El documento proporciona un informe detallado de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2012-2013 para fomentar la lectura en una escuela primaria de acuerdo con la Estrategia Nacional 11+5. Se formó un comité de biblioteca escolar y se realizó un inventario de libros. Se llevaron a cabo varias actividades permanentes en el aula y eventos especiales cada mes para promover la lectura entre los estudiantes y padres.

1. INFORME DE TRABAJO
DE
BIBLIOTECA ESCOLAR

2. El propósito de la Estrategia Nacional 11+5en este ciclo escolar 2012-2013
fue ofrecer un plan de actividades para fomentar la lectura, desarrollándolo
en estos once meses a través de las 5 líneas de acción, de las actividades
permanentes desarrolladas en el aula, y conjuntamente con el proyecto
elaborado para biblioteca escolar.
ACTIVIDADES REALIZADAS SEGÚN EL CALENDARIO
DE LA ESTRATEGIA NACIONAL 11+5 ACCIONES
AGOSTO
Primeramente se formó el comité de Biblioteca escolar, el maestro
comisionado de Biblioteca Escolar y las diferentes comisiones, participando
padres de familia, docentes y alumnos.
Se realizó el inventario de libros de aula y de Biblioteca Escolar, reportando
que los libros se encuentran en muy mal estado y necesitan ser reparados.
Se elaboró el proyecto escolar de biblioteca, el cual fue aprobado para
llevarlo a cabo durante el ciclo escolar.
CINCO ACTIVIDADES PERMANENTES EN EL AULA
Los docentes desarrollamos las 5 actividades permanentes en cada grupo,
en un porcentaje del 68% propiciando el dialogo, y la reflexión en cada
lectura, tratando de que los alumnos comprendieran que la lectura y la
escritura son muy importantes en su desarrollo como estudiantes.
Los maestros iniciábamos las actividades con una lectura en voz alta de
acuerdo a nuestra clase.
Se organizó un círculo de lectores en el salón o en el patio de la escuela, con
el propósito de que los alumnos se interesaran más en la lectura
Los alumnos seleccionaron 5 libros de la biblioteca de aula los cuales leyeron
en casa junto con sus padres y los anotaron en su cartilla de lectura junto
con una redacción de su lectura, algunos padres si se interesaron en esta
actividad, otros lamentablemente no les intereso ya que no tuvimos
respuesta para que leyeran con sus hijos.

3. Se invitó a padres de familia a leer algún cuento a todos los niños del grupo,
esta actividad tuvo buena respuesta, ya que a los niños les gusto que sus
padres leyeran con ellos.
Se elaboró un volante en el cual se invitaba a leer al público en general.
SEPTIEMBRE
La biblioteca Escolar no se pudo instalar ya que no se contaba con un local
destinado para biblioteca, los libros se encontraban resguardados en cajas.
Se entregó a cada grupo los acervos que corresponden a la biblioteca de
aula, elaborando cada profesor un inventario de los libros a su cargo
Cada Profesor acondiciono su biblioteca de aula.
Los alumnos elaboraron escritos, cantos y dibujos sobre el día de la Paz.
OCTUBRE
Se invitó a los alumnos y maestros a que solicitaran el préstamo a domicilio
de los libros de la biblioteca de aula.
Se les pidió a los alumnos que por cada libro que leyeran elaboraran un
comentario que expresara lo que habían entendido, e invitaran a sus
compañeros a leer el libro que seleccionaron.
Cada grupo hablo sobre reducción, rehúso y reciclaje de materiales.
Elaborando diferente trabajos con los cuales se realizo una exposición.
Elaboraron trabajos sobre los animales de la selva, sabana, desierto, etc.,
incluyendo a los animales que se encuentran en peligro de extinción.
NOVIEMBRE
Se organizó con todos los alumnos una ofrenda, la cual se le dedico a un
alumno del tercer grado fallecido en días anteriores.
Se distribuyó para que cada grupo explicara el significado de cada objeto
colocado en el altar como: fotografía, manteles, papel picado, ceras, flores,
etc.

4. Los alumnos, maestros y algunos padres de familia fueron disfrazados para
hacer más alegre este día.
Se invito a padres de familia y maestros a que leyeran en voz alta a los
alumnos de diferentes grados.
Se realizaron las siguientes acciones para que la lectura fuera de calidad.
- Se oriento previamente al invitado en la selección de su material de lectura
que seencontraba disponible en la Biblioteca de Aula.
- Previamente se leyó y ensayo la Lectura
- Se apoyo al momento de iniciar la lectura diciéndole que se leyera sin prisa
dando pausas y confianza a los alumnos.
- Al final de la lectura se les dijo a los alumnos los datos del libro, tales como:
autor, año de edición, ciudad y país; para que los alumnos puedan localizarlo
en la biblioteca.
Se elaboraron los reglamentos en las bibliotecas de aula.
El reglamento de la Biblioteca Escolar no se redacto, por no existir local para la
biblioteca así como el nombre para la misma.
Se investigo en libros, revistas e internet sobre la función y los cuidados del
Aparato Respiratorio.
Se organizo un paseo en Trici- Bici, se elaboraron carteles que resaltaron la
importancia de leer. Se repartieron y se pegaron los carteles en las tiendas
con la ayuda de los padres de familia durante el Paseo en Trici-Bici.
DICIEMBRE
Estas actividades se repartieron para trabajarlas por grupos integrados por
todos los grados.
En cada grupo se hablo del tema y en plenaria se expusieron los trabajos:
Identificaron los problemas de contaminación que existen en su comunidad,
propusieron algunas soluciones, destacando la importancia del cuidado del
medio ambiente con esto elaboraron un escrito en donde se plantearon los
problemas detectados, así como las soluciones encontradas.
Armaron el árbol genealógico de su familia, se hablo de los diversos tipos de
familia que existen y lo compartieron en una reunión familiar.
También se hablo sobre las costumbres y tradiciones,
Se hablo sobre el tema de la Bulimia y la Anorexia. (solo los grupos de quinto
y sexto grado)

5. ENERO
Se empezó a instalar la biblioteca escolar con ayuda de algunos padres de
familia, se hace hincapié que los libros están muy maltratados y necesitan
ser restaurados.
Se organizaron las cajas viajeras con ayuda de los maestros de grupo, las
cuales se fueron rolando para que todos leyeran los libros que contenían
estas cajas.
Se entrego un reporte de esas cajas viajeras sobre comprensión lectora.
Se hablo sobre Protección Civil, sobre los simulacros y como se organizan,
se realizaron trabajos con los niños y se llevo a cabo un simulacro.
En el recreo se pusieron algunas canciones de Mozart para que los niños las
escucharan, algunas de ellas son:
" TH EBEST OF MO ZART "
WOLFGAN G AMAD EUS MO ZART - MÚ S ICA CLÁS ICA 2
FEBRERO
Con ayuda de los maestros se elaboraron carteles vistosos, los cuales se
colocaron en la biblioteca escolar.
Se promocionaron libros a la hora del refrigerio, colocándolos en la entrada de
la biblioteca para que los alumnos pudieran tomarlos libremente.
Los temas que se abordaron este mes fueron: La constitución, el día del amor
y la amistad y el día de la bandera, los alumnos realizaron trabajos y
exposiciones sobre dichos temas.
También se hablo sobre el periódico comentaron a qué se refiere la noticia:
Política, salud, educación, finanzas, espectáculos, deportes, realizaron un
trabajo sobre la noticia.

6. MARZO
El Comité de Lectura y Biblioteca hicieron una programación para que los
docentes impartieran una clase en la biblioteca. El reto era emplear el acervo
de la biblioteca como apoyo didáctico. (Se aclara que solo los grupo de quinto
y segundo grado asistieron a la biblioteca, los demás grupos solo pidieron
libros y trabajaron en sus salones pero se realizo a actividad y el reto)
Los alumnos de los diferentes grados prepararon una escenificación y un
escrito en los que nos hablaron de diferentes temas como: el día 8 de marzo
día de la mujer, valores y se hablo sobre la obra de teatro.
ABRIL
Se realizaron trabajos sobre el día mundial de la salud.
Se organizo el día del libro (23 de abril) de la siguiente manera:
- Lecturas en voz alta por padres de familia.
- Lecturas en voz alta por alumnos de diferentes grados
- Lecturas en voz alta por los maestros de grupo
- Se promocionaron los libros de la biblioteca
- Los alumnos de distribuyeron de manera que cada maestro tuviera
alumnos de diferentes grados, para formar varios equipos y trabajar cada
maestro un tema de acuerdo al libro que leyeron
- En plenaria expusieron sus trabajos.
El 30 de abril se presento un cuento llamado “EL LOBO SENTIMENTAL” el
cual fue interpretado por padres de familia y maestros, es importante
comentar que los padres de familia apoyaron para hacer el escenario y su
participación fue muy entusiasta, haciéndoles pasar este día a sus hijos muy
alegres por ver a sus padres participar, lamentablemente no se cuenta con
fotografías para mostrar las evidencias, ya que solo se tomo un video.
Ese día contamos con la presencia de la comisionada de biblioteca escolar a
nivel zona la Profra. Jenny M Corio Medel.
MAYO

7. Se hizo un recuento de los libros para ver ¿Qué libros nos hacían falta?, en
la biblioteca escolar y de aula.
Se instalo el hospital del libro para dar mantenimiento a los libros que han
sufrido algún tipo de desgaste.
Se checo el inventario final de la biblioteca escolar y de aula
Los alumnos realizaron una investigación sobre el día del trabajo.
Se participo en el desfile conmemorativo explicándoles sobre la batalla del 5
de mayo.
Se realizaron trabajos escritos y manuales para dárseos de obsequio a las
madres de familia en su día.
Los alumnos del cuarto grado elaboraron un álbum con adivinanzas sobre
animales, elaboradas por ellos mismos.
JUNIO
Se realizo una campaña sobre el medio ambiente donde se restauraron los
jardines y se colocaron carteles para dar una mejor presentación.
El comité de lectura y bibliotecaEvalúo el trabajo de fomento de la lectura
realizado durante el ciclo escolar.
Se presentara una exposición mostrando los trabajos mejor realizados en la
biblioteca de la escuela como: escritos, fotografías, maquetas, posters,
periódicos murales, dibujos, cuentos y más, para que toda la comunidad
escolar los pueda apreciar.