Este documento proporciona definiciones y ejemplos de varias estrategias de lectura y puntos gramaticales como prefijos y sufijos. Explica estrategias como "scanning", "predicting" y "identifying main ideas" y conceptos gramaticales como prefijos como "pre" y "dis" y sufijos como "-ize" y "-ous". El documento está destinado a ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de lectura en inglés.

1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE IDIOMAS CENTRO DE AUTOACCESO ASESORIA GRUPAL COMPRENSIÓN DE TEXTOS 200 Elaborado por: Mtra. Rosa Elena López Jiménez Septiembre, 2006 Última actualización: Octubre, 2008

2. Unidad 9 Estrategia: “Scanning” “ Reading for Details” Vocabulario: Prepositions of Time: in, on ,at Sensory Verbs Contexto: Festivales y Celebraciones Habilidad real: Lectura de informción turística

3. Definiciones Scanning: cuando buscamos información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida. Reading for Details: cuando se lee para detalles , se lee cada palabra y se piensa cuidadosamente acerca del significado. Es por lo general mejor leer a detalle cuando se busca información en una parte del texto, por ejemplo cuando se contestan preguntas de un examen

4. Definiciones Prepositions of time: in, on, at: cuando hablamos del tiempo en que hacemos las cosas por lo general usamos preposiciones. La más comunes son: “in”, “on” y “at”. Conociendo las reglas básicas se pueden usar correctamente.

5. Definiciones Sensory Verbs: los cinco sentidos son: ver, oir, oler, gustar y tocar. Existen muchos verbos en inglés asociados con estos sentidos. Con frecuencia son diferentes en significado y uso.

6. Prepositions of time: in, on, at I am going to Mexico tomorrow at 3 am Peter wil not be here on Tuesday My birhtday is in january

7. Sensory Verbs I feel good stying here She hears noises at night They watch T.V all day Don´t touch that cable That food smells bad Brocolli tastes terrible for me

8. Unidad 10 Estrategia: “Predicting” “ Making Inferences” Vocabulario: The prefixe trans- The prefixe sub- Contexto: Haciendo grande Habilidad real: Selección del Mundo Correcto

9. Definiciones Predicting: adivinar de lo que tratará el texto en base a títulos, subtítulos o imágenes y así comprender mejor el texto. Making Inferences : cuando hacemos inferencias nos fijamos en alguna información en un texto y tratamos de obtener más significado de ella. Hacer inferencias es importante porque a veces el autor no nos da todo el significado. Haciendo inferencias podemos ser lectores activos y tener una mejor comprensión .

10. Definiciones Prefijo “trans”: significa “a través”, “cambio” y “moverse de un lado para otro”. Se encuentra al principio de las palabras y forma sustantivos, verbos, adjetivo o adverbios. Prefijo “sub”: significa “debajo”, “inferior” . Se encuentra al principio de los sustantivos, verbos, adjetivo o adverbios

11. Prefijo “Trans” Trans ference Trans form Trans itory Prefijo “sub” Sub total Sub standart Sub normal

12. Unidad 11 Estrategia: “Identifying Main Ideas within Paragraphs” Vocabulario: Antonyms The Suffix- ness Contexto: Viendo hacia el futuro Habilidad real: Haciendo Investigación por Internet

13. Definiciones Identifying Main Ideas within paragraphs: todos los párrafos tienen una idea principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo. Antonyms: palabras con significados opuestos.

14. Definiciones The Suffix- ness: El sufijo “ness” se usa para cambiar ciertos adjetivos a sustantivos. Por ejemplo cuando se agrega el sufijo “ness” al adjetivo “foolish”, el adjetivo se convierte en el sustantivo “foolishness”

15. Antonyms Friendly unfriendly funny quiet careful careless honest dishonest My husband is unfriendly with my friends Peter is a very honest person

16. The Suffix- ness Adjetives Noums bright brightness dark darkness good goodness I feel nervous being in front of that man becacuse he is wicked . Wikedness is very common nowdays.

17. Unidad 12 Estrategia: “Recognicing Sequence of Events” “ Identifying Cause and Effect” Vocabulario: Adverbs Nouns that are also Verbs Contexto: Relatos Habilidad real: Comprensión de abreviaciones y de Iconos de emociones en Internet

18. Definiciones Recognicing Sequence of Events: en párrafos que están organizados de acuerdo a una secuencia de hechos, es importante entender que eventos vienen primero, en segundo lugar etc. Palabras tales como: “first”, “ then”, o “after” nos ayudan a conocer el orden de los hechos.

19. Definiciones Identifying Cause and Effect: la relación entre dos ideas en un texto es causa y efecto. La causa puede venir antes o después del efecto en el texto. El hecho que ocurrió primero es por lo general la causa. Formar una oración con “because” puede ayudar a mostrar la causa. La idea que sigue al “because” es la causa; ejemplo: “I can´t sleep” (efecto) because I drank too much coffee” (causa)

20. Definiciones Adverbs: pueden ser usados para describir verbos en una oración. Ellos nos dicen como se hacen las cosas. Muchos de ellos se forman agregando “ly” a un adjetivo. Nouns that are also Verbs: a lo largo del tiempo algunos sustantivos llegan a ser verbos en Inglés. Este proceso antiguo se llama “verbing”. Algunos desaprueban este proceso pero éste ocurre con frecuencia.

21. Using Adverbs Cuando se agrega “ ly” al adjetivo Ej: quick ly Cuando el adjetivo termina en “le” se cambia la “e” por “ly” Ej: comfortab ly Cuando los adjetivos terminan en “y” se cambia por ”i” y se agrega “ly” Ej: happ ily

22. Nouns that are also Verbs Phone me later, please The phone hasn´t rung all day Everybody has to vote in the elections He won by a mayority of 56 votes We walked by the light of the moon I will light some candles to see better

23. Unidad 1 Estrategia: “Identifying main idea and Supporting Ideas” “ Understanding Cause and Effect” Vocabulario:The Suffix- ize Word Webs Contexto: Exámenes Habilidad real: Lectura de instrucciones de exámenes

24. Definiciones Identifying Main Idea and Supporting Ideas : todos los párrafos tienen una idea principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo. Las ideas de soporte por lo general le siguen a la idea principal. Las oraciones que contienen las ideas de soporte explican o dan más información acerca de la idea principal.

25. Definiciones Understanding Cause and Effect: una manera de entender la información en un pasaje es pensar en la causa y efecto: cuando una cosa (la causa) hace que otra cosa suceda (el efecto).

26. Definiciones The Suffix- ize: es un sufijo común (se deletrea “ise” en el inglés británico) y significa “hacer” o “causa para llegar a ser”. Word Webs: una estrategia útil que se puede usar para memorizar vocabulario nuevo es crear una “word web”. Ayuda a recordar vocabulario nuevo y relacionarlo con palabras que ya se conocen.

27. The Suffix- ize revolution ize modern ize fantas ize real ize memor ize

28. Word Webs RADIO PROGRAM RADIO ANNOUNCER

29. Unidad 2 Estrategia: “Scanning” “ Scanning for Details” Vocabulario: The prefix “ pre” Adjectives Endings –ed and -ing Contexto: Visitando el extranjero Habilidad real: Lectura y Comprensión de solicitudes de inmigración.

30. Definiciones Scanning: cuando buscamos información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.

31. Definiciones Scanning for Details: un uso importante para “scanning” es encontrar un pedazo de información que necesitamos. Lo hacemos todos los días cuando buscamos una palabra en el diccionario, o revisamos un número telefónico en el directorio. Usa “scanning” cuando necesites encontrar un hecho en la lectura.

32. Definiciones The prefix “ pre”: significa “hecho previamente” o “por adelantado”. Se combina con sustantivos, verbos y adjetivos. Adjectives Endings –ed and –ing: cuando hablamos acerca de cómo nos sentimos, es común usar adjetivos que terminan en “ed”. Para describir algo, o cómo nos sentimos acerca de eso, usamos adjetivos que terminan en “ing”

33. The prefix “ pre pre natal pre view pre -arrange pre nuptial pre packed pre vent Adjectives Endings –ed and –ing I am very excit ed for my new job. Mountain climbing is very excit ing My English class is very interest ing Peter is very interest ed in learning English

34. Unidad 3 Estrategia: “Using Subtitles to Understand Main Ideas” Recognizing Sequence of Events” Vocabulario: The prefix “dis” Organizing vocabulary Contexto: Creadores de Películas Habilidad real: Comprensión del uso de Itálicas.

35. Definiciones Using Titles to Understand Main Ideas: Una manera rápida de saber sobre que es el texto es ver los título y subtítulos. Haciendo esto antes de leer se deducen las ideas principales del texto.

36. Definiciones Recognizing Sequence of Events : la información en una lectura se puede presentar en lista de eventos en el orden en que ocurren; la fechas y tiempos se usan con palabras como:”first, second, then, next, etc. para indicar la secuencia de los hechos. Al reconocer la organización de una lectura, ayuda a entenderla mejor y a encontrar la información que se busca.

37. Definiciones The prefix “dis” : significa “no”, puede estar al principio de un sustantivo, verbo o adverbio para formar una palabra negativa. Organizing Vocabulary: agrupar las palabras en categorías ayuda a recordar vocabulario nuevo. Relacionar el vocabulario nuevo con el ya conocido es una buena forma de recordar palabras

38. The prefix “dis” dis agree dis safection dis honest dis advantage dis honorable dis advantage

39. Organizing Vocabulary Positive Negative rested stressed relaxed nervous

40. Unidad 4 Estrategia: “Scanning” “ Predicting” Vocabulario:”Using Play and Go with Sports and Games” “ Adjetives with the suffix- ous” Contexto: Héroes de Deportes Habilidad real: el uso de Fechas

41. Definiciones Scanning: cuando buscamos información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida. Predicting: adivinar de lo que tratará el texto en base a títulos, subtítulos o imágenes y así comprender mejor el texto.

42. Definiciones Go, Play: se usan antes del nombre del juego o deporte. Adj. con sufijo “ous”: una forma de formar adjetivos en inglés es combinar “ous” con un sustantivo. El sufijo “ous”significa “tener” o “estar lleno de “

43. Go, Play Go jogging Go swiming Play chess Play basketball. Adj. con sufijo “ous”: humor ous adventur ous corage ous nerv ous danger ous fam ous

44. Sugerencias Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros rosados Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos. Consulta los glosarios después de cada lectura.

45. Bibliografía Modern Bilingual Dictionary, Synonyms, Antonyms and Homophones, (1994), Colombia, Astral Ediciones. Murphy Raymond, (2004), English Grammar in Use, Italy, Cambridge University Press. Modern Bilingual Dictionary, Synonyms, Antonyms and Homophones, (1994), Colombia, Astral Ediciones german.about.com/library/blvoc_gerloan.htm - 32k – (loan words) admn.santafe.cc.fl.us/~jgraney/vocabulary/inter-page.html - 2k www.bartleby.com/64/C008/049.html - 20k (prefix sub)