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Marlen Jhoana Casas Guzmán
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROCESOS DE
LECTURA Y
ESCRITURA EN LA
PRIMERA INFANCIA

ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS DE
INTERVENCIÓN
FAMILIAR Y ESCOLAR
EN LOS PROCESOS DE
LECTURA Y ESCRITURA
SEMANA V

TAXONOMÍA DE TAREAS
“ PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA”
 Tarea de Repetición
 Tarea de Persuasión
 Tarea de Autoconocimiento
 Tarea de Construcción de Consenso
 Tarea de Periodística
 Tarea de Misterio
 Tarea de Recopilación
 Tarea de Diseño
 Tarea Analítica
 Tarea de Productos Creativos
 Tarea de Emisión de Juicio
 Tarea Científica

INTRODUCCIÓN
A lo largo de esta WebQuest usted maestro tendrá la oportunidad de establecer la debida importancia sobre las
diferentes propuestas para la promoción de la lectura y la escritura en sus usos pedagógicos dentro y fuera del
aula; así como transformar los entornos de aprendizaje bajo el ejercicio del que hacer docente y establecer los
lazos de relevancia en el aula sobre la comprensión y producción textual en los niños.
Ya que si bien es importante establecer el cómo y qué elementos podemos incluir en el desarrollo de actividades
no convencionales siendo que leer y escribir no sólo compete en procesos biológicos, cognitivos y lingüísticos del
contexto; puesto que se establecen como habilidades que todo ser humano desarrolla, haciéndolas continuas y
permanentes durante el resto de actividades culturales y practicas comunicativas insertadas en la cotidianidad de la
vida.

TAREA DE ANALITICA
“REFLEXIONA LA
EXPERIENCIA PEDAGOGICA”
Usted debe realizar un mapa conceptual con la cual deberá establecer conceptos,
clarificar términos, comprender y analizar la información con base a la lectura sobre LA
LECTURA Y LA ESCRITURA COMO PROCESOS TRANSVERSALES EN LA
ESCUELA; Experiencias Innovadoras En Bogotá Capítulos del 1 al 15; Esta tarea deberá
ser desarrollada en la herramienta de CmapTools y publicada en Slideshare.


En primera medida usted deberá realizar una lectura sobre : Procesos Transversales En La
Escuela en La Lectura y Escritura . Para esto usted contara con una lectura dispuesta en esta
tarea.
Recursos # 1
 En segundo lugar y después de haber realizado la lectura; usted deberá establecer
conceptos, clarificar términos, comprender y analizar la información; teniendo en cuenta los
diferentes modelos que le son planteados en esta tarea.
Recurso# 2
proceso

En un tercer lugar , usted deberá realizar un mapa conceptual mediante la herramienta de CmapTools;
para ello se tendrán en cuenta la aplicación de los siguientes criterios:
• Jerarquía de conceptos. Es decir, cada concepto inferior
depende del superior en el contexto de lo que ha sido
planteado.
• Cantidad y calidad de conceptos.
• Buena relación de los significados entre dos conceptos
conectados por la línea indicada y las palabras apropiadas.
• Que exista una conexión significativa entre un segmento de
la jerarquía y el otro, es decir, debe existir ligámenes
significativos y válidos entre conceptos.
• Que existan ejemplos o eventos específicos relacionados
con los conceptos más generales.
Ver Recurso # 3
proceso

Como cuarto lugar usted tendrá la oportunidad de hacer uso de varios tutoriales los cuales le
permitirán obtener un mejor manejo de la herramienta de CmpaTolls.
Ver Recurso # 4
En un quinto y último lugar, usted deberá publicar este mapa conceptual en la plataforma de
Slideshare para poder ser evaluada por su tutor virtual. Para esto usted contará con la ayuda
de tutoriales para resolver cualquier inquietud al respecto.
Ver Recurso # 5
proceso

RECURSOS
HTTP://WWW.BIBLIOISES.COM.AR/CONTENIDO/300/370/HACER_MAPAS_CONCEPTUALES_PA
SO_A_PASO.PDF
4. VIDEO PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL EN CAMPSTOOLS
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=GCX6U-4A_NI
3. LECTURA PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
HTTP://CMS.UNIVALLE.EDU.CO/TODOSAAPRENDER/ANEXOS/LUGARESDESTACADOS/10LECTURAYESCRITU
RACOMOPROCESOSTRANSVERSALES.PDF
1. LECTURA CORRESPONDIENTE A LA TAREA
HTTP://WWW.BDIGITAL.UNAL.EDU.CO/42922/1/51952893.2013.PDF
2. LECTURA DE APOYO
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LXRZCM1TGSA
5. VIDEO SOBRE UN TUTORIAL ¿CÓMO SUBIR UNA MAPA CONCEPTUAL EN SLIDESHARE ?

EVALUACIÓN
CRITERIOS Muy bien Bien Regular Malo Deficiente
Realiza deducciones e inferencias de la información que
proporciona la lectura.
Elabora textos amplios o cortos, en distintos formatos,
según la finalidad propuesta.
Revisión formal de la elaboración de mapa conceptual :
ortografía, acentuación, puntuación, signos de entonación.
Enriquecimiento del lenguaje: Clarifica términos y tienen
coherencia.
Transmite en el mapa conceptual la idea propuesta por el
lector.
Maneja una acorde jerarquía de conceptos.
Comprende y maneja correctamente la plataforma de
slideshare.

CONCLUSIÓN
Querido Maestro con esta tarea usted lograra aprender lo siguiente:
 Una propuesta para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura de los niños y las
niñas del nivel preescolar a través de estrategias didácticas basadas en el uso de los cuentos infantiles.
 La importancia sobre las diferentes propuestas para la promoción de la lectura y la escritura en sus
usos pedagógicos en el aula.
 Como transformar los entornos de aprendizaje bajo el ejercicio del que hacer docente.
 Cómo y qué elementos podemos incluir en el desarrollo de actividades no convencionales.
 Como establecer lazos de relevancia en el aula sobre la comprensión y producción textual en los
niños.

TAREA DE REPETICIÓN
Su tarea consistirá en realizar un esquema
conceptual sobre el Desarrollo Del Lenguaje
Oral Y Escrito en niños de Ciclo I, para ello usted
deberá elaborarlo en Powtoon una herramienta
que le permitirá desarrollar la tarea en perfectas
condiciones para después presentarlo subido
en Google Drive.

TAREA DE MISTERIO
Su tarea consistirá en darle una contestación a las siguientes
preguntas:
¿Qué me sugiere el texto y el título principal?
¿Cuál es la idea principal que entresaco del texto?
¿Con qué lo puedo relacionar?
Con base a el Libro sobre Lecturas Y Escrituras Fundamentos Y
Propuestas De Enseñanza de Gerbaudo Analía, de la
Universidad Nacional de Colombia. Ya que esto le permitirá ir
averiguando y contestando las inquietudes inicialmente
propuestas y otras que le surjan a usted en el transcurso de la
lectura que del libro.
Después de haber realizado este trabajo en Word usted deberá
publicar su documento en slideshare.

TAREA DE RECOPILACIÓN
Usted deberá crear un blog con el cual
evidenciara cada una de las actividades realizadas
una vez por semana con sus estudiantes; para esto
usted se apoyara en Fotos, Videos y Referentes
Teóricos que le permitan sustentar cada una de sus
planeaciones.
Esta tarea deberá presentarla por medio del link que
semanalmente tendrá que enviar, para poder
evidenciar los resultados de su tarea.

TAREA DE PERIODÍSTICA
Su tarea consistirá en realizar siete entrevistas a los
padres de familia sobre la construcción y el proceso de lectura
y escritura de sus estudiantes en un ámbito no convencional.
Para ello usted deberá tener en cuenta la cantidad y la calidad
de preguntar que realizara ya que de esta manera esto le
permitirá contar con unos resultados mas provechosos.
Después de haber realizado las entrevistas, usted deberá
crear una cuenta en Youtube para que posteriormente desde
su canal suba sus entrevistas.

TAREA DE DISEÑO
Usted tendrá que elaborar un Poster creativo
dirigido a padres de familia ; para ello este Poster debe
incluir:
La importancia de experiencias no convencionales que
potencian el proceso de lectura y escritura en niños de
primer ciclo.
Promover e incentivar hábitos adecuados en el
proceso de enseñanza – aprendizaje del mismo.
Finalmente usted deberá publicarla en slideshare,
evidenciando el resultado de su tarea.

Su tarea consistirá en crear un material didáctico
NO CONVENCIONAL haciendo uso de recursos
reciclables . Este material didáctico debe estar dirigido
para ser utilizado en familia.
Usted deberá entregar evidencia de esta tarea a través
de un video realizado en Movie Marker.
TAREA DE PRODUCTOS
CREATIVOS

TAREA PARA CONSTRUCCIÓN DE
CONCENSO
En esta tarea usted tendrá que realizar un
VideoForo el cual lleve a la comprensión y elaboración
de conclusiones consensuadas por sus compañeros y
usted frente al Pensamiento De Cortázar En Rayuela
quien propone un sinfín de ideas pedagógicas para
potenciar el proceso de lectura y escritura en el ámbito
familiar.

TAREA DE PERSUACIÓN
Su tarea consistirá en realizar un mapa conceptual que
fundamente los Métodos Sintéticos en la Enseñanza de Lectura y
Escritura en el primer Ciclo. Posterior a esto usted deberá realizar un
ensayo en el cual se evidencie la comprensión e importancia del
tema visto para la integralidad de su aprendizaje; debe tener en
cuenta que esta tarea tendrá que realizarla en una presentación
Power Point .

TAREA DE AUTOCONOCIMIENTO
Usted tendrá que realizar un Mapa de Ideas con el cual deberá
tener en cuenta tanto sus aprendizajes adquiridos como las posibles
temáticas en las que se centraría para que su que hacer docente sea el
mejor en el área de la lectura y la escritura.
Este mapa de ideas deberá ser realizado en Mind Meister y compartido
en Google Drive.

TAREA DE EMISIÓN DE JUICIO
Su tarea consistirá en realizar un mapa conceptual teniendo en cuenta la
metodología constructivista en el proceso de lectura y escritura en la primera
infancia.
Usted deberá elaborarlo teniendo en cuenta su juicios y criterio en relación a
las siguientes palabras:
• Constructivista
• Didáctica
• Proceso
• Enseñanza
• Aprendizajes
• Actores Didácticos
• Intervención pedagógica
• Estudiante
• Maestro
Este mapa conceptual deberá ser realizado en Bubbls.us .

TAREA CIENTÍFICA
Usted tendrá que elaborar una Línea de Tiempo con la cual
realice un escrito frente a los hitos que se han marcado en los
últimos diez años referido a las propuestas de enseñanza –
aprendizaje de lectura y escritura en niños de primer ciclo.
Finalmente usted deberá realizar esta tarea en Power Point y
publicarla en slideshare.

CREDITOS
Me llamo Marlen Jhoana Casas Guzmán, nacida en la ciudad
de Bogotá, Colombia un 12 de Agosto. Dedicada al mundo de
la formación docente. Actualmente me encuentro en VII
semestre de doble titulación en Lic. Pedagogía Infantil y Lic.
Educación Física, Recreación y Deporte en la Universidad
Libre, Seccional Bogotá.
Email: jhoacasasg@gmail.com

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