Tutorial edición wikispaces
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El documento proporciona instrucciones para editar una wiki educativa. Explica que los usuarios registrados pueden editar cualquier página respetando las reglas establecidas, como no intervenir en las páginas de otros grupos. Describe cómo hacer clic en "Editar" para comenzar a editar y las diferentes utilidades disponibles como "Notificarme" y "Discusión". Alienta a los lectores a aprender editando en la wiki.
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El documento habla sobre las características de la Web 2.0 en comparación con la Web 1.0, incluyendo la participación del usuario, aplicaciones gratuitas y la posibilidad de modificar páginas. También describe blogs, wikis, RSS y Creative Commons, explicando que los blogs se actualizan periódicamente mientras que las wikis pueden ser editadas por cualquier usuario. Por último, resume las cuatro licencias principales de Creative Commons.
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El documento habla sobre las características de la Web 2.0 en comparación con la Web 1.0, incluyendo la participación de los usuarios, blogs, wikis y RSS. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido, mientras que la Web 1.0 solo permite leer información. Los blogs se actualizan periódicamente con artículos cronológicos, mientras que las wikis permiten que cualquier usuario edite sus páginas. RSS notifica a los usuarios sobre nuevas actualizaciones sin necesidad de visitar cada sitio individualmente.
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Este documento describe un proyecto escolar para crear cortometrajes en grupos sobre identidad y libertad en la globalización usando celulares y computadoras. El proyecto enfatiza el aprendizaje cooperativo a través de estrategias de autoregulación, autoevaluación y diseño de un plan y bitácora. Los estudiantes deben investigar el tema fuera del aula a través de entrevistas, imágenes y notas para inspirar ideas y luego trabajar en el guión y edición del video dentro del aula usando recursos TIC.
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Este documento describe un proyecto educativo llamado "Apreciando Arrugas" que involucra a varias instituciones educativas en España. El proyecto tiene como objetivo principal acercar a estudiantes de diferentes edades a la ancianidad. Los estudiantes trabajan en colaboración para desarrollar actividades y recursos que visibilizan a las personas de la tercera edad. El proyecto evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de rúbricas y la observación de sus procesos de trabajo.
Evidencia Semana 4 "Movilización de prácticas educativas abiertas en ambient...
Este documento propone un proyecto para capacitar a docentes en el diseño y desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) utilizando herramientas web 2.0. El proyecto busca que los participantes puedan crear, publicar y evaluar REA reutilizables respetando las licencias de uso. El taller de 4 semanas se llevará a cabo en una plataforma virtual y abarcará temas como búsqueda de REA, herramientas colaborativas, identidad digital y análisis de conclusiones
Portafolio Semana 3
Este documento propone estrategias para mejorar la diseminación y visibilidad de los Recursos Educativos Abiertos (REA) mediante el uso de herramientas digitales como Facebook, Pinterest, Youtube y wikis. Primero se aplicarán estas herramientas para compartir REA en un curso específico y luego se expandirá su uso a través de la comunidad educativa. Se realizará una encuesta para evaluar cómo se pueden mejorar los REA y luego se implementarán canales en Youtube, Slideshare, Scribd para aumentar su diseminación.
Presentación2
The students were studying on a chilly, overcast winter afternoon, with only the monotony of rain hitting the window breaking up their study. Their elderly teacher, who was poorly dressed and thin, entered carrying a book and began to thunderously teach the lesson. All the children then joined in singing the lesson's multiplication tables.
Narrativa marina f-
El documento habla brevemente sobre William C. Morris, una escuela primaria ubicada en La Boca, Buenos Aires. Menciona que los alumnos y profesores de la escuela realizaron un mapa del barrio de La Boca y que la escuela se encuentra cerca del estadio de Boca Juniors llamado La Bombonera. Finalmente, agradece a las fuentes de las imágenes y audio utilizados.
Tutorial Wallwisher
Este documento proporciona instrucciones para usar Wallwisher, una herramienta colaborativa para escribir notas en un muro. Explica cómo ingresar a la página web de Wallwisher, ver el muro sin indicaciones excepto las notas de otros usuarios, y detalla la nota generada que incluye un mensaje de bienvenida y la dirección URL del muro.
Tutorial wikispaces (Registro)
Este documento explica cómo registrarse en una wiki mediante invitación por correo electrónico o ingresando la dirección en un navegador, requiriendo registrarse para editar la wiki.
Estamos probando
Se está probando una transición entre diapositivas. El documento es breve y no proporciona mucha información sobre el tema o propósito.
P L A N E T A R I O V I R T U A L 3º B
El documento presenta información sobre un proyecto escolar realizado por estudiantes sobre el Sistema Solar. Los estudiantes investigaron cada planeta a través de Internet y enciclopedias para luego compartir información en un planetario virtual. Se incluyen breves descripciones de los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Tutorial edición wikispaces
- 1. Tutorial para editar en En todos los casos, clic para pasar a la siguiente diapositiva
- 2. Algunas wikis están protegidas parcialmente de la edición. No es nuestro caso. Una vez registrado puede ingresar a cualquier página para comenzar a participar. Claro está que respetaremos algunas reglas que se hayan establecido (por ejemplo, no intervenir en la producción de otros grupos, puede usar el correo interno de la wiki para hacer un comentario pertinente).
- 4. Vista de la Página seleccionada Clic en “Editar” para comenzar la edición
- 5. Al editar, se advierte que el resto de la wiki pasa como a un segundo plano Botones de utilidades de la barra de edición
- 8. Notificarme
- 9. Discusión
- 11. Por favor, concédeme la serenidad para aceptar las páginas que no pueda editar, El valor para editar las páginas que pueda, Y la sabiduría para ver la diferencia. Oración Wiki de EduWikis en el Aula 2.0 del Ministerio de Educación del Gobierno de España
- 12. Lo esperamos editando en nuestra wiki! http://cursoentorno2punto0.wikispaces.com/