Comunicado valverde 3 c
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La relación existencias-utilización en todo el mundo y en los Estados Unidos para cada uno de esos cultivos había descendido a un mínimo histórico en 2007, con la consiguiente vulnerabilidad ante las alteraciones de la oferta. Los agricultores solían responder a la elevación de los precios aumentando la producción.
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Formato portafolio proyecto interdisciplinario educacion fisisca parcial 2 (7)
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Carlos Coello para el segundo parcial del curso de Educación Física. El portafolio incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual sobre dos temas: la danza del San Juanito y el rol hacia delante y atrás. El portafolio será evaluado por el profesor Lenin Gavilanez y también requiere la calificación del representante legal del estudiante mediante una rúbrica incluida.
Educacion fisica 8 g
Este documento es el portafolio estudiantil de Mateo Limaico de 8vo grado para el segundo periodo. Incluye información sobre las asignaturas de Educación Física y Gimnasia, con evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y evaluaciones realizadas en la plataforma. También contiene una rúbrica para que el padre/madre del estudiante califique su participación y comportamiento durante este tiempo de aprendizaje remoto.
Portafolio estudiantil 2 parcial educasion fisica
Este documento es el portafolio estudiantil de Kevin Roldan de octavo grado para la asignatura de Educación Física del segundo período. Incluye evidencias de los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual sobre danzas tradicionales, costumbres y prácticas gimnásticas, así como las evaluaciones y productos finales elaborados. También contiene una rúbrica para la calificación del portafolio por parte de la familia del estudiante en términos de participación y comportamiento.
Historia1 e1.
Este documento contiene el portafolio estudiantil de Janina Paredes para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre 4 proyectos realizados para la asignatura de Historia en temas como el cambio climático y la educación de calidad, así como las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y las evaluaciones correspondientes. Además, presenta una tabla para evaluar la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario desarrollo humano 2.0 parcial ...
Formato portafolio proyecto interdisciplinario desarrollo humano 2.0 parcial ...CarlosDanielCoelloSa
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Carlos Coello de 8vo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021. El portafolio incluye evidencias de su aprendizaje en la asignatura de Desarrollo Humano para los proyectos 3 y 4 sobre los temas de la contaminación y la educación de calidad. Al final, se incluye una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento de Carlos durante su aprendizaje virtual.Reclamaciones
El documento detalla las fechas de entrega de notas y los períodos de reclamación para diferentes niveles educativos, incluyendo Formación Profesional Básica, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio y Superior, y Educación Secundaria Obligatoria. Se especifican las fechas para cada nivel educativo, así como las fechas generales de reclamación de notas para todas las enseñanzas que son del 5 al 7 de septiembre.
Calendario escolar 2019 2020
Este documento presenta el calendario escolar para el curso 2019-2020 en la Comunidad Autónoma de Aragón. Comienza el 10 de septiembre de 2019 para algunas enseñanzas y el 13 de septiembre para la mayoría. Finaliza entre el 19 y 23 de junio de 2020 según la enseñanza. Incluye las fechas de vacaciones de Navidad y Semana Santa, así como días festivos a nivel nacional y autonómico. Establece un mínimo de 176 días lectivos para algunas enseñanzas y 175 días para otras.
Circular informativa 13 3-2020
El documento es una circular informativa de un colegio en Teruel, España. Informa que debido al virus COVID-19, las clases presenciales están suspendidas del 16 al 27 de marzo. El gobierno de Aragón revisará esta medida. El colegio preparará documentos con actividades para cada asignatura y los enviará a los padres por correo electrónico y en el blog del colegio. Los profesores también proveerán direcciones de correo para responder dudas.
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Mapa conceptual diccionario bilingue
El documento es un informe sobre el uso del diccionario escrito por Eglimar Castellanos para el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela el 25 de mayo de 2016.
Info tkt
Este documento anuncia un curso de preparación para el examen The Teaching Knowledge Test (TKT) de la Universidad de Cambridge, que se centra en los conocimientos esenciales para profesores de inglés como segunda lengua. Se ofrecen 15 becas que reducen el costo del curso de $4,200 a $2,500. El curso será los sábados de 9 am a 2 pm, comenzando el 30 de noviembre. Se requiere un puntaje mínimo de 450 en el examen TOEFL que se aplicará al momento de la inscrip
Calendariomatricula2019
Este documento presenta el calendario de matriculación para el Instituto de Educación Secundaria Antonio Machado para el curso 2019-2020. Se establecen las fechas de matriculación para alumnos que aprueban todo en la evaluación ordinaria y para aquellos que aprueban tras la evaluación extraordinaria o son admitidos desde otros centros. La matriculación tendrá lugar entre el 10 de junio y el 3 de julio en la biblioteca del centro por la mañana.
Guia de recursos diguitales educacion fisica copia
Este documento es el portafolio estudiantil de Johan Ramos de 8vo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre las asignaturas de Educación Física y Lengua y Literatura, con detalles sobre los proyectos, procesos de enseñanza-aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados, así como una rúbrica para la calificación del portafolio por parte del padre/madre de familia.
Guia de recursos diguitales
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. Al final, incluye una rúbrica para que su representante legal califique su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Guia de recursos diguitales EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. El portafolio será calificado por el padre de familia usando una rúbrica que evalúa la participación, comportamiento y organización del estudiante.
Ingles
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome del 10mo paralelo "J" para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre las asignaturas de Inglés y Tecnología, con detalles sobre los proyectos, procesos de enseñanza-aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Evaluacion1
Este documento es una constancia de estudios emitida por el director Santos Rodríguez Cano de la Escuela Telesecundaria No. 204 en Mixquiapan, Hidalgo, México. La constancia certifica que la alumna Yazmin Aguilar Fragoso cursó el primer grado en el grupo A durante el ciclo escolar 2009-2010.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario parcial 2 lengua y literatura1
Este documento es el portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" para el segundo período lectivo del año 2020-2021. Incluye información sobre sus proyectos y trabajos realizados en las asignaturas de Educación Física y Lengua y Literatura, así como una rúbrica para que su padre de familia evalúe su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Boletin 02
Este boletín informativo destaca cinco puntos principales para la segunda quincena de febrero en el Colegio Luis Vargas Tejada IED: 1) la importancia de que los estudiantes participen en los equipos virtuales de cada asignatura, 2) el proceso de activación de los correos institucionales de los estudiantes, 3) la aclaración sobre el horario virtual acordado, 4) la necesidad de obtener el consentimiento para grabar encuentros virtuales, y 5) las actividades adicionales programadas como talleres de orientación y la jornada
Acta reunion padres de familia 3 periodo.docx
La reunión de padres de familia del grado décimo del Colegio Santa Librada tuvo como objetivos principales dar la bienvenida a los padres, presentar a los estudiantes con mejores calificaciones, hablar sobre el seguimiento académico de los estudiantes y recordar la importancia del pago oportuno de pensiones. Los padres se comprometieron a estar más atentos al cumplimiento de horarios y tareas de sus hijos.
Bolet in 03
Este boletín informativo trimestral resume varios temas importantes para la comunidad educativa. Primero, insta a los estudiantes a activar sus correos institucionales para la comunicación. Segundo, explica el proceso para solicitar una promoción anticipada. Tercero, pide a los acudientes que respondan una encuesta sobre la alternancia y virtualidad para mejorar las estrategias educativas. Finalmente, anuncia algunas actividades adicionales programadas para la quincena.
Acta reunion padres de familia 2 periodo.docx
El acta resume una reunión virtual de padres de familia del grado décimo del Colegio Santa Librada. Se presentaron a los cinco mejores estudiantes del segundo periodo y se entregaron menciones. Se explicó cómo los padres pueden revisar la plataforma Classroom y el proceso de nivelación. También se recordó el pago de pensiones, la póliza de accidentes y se entregaron informes académicos. Los padres se comprometieron a estar más pendientes de los horarios y trabajos de sus hijos.
Reunión colegiada ccss dpcc 20-09-21
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta la agenda de una reunión del colegio que incluye informes generales sobre la premiación de estudiantes, el seguimiento de asistencia a clases virtuales de TOE, y los planes para la Semana Técnica y el Día de la Juventud. También se discute el retorno a clases semipresenciales.
Criterios finales
El documento describe los cambios en la programación didáctica del tercer trimestre del curso 2019/20 en el Departamento de Tecnología del IES Beatriz Ossorio debido a la pandemia. Las clases se impartirán de forma telemática usando la plataforma Teams. Se establecerán actividades de recuperación y las notas de las primeras evaluaciones tendrán un peso del 50% cada una en la nota final. El alumnado realizará trabajos para afianzar conocimientos y mejorar su calificación, y habrá una prueba final te
Circular zeti2 no presencialidad covid 19
La rectora de la Institución Educativa Eustaquio Palacios informa a la comunidad educativa sobre las acciones que se implementarán para el desarrollo de actividades académicas de manera no presencial durante la emergencia por Covid-19. Se caracterizará a los estudiantes, los docentes cargarán guías en la plataforma ZETI y las socializarán, los estudiantes realizarán las actividades y las enviarán, y el proceso continuará de forma virtual y se registrarán calificaciones.
Matriculacion 1
El documento anuncia el proceso de matriculación para el curso 2020/2021 en el CPR "Santa María de la Peña" entre el 2 y 8 de junio. Todos los estudiantes que quieran cursar enseñanzas allí deben matricularse, incluso los que participaron en el proceso de admisión. Las familias pueden completar la matrícula de forma telemática a través de la herramienta IANDE o asistiendo al centro según el calendario organizado por ciclos para firmar la documentación de manera breve.
Calendario academico 2021
El documento presenta el calendario académico y de actividades de la Universidad Católica para 2021, con fechas de inicio y término de diversos eventos para estudiantes, postulantes y la comunidad universitaria en general, como feriados, períodos de clases, matrículas, exámenes y plazos administrativos.
8 sociales-orientaciones
Este documento presenta las orientaciones académicas para el primer semestre de 2021 en el Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED). Incluye información sobre la comunicación con tutores a través de plataformas tecnológicas debido a la pandemia, y ofrece orientaciones generales sobre la educación a distancia y los recursos disponibles. También presenta el calendario de evaluaciones para el semestre e indicadores de aprendizaje esperado para cada unidad, con criterios de evaluación y actividades sugeridas.
Boletin 06
Este boletín informativo resume las actividades y fechas clave del primer trimestre en el Colegio Luis Vargas Tejada. Durante la quincena de nivelación del 26 de abril al 7 de mayo, los estudiantes antiguos presentarán las actividades pendientes y los nuevos realizarán actividades de nivelación. También se informa sobre la reapertura gradual del colegio y se solicita a los estudiantes sin correo institucional que lo diligencien, así como que los padres y estudiantes participen en los ajustes al manual de convivencia.
Cronograma semana 2 2019
Este documento presenta el cronograma de actividades institucionales del Colegio Técnico Benjamín Herrera para las semanas del 21 al 25 de enero y del 28 de enero al 1 de febrero de 2019. Incluye información sobre la apertura de la sede B, elecciones del gobierno escolar, reuniones de padres de familia, lavado de tanques, exigencia del uniforme escolar y celebración de cumpleaños del personal.
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Ingles
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Recalendarización 1º semestre y calendario 2º semestre
El documento resume las fechas acordadas para la recalendarización del primer y segundo semestre en los campus Teja y Miraflores de la Universidad Andina Simón Bolívar, debido a las interrupciones por la pandemia. Se establecieron fechas para finalizar actividades lectivas, exámenes de la primera y segunda convocatoria, y el inicio del segundo semestre para ambos campus. Además, se discutió la jornada triestamental y la participación de los centros de estudiantes.
Boletin 05
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Universidad salesiana de_bolivia_dossier
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Universidad politecnica salesiana_sede_q
This document is a thesis presented by Nelson Lenin Vargas Aguirre to the Universidad Politécnica Salesiana for the degree of Commercial Engineer with a specialization in Business Administration. The thesis proposes improvements to the heavy transport company TRANSVAR located in Quito, Ecuador. It includes a declaration of responsibility signed by Vargas, as well as acknowledgments and a dedication. The contents section outlines the structure of the thesis, which includes a diagnostic situation analysis of TRANSVAR, a legalization proposal and analysis of the company's processes, conclusions and recommendations.
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Universidad nacional de_loja_loja_ecuado
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Universidad internacional sek_facultad_d
The document presents a study on the evaluation and control of ergonomic risk factors and their impact on musculoskeletal disorders in workers at the Conversion and Wet Cloths areas of Productos Familia Sancela del Ecuador S.A., an industrial plant located in Lasso, Ecuador that produces cleaning materials. The study aims to analyze exposure to repetitive tasks, forced postures and load handling using methods like REBA, OCRA and NIOSH in order to identify risks and propose prevention and control measures.
Universidad central del_ecuador_modalida
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Crisis Economica de los años de1929
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
La Gran Crisis de 1929
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo
Trabajo de recuperación de la crisis económica
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
Universidad central del_ecuador_facultad (3)
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del mundo.
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Comunicado valverde 3 c
- 1. UNIDAD EDUCATIVA FISCAL NUMAPOMPILIO LLONA DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL 2020- 2021 COMUNICADO FECHA Quito 5 de mayo 2021 PARA Lic. Digna Topón ASUNTO Resolución estudiante Michael Valverde Con un atento saludo, se comunica que el día de Hoy 5 de mayo del presente año asistió a la institución el estudiante Michael Valverde del Tercero BGU paralelo C y su representante legal la Sra. Carmen Castro, quien después de un conversatorio firmo un acta de compromiso en la cual se llegó a los siguientes acuerdos - La representante legal se compromete a dar seguimiento continuo en todas las actividades que el estudiante deba realizar. - Se le envía un TRABAJO ESPECIAL ( 1, 2, y 3 Parcial del primer quimestre) - Hacer Participación Estudiantil. - La estudiante se conectara todos los días a las clases virtuales de acuerdo con el horario establecido por la institución educativa en estas 3 últimas semanas que restan. - Entregará el trabajo especial del primer quimestre hasta el miércoles 26 de mayo en físico al Vicerrectorado. - Se les pide de una manera muy comedida apelando a su profesionalismo y calidad humana envíen las tareas con los temas más importantes hasta el domingo 9 de mayo ya sea a la Sra. Tutora o a mi correo silviajannettpb_24@yahoo.com para hacerle llegar al estudiante y representante Por favor socializar la presente información a los docentes que imparten las diferentes asignaturas en el Tercero BGU paralelo C, además, se solicita a los docentes que imparten clases en este curso hacer un seguimiento constante de las actividades del estudiante para que de esta manera se cumpla con los compromisos establecidos. De ante mano, gracias por su colaboración. Atentamente, Dra. Silvia Parreño Brito Consejera Estudiantil