Este documento propone ampliar el semestre académico en dos semanas para recuperar clases perdidas debido a protestas, evitar la cancelación del semestre y garantizar que los estudiantes puedan terminar exitosamente. Argumenta que la cancelación del semestre tendría graves consecuencias como la pérdida del semestre, cierre de la universidad, despidos de profesores, y perjuicios a los estudiantes. Pide a los estudiantes enviar su apoyo a la propuesta.
Esta es una presentación básica de la Coorporación Universitaria Minuto de Dios, en la cual nos podemos guiar para tener una clara informacion sobre: Quienes somos Misión y Visión, como verificar horarios, parciales, sabana de notas, NRC y actualización de datos.
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Presentación en el cual se definen conceptos y se menciona de manera general el nivel de relación con todos los sectores y niveles económicos, sociales y ambientales
Wie sich digitales Marketing in Zeiten von GAFA wandeln muss?Florian Heinemann
Im Rahmen dieser Präsentation auf dem Digital Commerce Day in Hamburg wird erläutert, dass (a) sämtliche Marketing-Kanäle zunehmend digitalisiert werden (inkl. TV und Out-of-Home), (b) der Media-Einkauf über sämtliche Kanäle zunehmend "biddable" wird (getrieben durch Google, Amazon, Facebook, Alibaba, potentiell Apple etc.) und (c) Storytelling neben quantitativer Datenkompetenz insb. durch Facebook wieder an Bedeutung gewinnt.
Advertiser müssen in dieser Welt über ein hohes Maß an IT/Technologie- sowie Datenkompetenz verfügen, um wettbewerbsfähig zu bleiben. Zudem benötigen sie ein leistungsfähige Infrastruktur zur Verwaltung und Nutzung sämtlicher User- und Kunden-bezogener Daten. Hierin liegt die Basis des einzig mögliche Informationsvorteils des jeweiligen Advertisers gegenüber GAFA.
Działalność i zróżnicowanie Euroregionów na terenie Polski [The Activity and ...Małgorzata Sikora-Gaca
The idea of the Euro-regions in Europe appeared together with the development of the integration trend among the European states. In time, the economic benefits resulting from such cooperation were recognized, and an interaction was established as a bridge uniting the continent not only in terms of social issues, but also of economic or cultural bases. Euro-regions have not only become a specific form of the EU's regional policy, but they are also primarily an expression of the active operations of the cross-border structures functioning in the integrated Europe. Thus, the new Member States are required to carry out and implement the idea of the functioning of Euroregions in the Community.
Compendio de demandas tanto estructurales como académicas al interior de los Liceos Municipales de Puerto Montt, confeccionado dentro de cada asamblea estudiantil.
Estas son las razones por las cuales hoy me encuentro en la candidatura del Consejero Académico de la Universidad Diego Portales.
Esta es la muestra de un trabajo arduo que hemos tenido con un grupo de compañeros comprometidos con los cambios que requiere nuestra casa de estudios, para que JUNTOS construyamos la UDP que queremos.
Es por esto que los dejo cordialmente invitados a votar este Miércoles 23 de Octubre de manera electrónica en la primera elección de Consejero Académico.
Un pequeño libro que nos permite entender lo que es una Minga y las razones por las cuales la Gran Minga Social y Comunitaria por la VIDA, el TERRITORIO, la DEMOCRACIA y la PAZ convocada.
Disfrutenlo!
Pedro.
Memorias del 1er Foro de socialización sobre el análisis organizacional y de proyectos de lineas estratégicas del Plan de Desarrollo Distrital 2012 2016.
CARTILLA Echando Raices En El Cairo _ Reubicación _ Construcción de Paz _ Reconciliación (Por: Pedro Barrera y Andrea Padilla).
Esta Cartilla es producto de un proceso de sistematización financiado por el Servicio Jesuita a Refugiados (SJR Colombia) y la Universidad Javeriana de Cali.
Espero les agrade y esta experiencia pueda contribuir a los nuevos escenarios que tenemos en el País.
Pedro Barrera,
Administrador Público.
Servidor, ser VIVO soñador.
Acuerdo FINAL _ Dialogos de Paz Colombia 2016 - 24-08_2016 acuerdo final
Fuente: https://www.mesadeconversaciones.com.co/sites/default/files/24_08_2016acuerdofinalfinalfinal-1472094587.pdf
Considero que es nuestra responsabilidad contribuir al logro de una nación más justa y solidaria, creo que avanzar a ser un País en Paz hoy día si implica nuestra más profunda voluntad como individuos y como sociedad. Confio que podemos también construir desde lo avanzado por estos dos adversarios históricos (Gobierno - FARC) que nos han metido en un gran conflicto que ellos han decidido terminar, pero que solo será posible si nosotros apropiamos el deseo de vivir y construir la Paz.
Abrazo y me pongo a su servicio... Somos la generación de la Paz.
PTR♫
PedroBCarrillo.
Acuerdo general del proceso de paz de la Habana (Colombia)
Fuente: http://altocomisionadoparalapaz.gov.co/Documents/informes-especiales/abc-del-proceso-de-paz/acuerdo-general-proceso-paz.html
Piketty-El-capital-en-siglo-XXI.
Vía Luis C. Castiblanco.
En enero de 2016, Piketty, hizo una presentación de sus postulados en la Universidad Externado de Colombia (localizada en en centro de Bogotá), uno de los resultados mediáticos más importantes de su visita son este articulo publicado por el diario El Espectador: “La desigualdad en Colombia es una de las más altas del mundo”: Piketty (ver: http://goo.gl/Todrzq)
"Pese a que la desigualdad se ha tratado de explicar a partir de la teoría económica, lo cierto es que los determinantes políticos son muchos más importantes. El acceso a la educación y a plazas laborales es una responsabilidad que el Estado debe garantizar, sin embargo, las condiciones de acceso y la calidad tienen un impacto en el aumento de la desigualdad.
En todo caso, la solución a este meollo, en el que “hay fuerzas que empujan a que aumente o disminuya la desigualdad”, dependerá del sistema político, para ello es importante la gobernanza participativa."
¡Reflexionemos!
Nota adicional: ese mismo día, aunque el presidente Santos estaba invitado al evento, decidió no asistir para ir junto con la Ministra de Educación, y Humberto de la Calle (representante del Gobierno antes los Diálogos de la Habana), a hablar a la Universidad Nacional, en donde además de hacer propaganda al proceso de paz, recibieron un llamado a la coherencia de parte de la Estudiante Sara Abril.
PTR♫
PedroBCarrillo.
Difusión y divulgación científica en Internet
ver: http://blogs.ujaen.es/cienciabuja/wp-content/uploads/2013/06/Difusion-y-divulgacion-cientifica-en-Internet.pdf
Competencias sectoriales por nivel de Gobierno (Colombia)
Online: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Territorial/Competencias.pdf
Agradecimiento al portal http://AdmonPublica.org/
Marco Normativo para la Gestión Territorial
http://admonpublica.org/marco-normativo-para-la-gestion-territorial/
Ptr♫
Pedro Barrera
Administrado Público - ESAP
2015. Manual de Investigación DESCA (Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales)
Manual de Investigación para la defensa de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales: Herramientas para la documentación y Análisis con perspectiva de derechos humanos - Centro DDHH Vitoria
Más información: http://www.derechoshumanos.org.mx/spip.php?article349
Descarga: https://goo.gl/lbywX4
PTR♫
PedroB.
El concepto de tecnologías de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento. Por. Cristobal Cobo
Link: http://www.ehu.eus/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-14-cobo.pdf
Mafalda está más viva que nunca. Reaparece siempre fresca y renovada en sus nuevos libros y periódicos. Hace cine y televisión. Viaja en la imaginación colectiva de infinidad de naciones que son muy diferentes entre ellas culturalmente. Y llega a los lugares más insospechados, volviéndose familiar a generaciones que no tienen nada que ver con la que vio nacer a Mafalda
Comunicado estudiantes (que piensan solo en ellos)
1. Respetados (as) Estudiantes y Compañeros (as):
Cordial saludo
Como resultado de reuniones desarrolladas entre el Decano de la Facultad de
Pregrado William Espinosa Santamaría y un amplio grupo de estudiantes,
Nosotros, Nosotras Estudiantes hemos concebido la propuesta conjunta de
normalizar el periodo académico inmediatamente, con el fin de terminar
satisfactoriamente el semestre y evitar la cancelación del mismo, ampliándolo
dos semanas más de lo establecido en el calendario académico, con el fin de
recuperar las clases perdidas y culminar de manera satisfactoria el semestre
académico, con todas las garantías de flexibilidad académica y pedagógica con
el fin de lograr los objetivos curriculares y culminar exitosamente el semestre.
Este comunicado se envía a la comunidad esapista, a todos y todas las
estudiantes como una propuesta independiente para quienes NO ESTAMOS
DE ACUERDO Y RECHAZAMOS las medidas arbitrarias que desconocen y
vulneran los derechos Constitucionales de los y las estudiantes que queremos
estudiar, que queremos terminar nuestro periodo académico exitosamente, de
quienes reconocemos que tenemos derecho a la educación, al libre desarrollo
de nuestra personalidad, al libre acceso y movilidad en las instalaciones de la
ESAP y a la preservación de los bienes públicos. Por tanto carece de
legitimidad toda actividad que se precie de representar a los estudiantes al
haber vulnerado los derechos mencionados.
Hacemos un llamado tanto a quienes han tomado las vías de hecho como a
quienes lo hemos permitido a tener en cuenta las implicaciones que conlleva la
cancelación del semestre, entre otros:
La pérdida total del semestre.
El cierre de la Universidad, no sabemos por cuanto tiempo.
La desvinculación inmediata de todos los profesores catedráticos y
ocasionales, generándoles grandes perjuicios no solamente laborales
sino económicos a los profesores y profesoras, porque la ESAP, no
puede pagarles si no se ha prestado el servicio, a diferencia de los
profesores de Planta a los que se les paga el salario
independientemente de la existencia de normalidad académica.
La pérdida de las Prácticas Administrativas para los estudiantes que
están realizando la misma.
La no graduación de los compañeros y compañeras que deben
graduarse y requieren su titulo profesional.
El inicio de procesos disciplinarios y legales para quienes constituyeron
las vías de hecho.
El detrimento de la imagen Institucional.
2. Somos conscientes que al no normalizar la vida académica y
administrativa de la ESAP estamos perjudicando administrativa y
legalmente a la Institución y las demandas que se generen por estos
hechos contra la Institución nos pueden afectar seriamente ante
instancias superiores.
La cancelación de todos los eventos Institucionales, fundamentales para
el área académica, tales como: El Encuentro de Investigaciones, el
Desarrollo de los Proyectos de Internacionalización de nuestros
compañeros (De hecho los que están en Venezuela ya se vieron
afectados por esta toma y se cancelo el viaje a la Universidad del
Carchi).
Se vería afectado el ingreso de nuevos estudiantes a los programas de
Administración Pública (jornadas diurna y nocturna) y Administración
Pública Territorial (Sede Bogotá)
Los procesos de capacitación a funcionarios públicos han tenido que ser
suspendidos y podrían ser suspendidos por el resto del año.
Los procesos académico-administrativos de la facultad de posgrados se
han visto gravemente afectados y podrían ser cancelados, tampoco
sabemos por cuanto tiempo.
Si usted está de acuerdo con esta propuesta por favor envié su aprobación
inmediatamente a este comunicado acompañada de los siguientes datos:
Nombre (s), Apellidos Programa, Jornada, Semestre y código, al correo escrito
a continuación:
salvemoselsemestre@gmail.com
La finalidad de este ejercicio es presentarnos como una mayoría que exige la
culminación del semestre académico ya que su cancelación como se ha
expuesto anteriormente no estaría en pro de la calidad académica ni de la
movilización estudiantil sino de la soberbia y la desarticulación de la comunidad
esapista.
Recordemos que la educación es un DERECHO y un DEBER, también que
existen vías alternativas para la solución de conflictos y que las vías de hecho
legitiman la represión bajo la misma lógica.
3. También son validos y valiosos todos los aportes que hagamos en pro de
construir una propuesta incluyente y oportuna que apunte a solucionar los
problemas de la ESAP.
SI REALMENTE SOMOS LOS ADMINISTRADORES PÙBLICOS DEL
FUTURO, SALVEMOS NUESTRO SEMESTRE, SALVEMOS LA ESAP, CON
PROPUESTAS INNOVADORAS, CREATIVAS Y RESPETUOSAS
Reenvía este correo a todos los compañeros y compañeras, esperamos su
apoyo. Todos los correos que se envíen serán entregados al Decano de la
Facultad quien los presentará ante el Consejo Directivo de la ESAP, y el
Ministerio de Educación Nacional. De tu respuesta, apoyo y agilidad depende
que SALVEMOS NUESTRO SEMESTRE Y A LA ESAP.