Este documento describe un proyecto diseñado por una escuela primaria para abordar el problema de las adicciones en la comunidad. Los objetivos del proyecto son erradicar las adicciones y crear un ambiente saludable. Se detallan varios propósitos como promover la prevención de drogas, educar sobre salud, y factores de riesgo de adicciones. El documento también describe los problemas relacionados con las adicciones, metas de conscientización, y actividades planeadas como charlas y carteles informativos.
El Buen Trato en las relaciones, y particularmente con niños y niñas pequeños (as), no es sólo la ausencia de situaciones de maltrato. Es una buena señal que estos hechos no ocurran, sin embargo, hablar de Buen Trato, invita a una reflexión mucho más profunda respecto a cómo los adultos nos relacionamos con ellos/as cotidianamente en nuestras familias, y fuera de ellas, en nuestras comunidades, e inclusive en espacios públicos.
El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relación entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro (a). El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empatía para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la resolución no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarquía y del poder en las relaciones.
El Buen Trato se desarrolla, se aprende y es un proceso que debe iniciarse en la primera infancia. Y uno de los caminos claves para que los adultos cuidadores puedan desarrollar comportamientos de buen trato es el adecuado ejercicio de la autoridad en la crianza de niños y niñas.
Es importante saber que es posible ejercer un estilo de disciplina basado en el uso de normas y límites que ayude a niños y niñas a vivir en sociedad y, al mismo tiempo, respete su integridad psicológica y emocional. Es necesario comprender por fin, que para educar no se requiere un uso desmedido de la autoridad, sino un adecuado equilibrio entre la firmeza para poder normar, y sobre todo el cariño de los padres, madres y/o adultos para educar y criar desde el amor y el respeto.
El Buen Trato en las relaciones, y particularmente con niños y niñas pequeños (as), no es sólo la ausencia de situaciones de maltrato. Es una buena señal que estos hechos no ocurran, sin embargo, hablar de Buen Trato, invita a una reflexión mucho más profunda respecto a cómo los adultos nos relacionamos con ellos/as cotidianamente en nuestras familias, y fuera de ellas, en nuestras comunidades, e inclusive en espacios públicos.
El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relación entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro (a). El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empatía para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la resolución no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarquía y del poder en las relaciones.
El Buen Trato se desarrolla, se aprende y es un proceso que debe iniciarse en la primera infancia. Y uno de los caminos claves para que los adultos cuidadores puedan desarrollar comportamientos de buen trato es el adecuado ejercicio de la autoridad en la crianza de niños y niñas.
Es importante saber que es posible ejercer un estilo de disciplina basado en el uso de normas y límites que ayude a niños y niñas a vivir en sociedad y, al mismo tiempo, respete su integridad psicológica y emocional. Es necesario comprender por fin, que para educar no se requiere un uso desmedido de la autoridad, sino un adecuado equilibrio entre la firmeza para poder normar, y sobre todo el cariño de los padres, madres y/o adultos para educar y criar desde el amor y el respeto.
Red Conceptual de Hardware y Software
Informacion General sobre protocolos de informatica y ejemplos de alguno sd e estos
creado por Juan Alejandro Mendez Y JUanita Suarez para trabajo de informatica grado 6-1
Colegio Champagnat
Ibague
Red Conceptual de Hardware y Software
Informacion General sobre protocolos de informatica y ejemplos de alguno sd e estos
creado por Juan Alejandro Mendez Y JUanita Suarez para trabajo de informatica grado 6-1
Colegio Champagnat
Ibague
Presentación de Socorro Marugán, orientadora del Centro, en la sesión formativa para padres celebrada el pasado día 23 de mayo en la Casa de la Cultura de Daimiel.
2. NUESTRO PROYECTO DE DISEÑA EL CAMBIO:
LAS ADICCIONES
Fue diseñado por la comunidad escolar alumnos y
padres de familia. Nuestro objetivo lograr erradicar
el problema de las adicciones en la comunidad, y no
trascienda hacia la comunidad escolar.
Con la finalidad de crear un ambiente de bienestar
institucional, estilo de vida saludable un centro de
convergencia en donde se trabaje por un fin común
en la adquisición de conocimientos sobre las
adicciones que ayuden a mejorar su estilo de vida.
3. PROPOSITOS:
Los propósitos fundamentales de nuestro proyecto es
promover el riesgo que ocasionan el consumo de cualquier tipo
de drogas. Esto se logrará promoviendo un acuerdo en el
entorno personal y colectivo.
El otorgar una educación para la salud es un tema transversal
para un buen estado físico, psicológico, alegría y ganas de
vivir, así como en el desarrollo de habilidades para la vida.
Hay algunos factores de riesgo por el consumo de drogas se
dice que la mayor influencia y la que se presenta a mas
temprana edad hacia el consumo del tabaco, alcohol y otras
drogas provienen del medio familiar.
4. PROPOSITOS:
El que los padre rechacen a sus hijos y el deficiente
control familiar, los divorcios, conflictos y el
ambiente de familias disfuncionales con
antecedentes de abuso provocan que el niño o
adolescentes tengan una escasa autoestima, un
bajo rendimiento escolar, faltas de expectativas e
ideales, lo que hace mas vulnerable y con mayor
probabilidad de que se acerquen a las drogas.
5. PROPOSITOS:
Una de la medidas preventivas en contra del
alcoholismo es la de establecer campañas para
poder proporcionar información por medio de
folletos, trípticos, de manera oral, entre otras, con el
fin de empezar a hacer consciente a la población de
la problemática, tratando de tocar puntos
esenciales, tales como: qué es el alcoholismo, en
qué consiste, por qué se da, cuáles son los efectos
que produce la ingestión excesiva de
alcohol, lugares a donde se puede acudir a solicitar
información y ayuda, etc.
6. PROPOSITOS:
Otra medida de prevención es la de implementar
programas dentro y fuera de la institución educativa
con el fin de empezar a sembrar la semilla de las
futuras generaciones y buscar nuevas soluciones.
Éstas son algunas posibles alternativas con las
cuales se podrán tomar cartas en el asunto y así
poder frenar y contrarrestar la información
deformante, sensacionalista, expectativa, manipulad
ora, llena de prejuicios que por lo regular
caracterizan a los medios de información y
comunicación masiva y de esta manera reducir la
ignorancia.
7. PROPOSITOS:
Con nuestra participación y la de todos ya sea
informándonos, cambiándonos nuestra forma de
pensar y teniendo un cambio de actitud podemos
enseñar, orientar y encausar a nuestros alumnos y a
las generaciones jóvenes a tomar conciencia
, determinaciones y actitudes y así darles
herramientas con las cuales puedan confrontar la
problemática y de salir avantes.
8. LOS PROBLEMAS QUE AFECTA EL
ENTORO SON LOS SIGUIENTES:
Las adicciones es una de las principales causas que
influyen en los siguientes problemas:
– Desintegración familiar.
– Violencia intrafamiliar.
– Violencia social.
– Problemas de salud.
– Problemas económicos.
– Bajo rendimiento escolar.
– Perdida de valores.
9. NUESTRAS METAS Y SOLUCIONES QUE
PRETENDEMOS ALCANZAR SON LAS
SIGUIENTES:
Tener reuniones frecuentes con los padres
de familia y las autoridades de la comunidad
para conscientizarlos y orientarlos sobre las
consecuencias que tiene la problemática de
las adicciones. Aquí se verán involucrados
loa alumnos para que tengan conocimiento
sobre las causas y las posibles soluciones
sobre las adicciones.
10. LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS
SON LAS SIGUIENTES:
Se realizaran platicas sobre el problema con
padres y alumnos, también se elaborarán
carteles con frases y leyendas que eviten el
posible consumo de sustancias adictivas; se
realizara un recorrido por las principales
calles de la comunidad con los alumnos y
maestros de la institución escolar mostrando
el trabajo realizado por los alumnos.