Realidad Aumentada y Arqueología.
Encuentro de centros innovadores en Alicante
Ponente: Javier Esclapés. Patrimonio Virtual. Universidad de Alicante
http://www.patrimoniovirtual.com/
ALICANTE, 27 SEPTIEMBRE 2017
La realidad aumentada amplía nuestra percepción de la realidad mediante sonido, gráficos, video y geolocalización. Los elementos clave incluyen cámaras, marcadores como códigos QR, reconocimiento de imágenes y geolocalización, pantallas y acceso a bases de datos a través de Internet. El diseño de una buena experiencia aumentada es lo más importante, requiriendo definir el enfoque, límites, tecnologías, implementación e implementación.
El documento trata sobre el diseño de información y sus particularidades en el desarrollo de las regiones. Brevemente: 1) El diseño de información implica definir, planificar y organizar el contenido de un mensaje para alcanzar objetivos específicos de los usuarios. 2) Surge en la década de 1940-1950 en EEUU y Reino Unido. 3) Se analiza en términos de procesos de comunicación y como una herramienta para dar sentido al mundo.
Maquetas hapticas cari quispe pedro sebastianpedrocari3
El taller enseña técnicas de maquetismo para ayudar a personas con discapacidad visual a comprender espacios arquitectónicos. Las maquetas hápticas utilizan texturas táctiles y planos en relieve para comunicar la forma y percepción del mundo de manera concreta y sin detalles innecesarios. El objetivo es analizar cómo perciben el espacio las personas ciegas y desarrollar nuevas herramientas para su representación.
La realidad virtual es una ciencia basada en ordenadores y dispositivos que producen una apariencia de realidad para que el usuario sienta que está presente. Se usa para entrenar pilotos, astronautas y soldados, en medicina educativa, juegos, entretenimiento, crear entornos virtuales como museos y tiendas, y diseño asistido por ordenador para ver e interactuar con objetos antes de crearlos. La inteligencia artificial se refiere a la capacidad de razonar de agentes no vivos en ciencias de la computación.
Este mapa conceptual describe las características y beneficios de una red colaborativa para profesionales. Una red colaborativa permite el desarrollo de proyectos, la multiplicación de experiencias, y la creación de estrategias que promueven la sostenibilidad. Además, una red colaborativa puede transformar la realidad a través de la innovación.
El documento presenta un diagnóstico del Museo de Ciudad, identificando varios problemas como falta de promoción, señalización y organización de la información. La tecnología usada incluye iluminación y sistemas domóticos, pero el apuntador láser y pantallas no son fáciles de usar. Se compara con otros museos que ofrecen experiencias más completas e interactivas.
La realidad aumentada permite a los usuarios interactuar con entornos reales mediante la adición de información digital. Se ha utilizado para reconstruir piezas históricas, guías de museo y educación. Aunque se ha usado durante mucho tiempo en aplicaciones como marcar fueras de lugar en deportes, su uso cotidiano ha sido limitado. La tecnología combina imágenes generadas por computadora con la visión del mundo real de un usuario. Se usa para definir una visión a través de dispositivos que agregan información virtual a lo físico existente, cre
Aplicación de Realidad Aumentada y Tecnologías Inmersivas en Exposicionesevasalgado
Este documento describe las aplicaciones de la realidad aumentada y las tecnologías inmersivas en exposiciones. La realidad aumentada añade información virtual a objetos del mundo real para mejorar la comprensión y el aprendizaje. Las tecnologías inmersivas como los cascos Oculus Rift proveen una experiencia sensorial realista. Juntas, la realidad aumentada y las tecnologías inmersivas son herramientas efectivas para la educación en museos y exposiciones.
La realidad aumentada amplía nuestra percepción de la realidad mediante sonido, gráficos, video y geolocalización. Los elementos clave incluyen cámaras, marcadores como códigos QR, reconocimiento de imágenes y geolocalización, pantallas y acceso a bases de datos a través de Internet. El diseño de una buena experiencia aumentada es lo más importante, requiriendo definir el enfoque, límites, tecnologías, implementación e implementación.
El documento trata sobre el diseño de información y sus particularidades en el desarrollo de las regiones. Brevemente: 1) El diseño de información implica definir, planificar y organizar el contenido de un mensaje para alcanzar objetivos específicos de los usuarios. 2) Surge en la década de 1940-1950 en EEUU y Reino Unido. 3) Se analiza en términos de procesos de comunicación y como una herramienta para dar sentido al mundo.
Maquetas hapticas cari quispe pedro sebastianpedrocari3
El taller enseña técnicas de maquetismo para ayudar a personas con discapacidad visual a comprender espacios arquitectónicos. Las maquetas hápticas utilizan texturas táctiles y planos en relieve para comunicar la forma y percepción del mundo de manera concreta y sin detalles innecesarios. El objetivo es analizar cómo perciben el espacio las personas ciegas y desarrollar nuevas herramientas para su representación.
La realidad virtual es una ciencia basada en ordenadores y dispositivos que producen una apariencia de realidad para que el usuario sienta que está presente. Se usa para entrenar pilotos, astronautas y soldados, en medicina educativa, juegos, entretenimiento, crear entornos virtuales como museos y tiendas, y diseño asistido por ordenador para ver e interactuar con objetos antes de crearlos. La inteligencia artificial se refiere a la capacidad de razonar de agentes no vivos en ciencias de la computación.
Este mapa conceptual describe las características y beneficios de una red colaborativa para profesionales. Una red colaborativa permite el desarrollo de proyectos, la multiplicación de experiencias, y la creación de estrategias que promueven la sostenibilidad. Además, una red colaborativa puede transformar la realidad a través de la innovación.
El documento presenta un diagnóstico del Museo de Ciudad, identificando varios problemas como falta de promoción, señalización y organización de la información. La tecnología usada incluye iluminación y sistemas domóticos, pero el apuntador láser y pantallas no son fáciles de usar. Se compara con otros museos que ofrecen experiencias más completas e interactivas.
La realidad aumentada permite a los usuarios interactuar con entornos reales mediante la adición de información digital. Se ha utilizado para reconstruir piezas históricas, guías de museo y educación. Aunque se ha usado durante mucho tiempo en aplicaciones como marcar fueras de lugar en deportes, su uso cotidiano ha sido limitado. La tecnología combina imágenes generadas por computadora con la visión del mundo real de un usuario. Se usa para definir una visión a través de dispositivos que agregan información virtual a lo físico existente, cre
Aplicación de Realidad Aumentada y Tecnologías Inmersivas en Exposicionesevasalgado
Este documento describe las aplicaciones de la realidad aumentada y las tecnologías inmersivas en exposiciones. La realidad aumentada añade información virtual a objetos del mundo real para mejorar la comprensión y el aprendizaje. Las tecnologías inmersivas como los cascos Oculus Rift proveen una experiencia sensorial realista. Juntas, la realidad aumentada y las tecnologías inmersivas son herramientas efectivas para la educación en museos y exposiciones.
Visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados o aumentados con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta.
La realidad aumentada integra elementos virtuales en el mundo real, modificando cómo nos relacionamos con nuestro entorno. Requiere ordenador, software, cámara y marcadores. En educación, puede hacer aprendizaje más lúdico al aportar nuevas formas de interactuar con contenidos. Se proponen ejemplos como explicar cómo crece una planta o trabajar cuentos con realidad aumentada.
Este documento presenta información sobre realidad aumentada y realidad virtual. El autor, David Peñaherrera, es un estudiante de noveno grado que escribió el documento para explicar la diferencia entre realidad virtual y realidad aumentada, incluyendo sus ventajas, desventajas y aplicaciones. El documento contiene 12 páginas con gráficos e información sobre estos temas.
El documento presenta una introducción a la realidad aumentada (RA). Explica que la RA superpone información digital sobre el mundo real captado a través de una cámara. Se distinguen dos tipos de RA: basada en seguimiento que usa marcadores u objetos para reconocer y superponer información, y basada en la localización que usa GPS, brújula y acelerómetro. También describe dispositivos necesarios como pantalla, cámara y software de RA. Finalmente, discute aplicaciones educativas de la RA como facilitar la comprensión esp
El documento describe varias soluciones tecnológicas para la gestión y difusión del patrimonio cultural ofrecidas por Cultania, incluyendo patrimonio virtual, digital, y móvil. Estas soluciones incluyen fotografía y video 360°, visitas virtuales, realidad virtual y aumentada, sistemas de información geográfica, y aplicaciones móviles. Cultania busca integrar estas soluciones en proyectos más amplios de una manera que use la tecnología para investigar, conservar y difundir el patrimonio cultural de una forma
Presentación del seminario "Riesgos psicológicos asociados al mal uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Cyberbullying" perteneciente al Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Justicia, Salud y Bienestar Social de la Universidad de Córdoba. Impartida por la Profa. Dra. Cristina Botella de la Universidad Jaume I de Valencia.
VISIBILIZACIÓN DE LOS OBJETOS DE LA ETNIA ZENÚ A TRAVÉS DE REALIDAD AUMENTADA Maria Garcia
Este documento describe un proyecto para visibilizar objetos arqueológicos de la etnia Zenú a través de realidad aumentada. El proyecto tiene como objetivo caracterizar, modelar en 3D y diseñar una plataforma web para exhibir objetos Zenú. Explica conceptos clave como realidad aumentada y códigos QR que serán usados. También resume investigaciones previas sobre la etnia Zenú y la realidad aumentada.
El documento describe la Realidad Aumentada (RA) y su aplicación en la arquitectura. La RA permite superponer imágenes virtuales sobre el mundo real en tiempo real, enriqueciendo la percepción de la realidad. En la arquitectura, la RA es una herramienta valiosa que permite a los estudiantes visualizar y interactuar con construcciones en 3D, facilitando el aprendizaje y la creatividad. Los docentes también pueden usar la RA como recurso didáctico y para asesorar proyectos de diseño arquitectónico.
El documento describe el arte digital como una disciplina creativa que utiliza tecnologías digitales en el proceso de producción y exhibición de obras. Explica que surgió con la incorporación de computadoras en la industria visual a finales del siglo XX. Además, señala que el arte digital puede ser una forma de diversión que fomenta la iniciativa y autoestima. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes diseñen un lugar imaginario, creen un personaje y los combinen en una composición digital de una ciudad imaginaria.
La realidad aumentada (RA) consiste en añadir información digital a elementos físicos en tiempo real, creando una realidad mixta. Sirve para obtener más información del mundo real e identificar objetos. Funciona mediante una cámara, pantalla, software y activador. Tiene aplicaciones en publicidad, educación, medicina, arquitectura y entretenimiento. Ofrece ventajas como probar productos de forma interactiva y divertida, impactar audiencias jóvenes y generar publicidad viral.
Este documento describe cómo la empresa AR Creative Co. utiliza la tecnología de realidad aumentada para conectar el contenido cultural digital con las audiencias a través de dispositivos móviles. La compañía desarrolla aplicaciones de realidad aumentada que brindan nuevas experiencias interactivas para museos y marcas, estableciendo una relación más estrecha entre el contenido y los consumidores.
El documento describe los principales componentes y aplicaciones de la realidad aumentada. Explica que los sistemas de realidad aumentada normalmente constan de gafas y un sistema de visualización para mostrar información virtual superpuesta a lo real. Luego enumera algunas de las aplicaciones más comunes de la realidad aumentada en educación, medicina, arquitectura, publicidad y entretenimiento.
La presentación introduce la realidad aumentada y explica que permite ver información virtual superpuesta sobre el mundo real. Describe que los sistemas de realidad aumentada requieren cámaras, pantallas, procesadores y otros sensores para funcionar y que se pueden activar usando marcadores, imágenes u otras coordenadas. Además, presenta varios ejemplos prácticos de cómo se aplica la realidad aumentada en sectores como el turismo, la educación y el comercio.
Este documento trata sobre la realidad virtual y la realidad aumentada. Define la realidad virtual como un sistema interactivo que permite simular un mundo tridimensional ficticio para crear una ilusión de realidad donde el usuario tiene control absoluto de los movimientos. Explora las características y objetivos de un sistema de realidad virtual así como su historia y aplicaciones en medicina, ingeniería, entretenimiento y más.
La realidad aumentada añade elementos virtuales a la realidad, permitiendo a las personas experimentar la virtualidad sin alejarse del mundo real. Esta tecnología sirve como filtro entre la realidad y los ojos, agregando información complementaria. Actualmente, la realidad aumentada se utiliza en campos como la salud, la educación, el turismo, la capacitación del personal, la publicidad y la defensa.
CreativiTIC - Realidad Virtual y Realidad Aumentada en el mundo Industrial.Jorge R. López Benito
El documento describe las aplicaciones de la realidad aumentada y virtual en el mundo industrial. Explica que la realidad aumentada superpone información digital al mundo real mientras que la realidad virtual sumerge al usuario en entornos generados por ordenador. También analiza cómo estas tecnologías pueden usarse en sectores como la logística, el mantenimiento técnico, la automoción y la educación.
La presentación describe la realidad aumentada y sus aplicaciones. Define la realidad aumentada como tecnología que permite ver información virtual superpuesta sobre el mundo real. Explica que requiere elementos como cámaras, pantallas, procesadores, GPS y brújula. Además, describe ejemplos de su uso en turismo, educación, comercio y más.
Visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados o aumentados con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta.
La realidad aumentada integra elementos virtuales en el mundo real, modificando cómo nos relacionamos con nuestro entorno. Requiere ordenador, software, cámara y marcadores. En educación, puede hacer aprendizaje más lúdico al aportar nuevas formas de interactuar con contenidos. Se proponen ejemplos como explicar cómo crece una planta o trabajar cuentos con realidad aumentada.
Este documento presenta información sobre realidad aumentada y realidad virtual. El autor, David Peñaherrera, es un estudiante de noveno grado que escribió el documento para explicar la diferencia entre realidad virtual y realidad aumentada, incluyendo sus ventajas, desventajas y aplicaciones. El documento contiene 12 páginas con gráficos e información sobre estos temas.
El documento presenta una introducción a la realidad aumentada (RA). Explica que la RA superpone información digital sobre el mundo real captado a través de una cámara. Se distinguen dos tipos de RA: basada en seguimiento que usa marcadores u objetos para reconocer y superponer información, y basada en la localización que usa GPS, brújula y acelerómetro. También describe dispositivos necesarios como pantalla, cámara y software de RA. Finalmente, discute aplicaciones educativas de la RA como facilitar la comprensión esp
El documento describe varias soluciones tecnológicas para la gestión y difusión del patrimonio cultural ofrecidas por Cultania, incluyendo patrimonio virtual, digital, y móvil. Estas soluciones incluyen fotografía y video 360°, visitas virtuales, realidad virtual y aumentada, sistemas de información geográfica, y aplicaciones móviles. Cultania busca integrar estas soluciones en proyectos más amplios de una manera que use la tecnología para investigar, conservar y difundir el patrimonio cultural de una forma
Presentación del seminario "Riesgos psicológicos asociados al mal uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Cyberbullying" perteneciente al Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Justicia, Salud y Bienestar Social de la Universidad de Córdoba. Impartida por la Profa. Dra. Cristina Botella de la Universidad Jaume I de Valencia.
VISIBILIZACIÓN DE LOS OBJETOS DE LA ETNIA ZENÚ A TRAVÉS DE REALIDAD AUMENTADA Maria Garcia
Este documento describe un proyecto para visibilizar objetos arqueológicos de la etnia Zenú a través de realidad aumentada. El proyecto tiene como objetivo caracterizar, modelar en 3D y diseñar una plataforma web para exhibir objetos Zenú. Explica conceptos clave como realidad aumentada y códigos QR que serán usados. También resume investigaciones previas sobre la etnia Zenú y la realidad aumentada.
El documento describe la Realidad Aumentada (RA) y su aplicación en la arquitectura. La RA permite superponer imágenes virtuales sobre el mundo real en tiempo real, enriqueciendo la percepción de la realidad. En la arquitectura, la RA es una herramienta valiosa que permite a los estudiantes visualizar y interactuar con construcciones en 3D, facilitando el aprendizaje y la creatividad. Los docentes también pueden usar la RA como recurso didáctico y para asesorar proyectos de diseño arquitectónico.
El documento describe el arte digital como una disciplina creativa que utiliza tecnologías digitales en el proceso de producción y exhibición de obras. Explica que surgió con la incorporación de computadoras en la industria visual a finales del siglo XX. Además, señala que el arte digital puede ser una forma de diversión que fomenta la iniciativa y autoestima. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes diseñen un lugar imaginario, creen un personaje y los combinen en una composición digital de una ciudad imaginaria.
La realidad aumentada (RA) consiste en añadir información digital a elementos físicos en tiempo real, creando una realidad mixta. Sirve para obtener más información del mundo real e identificar objetos. Funciona mediante una cámara, pantalla, software y activador. Tiene aplicaciones en publicidad, educación, medicina, arquitectura y entretenimiento. Ofrece ventajas como probar productos de forma interactiva y divertida, impactar audiencias jóvenes y generar publicidad viral.
Este documento describe cómo la empresa AR Creative Co. utiliza la tecnología de realidad aumentada para conectar el contenido cultural digital con las audiencias a través de dispositivos móviles. La compañía desarrolla aplicaciones de realidad aumentada que brindan nuevas experiencias interactivas para museos y marcas, estableciendo una relación más estrecha entre el contenido y los consumidores.
El documento describe los principales componentes y aplicaciones de la realidad aumentada. Explica que los sistemas de realidad aumentada normalmente constan de gafas y un sistema de visualización para mostrar información virtual superpuesta a lo real. Luego enumera algunas de las aplicaciones más comunes de la realidad aumentada en educación, medicina, arquitectura, publicidad y entretenimiento.
La presentación introduce la realidad aumentada y explica que permite ver información virtual superpuesta sobre el mundo real. Describe que los sistemas de realidad aumentada requieren cámaras, pantallas, procesadores y otros sensores para funcionar y que se pueden activar usando marcadores, imágenes u otras coordenadas. Además, presenta varios ejemplos prácticos de cómo se aplica la realidad aumentada en sectores como el turismo, la educación y el comercio.
Este documento trata sobre la realidad virtual y la realidad aumentada. Define la realidad virtual como un sistema interactivo que permite simular un mundo tridimensional ficticio para crear una ilusión de realidad donde el usuario tiene control absoluto de los movimientos. Explora las características y objetivos de un sistema de realidad virtual así como su historia y aplicaciones en medicina, ingeniería, entretenimiento y más.
La realidad aumentada añade elementos virtuales a la realidad, permitiendo a las personas experimentar la virtualidad sin alejarse del mundo real. Esta tecnología sirve como filtro entre la realidad y los ojos, agregando información complementaria. Actualmente, la realidad aumentada se utiliza en campos como la salud, la educación, el turismo, la capacitación del personal, la publicidad y la defensa.
CreativiTIC - Realidad Virtual y Realidad Aumentada en el mundo Industrial.Jorge R. López Benito
El documento describe las aplicaciones de la realidad aumentada y virtual en el mundo industrial. Explica que la realidad aumentada superpone información digital al mundo real mientras que la realidad virtual sumerge al usuario en entornos generados por ordenador. También analiza cómo estas tecnologías pueden usarse en sectores como la logística, el mantenimiento técnico, la automoción y la educación.
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Similar a Realidad Aumentada y Arqueología. Encuentro de centros innovadores en Alicante 2017 (20)
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
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He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Realidad Aumentada y Arqueología. Encuentro de centros innovadores en Alicante 2017
1. ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE ALICANTE, 27 SEPTIEMBRE 2017
Realidad Aumentada y Arqueología
2. ¿qué es la arqueología virtual?
Conjunto de tecnologías que permiten la
visualización 3D de la representación virtual y
realista de los objetos y edificios antiguos, cuyos
restos han desaparecido o están en un estado de
preservación tan deficiente que hacen imposible su
observación o muy difícil su interpretación
5. ¿qué hacemos?
Teoría y ética. Protocolos y estrategias de intervención
Documentación 3D. Fotogrametría digital y escáner 3D
Gráficos por computador. Modelado y animación avanzada,
técnicas de iluminación, efectos especiales y render.
Entornos interactivos. Realidad Virtual y Aumentada, recorridos
virtuales y videomapping.
Fabricación digital. Impresión 3D y postproducción.
16. ¿qué es Realidad Aumentada?
Para ser RA debe cumplir:
1. Combina información del Mundo Real y
del Virtual.
2. Interactivo en Tiempo Real.
3. Posicionamiento y alineación 3D.
17. ¿cuál la relación con el patrimonio cultural?
Asistente al visitante
Ventana al pasado
Juego interactivo
Impacto visual
Apoyo didáctico
Bajo coste
Figura del gestor cultural
Equipo multidisciplinar
Mejora de la accesibilidad
18. Caso de estudio: Villa romana
de l’Albir (l’Alfàs del Pì, Alicante)
19.
20.
21. Factor humano
Contenidos
Experiencia de usuario
usuario
narrativa digital
calidad
minimizar tecnología sencillo
usabilidadaccesibilidad
ergonomía
viabilidadcreatividad
sensaciones
didáctica
mantenimiento