CONOCE NUESTRO COLE

COLEGIO BILINGÛE “LUIS CERNUDA”

HORARIO DEL CENTRO
HORARIO ANTICIPADO
7:30-9:00h.“Primeros del colegio”
HORARIO LECTIVO
9:00 - 14:00 h. (Jornada continua)
Comedor y estudio vigilado.
14:00 - 16:00
 Septiembre/Junio: 9:00 - 13:00 (Comedor de
13:00 - 15:00 h)
 Equipo Directivo: De 9:00 a 10:00 h. (previa
cita)
 Tutores/as: Miércoles de 14:00h- 15:00 h

COMUNIDAD ESCOLAR
 La Comunidad Escolar está formada por 193 alumnos, de los que
61 son de Educación Infantil y 132 de Ed. Primaria .
La plantilla del profesorado está compuesta por 15 profesores
distribuidos:
 3 de E. Infantil
 1 de E. Primaria inglés- bilingüe (1º de Ed. Primaria).
 1 E. Física bilingüe (tutora de 2 de E.P.)
 2 profesores de inglés y bilingües (son tutores de 3º, 4 º de E.P.)
 2 profesores tutores de primaria( 5º - profesora de música y 6º de Ed.
Primaria)
 1 de E. Compensatoria.( compartida 12 horas semanales).
 1 Pedagogía Terapéutica (12 horas semanales compartido con otro
centro)
 1 de Religión
 3 profesores de Ed. Primaria del Equipo Directivo (psicopedagógos,
especialistas en inglés- bilingüismo, Ed. Física, PT, infantil )
Contamos con una A. M. P. A. que colabora con el Centro en la
organización de actividades extraescolares, en horario no
lectivo y en actividades solicitadas por el Claustro y el
Equipo Directivo

OFERTA EDUCATIVA
 Bilingüismo: a partir de 1ª de E. Primaria. Inglés
en 3 , 4 y 5 años de Ed. Infantil.
 Actividades complementarias: conciertos,
teatro, museos.
 PFL: Animación a la lectura, periódico escolar.
 Actividades en la Naturaleza: estancia en
granja y albergues de la Comunidad de Madrid.
 Orientación escolar en el centro:
psicopedagogía, T. Social.
 Atención a la diversidad: Pedagogía Terapéutica,
Compensación Educativa y atención
individualizada.

 Aula de Informática: Un ordenador cada dos alumnos
 Aulas de bilingüismo y tutorías con Pantallas digitales
( 13 Pizarras digitales)
 Gimnasio, aula de Psicomotricidad.
 Aula de música, inglés.
 Biblioteca: consultas, préstamos y lecturas.
 Sala de usos múltiples.
 Patio de recreo independiente para E. Infantil.
 Comedor: comida elaborada en el propio centro.
 Aula de reposo para E. Infantil
RECURSOS

PROGRAMA PROA
 Programa de apoyo escolar para mejorar los
aprendizajes de lengua y matemáticas, desarrollar
hábitos de trabajo y estudio y alcanzar los objetivos de la
Educación Primaria. (Alumnos de 4º, 5º y 6º).
ACTIVIDAD GRATUITA
 Horario: de 16:00h a 17:15h. De lunes a jueves.

ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA
ACTIVIDADES GRATUITAS PARA TODOS LOS /AS
ALUMNOS/AS.
HORARIO
 16:00 - 17:00 h. de lunes a jueves
Iniciación guitarra
Teatro
Refuerzo y apoyo educativo

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
 El centro cuenta con un D.U.E.(enfermera), que atiende a los/as
alumnos/as del centro ante cualquier incidente o accidente leve y
suministra los medicamentos que necesiten con autorización de las
familias.

PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
 La orientación personal, y escolar que recibe el
alumnado y las familias por parte de los tutores, del
resto del profesorado y del Equipo de Orientación.
Aplicación del:
 -Plan de Acción Tutorial.
 -Plan de acogida.
 -Plan de acogida del período de adaptación en E.
Infantil.
 -Plan de Convivencia.
 -Plan de fomento a la lectura.
 -PROA

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
(AMPA)
HORARIO:16:00 - 17:00 h.
 Escuela deportiva municipal: fútbol sala.
Baloncesto
 Juegos en ingles, robótica y masterchef.
 El centro colabora en el cuidado del medio
ambiente: actividades en el huerto escolar,
compostaje comunitario, ecopatrullas.

REALIZAMOS ACTIVIDADES EN EL
HUERTO ESCOLAR

PROYECTO EDUCATIVO
 Esforzarse por construir entornos de aprendizaje rico,
motivador y exigente.
 Esfuerzo compartido con toda la Comunidad Educativa con
el fin de conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje de
calidad.
 Un buen clima de convivencia, aprendiendo a convivir con
los demás con respeto y comprensión.
 La creatividad, desarrollándola a través de medios de expresión
verbal, visual, plástica, musical y matemática.
 La competencia emocional como punto de partida para el resto de
los aprendizajes.
 Trabajamos para conseguir un alumno “competente”, que sea capaz
de dar respuestas eficaces a los problemas planteados en el ámbito
escolar, personal y social. Fomentar y promocionar la investigación
y la innovación educativa en el aula. Integrar las nuevas
tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Metodología activa y participativa, que capacite a los alumnos a
aprender y confiar en sus aptitudes.
 Tener presente el desarrollo evolutivo del alumno/a.

PLANES DEL CENTRO
COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS Y CÁLCULO MENTAL
 El objetivo del plan es que el alumno sea capaz de enfrentarse a un
problema estableciendo los pasos y estrategias necesarias para su
resolución.
 Ejercitar estrategias de cálculo mental
 El plan propone establecer un tiempo determinado, dentro del horario
de matemáticas.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES CULTURALES:
E.INFANTIL Y E.PRIMARIA

SNOWZONE
LA PISTA DE NIEVE CUBIERTA DE MADRID XANADÚ

VISITA A RAINFER (CENTRO DE RESCATE DE
PRIMATES)

EXPOSICIÓN FIN DE TRIMESTRE CON
LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

PLAN DE MEJORA PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOS
ACADÉMICOS DE LAS PRUEBAS EXTERNAS DE CAMBRIDGE
Y LAS PRUEBAS EXTERNAS TRINITY.
 Tiempo diario dedicado a trabajar la destreza de la comprensión oral
(listening) a través de la escucha activa del profesor, del auxiliar de
conversación y de grabaciones preparadas para dicho fin.
 Tiempo semanal dedicado a trabajar la destreza de la expresión oral
(speaking) por parejas y en pequeño y gran grupo.
 Tiempo diario de lectura dirigida, utilizando textos y libros con
actividades de comprensión.
 Simulacros de pruebas externas como actividad de aprendizaje.
 Tiempo semanal y deberes para el fin de semana centrados en la
escritura creativa y comunicativa, para trabajar la destreza de
expresión escrita (writing).

ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN
LECTORA
 Los alumnos deben desarrollar hábitos de lectura.
• La lectura debe trabajarse en todas las áreas del
currículo.
• A fin de fomentar el hábito de lectura, se dedicará un
tiempo diario a la misma.”
 “Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la
comprensión lectora serán impulsados, no sólo desde
el área de Lengua castellana y literatura, sino a través
de las actividades específicas de todas las áreas.

PLAN DE BIBLIOTECA
La biblioteca se concebirá como:
 Un centro organizado de recursos que
utilizará cualquier tipo de soporte y apoyará
el aprendizaje de todas las áreas.
 Un lugar de especial interés para asociar la
lectura al sosiego, a la concentración y a la
posibilidad de disfrute.
 Usar la biblioteca para la búsqueda de
información y aprendizaje, y como fuente de
placer.
 Un centro que fomenta la igualdad educativa
de todos los alumnos.

PROGRAMA DE ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS
ALUMNOS DE COMEDOR
 Este Programa pretende administrar de manera adecuada y correcta los
tiempos de ocio de los alumnos en el horario de comedor:
 Presentando alternativas adecuadas al tiempo libre a través de Actividades
recreativas, deportivas y/o culturales en el horario de comedor.
 Fomentando las relaciones grupales y sociales de los alumnos.
 Las monitoras cuentan con un Programa de Atención Educativa elaborado en
colaboración por el Centro para los períodos de recreo: siesta para los más
pequeños, actividades de convivencia y estudio vigilado en la biblioteca del
centro
 Las monitoras informarán a los padres de los alumnos siempre que lo
requieran y con cita previa para la entrevista los miércoles 16 H.

LOS/AS ALUMNOS/AS DE ED. INFANTIL 5 AÑOS YA
ESTÁN PREPARADO PARA PASAR A 1º DE
ED.PRIMARIA.

Los/ as alumnos/as de 6º de Ed. Primaria se despide
de nosotros en el Festival Fin de Curso

VEN A VISITAR NUESTRO CENTRO
TE ESPERAMOS

CONOCE NUESTRO COLE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Similar a CONOCE NUESTRO COLE

Último

CONOCE NUESTRO COLE