Este documento presenta la información de un curso de Computación Aplicada en la Educación II e Investigación Pedagógica y Estadística impartido por el profesor José Miguel Acevedo Trejo. El documento define la estadística y la investigación pedagógica, explica las diferencias entre la estadística descriptiva e inferencial, y enumera algunos temas centrales de investigación en educación como los procesos curriculares, la evaluación y la enseñanza de las ciencias.

1. Instituto Pedagógico y de Estudios Superiores de Toluca
Computación aplicada en la Educación II
Investigación Pedagógica y Estadística
Profesor: José Miguel Acevedo Trejo
Equipo:1
Integrantes
Teresa de Jesús Vargas Gómez
Diana Karen Arriaga Rodríguez
Ivonne Lizárraga Gómez
Brenda Berenice Valenzuela Romero
Segundo Semestre Grupo: 3

2. • Es la parte de las Matemáticas que se encarga
del estudio de una determinada característica
en una población, recogiendo los
datos, organizándolos en tablas
representándo los gráficamente y
analizándolos para sacar conclusiones de
dicha población.
• Estadística descriptiva.
• Estadística inferencial.

3. • La investigación es
entendida como
producción de
conocimiento, como una
forma de pensar el
contexto y como la
manera de generar
alternativas que afecten
la realidad.

4. • Se diferencia por el análisis de la
educación en relación con otras prácticas
sociales, porque tiene aspectos genéricos
sobre la comprensión de la sociedad y de
las organizaciones, parte de la realidad
escolar para estudiar el contexto, a través
de la relación con las políticas educativas y
la manera en que se apropian, se recrean
o se resisten los sujetos de esas
problemáticas.

5. Se relaciona con la formación de una actitud
científica en relación con la cotidianidad y busca
reflexionar sobre las condiciones del ejercicio
docente. El maestro debe investigar sobre su
práctica, su quehacer y debe aventurarse en la
búsqueda de caminos para producir conocimiento
que permita la transformación de las prácticas del
aula y de las instituciones.

6. • Los procesos curriculares
(contenidos, objetivos, métodos, p
rocesos).
• La evaluación.
• La enseñanza de las ciencias.
• La pedagogía y las didácticas.
• El uso de los medios y materiales
didácticos.

7. •Zabala Aguilar Roberto
Estadística Aplica a la
Educación aportaciones
Pedagógicas 2005