Es una webquest dirigida a niños y niñas de 7 y 8 años, su objetivo es que de una forma divertida los estudiantes aprendan la importancia del respeto por el cuerpo humano.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, derechos pisoteados y nuevas obligaciones impuestas que dificultan su labor educativa como planear minuto a minuto las clases y lidiar con alumnos irrespetuosos sin poder sancionarlos.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, falta de recursos y autonomía, y alumnos desinteresados. Se proponen nuevas reformas impuestas sin consultar a los profesores que solo agregarán más presión y responsabilidades a su trabajo sin apoyarlos realmente.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, derechos pisoteados y nuevas obligaciones impuestas que dificultan su labor educativa como planear minuto a minuto las clases y lidiar con alumnos irrespetuosos sin poder sancionarlos.
Este documento presenta un programa escolar de desarrollo emocional con actividades para alumnos en casa. El programa contiene 12 sesiones que enseñan habilidades como identificar y controlar las emociones, resolver problemas, cambiar pensamientos negativos, y aprender a decir no. Cada sesión incluye ejercicios de relajación y tareas para practicar las habilidades en casa. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse más tranquilos y capaces de manejar sus emociones y comportamientos.
El documento describe los elementos requeridos para un proyecto sobre la descripción personal. Se pide que la persona incluya 3 características físicas como estatura, ojos y pelo, 3 rasgos de personalidad como simpática y paciente, y 3 artículos de ropa o colores como jeans azules y camisa roja. También se debe incluir un dibujo que represente la descripción escrita.
El documento describe diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo abuso intrafamiliar e incesto. Explica que el abuso intrafamiliar involucra al padre, madre, padrastro o otros familiares cercanos que manipulan la confianza del niño. También analiza los roles de la madre cómplice o inocente y cómo el abuso sexual a veces se usa para regular la dinámica conyugal.
Proyecto de vida juan david bello garayxxjuanchito
El documento describe las habilidades y fortalezas de un buen futbolista como buen rendimiento físico, buenos reflejos, coordinación y dominio del balón. También identifica posibles debilidades como demasiado competitivismo, perfeccionismo y mal humor. El autor cree que tiene el don para ser futbolista y que su proyecto de vida es dedicarse al fútbol.
Juan David Jaramillo Osorio tiene 13 años, está en octavo grado y juega balonmano. Le gusta el reggaetón y su artista favorito es Arcángel. Sus padres se llaman Claudia y Oliverio y tiene un hermano llamado Andres.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, derechos pisoteados y nuevas obligaciones impuestas que dificultan su labor educativa como planear minuto a minuto las clases y lidiar con alumnos irrespetuosos sin poder sancionarlos.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, falta de recursos y autonomía, y alumnos desinteresados. Se proponen nuevas reformas impuestas sin consultar a los profesores que solo agregarán más presión y responsabilidades a su trabajo sin apoyarlos realmente.
El documento critica las evaluaciones recientes sobre el sistema educativo del país que arrojaron resultados desastrosos. Se culpa a los profesores por los malos resultados sin tomar en cuenta las dificultades a las que se enfrentan, como salarios bajos, derechos pisoteados y nuevas obligaciones impuestas que dificultan su labor educativa como planear minuto a minuto las clases y lidiar con alumnos irrespetuosos sin poder sancionarlos.
Este documento presenta un programa escolar de desarrollo emocional con actividades para alumnos en casa. El programa contiene 12 sesiones que enseñan habilidades como identificar y controlar las emociones, resolver problemas, cambiar pensamientos negativos, y aprender a decir no. Cada sesión incluye ejercicios de relajación y tareas para practicar las habilidades en casa. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse más tranquilos y capaces de manejar sus emociones y comportamientos.
El documento describe los elementos requeridos para un proyecto sobre la descripción personal. Se pide que la persona incluya 3 características físicas como estatura, ojos y pelo, 3 rasgos de personalidad como simpática y paciente, y 3 artículos de ropa o colores como jeans azules y camisa roja. También se debe incluir un dibujo que represente la descripción escrita.
El documento describe diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo abuso intrafamiliar e incesto. Explica que el abuso intrafamiliar involucra al padre, madre, padrastro o otros familiares cercanos que manipulan la confianza del niño. También analiza los roles de la madre cómplice o inocente y cómo el abuso sexual a veces se usa para regular la dinámica conyugal.
Proyecto de vida juan david bello garayxxjuanchito
El documento describe las habilidades y fortalezas de un buen futbolista como buen rendimiento físico, buenos reflejos, coordinación y dominio del balón. También identifica posibles debilidades como demasiado competitivismo, perfeccionismo y mal humor. El autor cree que tiene el don para ser futbolista y que su proyecto de vida es dedicarse al fútbol.
Juan David Jaramillo Osorio tiene 13 años, está en octavo grado y juega balonmano. Le gusta el reggaetón y su artista favorito es Arcángel. Sus padres se llaman Claudia y Oliverio y tiene un hermano llamado Andres.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Resume su origen familiar, sus valores como la amistad y la responsabilidad, y sus metas a corto y largo plazo como terminar sus estudios, tener una familia y ser un profesional exitoso. El documento también describe sus logros actuales como tener una carrera y trabajo que lo apasionan. Su visión es continuar creciendo personal y profesionalmente a través del estudio constante.
Santiago Valencia López presenta su proyecto de vida en el que describe sus metas, valores y visión para el futuro. Planea estudiar una carrera universitaria para tener su propio negocio, sacar adelante a su familia y ser un profesional exitoso. Sus valores principales incluyen la responsabilidad, la amistad, la verdad y el trabajo en equipo. Su misión es superarse a sí mismo y contribuir a mejorar la vida de los demás.
1. El documento presenta un plan de vida estratégico de una persona que incluye un análisis FODA, una autobiografía, rasgos de personalidad, objetivos y metas. 2. El individuo identifica sus fortalezas como su familia y habilidad para socializar, así como oportunidades constantes. Sus debilidades incluyen inseguridad y baja autoestima. 3. El plan de acción incluye estudiar marketing, ganar conocimientos y aprovechar oportunidades para lograr el objetivo de tener su propia empresa.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este cuaderno pretende dar ideas para trabajar las presentaciones cuando un niño con TEA participa en un grupo . Pueden cambiarse las imágenes o las preguntas en función de lo que interese comentar. Se trata de que escriban o peguen etiquetas con la contestación a cada pregunta.
El documento habla sobre la importancia de tener un proyecto de vida que le dé sentido a la existencia. Un proyecto de vida incluye un diagnóstico personal, una misión, una visión, objetivos y estrategias. Revisar periódicamente el proyecto permite asegurarse de que las decisiones tomadas lo acercan a sus metas. La coherencia entre lo planeado y lo realizado es clave para una vida significativa.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
Guia Didáctica para un Proyecto de VidaLAGUNAVIRTUAL
Este documento proporciona una guía para diseñar un proyecto de vida individual. La guía incluye secciones para describir la identidad personal, fortalezas y debilidades, metas educativas y laborales futuras, y planes concretos y metas a corto y largo plazo para alcanzar dichas metas a través de acciones específicas. El propósito general es reflexionar sobre la propia vida para orientar el desarrollo personal y profesional hacia el futuro.
Este documento describe las funciones y herramientas de un programa de mapas, incluyendo guardar ubicaciones, buscar lugares y direcciones, cambiar la visualización del mapa, y opciones adicionales como marcadores, grabación de mapas, formas y rutas. También menciona escenarios como Tierra, Cielo, Marte y Luna, y la descarga gratuita del programa desde un enlace provisto.
Este documento presenta un proyecto de fotomontaje de un personaje para un curso de introducción a los medios digitales. Describe el concepto del personaje como una joven líder y sus características de pensamiento, sentimiento y acción. Explica la forma en que se representará gráficamente al personaje a través de un retrato y elementos simbólicos asociados con ella en el fondo y en la palma de su mano extendida.
Moderne Lehre gestalten | @LLZ
„Open Educational Resources“ (OER) wird derzeit als Dachbegriff für Materialien genutzt, die für die Lehre frei verfügbar sind und teilweise verändert werden können. Eine genaue Definition und Eingrenzung gibt es derzeit nicht. Aber wie findet man dieses Material, wie darf man es nutzen und wie kann ich solches Material notfalls selbst erstellen?
In dieser Werkstatt soll diesen Fragen nachgegangen werden. Gemeinsam soll das Verständnis für das Konzept OER erarbeitet und Methoden und Anwendungen gefunden werden, mit denen dieses Material genutzt werden kann.
La cosmología bribri concibe el universo como una gran casa cónica con el cielo en la parte superior y otros mundos subterráneos. La religión bribri se basa en tradiciones orales transmitidas por los chamanes llamados awápa. Los awápa usan piedras mágicas llamadas siah para desempeñar sus funciones curativas y espirituales. Para los bribris, la tierra es su familia y debe ser respetada siguiendo las reglas establecidas por los seres que la cuidan.
Este documento presenta un proyecto para un curso de introducción a los medios digitales. El proyecto implica crear un concepto y una forma gráfica asociada utilizando Illustrator. El estudiante propone el concepto de "El pollo se convirtió en pollito a la brasa" y describir una forma gráfica con dos cuadros que muestran inicialmente a un pollito siendo amenazado por pistolas y luego un plato de pollo a la brasa siendo observado por un hombre.
El documento presenta los resultados de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares de 2009 realizada por el INEGI. Los principales hallazgos son: 1) la disponibilidad de computadoras e Internet se ha duplicado desde 2001 mientras que la televisión de paga y el servicio telefónico están disponibles en la mayoría de los hogares; 2) solo el 13% de los hogares cuentan con televisores digitales a pesar del cambio tecnológico; 3) el uso de teléfonos cel
Este documento presenta un proyecto que incluye la creación de un concepto y una forma gráfica para comunicar dicho concepto usando Illustrator. El concepto elegido es sobre un joven que desea darle un regalo a su novia pero no tiene dinero, por lo que le canta con una guitarra. La forma gráfica consistirá en dos cuadros que muestran al joven primero mirando una florería y luego cantándole a su novia, para generar la asociación de que no pudo comprarle flores.
Este documento trata sobre la importancia del apoyo parental en la educación secundaria de los hijos. Resalta que los padres deben jugar un papel de asesores y consejeros durante la adolescencia para estimular el éxito escolar. También enfatiza que involucrarse en las tareas escolares de los hijos ayuda a desarrollar disciplina de estudio y destrezas para resolver problemas, marcando la diferencia para asegurar su éxito académico y en la vida. Finalmente, propone trabajar en equipo entre padres e hijos para log
Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes participen en el Programa de Participación Estudiantil (PPE) mientras aprenden desde casa debido a la pandemia de COVID-19. El PPE incluye actividades como la construcción de un proyecto de vida y el desarrollo de una autobiografía a través de bitácoras. Los estudiantes deben completar las actividades de manera independiente y enviarlas a sus maestros para recibir calificaciones.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Resume su origen familiar, sus valores como la amistad y la responsabilidad, y sus metas a corto y largo plazo como terminar sus estudios, tener una familia y ser un profesional exitoso. El documento también describe sus logros actuales como tener una carrera y trabajo que lo apasionan. Su visión es continuar creciendo personal y profesionalmente a través del estudio constante.
Santiago Valencia López presenta su proyecto de vida en el que describe sus metas, valores y visión para el futuro. Planea estudiar una carrera universitaria para tener su propio negocio, sacar adelante a su familia y ser un profesional exitoso. Sus valores principales incluyen la responsabilidad, la amistad, la verdad y el trabajo en equipo. Su misión es superarse a sí mismo y contribuir a mejorar la vida de los demás.
1. El documento presenta un plan de vida estratégico de una persona que incluye un análisis FODA, una autobiografía, rasgos de personalidad, objetivos y metas. 2. El individuo identifica sus fortalezas como su familia y habilidad para socializar, así como oportunidades constantes. Sus debilidades incluyen inseguridad y baja autoestima. 3. El plan de acción incluye estudiar marketing, ganar conocimientos y aprovechar oportunidades para lograr el objetivo de tener su propia empresa.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este cuaderno pretende dar ideas para trabajar las presentaciones cuando un niño con TEA participa en un grupo . Pueden cambiarse las imágenes o las preguntas en función de lo que interese comentar. Se trata de que escriban o peguen etiquetas con la contestación a cada pregunta.
El documento habla sobre la importancia de tener un proyecto de vida que le dé sentido a la existencia. Un proyecto de vida incluye un diagnóstico personal, una misión, una visión, objetivos y estrategias. Revisar periódicamente el proyecto permite asegurarse de que las decisiones tomadas lo acercan a sus metas. La coherencia entre lo planeado y lo realizado es clave para una vida significativa.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
Guia Didáctica para un Proyecto de VidaLAGUNAVIRTUAL
Este documento proporciona una guía para diseñar un proyecto de vida individual. La guía incluye secciones para describir la identidad personal, fortalezas y debilidades, metas educativas y laborales futuras, y planes concretos y metas a corto y largo plazo para alcanzar dichas metas a través de acciones específicas. El propósito general es reflexionar sobre la propia vida para orientar el desarrollo personal y profesional hacia el futuro.
Este documento describe las funciones y herramientas de un programa de mapas, incluyendo guardar ubicaciones, buscar lugares y direcciones, cambiar la visualización del mapa, y opciones adicionales como marcadores, grabación de mapas, formas y rutas. También menciona escenarios como Tierra, Cielo, Marte y Luna, y la descarga gratuita del programa desde un enlace provisto.
Este documento presenta un proyecto de fotomontaje de un personaje para un curso de introducción a los medios digitales. Describe el concepto del personaje como una joven líder y sus características de pensamiento, sentimiento y acción. Explica la forma en que se representará gráficamente al personaje a través de un retrato y elementos simbólicos asociados con ella en el fondo y en la palma de su mano extendida.
Moderne Lehre gestalten | @LLZ
„Open Educational Resources“ (OER) wird derzeit als Dachbegriff für Materialien genutzt, die für die Lehre frei verfügbar sind und teilweise verändert werden können. Eine genaue Definition und Eingrenzung gibt es derzeit nicht. Aber wie findet man dieses Material, wie darf man es nutzen und wie kann ich solches Material notfalls selbst erstellen?
In dieser Werkstatt soll diesen Fragen nachgegangen werden. Gemeinsam soll das Verständnis für das Konzept OER erarbeitet und Methoden und Anwendungen gefunden werden, mit denen dieses Material genutzt werden kann.
La cosmología bribri concibe el universo como una gran casa cónica con el cielo en la parte superior y otros mundos subterráneos. La religión bribri se basa en tradiciones orales transmitidas por los chamanes llamados awápa. Los awápa usan piedras mágicas llamadas siah para desempeñar sus funciones curativas y espirituales. Para los bribris, la tierra es su familia y debe ser respetada siguiendo las reglas establecidas por los seres que la cuidan.
Este documento presenta un proyecto para un curso de introducción a los medios digitales. El proyecto implica crear un concepto y una forma gráfica asociada utilizando Illustrator. El estudiante propone el concepto de "El pollo se convirtió en pollito a la brasa" y describir una forma gráfica con dos cuadros que muestran inicialmente a un pollito siendo amenazado por pistolas y luego un plato de pollo a la brasa siendo observado por un hombre.
El documento presenta los resultados de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares de 2009 realizada por el INEGI. Los principales hallazgos son: 1) la disponibilidad de computadoras e Internet se ha duplicado desde 2001 mientras que la televisión de paga y el servicio telefónico están disponibles en la mayoría de los hogares; 2) solo el 13% de los hogares cuentan con televisores digitales a pesar del cambio tecnológico; 3) el uso de teléfonos cel
Este documento presenta un proyecto que incluye la creación de un concepto y una forma gráfica para comunicar dicho concepto usando Illustrator. El concepto elegido es sobre un joven que desea darle un regalo a su novia pero no tiene dinero, por lo que le canta con una guitarra. La forma gráfica consistirá en dos cuadros que muestran al joven primero mirando una florería y luego cantándole a su novia, para generar la asociación de que no pudo comprarle flores.
Este documento trata sobre la importancia del apoyo parental en la educación secundaria de los hijos. Resalta que los padres deben jugar un papel de asesores y consejeros durante la adolescencia para estimular el éxito escolar. También enfatiza que involucrarse en las tareas escolares de los hijos ayuda a desarrollar disciplina de estudio y destrezas para resolver problemas, marcando la diferencia para asegurar su éxito académico y en la vida. Finalmente, propone trabajar en equipo entre padres e hijos para log
Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes participen en el Programa de Participación Estudiantil (PPE) mientras aprenden desde casa debido a la pandemia de COVID-19. El PPE incluye actividades como la construcción de un proyecto de vida y el desarrollo de una autobiografía a través de bitácoras. Los estudiantes deben completar las actividades de manera independiente y enviarlas a sus maestros para recibir calificaciones.
El documento presenta una serie de actividades didácticas para mejorar la autoestima en niños de segundo curso de primaria. Las actividades incluyen discutir el significado de la autoestima, identificar a personas que los quieren, dibujar lugares donde son importantes, enumerar cosas que hacen bien y usar carnets de colores para la autoevaluación. El objetivo es que los niños se valoren a sí mismos y aprendan que todos son buenos en algo.
“Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” dimensión social de las habilidades meta cognitivas: pensamiento, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emoción
, “Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” dimensión social de las habilidades meta cognitivas: pensamiento, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emoción
Este documento presenta información sobre diferentes dimensiones y aspectos de la práctica docente. Se describen cinco dimensiones de la práctica docente: personal, institucional, interpersonal, social y didáctica. Además, se discuten temas como los cuatro pilares de la educación, mapas mentales y modelos para resolver problemas de información.
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado de educación preescolar del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). El cuaderno contiene seis temas con actividades diseñadas para que los alumnos conozcan y valoren su autoestima, reconozcan y manejen sus emociones, aprendan a convivir y respetar a los demás, comprendan la importancia de las reglas y los acuerdos, resuelvan conflictos de manera pacífica y valoren a sus familias. Cada tema se des
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres días sobre los cinco sentidos dirigida a estudiantes de segundo grado. La secuencia busca que los estudiantes identifiquen los cinco sentidos, reconozcan cómo cuidarlos y practiquen medidas básicas de higiene. Cada día se enfoca en dos sentidos mediante actividades prácticas como videos, juegos y discusiones sobre el cuidado de cada sentido.
Este documento presenta un programa escolar de desarrollo emocional que incluye 12 sesiones con actividades para que los estudiantes realicen en casa. Cada sesión se enfoca en una habilidad socioemocional como el reconocimiento y control de las emociones, la resolución de problemas, y el cambio de pensamientos negativos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse más tranquilos y a manejar mejor sus emociones y comportamientos. El documento incluye instrucciones detalladas para que los estudiantes lleven un
Este documento presenta el cuaderno de actividades para alumnos de tercer grado del Programa Nacional de Convivencia Escolar. El cuaderno contiene seis temas sobre autoestima, emociones, convivencia, reglas, resolución de conflictos y la familia. Cada tema se divide en cuatro sesiones con actividades prácticas para que los niños aprendan sobre estos temas y apliquen los conocimientos en su vida diaria.
Este documento presenta los resultados de un taller sobre convivencia escolar. Incluye una agenda con temas como saludos, oraciones, presentación de resultados y estrategias para mejorar la convivencia. Describe una actividad de calentamiento y muestra estadísticas sobre seguimiento al ambiente de aula. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre resolución de conflictos de manera pacífica.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños de 6 años en Guatemala. Explica que el cuaderno está diseñado para desarrollar competencias como la lectura, escritura, comunicación, análisis y valores. Contiene ejercicios organizados en unidades temáticas que cubren dos bimestres. El objetivo es apoyar a los maestros y facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños de 6 años en el nivel de educación preprimaria en Guatemala. El cuaderno contiene 46 páginas de ejercicios organizadas en 8 unidades temáticas con el objetivo de desarrollar habilidades comunicativas, lógicas y motrices. Cada página trabaja un contenido específico y propone actividades con ilustraciones para que los niños practiquen a través del juego y el aprendizaje significativo.
Praxis 1 como afecta la inseguridad en el ambiente escolar del niño del grado...Tatiana Wilches
proyecto de investigación como afecta la inseguridad en el niño del grado cuarto dos en la escuela normal superior de acacias. En este documento evidenciamos nuestra praxis n-1 dándole solución a a problemática a tratar.Los autores
Leidy Tatiana Correa Wilches
Johanny Alexander Vasquez Jaramillo (docentes en formacion )
Este documento presenta una guía para enseñar a leer a niños a partir de sus nombres propios. Incluye cinco bloques de actividades para ayudar a los alumnos a aprender a leer de forma gradual y divertida. El instructor debe observar constantemente el progreso de cada niño y brindar apoyo adicional cuando sea necesario para que todos logren leer.
Este documento presenta el directorio del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). En él se enumeran los nombres y cargos de las personas que dirigen las diferentes áreas y unidades de CONAFE, incluyendo al Secretario de Educación Pública y al Director General. También incluye información sobre una guía para enseñar a leer a partir del nombre propio, como el equipo técnico que la coordinó y los bloques de actividades que contiene.
Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el nuevo proyecto de vida a los padres. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar qué quieren lograr en la vida y en la escuela a través de la comprensión, motivación y dedicación.
Este documento presenta el informe de la primera jornada de práctica de una estudiante de pedagogía en un jardín de niños. El informe incluye un diagnóstico inicial de los aprendizajes de los niños, la descripción y conclusión de dos actividades aplicadas, y una autoevaluación de la estudiante sobre su desempeño.
Praxis 1 como afecta la inseguridad en el ambiente escolar del niño del grado...Tatiana Wilches
Este documento describe un plan de acción para abordar la inseguridad en los niños de primer grado en una escuela primaria. El plan incluye cuatro acciones como bailar para fomentar la expresión y la comunicación, ejercicios de trabajo en equipo, entrevistas a padres para determinar factores en el hogar, y juegos de roles para desarrollar la autonomía y la confianza en sí mismos. El objetivo general es validar la problemática de inseguridad y desarrollar una personalidad más segura para mejorar la conviv
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Tarea Evaluación Créditos
Introducción Proceso Conclusión
2. Queridos niños y niñas:
¡Bienvenidos!, este es un
lugar en donde tú
podrás aprender y
conocer las diferentes
zonas de tu cuerpo y de
la misma manera saber
el por qué cada persona
es única a pesar de
tener características en
común con las demás.
ASI QUE ADELANTE…..
Menú
3. Para la realización de esta tarea es necesario que
tú identifiques y reconozcas las diferentes partes
de tu cuerpo, para posteriormente hacer una serie
de actividades muy divertidas que contribuirán
con tú formación integral y como persona que
hace parte de una sociedad en un determinado
contexto.
ASI QUE ANIMO CONTINUA…..
Menú
4. En esta parte podrás encontrar dos cuerpos uno perteneciente al de
una mujer y el otro al de un hombre tu misión es ver de manera muy
detallada las imágenes con sus respectivos nombres
Menú sigamos
5. Aquí encontraras nuevamente las imágenes de los cuerpos anteriores
tu debes unir la palabra con la parte del cuerpo según
corresponda, en la parte inferior de la pantalla encontraras una
pluma de color rojo, da clic en esta herramienta y úsala para unir las
palabras con las partes del cuerpo.
Menú
6. Hay algunas partes del cuerpo que siempre deben
estar cubiertas a no ser que nos encontremos en la
hora del baño. Y hay otros que siempre están al aire
libre. Tu misión es hacer una lista de aquellos
órganos los que siempre deben estar cubiertos y de
aquellos que no para lograrlo debes leer y hacer clic
según corresponda.
EXITOS!!
PARTES DEL
PARTES DEL CUERPO
CUERPO
AL AIRE LIBRE
CUBIERTAS
Menú
7. GUIATE POR LAS IMAGENES Y ESCRIBE EL NOMBRE DE
LAS PARTES DEL CUERPO QUE DEBEN IR CUBIERTAS Y
AQUELLAS QUE VAN DESCUBIERTAS
LOS NUMEOS QUE SE ENCUENTRAN DEBAJO DE CADA
IMAGEN SON UNA GRAN PISTA DESCUBRELA
1.
1. 2.
2. 3.
3. 4.
4. 5.
Si tienes alguna duda solo coméntale a tu
profesor el será de gran ayuda y sabrá como
orientarte para que puedas acertar en tu
respuesta.
8. LLEGASTE A LA META
¡¡¡FELICITACIONES!!!!
Lo lograste
Menú
9. Aquellos estudiantes que lograron hacer todas las
actividades propuestas sin ningún problema tienen UN
INCENTIVO DE 5 puntos
Los niños y niñas que presentaron un solo
inconveniente a la hora de realizar las actividades
TIENEN UN INCENTIVO DE 4 puntos.
A los que se les presentaron más de un obstáculo
para llegar a la meta tienen un ESTIMULO DE 3
puntos
Y las personas que no llegaron a la meta deben
volver a intentarlo
Menú
10. ES MUY IMPORTANTE QUE DESDE TUS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA ESCOLAR
RECONOZCAS LAS PARTES DE TU CUERPO
Y DEL MIMO MODO EL CUIDADO QUE
DEBES TENER CON ELLAS.
ADEMAS OTRO FACTOR DETERMIANTE
EN ESTE PROCESO ES EL DOCENTE QUIEN
DEBE BUSCAR DE UNA MANERA
DIVERTIDA LA ENSEÑANZA DE ESTOS
TEMAS PARA QUE EN SUS ESTUDIANTES
QUEDE EL VERDADERO APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO QUE SE VERÁ
REFLEJADO DURANTE TODA SU VIDA Y
EN DETERMINADAS OCASIONES.
Créditos
l
11. ELABORADA POR:
Ingrid Nieto
Licenciada en Pedagogía Infantil
Universidad Libre de Colombia
CORREO:
Ingrid.2753@hotmail.com
PAGINA WEB:
http://www.EveryOneweb.es/ingridnieto
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