El documento propone un ejercicio de simulación en el que los estudiantes se dividirán en dos grupos revolucionarios, uno que usará la violencia y otro que no. Ambos grupos utilizarán las TIC para difundir sus ideologías y objetivos. Los estudiantes investigarán sobre el uso de TIC en movimientos sociales y crearán un blog o presentación para anunciar su movimiento ficticio.

1. Conflictos políticos y Tic Webquest

2. TAREA: Hoy serán grupos revolucionarios. Se dividirán en dos grandes grupos: uno se manifestará mediante la violencia armada; el otro intentará imponerse ideológicamente sin recurrir a ella. Ambos utilizarán TIC pero de distintas formas y de acuerdo a sus metodologías. Los resultados los expondrán en un blog o en un ppt.

3. INTRODUCCIÓN Este será un ejercicio de imaginación. Formarán parte de un nuevo movimiento social, aggiornado a los tiempos que corren. Se les propone liderar una organización subversiva. Un grupo va a adherir a un brazo armado, el otro no. Ambas utilizarán TIC como herramienta de difusión hacia adentro y hacia fuera de la organización. Sabemos de la potencia y el alcance de estas herramientas en la sociedad. Hoy podemos conocer y difundir el mecanismo de una molotov, acceder a información personal, difundir ideología, y otras tantas cosas más con una gran variedad de recursos tecnológicos.

4. Para conocer los diversos estilos de organización y su posible relación con la sociedad, leerán sitios que les indicaremos específicamente en la sección recursos. El corpus de esta organización, sus fines y su metodología lo anunciarán a través de un blog o un ppt.

5. PROCESO Primera Parte: Conocer la relación del Estado con diversas organizaciones y movimientos. Para ello buscarán información en el artículo “Relaciones civiles y militares en el cono sur de América Latina. Estados y regímenes políticos débiles”, de Juan Rial, en http://www.cda-acd.forces.gc.ca/bolivia/engraph/publications/initiative/challenges/papers/Rial_2002_s.pdf

6. Segunda Parte: Identificar los alcances del uso de TIC en movimientos sociales actuales. Reconocer el uso de nuevos recursos. Para ello leer: “Nuevos Movimientos Sociales y las TIC: el caso Indymedia”, en http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/64545/index.php y el artículo que se adjunta: La Revolución Silenciosa.pdf

7. Tercera Parte: Advertir el impacto en un caso concreto. Para tal fin se indica la lectura de “El régimen chino la teme”. El caso de Zeng Jinyan. en, http://www.elpais.com/articulo/reportajes/regimen/chino/teme/elpepusocdmg/20070527elpdmgrep_1/Tes

8. Cuarta Parte: Diseñar un blog o un ppt que dé cuenta del nombre, propósitos, metodología y alcance del movimiento en cuestión. Hacerlo circular y simular el intercambio dentro del curso.

9. RECURSOS http://www.cda-acd.forces.gc.ca/bolivia/engraph/publications/initiative/challenges/papers/Rial_2002_s.pdf http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/64545/index.php http://www.elpais.com/articulo/reportajes/regimen/chino/teme/elpepusocdmg/20070527elpdmgrep_1/Tes La Revolución Silenciosa.pdf

10. EVALUACIÓN: Se considerará: La participación de todos los integrantes de cada grupo en todas las instancias. La aplicación de estrategias de comprensión lectora. El relevamiento y reconstrucción de la información. La extrapolación de conceptos a otros escenarios. La creatividad en el uso del discurso. La aplicación correcta de TIC. El manejo correcto del tiempo.

11. CONCLUSIONES Las Tic traen de suyo una serie de valores, ideologías y modos de acción que impactan directamente en los colectivos sociales. Las formas más participativas y democráticas ven en ellas las herramientas más apropiadas de intervención en la vida política. La globalización, el entorno amigable de las herramientas y la gratuitidad de gran parte de sus servicios, favorecen el desarrollo de redes de difusión y retroalimentación de ideas. Estamos ante el fenómeno de la “red de usuarios”, los usuarios somos nosotros, la responsabilidad es nuestra.

12. Hagamos uso de estas herramientas para generar espacios de mayor participación ciudadana, reclamando nuevos entornos políticos para que la política atienda a un conjunto de intereses cada vez más amplio.

13. La obra de la portada de esta presentación se llama La lucha de Jackeline Klein, artista plástica argentina. Miembro de la Sociedad Argentina de Artistas plásticos. Miembro de la Federación Internacional de Artistas Plásticos, Barcelona, España. Mecena Cultural en la difusión de las artes plásticas y literatura en la Casa Museo Javier de la Rosa, Gran Canaria, España.