Este documento presenta 11 lecciones sobre cómo sobrevivir a un tsunami basadas en los relatos de sobrevivientes del tsunami de 1960 en Chile. Algunas de las lecciones clave son: (1) La mayoría sobrevivirá al terremoto pero no necesariamente al tsunami; (2) Es importante prestar atención a los avisos de la naturaleza como terremotos y cambios en el nivel del mar, ya que estos pueden indicar la llegada de un tsunami; (3) Se recomienda dirigirse inmediatamente a un lugar alto luego del
Plan de Contingencia Institucional frente a Sismos - Red de Salud Arequipa Ca...Fernando Valencia
Plan de contingencia institucional para preparse frente a sismos o terremotos presentado a los Jefes de Microrredes, realizado por la Lic. Haydee Huamaní E., responsable de Defensa Nacional de la Red de Salud Arequipa Caylloma.
El terremoto del jueves 19 de septiembre deLESLIHE
El terremoto de 1985 en México fue el más mortífero en la historia del país, con más de 6,000 muertes reportadas. El epicentro se localizó frente a las costas de Michoacán y afectó severamente a la Ciudad de México. La población se organizó para realizar labores de rescate ante la falta de respuesta inmediata del gobierno.
El documento habla sobre el terremoto y tsunami que ocurrió en Japón el 11 de marzo de 2011. El terremoto tuvo una magnitud de 8.9 grados en la escala de Richter y ha causado decenas de muertes y desaparecidos. El tsunami generado por el terremoto ha penetrado 5 kilómetros tierra adentro, arrasando con todo a su paso. El tsunami continúa propagándose por el océano Pacífico y ha puesto en alerta a países de la costa oeste de América.
Este documento presenta información sobre la actividad sísmica en Puerto Rico. Explica que Puerto Rico se encuentra en una zona sísmica activa y describe los terremotos de enero de 2020. También proporciona recomendaciones sobre cómo protegerse durante un terremoto, como "Agacharse, Cubrirse y Sujetarse", y recursos para obtener más información sobre los sismos en Puerto Rico.
Este documento describe las lecciones aprendidas sobre cómo sobrevivir a un tsunami a partir de los testimonios de personas que sobrevivieron al tsunami generado por el gran terremoto chileno de 1960. Algunas acciones que salvaron vidas incluyen prestar atención a los avisos de la naturaleza, dirigirse rápidamente a un lugar alto y permanecer allí, y abandonar las pertenencias. Otras zonas como Cascadia también corren el riesgo de tsunamis generados por terremotos, por lo que las lecciones de Chile son
El documento describe los riesgos sísmicos y tsunamis más desastrosos. Explica que los terremotos son causados por el movimiento de placas tectónicas y pueden producir tsunamis devastadores. Luego detalla algunos de los terremotos y tsunamis más mortales de la historia como el de Valdivia en 1960, el de Japón en 2011 y el del Océano Índico en 2004, los cuales cobraron decenas de miles de vidas y causaron enormes daños económicos.
El terremoto más poderoso registrado en la historia ocurrió el 22 de mayo de 1960 en Chile. Midió 9.5 grados en la escala de Richter y tuvo su epicentro cerca de Valdivia. Generó un tsunami que mató personas en Hawai y Japón. El terremoto cambió la geografía de la región, destruyó la ciudad de Valdivia e infraestructura, y cobró la vida de miles de personas.
Plan de Contingencia Institucional frente a Sismos - Red de Salud Arequipa Ca...Fernando Valencia
Plan de contingencia institucional para preparse frente a sismos o terremotos presentado a los Jefes de Microrredes, realizado por la Lic. Haydee Huamaní E., responsable de Defensa Nacional de la Red de Salud Arequipa Caylloma.
El terremoto del jueves 19 de septiembre deLESLIHE
El terremoto de 1985 en México fue el más mortífero en la historia del país, con más de 6,000 muertes reportadas. El epicentro se localizó frente a las costas de Michoacán y afectó severamente a la Ciudad de México. La población se organizó para realizar labores de rescate ante la falta de respuesta inmediata del gobierno.
El documento habla sobre el terremoto y tsunami que ocurrió en Japón el 11 de marzo de 2011. El terremoto tuvo una magnitud de 8.9 grados en la escala de Richter y ha causado decenas de muertes y desaparecidos. El tsunami generado por el terremoto ha penetrado 5 kilómetros tierra adentro, arrasando con todo a su paso. El tsunami continúa propagándose por el océano Pacífico y ha puesto en alerta a países de la costa oeste de América.
Este documento presenta información sobre la actividad sísmica en Puerto Rico. Explica que Puerto Rico se encuentra en una zona sísmica activa y describe los terremotos de enero de 2020. También proporciona recomendaciones sobre cómo protegerse durante un terremoto, como "Agacharse, Cubrirse y Sujetarse", y recursos para obtener más información sobre los sismos en Puerto Rico.
Este documento describe las lecciones aprendidas sobre cómo sobrevivir a un tsunami a partir de los testimonios de personas que sobrevivieron al tsunami generado por el gran terremoto chileno de 1960. Algunas acciones que salvaron vidas incluyen prestar atención a los avisos de la naturaleza, dirigirse rápidamente a un lugar alto y permanecer allí, y abandonar las pertenencias. Otras zonas como Cascadia también corren el riesgo de tsunamis generados por terremotos, por lo que las lecciones de Chile son
El documento describe los riesgos sísmicos y tsunamis más desastrosos. Explica que los terremotos son causados por el movimiento de placas tectónicas y pueden producir tsunamis devastadores. Luego detalla algunos de los terremotos y tsunamis más mortales de la historia como el de Valdivia en 1960, el de Japón en 2011 y el del Océano Índico en 2004, los cuales cobraron decenas de miles de vidas y causaron enormes daños económicos.
El terremoto más poderoso registrado en la historia ocurrió el 22 de mayo de 1960 en Chile. Midió 9.5 grados en la escala de Richter y tuvo su epicentro cerca de Valdivia. Generó un tsunami que mató personas en Hawai y Japón. El terremoto cambió la geografía de la región, destruyó la ciudad de Valdivia e infraestructura, y cobró la vida de miles de personas.
Este documento resume varios desastres naturales grandes como inundaciones, tsunamis, terremotos, erupciones volcánicas, sequías, hambrunas, incendios forestales, desertificación y tormentas de arena. Describe los efectos devastadores de estos desastres, incluyendo la destrucción de poblaciones, muertes masivas y daños a la agricultura. También explica las causas geológicas y climáticas que subyacen a estos fenómenos naturales catastróficos.
El documento describe los terremotos, incluyendo su causa, localización, medición y varios ejemplos notables. Explica que los terremotos son sacudidas del terreno causadas por el movimiento de placas tectónicas que liberan energía acumulada. Describe cómo se miden en la escala de Richter y proporciona detalles sobre el terremoto de Valdivia de 1960 en Chile, el más poderoso registrado, que alcanzó una magnitud de 9,5.
El documento describe los terremotos, incluyendo sus causas, cómo se miden, y los detalles del terremoto más grande registrado en Chile en 1960 que tuvo una magnitud de 9.5 en la escala de Richter. El terremoto y el tsunami resultante causaron grandes daños en el sur de Chile y se sintieron en todo el Pacífico, matando a más de 2,000 personas.
Este documento describe los tsunamis y maremotos, que son olas gigantes causadas por desplazamientos masivos de agua, generalmente por terremotos submarinos. Explica que el 90% son causados por terremotos y ocurren con más frecuencia en el Océano Pacífico debido a su actividad sísmica. También proporciona ejemplos de tsunamis devastadores que han ocurrido en varias regiones del mundo desde 1960, incluyendo Chile, Alaska, Japón, Filipinas y Papua Nueva Guinea.
sdasNuevo presentación de microsoft power pointcarlais_lara
Este documento describe los tsunamis y maremotos, que son olas gigantes causadas por desplazamientos masivos de agua, generalmente por terremotos submarinos. Explica que el 90% son causados por terremotos y que el Océano Pacífico es la zona más afectada debido a su cinturón de fuego sísmico. También enumera algunos de los tsunamis más devastadores en la historia, incluyendo uno en Chile en 1960 que mató a 490,000 personas y uno en Papua Nueva Guinea en 1998 que mató a 2
El terremoto de Valdivia de 1960 en Chile fue el terremoto más poderoso registrado, con una magnitud de 9.5. Afectó amplias zonas del sur de Chile y provocó olas de tsunami. Causó casi 2,000 muertes, más de 2 millones de desplazados y daños generalizados a la infraestructura. El evento se debió a la subducción de la placa de Nazca bajo la placa Sudamericana.
El documento describe el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile el 27 de febrero de 2010. El terremoto se produjo por el choque y subducción de las placas de Nazca y Sudamericana. Tuvo un epicentro a 12.5 km de la costa y una profundidad de 47.4 km. Afectó severamente las regiones entre Valparaíso y La Araucanía, dejando más de 450 muertos, 500 mil viviendas dañadas y 2 millones de damnificados. También generó un tsunami que impactó las costas ch
El documento describe el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile el 27 de febrero de 2010. El terremoto se produjo por el choque de las placas de Nazca y Sudamericana, con un epicentro a 12.5 km de la costa y una profundidad de 47.4 km. Causó más de 450 muertes, daños a 500 mil viviendas y 2 millones de damnificados. También generó un tsunami que impactó las costas chilenas y el archipiélago de Juan Fernández, causando pérdidas estimadas en 30 mil
1) Los maremotos más devastadores documentados incluyen la explosión volcánica de Santorini en el -1650 que destruyó la civilización minoica en Creta, el terremoto de Lisboa de 1755 que causó un gran maremoto en las costas atlánticas, y el maremoto de 2004 en el océano Índico que mató a unas 230,000 personas.
2) Se han encontrado evidencias de maremotos pasados en el Golfo de Cádiz y el estuario del Guadalquivir datando de 1500-2000 años
Este documento resume información sobre sismos y terremotos en Ecuador. Explica que un sismo es un movimiento repentino de la corteza terrestre causado por la liberación de energía entre placas tectónicas, mientras que un terremoto se refiere al mismo fenómeno pero con énfasis en su impacto. Luego proporciona detalles sobre algunos de los terremotos más grandes que han ocurrido en Ecuador, incluido el terremoto de Riobamba de 1797 que mató a más de 12,000 personas, y el terremoto de
Este documento resume los conceptos de sismo y terremoto, explicando que son el mismo fenómeno pero el segundo término se usa para describir movimientos telúricos más intensos que causan daños. Luego describe algunos de los sismos más fuertes registrados en Chile, Ecuador y dentro de Ecuador, incluyendo detalles sobre víctimas, daños e historia.
El documento resume los efectos del terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010 en varias regiones de Chile. Detalla los graves daños estructurales en Concepción, Talcahuano, Chillán, Coronel, Lota y Dichato. Explica cómo el tsunami arrasó con el 80% de las viviendas en Dichato y cubrió de agua y escombros las calles de Talcahuano. También menciona los cuatro funcionarios del Instituto de Seguridad Laboral que resultaron gravemente afectados por el desastre.
Terremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. SanchezIES Alhamilla de Almeria
El documento resume dos grandes terremotos: el de Haití en 2010 y el de Chile en el mismo año. Explica brevemente qué es un terremoto y cómo se originan, mencionando la teoría de placas tectónicas. Describe las características de ambos terremotos, incluyendo su magnitud, intensidad, daños causados y posibles causas relacionadas con la convergencia de placas tectónicas.
Este documento resume tres grandes terremotos destructivos: el terremoto de Loma Prieta de 1989 en el área de la Bahía de San Francisco, el terremoto de San Francisco de 1906, y el terremoto de la Ciudad de México de 1985. Explica cómo efectos secundarios como la reflexión de ondas sísmicas, la licuefacción del suelo, y la amplificación de ondas causaron daños impredecibles y devastadores muy lejos de los epicentros en estas tres catástrofes sísmicas históricas.
Los tsunamis o maremotos se producen por desplazamientos bruscos del fondo marino, ya sea por levantamientos o hundimientos, generalmente debido a terremotos. Las olas de un tsunami no son muy altas pero la distancia entre ellas puede ser de cientos de kilómetros, inundando amplias zonas costeras. Ante una alerta de tsunami, la población debe evacuar las zonas bajas y dirigirse a lugares altos siguiendo las rutas de evacuación establecidas.
Los desastres naturales más graves mencionados son el terremoto de Valdivia de 1960 que tuvo una magnitud de 9.5 MW y fue el más potente registrado, dejando entre 1655 y 2000 muertos. También se destaca el terremoto de Chile de 2010 con magnitud de 8.8 MW que afectó a varias regiones y dejó 525 fallecidos, y el aluvión de la quebrada de Macul de 1993 que dejó 26 personas fallecidas y 8 desaparecidas.
Estudio de dos grandes seísmos: Haiti y Chile por Juan Fco Sanchez , Jesus ...IES Alhamilla de Almeria
studio de dos grandes seísmos: Haiti y Chile por Juan Fco Sanchez , Jesus Sanchez y Mª. Paz Carceles.. para la asignatura de CMC. IES Alhamilla de Almería
Existe una estrecha relación entre los tsunamis y los seres humanos. Los tsunamis son olas gigantescas causadas principalmente por terremotos submarinos que pueden medir hasta 50 metros de altura y causar gran destrucción e impactos sociales y económicos en las ciudades costeras. Para reducir los efectos de los tsunamis, es importante que las personas sigan protocolos de prevención y evacuación en caso de tsunami.
Este documento describe los tsunamis, incluyendo sus causas, efectos, evolución y medidas preventivas. Los tsunamis son olas gigantescas causadas principalmente por terremotos submarinos y pueden causar gran destrucción al llegar a las costas, afectando a la población y causando daños económicos. Los científicos estudian este fenómeno para predecir su evolución y emitir alertas que permitan tomar medidas de protección.
Este documento resume información sobre terremotos y tsunamis. Explica que un terremoto ocurre cuando las placas tectónicas chocan y liberan energía, y que un tsunami es una gran ola causada por terremotos submarinos. Detalla varios terremotos y tsunamis históricos como los de Indonesia en 2004, Chile y Haití, Japón en 2011, y Alaska en 1964. Finalmente, señala que los tsunamis son particularmente devastadores porque el agua destruye todo a su paso.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Este documento resume varios desastres naturales grandes como inundaciones, tsunamis, terremotos, erupciones volcánicas, sequías, hambrunas, incendios forestales, desertificación y tormentas de arena. Describe los efectos devastadores de estos desastres, incluyendo la destrucción de poblaciones, muertes masivas y daños a la agricultura. También explica las causas geológicas y climáticas que subyacen a estos fenómenos naturales catastróficos.
El documento describe los terremotos, incluyendo su causa, localización, medición y varios ejemplos notables. Explica que los terremotos son sacudidas del terreno causadas por el movimiento de placas tectónicas que liberan energía acumulada. Describe cómo se miden en la escala de Richter y proporciona detalles sobre el terremoto de Valdivia de 1960 en Chile, el más poderoso registrado, que alcanzó una magnitud de 9,5.
El documento describe los terremotos, incluyendo sus causas, cómo se miden, y los detalles del terremoto más grande registrado en Chile en 1960 que tuvo una magnitud de 9.5 en la escala de Richter. El terremoto y el tsunami resultante causaron grandes daños en el sur de Chile y se sintieron en todo el Pacífico, matando a más de 2,000 personas.
Este documento describe los tsunamis y maremotos, que son olas gigantes causadas por desplazamientos masivos de agua, generalmente por terremotos submarinos. Explica que el 90% son causados por terremotos y ocurren con más frecuencia en el Océano Pacífico debido a su actividad sísmica. También proporciona ejemplos de tsunamis devastadores que han ocurrido en varias regiones del mundo desde 1960, incluyendo Chile, Alaska, Japón, Filipinas y Papua Nueva Guinea.
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Este documento describe los tsunamis y maremotos, que son olas gigantes causadas por desplazamientos masivos de agua, generalmente por terremotos submarinos. Explica que el 90% son causados por terremotos y que el Océano Pacífico es la zona más afectada debido a su cinturón de fuego sísmico. También enumera algunos de los tsunamis más devastadores en la historia, incluyendo uno en Chile en 1960 que mató a 490,000 personas y uno en Papua Nueva Guinea en 1998 que mató a 2
El terremoto de Valdivia de 1960 en Chile fue el terremoto más poderoso registrado, con una magnitud de 9.5. Afectó amplias zonas del sur de Chile y provocó olas de tsunami. Causó casi 2,000 muertes, más de 2 millones de desplazados y daños generalizados a la infraestructura. El evento se debió a la subducción de la placa de Nazca bajo la placa Sudamericana.
El documento describe el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile el 27 de febrero de 2010. El terremoto se produjo por el choque y subducción de las placas de Nazca y Sudamericana. Tuvo un epicentro a 12.5 km de la costa y una profundidad de 47.4 km. Afectó severamente las regiones entre Valparaíso y La Araucanía, dejando más de 450 muertos, 500 mil viviendas dañadas y 2 millones de damnificados. También generó un tsunami que impactó las costas ch
El documento describe el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile el 27 de febrero de 2010. El terremoto se produjo por el choque de las placas de Nazca y Sudamericana, con un epicentro a 12.5 km de la costa y una profundidad de 47.4 km. Causó más de 450 muertes, daños a 500 mil viviendas y 2 millones de damnificados. También generó un tsunami que impactó las costas chilenas y el archipiélago de Juan Fernández, causando pérdidas estimadas en 30 mil
1) Los maremotos más devastadores documentados incluyen la explosión volcánica de Santorini en el -1650 que destruyó la civilización minoica en Creta, el terremoto de Lisboa de 1755 que causó un gran maremoto en las costas atlánticas, y el maremoto de 2004 en el océano Índico que mató a unas 230,000 personas.
2) Se han encontrado evidencias de maremotos pasados en el Golfo de Cádiz y el estuario del Guadalquivir datando de 1500-2000 años
Este documento resume información sobre sismos y terremotos en Ecuador. Explica que un sismo es un movimiento repentino de la corteza terrestre causado por la liberación de energía entre placas tectónicas, mientras que un terremoto se refiere al mismo fenómeno pero con énfasis en su impacto. Luego proporciona detalles sobre algunos de los terremotos más grandes que han ocurrido en Ecuador, incluido el terremoto de Riobamba de 1797 que mató a más de 12,000 personas, y el terremoto de
Este documento resume los conceptos de sismo y terremoto, explicando que son el mismo fenómeno pero el segundo término se usa para describir movimientos telúricos más intensos que causan daños. Luego describe algunos de los sismos más fuertes registrados en Chile, Ecuador y dentro de Ecuador, incluyendo detalles sobre víctimas, daños e historia.
El documento resume los efectos del terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010 en varias regiones de Chile. Detalla los graves daños estructurales en Concepción, Talcahuano, Chillán, Coronel, Lota y Dichato. Explica cómo el tsunami arrasó con el 80% de las viviendas en Dichato y cubrió de agua y escombros las calles de Talcahuano. También menciona los cuatro funcionarios del Instituto de Seguridad Laboral que resultaron gravemente afectados por el desastre.
Terremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. SanchezIES Alhamilla de Almeria
El documento resume dos grandes terremotos: el de Haití en 2010 y el de Chile en el mismo año. Explica brevemente qué es un terremoto y cómo se originan, mencionando la teoría de placas tectónicas. Describe las características de ambos terremotos, incluyendo su magnitud, intensidad, daños causados y posibles causas relacionadas con la convergencia de placas tectónicas.
Este documento resume tres grandes terremotos destructivos: el terremoto de Loma Prieta de 1989 en el área de la Bahía de San Francisco, el terremoto de San Francisco de 1906, y el terremoto de la Ciudad de México de 1985. Explica cómo efectos secundarios como la reflexión de ondas sísmicas, la licuefacción del suelo, y la amplificación de ondas causaron daños impredecibles y devastadores muy lejos de los epicentros en estas tres catástrofes sísmicas históricas.
Los tsunamis o maremotos se producen por desplazamientos bruscos del fondo marino, ya sea por levantamientos o hundimientos, generalmente debido a terremotos. Las olas de un tsunami no son muy altas pero la distancia entre ellas puede ser de cientos de kilómetros, inundando amplias zonas costeras. Ante una alerta de tsunami, la población debe evacuar las zonas bajas y dirigirse a lugares altos siguiendo las rutas de evacuación establecidas.
Los desastres naturales más graves mencionados son el terremoto de Valdivia de 1960 que tuvo una magnitud de 9.5 MW y fue el más potente registrado, dejando entre 1655 y 2000 muertos. También se destaca el terremoto de Chile de 2010 con magnitud de 8.8 MW que afectó a varias regiones y dejó 525 fallecidos, y el aluvión de la quebrada de Macul de 1993 que dejó 26 personas fallecidas y 8 desaparecidas.
Estudio de dos grandes seísmos: Haiti y Chile por Juan Fco Sanchez , Jesus ...IES Alhamilla de Almeria
studio de dos grandes seísmos: Haiti y Chile por Juan Fco Sanchez , Jesus Sanchez y Mª. Paz Carceles.. para la asignatura de CMC. IES Alhamilla de Almería
Existe una estrecha relación entre los tsunamis y los seres humanos. Los tsunamis son olas gigantescas causadas principalmente por terremotos submarinos que pueden medir hasta 50 metros de altura y causar gran destrucción e impactos sociales y económicos en las ciudades costeras. Para reducir los efectos de los tsunamis, es importante que las personas sigan protocolos de prevención y evacuación en caso de tsunami.
Este documento describe los tsunamis, incluyendo sus causas, efectos, evolución y medidas preventivas. Los tsunamis son olas gigantescas causadas principalmente por terremotos submarinos y pueden causar gran destrucción al llegar a las costas, afectando a la población y causando daños económicos. Los científicos estudian este fenómeno para predecir su evolución y emitir alertas que permitan tomar medidas de protección.
Este documento resume información sobre terremotos y tsunamis. Explica que un terremoto ocurre cuando las placas tectónicas chocan y liberan energía, y que un tsunami es una gran ola causada por terremotos submarinos. Detalla varios terremotos y tsunamis históricos como los de Indonesia en 2004, Chile y Haití, Japón en 2011, y Alaska en 1964. Finalmente, señala que los tsunamis son particularmente devastadores porque el agua destruye todo a su paso.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxELVISGLEN
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
Región Norte del Escudo Guayanés.
Cordillera de los Andes venezolanos.
Sierra de Perijá.
1. COMO SOBREVIVIR A UN MAREMOTO
11 Lecciones del Tsunami ocurrido en el
sur de Chile el 22 de mayo de 1960
Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada de Chile
2. Acciones que permitieron salvar la vida y acciones que hicieron perderla, relatadas por
testigos oculares del tsunami generado por el mayor terremoto nunca antes registrado:
elterremotochileno,magnitud9,5,del22demayode1960.
Al otro lado del océano Pacífico, en Hilo, Hawaii,
sobrevivientes observan la destrucción generada por el
tsunami chileno de 1960. Sus experiencias son recopiladas
en este documento para que sirvan de lecciones de
sobrevivencia a los chilenos.
Fotografía de la portada: En Maullín, Chile, muchas construcciones soportaron el terremoto de
magnitud 9,5 del 22 de mayo de 1960; sin embargo, no fueron capaces de resistir la energía de
las olas del tsunami. La casa, que se observa en medio de la calle, fue transportada allí por la
segunda ola del maremoto.
3. COMO SOBREVIVIR
A UN MAREMOTO
11 lecciones del tsunami
ocurrido en el sur de Chile
el 22 de mayo de 1960
4. VERSIONENINGLES
VERSIONENESPAÑOL
La versión en inglés de este documento corresponde a la Circular
1187 del U.S. Geological Survey (1999), compilada por Brian F.
Atwater y otros y publicada por la U.S. Governmental Printing
Office.
La publicación de este documento es una contribución del SHOA en
la difusión de experiencias y de los diferentes aspectos que se deben
tener presentes para la prevención de las consecuencias y efectos del
fenómeno tsunami. La traducción y adaptación ha sido realizada por
Marco Cisternas y Patricia Martínez del Centro EULA-Chile
(Universidad de Concepción). La revisión técnica del manuscrito fue
realizada por Emilio Lorca, Alejandro Cabezas y Ariel Vera. La
edición y diagramación de originales para impresión por Marcelo
CisternasyLeopoldoToro.
El SHOA agradece especialmente al Dr. Brian F. Atwater, del U.S.
Geological Survey, quien tuvo la iniciativa e interés de que la
información de la Circular 1187, destinada al público
estadounidense,tambiénfueraconocidaporloschilenos.
Impreso y publicado por el Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la
Armada de Chile (SHOA).
Se autoriza su reproducción total o parcial para fines educativos y de
difusión.
1 Edición: 2.500 ejemplares
Julio 2000.
a
CONTENIDO
Introducción ...................................................................... 1
Eltsunamide1960yelterremotoquelocausó ...................2
LECCION1:....................................................................... 3
Lamayoríasobreviviráalterremoto
LECCION2: ...................................................................... 4
Presteatenciónalosavisosdelanaturaleza
LECCION3: ...................................................................... 5
Presteatenciónalosavisosoficiales
LECCION4: ...................................................................... 6
Diríjaseaunsectoraltoypermanezcaallí
LECCION5: ...................................................................... 8
Abandonesusbienes
LECCION6: ...................................................................... 9
Nocuenteconvíastransitablesparahuir
LECCION7: .................................................................... 10
Subaaunpisosuperioroaltechodeunaedificación
LECCION8: .................................................................... 11
Subaaunárbol
LECCION9: .................................................................... 12
Subaaalgúnobjetoqueflote
LECCION10: .................................................................. 13
Lasolasdejarándiferentestiposdedesechos
LECCION11: .................................................................. 14
Elniveldelsuelobajará
Impreso y publicado por el Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la
Armada de Chile (SHOA).
Se autoriza su reproducción total o parcial para fines educativos y de
difusión.
1 Edición: 2.500 ejemplares
Julio 2000.
a
5. Introducción
Este documento relata la experiencia de personas que
sobrevivieron a uno de los más devastadores tsunamis
del presente siglo: el maremoto chileno de 1960.
Contrario a lo supuesto tradicionalmente, esta
catástrofe no sólo afectó a los habitantes del centro sur
denuestropaís,sinoquetambiénalosresidentesdelas
costas de Hawaii y Japón, al otro lado del océano
Pacífico. De este modo, siguiendo la trayectoria de las
olasdesdelascostasdeChilealasdeJapón,esposible,
basándose en relatos verídicos, extraer importantes
experienciasdecómosobre vivirauntsunamiConocer
estas historias es importante para las personas que
viven, trabajan o se recrean a lo largo de la costa
chilena, pues es una de las áreas, a nivel mundial, más
afectadahistóricamenteporestetipodefenómenos.
Las historias que se presentan fueron seleccionadas de
las entrevistas realizadas a personas que se
enfrentaron al tsunami o maremoto ocurrido en el sur
de Chile, el 22 de mayo de 1960. Gran parte de ellas,
incluyendo a don René García, a la derecha, lucharon
contra las olas generadas a pocos kilómetros de su
lugar de residencia. En cambio, en Hawaii y Japón, los
sobrevivientes debieron enfrentarse al tsunami
muchashorasdespuésdeproducido.
Los relatos entregan un conjunto de lecciones respecto
a cómo actuar frente a un tsunami. En algunos casos,
se muestran acciones que
.
permitieron salvar vidas,
mientras que en otros, los comportamientos que se
transformaronenlapérdidadeéstas.
1
Sin embargo, se debe tener presente que algunas de las
situaciones respondieron a acciones desesperadas, por lo que
sólo son aplicables en caso de no poder seguir los
procedimientos recomendados por las autoridades
competentes.
Don René García de Maullín, en la fotografía superior, huyó
a un sector alto inmediatamente después de ocurrido el
terremoto. Con su mano en alto indica la altura alcanzada por
las olas del tsunami. El nivel lo estima sobre la base de la
marca que dejó el agua en el frontis de su hogar. A la
izquierda, la enfermera Palmira Estrada, testigo ocular del
tsunami de 1960, relata al entrevistador los detalles de la
evacuación del hospital de Maullín durante la catástrofe.
6. Los eventos descritos fueron causados por una serie de grandes olas, conocidas
mundialmente como el "Tsunami Chileno de 1960". El tsunami fue consecuencia del
mayor terremoto nunca antes registrado en la historia de la humanidad (magnitud 9,5).
Este sismo ocurrió el 22 de mayo de 1960 entre Concepción y la península de Taitao. El
terremoto y tsunami causaron más de 2000 muertes y produjeron daños estimados en
US$ 550 millones (dólar de 1960). Desde la costa chilena las olas se propagaron a
través del Pacífico (líneas blancas figura inferior), matando 61 personas en Hawaii y
otras122enJapón.
El terremoto de 1960 rompió una zona de falla geológica, a lo largo de la cual el
fondo marino desciende debajo de la placa Sudamericana ("subducción"). En una
zona de subducción una placa tectónica yace bajo otra (líneas rojas en la secuencia
defigurasdeladerecha).
Los terremotos se producen cuando estas fallas se rompen, liberando,
repentinamente la energía acumulada por la tensión. Durante el terremoto del sur de
Chile de 1960, el margen occidental de la placa sudamericana se desplazó hasta 24
metros con relación a la placa de Nazca, lo cual produjo el levantamiento de la
plataforma continental, en una extensión de casi 1.000 km., generando el tsunami
(recuadrofigurainferior).
El tsunami de 1960 y el terremoto chileno que lo causó
Deformación lenta
B. Período entre terremotos Debido
a la adhesión, la placa montada se deforma
lentamente, abultándose en la parte superior
y recogiéndose en su frente. El proceso de
deformación demora décadas o siglos,
aumentando paulatinamente la tensión.
Area adherida se
despega, liberando la
energía acumulada
C. Durante un terremoto El
terremoto ocurre cuando la placa montada se
libera, golpeando al mar que está sobre ella.
El movimiento del fondo marino genera el
tsunami. Paralelamente, el abultamiento
superior desaparece, descendiendo la costa.
D. Minutos después
Una parte del tsunami se dirige a las tierras
cercanas, creciendo en altura a medida que
se acerca a la costa. La otra parte, cruza el
océano hacia costas lejanas.
Adhesión
Placa
Montada
A. Zona de subducción
La subducción se produce cuando una placa
tectónica desciende, o "subducta", bajo una
placa vecina. En el momento en que la
parte adherida de las placas se desprende,
ocurre el terremoto.
El tsunami de 1960, viajando a la velocidad de un jet, llegó a Hawaii en 15 hrs. y a
Japón en 22 hrs.
2
40ºS
45ºS
75ºW
OcéanoPacíficoOcéanoPacífico
Chile
Mehuín
Queule
Valdivia
Maullín
Quenuir
La Pasada
Bordezonadesubducción
Península de
Taitao
Península de
Taitao
Concepción
7. Casas dejadas en pié por el terremotoCasas dejadas en pié por el terremoto
Casa arrasada por el tsunamiCasa arrasada por el tsunami
Casas dejadas en pie por el terremotoCasas dejadas en pie por el terremoto
Casa arrastrada por el tsunamiCasa arrastrada por el tsunami
LECCION 1: La mayoría sobrevivirá al terremoto
Incluso el terremoto más grande podría matar menos personas que el
tsunami que le sigue.
3
Muchas casas en Maullín resistieron el terremoto
magnitud 9,5 del 22 de mayo de 1960. Sin embargo, el
mayor daño, mostrado en esta fotografía, fue generado
por el tsunami posterior al sismo.
José Argomedo sobrevivió al terremoto de 1960, que
confundió inicialmente con una guerra nuclear. Don
José, que vivía en una parcela en las afueras de Maullín,
había escuchado en su radio las últimas noticias
internacionales.
A inicios de mayo de 1960, la novedad era la tensión
entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Un misil
soviético había derribado un avión espía. El 18 de
mayo, el líder soviético Nikita Khruschev sugirió tratar
a Estados Unidos como a un gato que había robado
crema: "tomar a los agresores americanos por el cogote
ydarlesunapequeñasacudida".
Pocos días después, en la tarde del 22 de mayo,
mientras montaba su caballo, don José sintió algo más
que una pequeña sacudida. Debido a que el suelo se
estremecióterriblemente,tuvoquedesmontar.
El Sr. Argomedo pensó que la "Guerra Fría" se había
tornado "Caliente". Sin embargo, como todas las demás
personas del área de Maullín, Quenuir y La Pasada (ver
mapa, p. 2), había sobrevivido al mayor terremoto de la
historia.
Don José se mantuvo en un lugar alto durante las horas
que siguieron al sismo. Lamentablemente, muchos otros
residentes del área no lo hicieron, pereciendo 122
personas debido al tsunami que llegó después del
terremoto.
8. LECCION 2: Preste atención a los avisos de la naturaleza
Un terremoto puede servir como un aviso de que un tsunami se aproxima
A pesar de que Queule está localizado a más
de un kilómetro del mar, el poblado fue
completamente arrasado por el tsunami. Se
estima, sobre la base de los desechos dejados
por el tsunami, que las olas alcanzaron 4 metros
de altura.
Vitalia Llanquimán vivía en las afueras de Mehuín que queda no muy
lejos de Queule; después de que el sismo cesara, un hombre montado a
caballolecontóqueelmarhabíaretrocedido.
En un primer momento la Sra. Llanquimán no se alarmó por la noticia,
pero su esposo tomó este hecho como un aviso de que el mar, cuando
retrocede, retorna en forma de maremoto. Llevando a sus dos hijos
menores, la pareja se dirigió rápidamente a una colina cercana, donde
p e r m a n e c i e r o n a s a l v o d u r a n t e e l t s u n a m i .
En la mañana del domingo 22 de mayo,
Jovita Riquelme y su hija de 5 años fueron
a misa en Queule. Durante la liturgia el
cura habló de terremotos, pues una serie
de sismos, con una magnitud de hasta 8,
habían ocurrido en Concepción el día
anterior. Más tarde, el sismo principal,
magnitud 9,5, del terremoto de 1960,
estremecióalaregión.
Después del movimiento telúrico, mucha
gente de Queule decidió dirigirse a los
cerros cercanos. Escuchando sus historias,
no es posible saber por qué decidieron
hacerlo; sus únicos avisos de alarma
fueron los minutos de sacudida, o quizás
loscambiosenelniveldelRíoQueule.
Atender a los avisos de la naturaleza,
yendo a tierras altas, probablemente
salvó cientos de vidas en Queule. Sin
embargo, la familia de la Sra. Riquelme
se mantuvo en su casa, ubicada sobre un
sector bajo, cerca del Río Queule. El
tsunami que siguió al terremoto
sorprendió a la familia Riquelme en su
hogar.
Durante la confusión de las olas, doña
Jovita perdió a su hija y su esposo resultó
con graves heridas que más tarde le
causaron la muerte. El cuerpo de la niña
fue encontrado 3 días después de ocurrido
eltsunami.
4
ANTESANTES
ArbolesArboles
CaminoCamino
Río QueuleRío Queule
DESPUESDESPUES
ArbolesArboles
CaminoCamino
Río QueuleRío Queule
9. Mientras el tsunami chileno cruzaba el océano
Pacífico, hubo mucho tiempo para la evacuación de
Hilo en Hawaii. A las 6:47 pm, la autoridad emitió un
aviso de que las olas alcanzarían Hilo cerca de la
medianoche. Alrededor de las 8:30 pm, las sirenas
comenzaron a sonar intermitentemente cada 20
minutos. Cuando la primera ola, menor a un metro de
altura, llegó después de medianoche, todavía
permanecían cientos de personas en terrenos bajos.
Otras, que huyeron de la ciudad, como lo hizo Carol
Brown de 16 años, pensaron que el peligro había
pasado, por lo que retornaron antes de que llegara la ola
másaltadeltsunami(1:04amdel23demayo).
Carol estaba en su hogar, ubicado en terrenos bajos,
cuando las sirenas sonaron. Sus padres se llevaron
algunos bienes a la casa de un pariente en Pâpa'ikou, un
poblado interior cercano. Carol y su hermano fueron en
busca de una sobrina que estaba en las afueras de la
ciudad. Más tarde volvieron a Hilo, ya que escucharon
en la radio que las olas habían llegado y eran sólo de
unos 2 metros de altura. En el camino de regreso, un
policía les dijo que el peligro había pasado, por lo que
fueron a la casa de una hermana, localizada en un sector
bajo. Alrededor de la 1:00 am comenzaron a escuchar
un ruido retumbante que se fue haciendo más intenso,
acompañado por golpes y crujidos. Entonces, una
enorme pared de agua golpeó la casa, haciéndola flotar
fuera de sus bases. Cuando la casa nuevamente estuvo
sobre el suelo, Hilo se encontraba a oscuras y
parcialmente destruida. A pesar de esto, Carol y su
familia pudieron sobrevivir al tsunami chileno de 1960;
sin embargo, otras 61 personas murieron y 282 fueron
gravementeheridas.
Estas pérdidas ocurrieron, en parte, porque el sonido de
las sirenas fue interpretado de modo diferente por los
habitantes de la ciudad. Aunque casi todos las
escucharon, sólo un tercio pensó que se trataba de una
señal de evacuación. La mayoría interpretó la
intermitencia de las sirenas como un aviso preliminar,
que sería seguido por una señal final de evacuación.
Otros, en cambio, no estaban seguros de la seriedad de las
alarmas, pues alertas de años anteriores habían sido
seguidas por tsunamis que hicieron muy poco daño en
Hilo.
LECCION 3: Preste atención a los avisos oficiales
Asegúrese, aunque los avisos parezcan ambiguos o usted piense que el
peligro ha pasado.
En Hilo, Hawaii, el tsunami chileno de 1960, mató a 61
personas y dejó gravemente heridas a 282. A pesar de que
las sirenas de alarma sonaron 3 horas antes de la llegada de
la primera ola, el significado de la señal no fue claro para
todos. Aunque algunos, como Carol Brown (con vestido
blanco a la derecha), evacuaron a tiempo la cuidad,
retornaron antes de que pasara el peligro. A la izquierda, un
reloj público se detuvo exactamente a la 1:04 am, cuando la
ola más alta del tsunami azotó a Hawaii. Este reloj, que aún
marca esa hora, permanece en Hilo como monumento
recordatorio del tsunami chileno.
5
10. Pleamar Pleamar
TSUNAMI
Bajamar
Mareógrafo inhabilitado
Fotos A-C
Olas observadas por el bombero
Medianoche
6pm
Mediodía
6am
Foto D
0
3
6
Niveldelagua,enmetros
LECCION 4: Diríjase a un sector alto y permanezca allí
Suba a un cerro o al menos aléjese de la costa.
Durante el tsunami de 1960, el hecho de
dirigirse a un lugar alto y esperar, salvó
muchas vidas no sólo en Chile, sino también
en Onagawa, Japón. En este poblado, las
destructivas olas, que transportaban angulosos
restos de madera, alcanzaron alturas de 4
metros y se mantuvieron llegando por más de
3horas.
En otras localidades de Japón, el tsunami
mató a 122 personas, pero en Onagawa na-
die murió, probablemente, debido a que la
mayor parte de su población se dirigió a sec-
tores altos. Algunos alcanzaron a subir alre-
dedor de las 4:40 am, precisamente cuando
la primera gran ola entraba en el pueblo (fo-
tografíaA).
Ellos habían sido alertados por el bombero
Kimura Kunio. El Sr. Kimura, observando
desde la madrugada la bahía aledaña al
pueblo, se había percatado de inusuales
movimientosdelagua.
Derecha, registro del nivel del agua durante el 23 y 24 de
mayo de 1960 en Onagawa, Japón. End Fukuei (arriba),
recuerda la alarma dada por el bombero para que todo el
pueblo fuera a un sector alto. En las fotos A, B y C, se
observa a residentes reunidos en una colina en el momento
que llega la primera gran ola. Después de casi 3 horas la
multitud todavía permanecía allí, cuando una nueva ola
entraba al pueblo (foto D).
o
6
A
4:40 am
Frente de la
primera gran ola
Frontis de la
estación de trenes
4:40 am
Frente de la
primera gran ola
Frontis de la
estación de trenes
4:45 am
Ventana intacta
Estación
4:45 am
B
Ventana intacta
Estación
11. Los japoneses cuentan con una larga
tradición respecto a cómo enfrentar
tsunamis. Así lo demuestran antiguos
documentos. Arriba, un manuscrito del año
1700 que describe los efectos de un
tsunami ocurrido en Miyako, Japón. En el
recuadro, se observa el carácter que indica
“sector alto”.
Los residentes de Miyako, poblado localizado al norte de Onagawa,
también huyeron a sectores altos para escapar del tsunami chileno de
1960. Takanohashi G a la entrada de su almacén familiar (a la
derecha), recuerda los detalles del tsunami de 1960 junto al bombero
Yamazaki Toshio. El Sr. Takanohashi, en ese entonces estudiante de
enseñanza media, corrió hacia un cerro cercano escapando de las olas
del tsunami que alcanzaron el almacén.
o
7
4:50 am
Ventana derribada
Desechos en
aguas turbulentas
4:50 am
C
Ventana derribada
Desechos en
aguas turbulentas
7:30 am7:30 am
D
Ventana completamente
destrozada
Ventana completamente
destrozada
Frente de
nueva ola
Frente de
nueva ola
Marca del agua a las 4:55 amMarca del agua a las 4:55 am
12. LECCION 5: Abandone sus bienes
Salve su vida, no sus posesiones.
Como todos en Maullín, Ramón Atala
sobrevivió al terremoto de 1960; sin
embargo, perdió su vida durante el
tsunami mientras trataba de salvar sus
bienes.
Don Ramón era un próspero comerciante
de Maullín. Poseía
un establo y una plantación de
pinos. Su oficina estaba en el almacén del
embarcadero(derecha).
De acuerdo con Nabih Soza, un colega
comerciante, el Sr. Atala entró a su
almacén entre la primera y segunda ola del
tsunami que azotó a Maullín. Don Ramón
fue alcanzado en el almacén por la
segunda ola que arrasó completamente a
la construcción (derecha abajo). El hijo
del Sr. Atala, Eduardo, recuerda que su
padre estuvo en la lista de desaparecidos y
quesucuerpojamásfueencontrado.
un embarcadero y
varias propiedades, entre las que se
contaban
Algunos residentes del pueblo cuentan
que el Sr. Atala fue brevemente retenido
afuera del almacén por su mujer, quien lo
habríatratadodeagarrarporelpelo.
Nabih Soza (izquierda), comerciante de Maullín, recuerda a
su colega Ramón Atala. El Sr. Atala entró a su almacén
entre la primera y segunda ola del tsunami de 1960.
Las fotos de la llegada del tsunami, tomadas durante el
desarrollo de éste, muestran el almacén después de la
primera ola (arriba) y los efectos de la segunda (abajo).
8
Punto de referenciaPunto de referencia
AlmacénAlmacén
Probable nivel alcanzado
por la primera ola
Probable nivel alcanzado
por la primera ola
Retroceso de la primera olaRetroceso de la primera ola
MurallaMuralla
Punto de referenciaPunto de referencia
Muralla derribada
por la segunda ola
Muralla derribada
por la segunda ola
Muchos en el pueblo han creado una moraleja basándose en esta
historia, diciendo que don Ramón entró al almacén en busca de su
dinero.
13. Cuando esté huyendo de un tsunami, podría encontrar los caminos
averiados o bloqueados.
LECCION 6: No cuente con vías transitables para huir
La costanera de Valdivia, arriba, fue completamente destruida por las
sacudidas del terremoto de 1960. Como se aprecia, la calle quedó
imposibilitada de ser utilizada como vía de escape en automóvil.
El terremoto de 1960 produjo
grietas en el camino que utilizó
René Maldonado para huir del
tsunami, posteriormente, el
camino fue completamente
cortado por las olas.
A la izquierda, el Sr.
Maldonado posa montado a
caballo frente a su hogar. Para
alcanzar el nivel indicado en la
fotografía, las olas debieron
recorrer casi 2 kilómetros tierra
adentro.
Minutos después del terremoto de 1960, René
Maldonado (abajo) cabalgó por el camino que
conduce a Maullín. Durante el trayecto, su caballo
debió saltar grietas que se habían formado
recientementeenelcamino.
Más tarde, el camino fue completamente cortado
por las olas del posterior tsunami. Las olas
generaron, sobre las grietas del terremoto,
enormes zanjas imposibles de ser atravesados por
elsaltodelcaballo.
Notodalagentedelsector,queestabahuyendodel
terremoto y tsunami, fue tan afortunada como don
René. Algunos residentes encontraron
completamente cortadas sus rutas de escape (ver
lección7).
Los movimientos sísmicos del terremoto de 1960
no sólo dañaron los caminos, sino también
causaron importantes derrumbes. Además de
bloquear los caminos, estos deslizamientos,
represaron las aguas del Río San Pedro, en la pre-
cordilleraandinaaunos65kilómetrosdelaciudad
deValdivia.
Más tarde, la apertura semi-controlada de este represamiento
provocó la inundación de las partes bajas de Valdivia
(“Riñihuazo”).
9
Nivel de las aguas alcanzado
durante el tsunami
Nivel de las aguas alcanzado
durante el tsunami
14. LECCION 7: Suba a un piso superior o al techo de una
edificación
Sólo si está atrapado o incapacitado de ir a un sector alto, suba a un nivel
superior o al techo de una construcción firme.
La familia de José Navarro, agricultores de terrenos
bajosenMaullín,teníansólounarutadeescapeparaira
sectores altos. Se trataba de un camino que conectaba
con las tierras altas de Chuyaquén mediante un puente
sobre el estero Ballenar. Aunque un vecino
rápidamente huyó por esta vía, la familia Navarro
(abajo derecha) permaneció en su casa. Minutos
después del terremoto, la familia Navarro vio
retroceder las aguas, quedando expuesto el fondo del
río. En ese momento, la primera ola del tsunami se
aproximabafueradelalcancevisualdelafamilia(abajo
izquierda).
Sólo cuando vieron en el horizonte una pared de agua,
intentaron huir hacia Chuyaquén. Los Navarro
debieron cubrir más de 500 metros para alcanzar el
puente que había atravesado su vecino. Sin embargo,
frente a sus ojos, la primera ola del tsunami destruyó su
única conexión con un sector alto. Cuando la ola
retrocedía, buscaron algo a que subirse, pero nada
cercano superaba el metro de altura. La única
posibilidad era un establo localizado a más de un
kilómetro de distancia hacia el sur. Esta construcción era
unadelaspropiedadesdeRamónAtala(verlección5).
Aúncuandolamujerehijossedirigieronhaciaelestablo,
el Sr. Navarro no fue con ellos pues pensó salvar algunos
bienes del hogar. Sin embargo, cuando escuchó gritos
provenientesdesdeMaullín,losinterpretócomounaviso
de la segunda ola, por lo que huyó directamente hacia el
establo. La segunda ola, la más grande del tsunami,
alcanzó al establo justo cuando el Sr. Navarro se unió allí
con su familia. Junto a otras 14 personas, la familia
Navarro pasó toda la noche en la parte alta del establo del
Sr. Atala, con las correntosas aguas del tsunami bajo
ellos.
El matrimonio Navarro (arriba), fotografiado
junto a una de sus hijas en 1989, posan frente a su
nueva casa, esta vez ubicada sobre un sector alto en
Maullín.
La fotografía de la izquierda, tomada
en diciembre de 1961, muestra los
puntos de referencia de la huida de la
familia Navarro durante las dos
primeras olas del tsunami de 1960.
10
Dirección del
tsunami
Dirección del
tsunami
Río MaullínRío Maullín
Río BallenarRío Ballenar
Casa de los
Navarro
Casa de los
Navarro
Establo de Ramón AtalaEstablo de Ramón Atala
Puente destrozado
por la primera ola
Puente destrozado
por la primera ola
A tierras altas de
Chuyaquén
A tierras altas de
Chuyaquén
KilómetrosKilómetros
00 0,50,5
15. Al menos una docena de personas sobrevivió al tsunami
de 1960 escalando árboles en los alrededores de Maullín.
Sin embargo, otras perecieron cuando los árboles que
habían escalado fueron derribados por el tsunami (ver
tambiénlección 9).
Ramón Ramírez, con 15 años de edad en 1960,
sobrevivió al subir entre las ramas de un ciprés ubicado
en un sector llano al oeste de Maullín (abajo derecha).
Mientras el Sr. Ramírez estaba a salvo sobre dicho
árbol, las arremolinadas aguas del tsunami corrían bajo
él. El agua subió casi 5 metros sobre el nivel del mar,
alcanzando a cubrir un par de metros de la base del
ciprés.
En las cercanías de Quenuir, en la desembocadura del Río
Maullín, Estalino Hernández subió a un arrayán para
escapar de las olas. Mientras subía, las aguas del tsunami
alcanzaron a llegar hasta su cintura. No lejos de allí, el
nivel de las turbulentas aguas subió casi 10 metros sobre
el nivel del mar. Aunque don Estalino sobrevivió al
tsunami, perdió a su hijo de 13 años entre las olas.
Quenuir tuvo otras 104 víctimas, la mayoría de las cuales
trataron de huir en sus botes. Fueron atrapados por la
primeraoladeltsunami.
Al oriente de Quenuir, María Vera, con varios meses de
embarazo, subió, junto a otras ocho personas, a un árbol
localizado en una planicie de la ribera norte del Río
Maullín (ver localización abajo). Durante toda la noche
las marejadas del tsunami corrieron bajo ellos, llegando a
erosionarlosarenosossuelosdelsector.
LECCION 8: Suba a un árbol
Como último recurso, si está atrapado en un sector bajo, suba a un árbol
resistente.
María Vera, embarazada y alejada 1 kilómetro del sector alto
más cercano (arriba), se salvó del tsunami de 1960 subiendo
a un árbol en las cercanías de Quenuir. En la fotografía de la
izquierda, Ramón Ramírez posa junto al ciprés que le salvó la
vida en 1960. Enfatiza que nunca cortará el árbol, “por si
acaso viene otro maremoto”.
11
16. Nelly Gallardo sobrevivió al tsunami de 1960
aferrándose a un tronco. El terremoto la sorprendió
mientras recolectaba machas en la costa, a unos 7
kilómetros al oeste de Maullín. Poco después del
sismo, alcanzó a alejarse unos 100 metros de la playa.
Lo siguiente que recuerda es estar flotando sobre un
tronco, al que estuvo aferrada hasta la mañana
siguiente. Durante la noche escuchó la voz de un
hombre pidiendo ayuda; su cuerpo fue encontrado
más tarde. Al amanecer, doña Nelly se hallaba a más
de un kilómetro del lugar en que el tsunami la había
alcanzado. El tsunami tuvo muchas olas; sin
embargo,ellasólorecuerdalaquelagolpeó.
Mientras doña Nelly vivía estos acontecimientos, el
techo de su casa servía como balsa salvavidas para
Armanda Cubate, su sobrino Nelson, de 4 años, y para
otras 5 personas. Esta casa, construida sobre terrenos
bajos, resistió al terremoto y a las dos primeras olas del
tsunami; sin embargo, fue finalmente arrastrada por la
tercera ola. La misma que derribó el árbol al que había
subido el padre de doña Armanda para escapar del
tsunami. El y su esposa perecieron ahogados. Más tarde,
los sobrevivientes que estaban sobre el techo
recuperarondesdeelaguaelcuerpodelaesposa.
LECCION 9: Suba a algún objeto que flote
Como se muestra en la fotografía de abajo, el tsunami de
1960 inundó más de 2 kilómetros tierra adentro desde la
playa. En gran parte del área inundada, las olas alcanzaron
los 5 metros de altitud. Después de ser arrastrada por el
tsunami, Nelly Gallardo se mantuvo flotando gracias a un
tronco, mientras que Armanda Cubate lo hizo sobre un
techo.
12
Si es alcanzado por un tsunami, busque algo para usarlo como balsa.
Altura máxima del tsunami en
metros sobre el nivel del mar
Muertes ocasionadas por
el tsunami
3
105
Océano
Pacífico
Vista de
la foto
N
Marismas
bajas
0 5
Planicies
arenosas bajas
Suelo alto
Río Maullín
Kilómetros
9
2
2
5
6
3
5
5
Casa de José Navarro (lección 7)Casa de José Navarro (lección 7)
Casa de Juan Vera (lección 10)Casa de Juan Vera (lección 10)
Matadero (lección 11)Matadero (lección 11)
Nelly GallardoNelly Gallardo
Armanda CubateArmanda Cubate
QUENUIRQUENUIR
MAULLINMAULLIN
LA PASADALA PASADA
Arbol escalado por
Ramón Ramírez (lección 8)
Arbol escalado por
Ramón Ramírez (lección 8)
Arbol escalado por
María Vera (lección 8)
Arbol escalado por
María Vera (lección 8)
Océano Pacífico
Río Maullín
N
105
2
15
Límite de inundación del tsunami
Límite de inundación del tsunami
Fotografía tomada en 1944
Camino cortado
(lección 6)
Camino cortado
(lección 6)
Casa de René Maldonado
(lección 6)
Casa de René Maldonado
(lección 6)
José Argomedo (lección 1)José Argomedo (lección 1)
17. Muchas casas de los sectores costeros fueron arrastradas
hacia el interior por el tsunami. Después de huir hacia un
sector alto próximo a Queule, Filiberto Henríquez vio
casas del pueblo que se alejaban flotando. Recuerda que
algunas, con sus estufas todavía encendidas, humeaban
pareciendo barcos que navegaban. De acuerdo a
observaciones realizadas por Wolfgang Weischet, en ese
tiempo geógrafo de la Universidad Austral, algunas
casas de Queule fueron depositadas a casi 2 kilómetros
río arriba. La casa de Margarita Liempí fue dejada
intacta; incluso sus vasos de vidrio no se habían
quebrado.
En Mehuín, Jacinto Reyes ayudó a sepultar a algunas de
las víctimas del tsunami. Entre ellas, estaban los padres
de dos niñas que fueron halladas heridas entre unos
matorrales de mora. No todos los cuerpos se encontraron
inmediatamente; casi 10 días después de la catástrofe,
don Jacinto descubrió cuerpos, semi enterrados en la
arena,queestabansiendocomidosporpájaros.
"Elmaremotofuetangrandequesacódesustumbasalos
muertos”. Este dicho es usado hasta el día de hoy por los
habitantes de Quenuir (fotografía p. 12), cuando se
refierenaltsunamide1960.EnQuenuir,eltsunamimató
a 105 personas, un cuarto de su población total. Además
desusvíctimas,Quenuirtambiénperdióamuchosdesus
muertos. El cementerio del poblado se hallaba en un
terreno arenoso que el tsunami arrasó completamente.
Restos del cementerio fueron transportados hasta 5
kilómetros río arriba. Allí, cerca de La Pasada, Tulio
Ruiz(abajoderecha)encontrócruces,einclusounataúd
completo.
El tsunami también depositó arena en los sectores
ribereños del río Maullín, cubriendo parte de la
propiedad de Juan Vera (abajo izquierda). El y su mujer,
María Silva, vivían sobre un terreno bajo a más de 2
kilómetros al este de Maullín. El terremoto sorprendió a
la Sra. María en casa, mientras don Juan se encontraba
en las cercanías de un sector alto. La Sra. María pudo
escapar y reunirse con su esposo en un lugar seguro.
Juntos vieron como el tsunami inundaba su terreno y
arrasaba los restos de su casa. Al día siguiente, don Juan
encontró que una capa de arena cubría gran parte de su
propiedad(abajocentro).
LECCION 10: Las olas dejarán diferentes tipos de
desechos
Un tsunami puede dejar detrás de él arena, restos de casas e incluso
cuerpos humanos.
El tsunami de 1960 depositó una extensa capa de arena sobre los
terrenos de propiedad de Juan Vera (izquierda), en las proximidades
de Maullín. Al realizar un corte estratigráfico en 1989, fue posible
reconocer la presencia del estrato sepultado (arriba). Esta capa de
arena fue observada en varios estuarios del sur de Chile después del
tsunami. Tulio Ruiz (derecha), se encontró con macabros restos del
cementeriodeQuenuir.
13
Arena depositada por el tsunami
Suelo actual
Suelo de 1960
18. El terremoto de 1960 no sólo produjo el tsunami que
mató al Sr. Ramón Atala (lección 5), sino que también
destruyó sus plantaciones de pino, convirtiendo sus
suelosenmarismas(abajo).
La plantación crecía sobre un sector bajo, alrededor del
granero que sirvió de refugio a la familia Navarro
(lección 7). Durante el terremoto, todo el sector sufrió
un hundimiento de más de un metro , lo que
produjo que las mareas comenzaran a inundar
periódicamente la plantación. Con el tiempo, el suelo
llegó a ser demasiado salino y húmedo para que los
árbolespudieransobrevivir.
Lo que ocurrió en la plantación del Sr. Atala, también
sucedió en muchos lugares de la costa del sur de
Chile. El movimiento tectónico generado por el
terremoto de 1960 produjo que algunos sectores
costeros bajaran hasta en 2,5 metros, permitiendo que
el mar cubriera praderas, potreros, plantaciones e
incluso construcciones.
Maullín.
(ver p. 2)
otros
Abajo se observan los efectos
de las mareas altas, después del hundimiento de 1960,
sobre un matadero localizado en los alrededores de
LECCION 11: El nivel del suelo bajará
Un terremoto puede bajar el nivel de la costa, permitiendo la inundación por
las mareas.
El terremoto de 1960 bajó el nivel de los sectores costeros del
sur de Chile. Con posterioridad a 1960, el matadero (arriba),
quedó sometido a la fluctuación de las mareas, sufriendo
inundaciones periódicas. En la fotografía inferior se observan
los efectos del hundimiento del suelo en la plantación de pinos
del Sr. Atala.
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Agua de las mareas
MataderoMatadero
Agua de las mareas