Este documento ofrece consejos para elegir una carrera y describe un proceso de 5 pasos para definir la vocación profesional. Los pasos incluyen identificar los intereses del individuo, relacionarlos con profesiones, definir el objeto de estudio de esas profesiones, determinar la acción a realizar con ese objeto y obtener información sobre las carreras de interés.
El taller de Educación Vocacional surgió como respuesta a algunas necesidades del Colegio Araoz N°5033 y ante la nueva perspectiva que rige "La Educación Permanente".
El taller de Educación Vocacional surgió como respuesta a algunas necesidades del Colegio Araoz N°5033 y ante la nueva perspectiva que rige "La Educación Permanente".
Using Social Media - Building RelationshipsLeesa Watego
Slides for the First Nations Australia Writers Network 2nd National Workshop. In this workshop we focus on Indigenous authors, writers and storytellers building relationships with their audience using social media
Archive am Oberrhein werden digital: Stadtarchiv Speyer nimmt an grenzüberschreitendem Projekt teil (in: Speyer. Vierteljahresheft des Verkehrsvereins Speyer, Winter 2012, S. 45-47)
Using Social Media - Building RelationshipsLeesa Watego
Slides for the First Nations Australia Writers Network 2nd National Workshop. In this workshop we focus on Indigenous authors, writers and storytellers building relationships with their audience using social media
Archive am Oberrhein werden digital: Stadtarchiv Speyer nimmt an grenzüberschreitendem Projekt teil (in: Speyer. Vierteljahresheft des Verkehrsvereins Speyer, Winter 2012, S. 45-47)
En una sociedad avanzada la versatilidad y la flexibilidad de los profesionales resulta fundamental para llevar a buen puerto cualquier tarea. El concepto tradicional de vocación queda anticuado para poder sobrevivir en un mundo competitivo. A continuación te damos las claves que debes tener en cuenta para elegir tu futuro. Vocación profesional, identificarse con muchas realidades
En esta guía abordaremos cuáles son las diferentes fases por las que pasa un estudiante universitario para decidir sobre su futuro profesional. Describiremos las claves para elegir bien; descartaremos aquellas cuestiones que nos confundirán en el proceso y recurriremos a la experiencia de los gabinetes psicopedagógicos de las universidades para que nos informen sobre las principales dudas que acucian a los universitarios y cómo tratan de responderlas.
Para la elaboración de esta guía contamos con las opiniones profesionales de tres expertos reconocidos. Dña. Esperanza Rocabert, profesora titular de Psicología de la Educación de la Universidad de Valencia que actualmente se encuentra realizando un proyecto de investigación sobre la conducta vocacional de los estudiantes. También colabora Dr. Francisco Rivas Martínez, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, autor de numerosos estudios y proyectos de investigación sobre el asesoramiento vocacional. Por último, contamos con la experiencia profesional de D. José Nieto Trinidad, de la Unidad de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Salamanca. Doctorado en Ciencias de la Educación se ocupa de orientar y asesorar sobre las dudas que le plantean los estudiantes universitarios.
INTRODUCCIÓN
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Orientación vocacional Es un proceso de esclarecimiento en donde los consultantes elaboran su identidad vocacional; movilicen su capacidad de decisión autónoma, satisfaciendo sus tendencias y necesidades. Es en relación a su contexto histórico, cultural y personal.
La elección se ve como: • La definición de la personalidad •Identidad, quién quiere y quien no quiere ser •Selección de un proyecto de vida
Es decir que la orientación vocacional comprende al sujeto que elige en su totalidad, dónde él va seleccionando y diferenciando de la realidad, áreas de acción.
La orientación vocacional te ayuda a comprender quién eres y qué quieres, para luego poder decidir qué quieres hacer de tu vida, estudiar (qué), formar una familia, etc. Posee tres fases: autoconocimiento (reconocer intereses, gustos, habilidades, aptitudes, debilidades); información (sobre ocupaciones y profesiones); el momento de la elección.
Esta asesoría es impartida por expertos en educación y psicología sobre qué actividad profesional puedes llevar a cabo, comenzando desde explorar tus aptitudes y actitudes.
Recuerda que la orientación vocacional es un proceso gradual en el que tendrás que ir analizando y reflexionando detenidamente todos los aspectos im
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Como elegir tu carrera
¿Qué quieres estudiar? Parece una pregunta sencilla, pero lo cierto es que la elección
de una carrera es una de las decisiones más importantes que deben enfrentar los
jóvenes al egresar del colegio. Decisión en la que deben considerarse varios factores,
entre ellos, los intereses, las capacidades que cada uno tiene, la vocación y las
perspectivas de desarrollo profesional que ofrece una determinada carrera al insertarse
en el mundo laboral.
Cinco pasos para definir tu vocación
• Intereses manifiestos: Lo primero es preguntarte qué es lo que te interesa
aprender y con qué actividades disfrutas más. Por ejemplo, me gusta hacer deporte, la
vida social, ayudar a otros, organizar, vender por internet, los niños, la mente humana,
saber cómo funciona un auto, etc.
• Profesiones y actividades: Luego hay que preguntarse
con qué profesiones se relacionan las actividades que te
gustan. Tus intereses pueden ser incluidos en más de una
profesión, por lo que será necesario priorizar y ver que
intereses han predominado a lo largo de tu desarrollo
personal.
• Objeto de estudio: Una vez hecho esto, debes definir el
objeto de estudio de las profesiones que te interesan,
pensando en la actividad concreta que realizarías en el futuro.
Por ejemplo, trabajar con el cuerpo humano (ciencias
médicas), con animales (medicina veterinaria), con plantas y
árboles (ciencias agropecuarias y forestales), con niños
(ciencias pedagógicas), etc.
• Acción a realizar: También es importante definir la
acción que quieres realizar con ese objeto de estudio. Investigar, vender, construir,
explorar, entretener, crear, defender, servir, elaborar, entender, producir,
administrar… El verbo ayuda a definir lo que uno quiere hacer con una profesión.
• Informarse: Es importante informarse sobre el contenido y malla curricular de las
carreras para ver si son lo que imaginas, y sobre sus perspectivas laborales
(empleabilidad e ingresos promedio).
