Los niños aprenden sobre la estructura básica de los cuentos, incluyendo una introducción, un problema y una resolución. Se les presentan imágenes para inspirar un cuento propio y conectores para marcar las diferentes secciones de una historia, como "Había una vez" y "Finalmente". Aprenden que un cuento es una narración breve que sigue la estructura de introducción, problema y desenlace.

1. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos : Maria Magdalena
Luque Gamarra

2. Se les presenta una cantidad de periódicos y se les motiva para
formar un piso de alfombras.

4. CAMPESINO
GAVILAN
ESPANTAPÁJAROS
PAJARITOS
A partir de estas imágenes palabra, crean un cuento y en forma
verbal lo exponen a sus compañeros.

5. Usando conectores de inicio:
Los niños ahora escribirán un cuento; Para
ello observan diferentes cuentos y ven como
se inicia al escribir un cuento:
Había
una vez
Cierto
día
En un
lejano
país

6. De pronto
Después
Los niños también se dan cuenta que
siempre en los cuentos hay un final para
ello utilizan conectores como:
Finalmente

7. Cuento
Narración
breve
Inicio Problema Desenlace

8. Había una vez
__________________________________________
__________________________________________
________________________________.
De pronto
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________.
Finalmente
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________.

9. ¿Qué es un cuento?
a) Una fábula b) Una narración breve c) Una historieta
¿Cuáles son las partes de un cuento?
a) Había una vez b) Finalmente c) Inicio, Problema y desenlace.
¿Cuáles son los conectores de inicio?
- Había una vez (V) (F)
- Cierta vez (V) (F)
- Antes (V) (F)
- En un lejano País (V) (F)

12. ¿Qué aprendi?
¿Cómo lo aprendi?
¿Qué dificultades tuve?
¡¡ Felicitaciones lo lograste!!