El Liderazgo en los tiempos actuales tiene nuevos requisitos ligados al contexto en que vivimos y se desenvuelven las empresas. Liderando el Fururo es un programa presencial para empresas que durante 4 meses se trabaja sobre distintos aspectos del mismo con herramientas de coaching ejecutivo grupal y mindfulness en un viaje con 5 estadios y un desarrollo colaborativo entre sesiones. Todo ello para conseguir cambios reales y abrir las puertas a expandir por toda la empresa una forma de actuar acorde a las actuales circunstancias. Todo ello con métricas de avance.
Fecha: Jueves 29 de Junio del 2017
Objetivo: El Taller busca que el participante aprenda a determinar los Indicadores clave de rendimiento (KPI) en su empresa y comenzar a utilizarlos para desarrollar un plan estratégico aunado de una retroalimentación objetiva de sus empleados así como claridad para reportes a gerencia y dirección. La mayoría de las empresas no logran los resultados esperados porque no saben cómo medirlos. No tienen un plan estratégico sólido e indicadores para medir el progreso.
BONUS: Aprende a fijar indicadores personales para mejorar tu desempeño como ejecutivo, director o dueño de empresa.
Más información: www.familiasempresarias.mx/KPI
El Liderazgo en los tiempos actuales tiene nuevos requisitos ligados al contexto en que vivimos y se desenvuelven las empresas. Liderando el Fururo es un programa presencial para empresas que durante 4 meses se trabaja sobre distintos aspectos del mismo con herramientas de coaching ejecutivo grupal y mindfulness en un viaje con 5 estadios y un desarrollo colaborativo entre sesiones. Todo ello para conseguir cambios reales y abrir las puertas a expandir por toda la empresa una forma de actuar acorde a las actuales circunstancias. Todo ello con métricas de avance.
Fecha: Jueves 29 de Junio del 2017
Objetivo: El Taller busca que el participante aprenda a determinar los Indicadores clave de rendimiento (KPI) en su empresa y comenzar a utilizarlos para desarrollar un plan estratégico aunado de una retroalimentación objetiva de sus empleados así como claridad para reportes a gerencia y dirección. La mayoría de las empresas no logran los resultados esperados porque no saben cómo medirlos. No tienen un plan estratégico sólido e indicadores para medir el progreso.
BONUS: Aprende a fijar indicadores personales para mejorar tu desempeño como ejecutivo, director o dueño de empresa.
Más información: www.familiasempresarias.mx/KPI
Una revista dedicada a la formación de directivos de América Latina. Le invitamos a que la comparta con todos sus contactos. Recuerde que nuestra revista es gratuita, nosotros no vendemos suscripciones.
Contenidos:
En Servicio al Cliente: Sensory Map
La felicidad organizacional es una ventaja competitiva
Sí o Sí... Marketing Moderno en las Empresas
Comunicación Empática
Ven y hablemos de ciencia y educación
Empresarios Pyme, de la revolución a la convulsión
Las cuatro cosas que debes saber para la vida
Presentación del programa de coaching avanzado para emprendedores. Los recursos y el entrenamiento que precisas para triunfar con tu proyecto personal.
Una revista dedicada a la formación de directivos de América Latina. Le invitamos a que la comparta con todos sus contactos. Recuerde que nuestra revista es gratuita, nosotros no vendemos suscripciones.
Contenidos:
En Servicio al Cliente: Sensory Map
La felicidad organizacional es una ventaja competitiva
Sí o Sí... Marketing Moderno en las Empresas
Comunicación Empática
Ven y hablemos de ciencia y educación
Empresarios Pyme, de la revolución a la convulsión
Las cuatro cosas que debes saber para la vida
Presentación del programa de coaching avanzado para emprendedores. Los recursos y el entrenamiento que precisas para triunfar con tu proyecto personal.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ¿Que relación tiene la productividad con el proyecto de vida de las personas?<br />Cualquiera que sean las metas u objetivos debemos dar lo mejor de si y no limitarnos, ni tampoco conformarnos con lo resultados obtenidos, siempre dispuesto al mejoramiento para alcanzar nuestros ideales y así trazarnos nuevos objetivos con el fin de mejorar nuestra vidas en lo personal como y económico.<br />¿Qué relación considera que tiene con tu proyecto de vida?<br />El éxito no es el objetivo alcanzado si no el camino recorrido, desarrollar habilidades que me permitan enriquecer mi conocimiento y poder utilizarlo de manera positiva para el cumplimiento de metas trazadas y objetivos comunes.<br />¿De qué manera piensas que se puede Contribuir a la productividad de las empresas u organizaciones?<br />Primordialmente es el trabajo en equipo que cada uno le de un valor agregado a sus labores en términos de información, conocimientos, habilidades por que es mejor obtener el 1% de 100 que el 100% de 1.<br />¿Qué papel puedo jugar para contribuir al mejoramiento de la productividad de nuestro país?.<br />El papel mas importante es someterme al cambio de nuestras mentes, ser visionarios ver en el problema una oportunidad.<br />¿Como podría usted ayudar a lograr la visión de Colombia en el 2025 con la idea de proyecto propuesta?<br />Liderazgo visionario, economía creativa, ideas innovadoras, creación de empresa.<br />¿Y desde el aspecto personal como puede ayudar a lograrlo? <br />Creando empresa dándole oportunidad a las personas de obtener una estabilidad económica y confiable, para el desarrollo personal.<br />
