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INTEGRANTES:
 Acero Soto, Geovana
 Guevara Soria, Fiorella
 Quezada Murillo, María
Fernanda
CURSO: TIC’S APLICADA A LA
EDUCACIÓN
PROFESORA: YENI ESPÍRITU
COMPETENCIA
INFORMACIONAL
Es un conjunto de conocimientos,
habilidades y destrezas para trabajar con
información.
Ahora nosotros podemos crear, procesar y
difundir porque hoy en día tenemos las
herramientas necesarias
COMPETENCIA TECNOLÓGICA
O INFORMÁTICA EL MANEJO
DE LAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
El usuario debe dar un buen
uso a la tecnología.
Se debe de sacar todo el
provecho a las tecnologías,
sean estas:
• Cámaras digitales
• Equipos móviles
• Computadoras
• E-books
ALFABETIZACIONES
MÚLTIPLES
Vivimos en una sociedad audiovisual
Nosotros somos autores y ya no
espectadores
La escuela no forma espectadores críticos
ni en lenguajes diferentes al oral o libresco
Por ello estos lenguajes deben ser incluidos
en el currículo
Los lenguajes:
• Cómic
• Fotografía
• Video
• Sonoro
COMPETENCIA
CONGNITIVA GENÉRICA
• Saber solucionar problemas.
• Capaces de transformar
información en
conocimiento.
• Saber discriminar y
convertir el conocimiento en
la competencia cognitiva.
CIUDADANÍA
DIGITAL
• Prepararse en un mundo virtual
que se confunda con la vida real
con el objetivo de hacer un buen
uso de estas herramientas.
• Tener un buen comportamiento en
el mundo virtual porque la
tecnología lo hace visible.

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Competencias digitales de jordi adell

  • 1. INTEGRANTES:  Acero Soto, Geovana  Guevara Soria, Fiorella  Quezada Murillo, María Fernanda CURSO: TIC’S APLICADA A LA EDUCACIÓN PROFESORA: YENI ESPÍRITU
  • 2. COMPETENCIA INFORMACIONAL Es un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas para trabajar con información. Ahora nosotros podemos crear, procesar y difundir porque hoy en día tenemos las herramientas necesarias
  • 3. COMPETENCIA TECNOLÓGICA O INFORMÁTICA EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS El usuario debe dar un buen uso a la tecnología. Se debe de sacar todo el provecho a las tecnologías, sean estas: • Cámaras digitales • Equipos móviles • Computadoras • E-books
  • 4. ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES Vivimos en una sociedad audiovisual Nosotros somos autores y ya no espectadores La escuela no forma espectadores críticos ni en lenguajes diferentes al oral o libresco Por ello estos lenguajes deben ser incluidos en el currículo Los lenguajes: • Cómic • Fotografía • Video • Sonoro
  • 5. COMPETENCIA CONGNITIVA GENÉRICA • Saber solucionar problemas. • Capaces de transformar información en conocimiento. • Saber discriminar y convertir el conocimiento en la competencia cognitiva.
  • 6. CIUDADANÍA DIGITAL • Prepararse en un mundo virtual que se confunda con la vida real con el objetivo de hacer un buen uso de estas herramientas. • Tener un buen comportamiento en el mundo virtual porque la tecnología lo hace visible.