecen las relaciones
semánticas. Gracias a la cohesión entre
oraciones, el texto puede organizarse y
adquiere sentido.

10.  Referencia: Es la relación entre un elemento
del texto con otro u otros que están
presentes en este o en el contexto
situacional.
 Ejemplo:
Nosotros sentimos la Universidad como parte
esencial en nuestra vida.

11.  Sustitución: Consiste en reemplazar un
elemento léxico por otro para evitar así la
repetición de un mismo término en el texto y
hacer su estilo más elegante.
 Ejemplo:
La celebración del día del profesor en nuestra
universidad fue todo un éxito, pues la asistencia
y el comportamiento en este evento fue mejor
de lo que se pensaba.

12.  Elipsis: Consiste en suprimir la información
que se presume que el receptor conoce y, por
lo tanto, la puede identificar perfectamente.
Sirve para darle economía al texto y un mejor
estilo.
 Ejemplo: Mientras unos piensan en trabajar,
otros (piensan) en descansar.

13.  Repetición: Es la recurrencia en el texto de un
elemento léxico nombrado anteriormente
con el objetivo de dar énfasis.
 Ejemplo: La policía intervino violentamente
en Argelia. […] La intervención policial se
produjo después de un ataque a la estación
de gas por parte de grupos al margen de la
ley.

14.  Conjunción: Expresa la relación lógica que
existe entre las oraciones de un texto. Ésta se
realiza por medio de elementos lingüísticos
que sirven para enlazar palabras, oraciones o
párrafos. Estos marcadores del discurso
también se pueden llamar conectores.
 Ejemplo: Manuel tuvo un accidente hace dos
años, por eso, no puede caminar.

15.  APÓSITO-BANDA ADHESIVA
PARA CORTAR A MEDIDA
Los apósitos elásticos Alcampo se cortan a
medida y se adaptan a cualquier tipo de uso. En
casa, en vacaciones o al hacer deporte, se
puede utilizar para prevenir o proteger una
herida. Resistentes al agua. El tejido está
microperforado para dejar que respire la piel.
INSTRUCCIONES PARA EL USO
 1º Lávese las manos con agua y jabón.
 2º Limpiar y secar con cuidado la zona
afectada.
 3º Aplique el apósito. Recomendable
cambiar el apósito por lo menos una vez al
día.
 PRECAUCIONES DE EMPLEO
Utilizar antes de la fecha indicada en el
embalaje.
 El texto que figura en el
aparatado anterior ("tiritas") es
un texto coherente, ya que:
 1.Trata de un único asunto (los
apósitos)
 2. Aporta datos en torno a un
esquema de: introducción y
descripción del producto,
instrucciones de uso y
precauciones de empleo.