Este documento presenta información sobre tecnología educativa. En pocas oraciones, describe cómo la tecnología educativa se originó en las décadas de 1950 a 1970 y cómo fomenta el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad de los estudiantes al centrar el aprendizaje en ellos. También menciona algunas ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.

1. Nombre: Jhoana Casas Guzmán
Código: 027122015
Lic. Pedagógica Infantil
DIAGRAMAS

2. MAPA
CONCEPTUAL

3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Se define como: Se Origina en las Décadas: se caracteriza porque existe: Recurso tecnológico que contiene: El docente:
50 60 70
La inclusión
en
La educación
de
recursos tecnológicos
Fomenta el
pensamiento
crítico
Motiva
Estimula la
curiosidad y la
creatividad
Diagnostica el
problema
consolida
la utilización de los ordenadores
con fines
educativos
de tipo
constructivista
estudio de
Medios tecnológicos
como
Generadores de aprendizaje
Interacción
continúa
Actividad
individualizada
Aprendizaje
cooperativo
Desarrollo de habilidades
en
búsqueda selección
de
información
Ventajas Desventajas
en
Estudiantes
es centro del aprendizajeAtractivo
Acceso a múltiple
informaciónTrabaja a su ritmoFlexibledesarrolla la iniciativa
Distracción Dispersión Información no fiable
Autonomía

7. ESQUEMA
CONCEPTUAL

8. PAGINA WEB
un documento electrónico que forma parte de la WWW (World Wide Web) generalmente construido en el
lenguaje HTML ó en XHTML
es
Textual, visual y/o sonora que se
encuentra alojado en un servidor y
puede ser accesible mediante el uso
de navegadores. Una página web
forma parte de una colección de otras
páginas webs dando lugar al
denominado sitio web el cual se
encuentra identificado bajo el nombre
de un dominio.
TIPOS
ESTÁTICA ANIMADA
HTML FLASH
páginas enfocadas principalmente a
mostrar una información
permanente
Se construyen haciendo uso de otros
lenguajes de programación, siendo el
más utilizado de todos el PHP, con lo
cual podemos definir las funciones
y características que se deben cumplir
de acuerdo a nuestras necesidades.
Estas permiten la creación de
aplicaciones dentro de la propia Web,
ofrecen también una mayor
interactividad con los usuarios que la
visiten.
Texto ImágenesAudio hipervínculos
ELEMENTOSLENGUAJES
JPSASP.NET HTML RUBY PYTHON
presenta el contenido
con ciertos efectos
animados continuados.
El lenguaje HTML, NO permite
grandes libertades para crear
efectos o funcionalidades más allá
de los enlaces, pero que haciendo
uso de otros recursos se pueden
obtener muy buenos resultados
llegando a ser páginas muy similares
a las dinámicas en cuando a su
visualización se refiere.
CONTIENE INFORMACIÓN:
Comercializado por
Microsoft, y usado
por programadores
para desarrollar
entre otras
funciones, sitios
web. ASP.NET es
el sucesor de la
tecnología ASP, fue
lanzada al mercado
mediante una
estrategia de
mercado
denominada .NET.
Se puede utilizar
C#, VB.NET o J#.
Creación de sitios
web dinámicos,
acrónimo de Java
Server Pages. Está
orientado a
desarrollar páginas
web en Java. JSP
es un lenguaje
multiplataforma.
Creado
Para
ejecutarse del lado
del servidor.
Creado para
ejecutarse
del lado del
Servidor.
Programación
creada en el año
1990 por Guido
van Rossum, es el
sucesor del
lenguaje de
programación
ABC
. Python es
comparado
habitualmente con
Perl.
Los usuarios lo
consideran como
un lenguaje más
limpio para
programar.
Desde el
surgimiento de
internet se han
publicado sitios web
gracias al
lenguaje HTML.
Es un lenguaje
estático para el
desarrollo de sitios
web (acrónimo en
inglés de HyperText
Markup Language,
en español
Lenguaje de
Marcas
Hipertextuales).
Es un lenguaje
dinámico para una
programación
orientada a
objetos rápida y
sencilla. Para los
que deseen
iniciarse en este
lenguaje pueden
encontrar un
tutorial interactivo
de ruby.
Se encuentra
también a
disposición de
estos usuarios.
En las páginas
Web hay que
reservar el
subrayado
exclusivament
e para los
enlaces. En
general, la
cursiva es el
formato
apropiado
para titulares y
funciona bien
para enfatizar.
Por sí misma,
una página
Web no puede
hacer mucho.
La magia de
verdad
comienza
cuando
relaciona
varias página
mediante
enlaces.
no debe abusar
de las imágenes
por el riesgo de
aumentar el peso
de la página, y
por lo tanto, los
tiempos de
descarga, las
imágenes
constituyen un
elemento
esencial para
ofrecer
información
visual del
contenido y
mostrar un
diseño atractivo y
personal.
Además de
incorporar
sonido a las
páginas Web
puede
descargar de
ellas archivos
de audio para
sus
dispositivos
móviles.
El formato
MP3 es el más
conocido y
más usado por
su calidad y
nivel de
compresión.

9. PAGINA WEB
Web 2.0 Web 3.0
Inteligencia Colectiva
Los usuarios lee y publican
Redes Sociales
El usuario crea y comparte
Dinamismo, participación social
Facilidad de utilización de herramientas
Lectura y escritura
Inteligencia Artificial
Programas que ordenan la red
Patrón de conducta de interacción
Conceptos Tridimensionales
Relacionar conceptos de otras fuentes
el usuario encuentra respuestas rápidas y
confiables
Construir una web con sentido semántico

10. MENTEFACTOS
CONCEPTUALES

15. COMUNICACIÓN
INTERNET
• Televisión
• Teléfono
• Radio
• Red global
• Conectividad
• Protocolo TCP/IP
• Interconexión
• Hipertexto
NAVEDORES
Chrome
Mozilla Firefox
Safari
Maxthon
Netscape Navigator
Avant Browser
PROTOCOLOS
Opera
UDP
SMTP
HTTP
FTP
TELNET
NNTP
ICMP
TCP/IP
ARP
USOS
TECNOLOGÍA
DIVERSIÓN
(OCIO)
COMERCIAL
INFORMATIVO
EDUCATIVO
LABORAL
MENTEFACTO
No 1
FORMAS DE CONEXIÓN
Inalámbrica
Satelital
Fibra Óptica
Modem
Telefonía Móvil

16. COMUNICACIÓN
INTERNET
• Televisión
• Teléfono
• Radio
• Red global
• Conectividad
• Protocolo TCP/IP
• Hipertexto
TECNOLOGÍA
MENTEFACTO
No 2
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
Es estática y recicladora.
Su estructura es jerárquica y carece de
actualizaciones en tiempo real
Es semántica e inteligente. Depura los
contenidos y emplea la minería de datos .
Muchos de sus contenidos se trabajan en la
nube .
Interactiva y participativa. Los usuarios se vuelven
producidores. La renovación informativa es constante
y en tiempo real.
Hay una explosión de herramientas gratuitas.
EVOLUCIÓN

17. LINEA DEL
TIEMPO

18. INTERNET
1958
Nace la empresa
ARPA
1961
Ray Tomlinson inventa el correo
electrónico.
1969
Primer sistema de red científica Arpanet. 1974
Protocolo IP/TCP
1980
Microsoft
1987
Desarrollo de la DNS
1989
Tiene uso comercial
199o
ARPANET deja de existir
1991
Aparece
la WWW (World Wide Web)
1995
Nacen los Hostos
1998
Nace Google
1999
Creación del Bluetooth
2000
Nace Windows 2000

19. INTERNET
2001
Nace Wikipedia
2004
Primera versión de Mozilla Firefox y
Facebook.
2005
Nace Youtube
2006
Nace red social twitter
2007
Apple lanza al mercado el IPhone
2008
Se estima que hay 63.000.000 páginas
web
2009
Primer sitio de web que permitió la
interacción táctil
2010
1,966,000,000
De usuarios de internet
2015
59.000 millones de mensajes
circulando en un solo día

20. MAPA MENTAL

21. Audio
Texto
Video e Imagen
Digital
Reutilizable
Autocontenible
OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
OVA
CARACTERISTICAS
componentes
Contenidos
Actividades
Contextualización
Sistema de información
PROPOSITO
Educativo
Proceso
Enseñanza – Aprendizaje

22. DIAGRAMA
CAUSA-EFECTO

23. TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
CAUSA
ANALISIS
PROBLEMAS
EFECTO
Globalización
Político
Cultural
Social
Salud
Contaminación
Enfermedades
Oftalmología
Psicológicas
Motoras
Ambiental
Visual
Sedentarismo
Adicción
Síndrome del
Túnel Carpiano
Pobreza
Discriminación
Aislamiento social
Residuos de
aparatos
electrónicos
Publicidad
Perdida de la privacidad
Perdida del tiempo valioso
Manejo inescrupuloso
Información engañosa
Limita los procesos reflexivos
Depende su uso

24. CIBERGRAFÍA
• Peñaloza Ramella Peñaloza R. Tecnología educativa. Escuela Empresarial Andina del Convenio Andrés
Bello, 1979 - 158 pages
• file:///C:/Users/yoisa_000/Downloads/internet-140826074110-phpapp01.pdf
• https://www.youtube.com/watch?v=kmECihHOS-Y
• http://es.slideshare.net/vicentedelatorresilva/paginas-web-31874102?related=4
• http://costosestrategicosabigailendeje.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
• Por Sonia Silva Salinas, Avanzado Internet: Guía profesional Roberto Seijo Pérez, Catherin López
Sanjuro.
• http://definicion.de/internet/
• http://www.fundacionidi.org/index.php/unidad-ti/desarrollo-de-objetos-de-aprendizaje-ova
• http://virtual.unisangil.edu.co/index.php/es/glosario/Glosario-1/O/Objeto-Virtual-de-Aprendizaje-OVA-15/
• http://www.monografias.com/trabajos75/historia-internet/historia-internet.shtml
• Por Izaskun Ibabe Erostarbe, Joana Jaureguizar Albonigamayor. De Como Crear Una web docente de
Calidad
• http://web2facsalud.blogspot.com/2009/08/caracteristicas-de-la-web-20.html
• http://www.quees.info/que-es-una-pagina-web.html
• http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/nvu/archivos/cap2_Elementos_basicos.pdf
• http://disenowebakus.net/elementos-de-un-sitio-web.php