*
    Universidad Abierta Interamericana
    Ing. Luis Alberto Perdomo
* “Supuestos, imágenes e historias que llevamos
 sobre nosotros y el resto”.
* Determinan el modo de interpretar al mundo y
 nuestra capacidad de actuar.


* Comunicación: transmisión de ideas e
 informaciones. Responde a la necesidad de ser
 comprendidos.



             *
* Inevitabilidad
* Irreversibilidad
* Complejidad
* Contextualidad

* Es imposible no comunicarse
 (palabras, comportamiento).
* Todas comunicación tiene un nivel de contenido.


                     *
* Fundamental en el proceso de comunicación.
* Oir <> Escuchar.
* Atención con:
  * Estado emocional.
  * Revisar nuestras voces internas.
  * Tratar de ponerse en el lugar del otro.
  * Permitir al emisor completar la idea que quiere
   transmitir.



                    *
* Si la comunicación es por excelencia lo que
 distingue al ser humano…
* …entonces la otra condición por excelencia es
 el MALENTENDIDO.
* Causado por contextos que no son
 comprendidos o que no sobrevienen de forma
 automática.
* Se deben crear “contextos compartidos de
 comprensión”.


        *
* Formulaciones: crean el contexto de la
 conversación.
* Preguntas y respuestas: para verificar nuestra
 comprensión y la ajena.
* Parafraseos: “lo que vos decías era…”.
* Ejemplos.
* Narraciones.



                       *
* “Aquello que realizamos cuando hablamos”
  * Afirmaciones: para describir las cosas.
  * Declaraciones: generar una nueva realidad.
  * Pedidos: para obtener una promesa.
  * Ofertas: promesas condicionales que dependen
   de una aceptación.
  * Promesas: compromisos a ejecutar ante otra
   persona.




               *
* Tipos de conversaciones:
  * Sobre juicios personales: intentamos tener razón
    sin dialogar con los otros
    (justificaciones, búsqueda de culpables, etc.).
  * De diagnóstico: para explicar y entender un
    problema.
  * Para explorar posibilidades: proposición de
    alternativas.
  * Para coordinar acciones: convertir ideas a
    resultados.



           *
* “Dos o más partes difieren en sus
 expectativas, intereses, valores y se necesitan
 mutuamente”.
* Es un desacuerdo
 (intrapersonal, interpersonal, intersectorial, et
 c.).
* Las partes se necesitan y no perciben lo
 mismo.
* En el conflicto siempre están presentes:
 necesidades

                            *
 mutuas, intereses, tensión, emociones, poder, i
 ntercambio, restricciones.
* Origen:
  * Diferencias/características personales
    (valores, estilos, personalidad, hábitos).
  * Diferencias de roles.
  * Problemas de comunicación (falta de
    información, supuestos, incomprensión).
  * Contexto de empresa (reducción de
    presupuestos, de recursos o personal).
  * Diferencias de servicio interno
    (quejas, insatisfacción de los clientes).
  * COMPROMISOS NO CUMPLODOS.


                                *
* Criterios para la resolución efectiva del
 conflicto:
  * Separa el problema de las personas.
  * Focalizar la acción en los intereses: distinguir lo
    que la gente pide de lo que necesita.
  * Hacer todo por crear nuevas opciones: explorar
    alternativas y no encerrarse.
  * Insistir en usar criterios justos y razonables:
    utilizar principios y no la fuerza para la
    resolución



                         *

Comunicación

  • 1.
    * Universidad Abierta Interamericana Ing. Luis Alberto Perdomo
  • 2.
    * “Supuestos, imágenese historias que llevamos sobre nosotros y el resto”. * Determinan el modo de interpretar al mundo y nuestra capacidad de actuar. * Comunicación: transmisión de ideas e informaciones. Responde a la necesidad de ser comprendidos. *
  • 3.
    * Inevitabilidad * Irreversibilidad *Complejidad * Contextualidad * Es imposible no comunicarse (palabras, comportamiento). * Todas comunicación tiene un nivel de contenido. *
  • 4.
    * Fundamental enel proceso de comunicación. * Oir <> Escuchar. * Atención con: * Estado emocional. * Revisar nuestras voces internas. * Tratar de ponerse en el lugar del otro. * Permitir al emisor completar la idea que quiere transmitir. *
  • 5.
    * Si lacomunicación es por excelencia lo que distingue al ser humano… * …entonces la otra condición por excelencia es el MALENTENDIDO. * Causado por contextos que no son comprendidos o que no sobrevienen de forma automática. * Se deben crear “contextos compartidos de comprensión”. *
  • 6.
    * Formulaciones: creanel contexto de la conversación. * Preguntas y respuestas: para verificar nuestra comprensión y la ajena. * Parafraseos: “lo que vos decías era…”. * Ejemplos. * Narraciones. *
  • 7.
    * “Aquello querealizamos cuando hablamos” * Afirmaciones: para describir las cosas. * Declaraciones: generar una nueva realidad. * Pedidos: para obtener una promesa. * Ofertas: promesas condicionales que dependen de una aceptación. * Promesas: compromisos a ejecutar ante otra persona. *
  • 8.
    * Tipos deconversaciones: * Sobre juicios personales: intentamos tener razón sin dialogar con los otros (justificaciones, búsqueda de culpables, etc.). * De diagnóstico: para explicar y entender un problema. * Para explorar posibilidades: proposición de alternativas. * Para coordinar acciones: convertir ideas a resultados. *
  • 9.
    * “Dos omás partes difieren en sus expectativas, intereses, valores y se necesitan mutuamente”. * Es un desacuerdo (intrapersonal, interpersonal, intersectorial, et c.). * Las partes se necesitan y no perciben lo mismo. * En el conflicto siempre están presentes: necesidades * mutuas, intereses, tensión, emociones, poder, i ntercambio, restricciones.
  • 10.
    * Origen: * Diferencias/características personales (valores, estilos, personalidad, hábitos). * Diferencias de roles. * Problemas de comunicación (falta de información, supuestos, incomprensión). * Contexto de empresa (reducción de presupuestos, de recursos o personal). * Diferencias de servicio interno (quejas, insatisfacción de los clientes). * COMPROMISOS NO CUMPLODOS. *
  • 11.
    * Criterios parala resolución efectiva del conflicto: * Separa el problema de las personas. * Focalizar la acción en los intereses: distinguir lo que la gente pide de lo que necesita. * Hacer todo por crear nuevas opciones: explorar alternativas y no encerrarse. * Insistir en usar criterios justos y razonables: utilizar principios y no la fuerza para la resolución *