Un estudiante busca mejorarse a sí mismo mediante el estudio y la adquisición de conocimientos para toda la vida, no solo para aprobar exámenes. Un alumno aprende de otros, ya sea un maestro o compañeros más experimentados. Tomar apuntes de manera abreviada pero comprensible permite captar la información clave de una clase de forma eficiente.

3. UN ESTUDIANTE:
Ser estudiante es querer ser algo más, tener metas porque luchar, tener
ideales y sueños. Es una oportunidad que uno mismo se da.
Tenemos que tener en cuenta que un verdadero estudiante no es aquel que
aprueba exámenes, consigue un empleo y después cierra todos los libros.
Un estudiante significa estudiar para la vida, no solo leer los pocos libros
requeridos por el programa de estudios. Implica observarlo todo a lo largo de la
vida, no solo unas cuantas cosas en un periodo determinado.
UN ALUMNO:
Los alumnos son aquellos que aprenden de otras.
Etimológicamente, alumno es una palabra que viene del latín
alumnus, participio pasivo del verbo alere, que significa alimentar o
alimentarse y también
sostener, mantener, promover, incrementar, fortalecer. Se dice que
cualquier persona respecto del que la educó y crió desde su
niñez, aunque uno puede ser alumno de otra persona más joven. De
hecho, al alumno se le puede generalizar como estudiante o también
como aprendiz. También es alumno el discípulo respecto de su

5. “Si pdeslerstemnsjepdesgnarmuchcmosectria o pdes ser
mjorestdnte”
Si tienes y usas un teléfono celular, entonces eres un
maestro de la abreviación, esto te puede ser útil al tomar
apuntes. Quitar vocales y artículos innecesarios es sólo una
manera de escribir rápidamente; si puedes hacerlo ¿por qué
escribirlos cuando estás batallando por apuntar todas las
cosas verdaderamente importantes que está diciendo tu
maestro?

6. Mientras estés escuchando a tu maestro, deberías estar pensando en lo
que escribes. Las clases están llenas de tantas palabras que no te
servirán para nada cuando te sientes a estudiar para el examen final. El
hecho de escribir todas esas palabras, mientras pierdes algo de los
puntos verdaderamente importantes.
Por ejemplo: si tu maestro dice, “Los severos términos del Tratado de
Versalles y la ineficiencia de la Republica de Weimar fueron dos de los
temas que más prevalecieron en los primeros discursos de Hitler” tú
podrías anotar algo así:
Ls prim. discd`Hitler: “sev term TratVers, inefc Rep Weim
Si el tratado de Versalles es algo que se ha comentado con frecuencia
en la clase, podrías solamente escribir “Vrs”, “Vs”, o incluso solamente
“V” depende sencillamente de lo que tú después reconocerías con
facilidad como “Versalles” (y no versado, victoria, etc.”).
Conforme más términos abrevies, más será la práctica y se volverán
más fácilmente reconocibles; de esa manera, la velocidad y la eficiencia
de tus apuntes se incrementarán conforme el año escolar avance.

7. Conforme más términos abrevies, más será la práctica y se volverán más
fácilmente reconocibles; de esa manera, la velocidad y la eficiencia de
tus apuntes se incrementarán conforme el año escolar avance.
Muchos estudiantes tienen la tendencia a hacer la letra grande cuando
escriben rápido y sólo usan un pedazo de hoja. Supongo que se imaginan
que dar vuelta a las hojas rápidamente quiere decir que están tomando
muy buenos apuntes. Todo lo que en verdad quiere decir es que están
tomando unos apuntes que les serán difíciles leer o utilizar cuando
llegue el momento de repasar. Esfuérzate por hacer la letra pequeña y
aprovecha toda la extensión de la hoja. Cuanto menos movimiento
innecesario haya, mejor.
Nota: Esperamos que esto te sirva al momento de tomar apuntes. Eso
sí, recuerda siempre, que es de manera informal solo para ti, cuando
tengas que entregar tareas, proyectos o trabajos de investigación para
tu profesor o participar en un concurso tendrás que aplicar las reglas
ortográficas adecuadas.

8. El subrayado es la técnica básica con la que se realiza la lectura de
estudio.
Es una técnica de análisis que servirá de base a otras técnicas
posteriores tanto de análisis como de síntesis: resumen, esquemas,
fichas, etc.
Consiste en poner de relieve, o destacar mediante un código propio de
rayas, signos de realce o llamadas de atención, aquellas ideas o datos
fundamentales de un tema que merecen la pena ser tenidos en cuenta
para ser asimilados.
El trazar una línea por debajo de las ideas fundamentales te ayuda a
destacar y realzar lo que de importante contiene un tema.

9. Estas son algunas recomendaciones para que hagas un buen análisis.
♦ No subrayes durante la lectura general inicial –prelectura-. En esta primera
lectura puedes detectar ideas, datos, nombres, fechas, etc., pero no los
subrayes todavía; espera a tener una visión global de todo el tema.
♦ Subraya al realizar la lectura de análisis y de síntesis, siguiendo párrafo a
párrafo el estudio del tema.
♦ Subraya sólo las palabras clave, las ideas principales los datos, las fechas o los
nombres importantes.
♦ Destaca de manera gráfica la diferencia de las ideas principales y de las ideas
secundarias.
♦ No subrayes aquello que no sabes lo que significa: utiliza el diccionario o
consulta con tu Profesor- Tutor.
♦ Lo que hayas subrayado ha de tener sentido por sí mismo en relación con el
tema, sin tener en cuenta las exigencias gramaticales.
♦ El subrayado debes hacerlo con lápiz, mejor que con bolígrafo o
rotulador, para tener la posibilidad de borrarlo cuando sea conveniente. Puedes
utilizar también lápices de colores para destacar las diferencias en el texto.
♦ El subrayado es una técnica muy personal, y sólo debe utilizarse en material
propio, ya sean libros, apuntes o anotaciones.
♦ No estudies un tema sin haberlo subrayado previamente –estudio de
asimilación y memorización-. Tampoco estudies con el subrayado de otra
persona.

10. Aquí te presentamos un ejemplo con respecto al subrayado.
La sangrehumana es un líquido densode color rojo. Está formadapor
el plasma sanguíneo, los glóbulos rojos, losglóbulos blancos y las
plaquetas. El plasma sanguíneo es un líquido constituido por un 90 por
100 de agua y un 10 por 100 de otras sustancias, como azúcares,
proteínas, grasas, sales minerales, etc. Los glóbulos rojos o
eritrocitos son células de color rojo que son capaces de captar gran
cantidad de oxígeno. En cada milímetro cúbico de sangre existen
entre cuatroy cinco millones de eritrocitos. Esta enorme abundancia
hace que la sangretenga un color rojo intenso. Los glóbulos blancos o
leucocitosson células sanguíneas mucho menos abundantes que los
eritrocitos. Hay un leucocito por cada 600 eritrocitos. Los glóbulos
blancos tienen una función defensivafrente a las infecciones. Las
plaquetas son fragmentos de células sin núcleo. Hay unas 250.000
plaquetas por milímetro cúbico de sangre, y su función es la
coagulaciónde la sangre.
¿Ya ves que fácil es subrayar?