Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento investiga cómo el sujeto aprehende el objeto y los problemas fundamentales de esta disciplina, como la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento humano. También describe las diferentes soluciones metafísicas y teológicas que se han propuesto a estos problemas a lo largo de la historia de la filosofía.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y cómo se relacionan el sujeto y el objeto en el proceso de conocimiento. También discute las diferentes perspectivas sobre el origen y la naturaleza del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el criticismo de Kant. Finalmente, analiza los criterios para determinar la veracidad del conocimiento.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y cómo se relacionan el sujeto y el objeto en el proceso de conocimiento. También discute las diferentes perspectivas sobre la posibilidad, origen y naturaleza del conocimiento, así como los tipos y criterios de verdad.
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Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y se divide en tres partes principales: la concepción del universo, la teoría de los valores, y la teoría de la ciencia. También discute cinco problemas clave de la teoría del conocimiento como la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento, la esencia del conocimiento, las formas del conocimiento, y el criterio de verdad.
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Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento es una rama de la filosofía que investiga cómo se adquiere y estructura el conocimiento. Explora cuestiones como la posibilidad, el origen y la naturaleza del conocimiento humano, así como los tipos y criterios de la verdad. También analiza las diferentes perspectivas filosóficas sobre estas cuestiones, como el racionalismo, el empirismo y el criticismo.
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Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento es una rama de la filosofía que investiga cómo se adquiere y estructura el conocimiento. Se dividen los principales problemas de la teoría del conocimiento en cinco puntos: la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento, la esencia del conocimiento, las formas del conocimiento y el criterio de verdad. También se discuten varias posiciones filosóficas sobre cada uno de estos problemas.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento estudia el proceso de adquisición del conocimiento y busca responder preguntas como si el conocimiento es posible, cuál es su origen y naturaleza, y cómo podemos determinar su veracidad. También describe las diferentes perspectivas filosóficas sobre estos temas como el racionalismo, empirismo e idealismo. Finalmente, discute conceptos clave como la intuición, causalidad y criterios de verdad.
La teoría del conocimiento trata de entender la naturaleza y los límites del conocimiento humano. Examina cuestiones como la posibilidad del conocimiento, su origen y estructura, y cómo se relacionan el sujeto que conoce y el objeto conocido. Dentro de la filosofía, la teoría del conocimiento estudia tanto la conducta teórica como los valores y la concepción del universo.
Este documento resume las principales teorías y problemas de la filosofía del conocimiento. Explora 1) las diferentes posturas sobre la relación entre sujeto y objeto en el conocimiento (objetivismo, subjetivismo, realismo, idealismo); 2) los intentos de solucionar esta relación (pre-metafísicos, metafísicos, teológicos); y 3) los criterios de la verdad según los idealistas y realistas.
Este documento explora las diferentes perspectivas sobre la naturaleza y el alcance del conocimiento humano. Discute las divisiones principales de la filosofía como teoría de la ciencia, teoría de los valores y concepción del universo. También examina las soluciones al problema de la relación entre el sujeto y el objeto del conocimiento, incluidas las soluciones premetafísicas, metafísicas y teológicas. Finalmente, considera cuestiones como la posibilidad del conocimiento intuitivo y el concepto de verdad.
El documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento científico. Explica que la filosofía intenta alcanzar una concepción del universo a través de la autorreflexión, y que la teoría del conocimiento examina el pensamiento verdadero. Luego describe las diferentes posiciones sobre la posibilidad, origen y naturaleza del conocimiento, así como las formas y criterios de verdad. Finalmente, resume los diferentes niveles en los que se puede captar un objeto de conocimiento.
Este documento presenta estándares de competencia para mejorar la calidad de la atención en salud sexual de usuarios de atención primaria. Propone tres estándares: 1) Diseñar acciones de información sobre salud sexual y reproductiva (SSR) mediante la detección de necesidades y planificación de recursos; 2) Entregar información cara a cara sobre SSR; y 3) Entregar información grupal y masiva sobre SSR. Los estándares describen elementos y criterios de desempeño para cada competencia. El objetivo general es maximizar los
El Departamento de Evaluación de la Unidad Educativa Nacional "Perú de Lacroix" presenta deficiencias en sus funciones de planificación, organización, administración de personal, dirección y control. No realiza actividades de mejoramiento para los docentes, ni revisa los instrumentos de evaluación. Tampoco proporciona material sobre evaluación al personal docente de manera continua. Solo en algunas ocasiones publica cronogramas y realiza el análisis de resultados escolares. No ejerce un control permanente del planeamiento evaluativo ni del cumplimiento de las normas sobre los dere
Presentación del Observatorio Universidad y Discapacidadcatac_upc
El Observatorio Universidad y Discapacidad es una entidad formada por Fundación ONCE y la Cátedra de Accesibilidad de la Universidad Politécnica de Catalunya. El OUD estudia la accesibilidad del entorno universitario y la inclusión de las personas con discapacidad en la universidad. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades en el contexto universitario para mejorar la ocupación y la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Esta presentación explica cómo lleva a cabo su misión y da a conocer los resultados obtenidos.
Este documento resume las ventajas y desventajas de las redes sociales para perfiles personales y empresariales. Para los perfiles personales, las ventajas incluyen conectar con gente sin importar la distancia y estar actualizado con temas de interés, mientras que las desventajas son exponer la privacidad y ser blanco de suplantación de identidad. Para los perfiles empresariales, las ventajas son encontrar personal y hacer marketing, pero las desventajas son malos comentarios que dañan la imagen de la empresa y distraer a los emple
Este documento describe el movimiento por la salud de las mujeres en América Latina y cómo ha evolucionado a lo largo de las décadas. Comenzó en los años 1960-1970 como un movimiento feminista que cuestionaba la medicalización del cuerpo de las mujeres y la falta de consideración de sus necesidades e intereses. Más adelante, en los años 1980-1990, el movimiento se enfocó en visibilizar el trabajo de las mujeres en la salud comunitaria y producir conocimientos desde su perspectiva. Recientemente, el movimiento ha puesto énfasis en los dere
El tango se originó a fines del siglo XIX en Argentina y Uruguay a partir de la mezcla de distintos ritmos musicales traídos por inmigrantes. Evolucionó de ser bailado improvisadamente entre hombres a convertirse en un baile de salón reconocido internacionalmente, particularmente impulsado por figuras como Carlos Gardel. Hoy en día el tango se baila y disfruta en lugares emblemáticos de Buenos Aires y es apreciado en todo el mundo, aunque también ha ido fusionándose con otros géneros musicales.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y cómo se relacionan el sujeto y el objeto en el proceso de conocimiento. También discute las diferentes perspectivas sobre la posibilidad, origen y naturaleza del conocimiento humano, así como los tipos y criterios de verdad.
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La teoría del conocimiento estudia tres elementos: el sujeto que conoce, el objeto conocido y la representación mental que el sujeto tiene del objeto. Examina cinco problemas fundamentales: la posibilidad, el origen, la esencia, las formas y el criterio de verdad del conocimiento. Presenta diversas soluciones a estos problemas, como el racionalismo, empirismo, objetivismo, subjetivismo e idealismo.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento es una rama de la filosofía que investiga cómo se adquiere y estructura el conocimiento. Aborda temas como la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento (racionalismo vs empirismo), la relación entre sujeto y objeto, las formas del conocimiento (intuitivo vs racional) y los criterios de la verdad. Finalmente, destaca que la teoría del conocimiento busca comprender cómo el ser humano puede aprehender la
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que la teoría del conocimiento es la rama de la filosofía que investiga la naturaleza y el alcance del conocimiento humano. Explora los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento: la posibilidad del conocimiento, el origen del conocimiento, la esencia del conocimiento, las formas del conocimiento y el criterio de verdad. También discute las diferentes soluciones propuestas a estos problemas, incluyendo el racionalismo, el empirismo, el objet
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivasmariogeopolitico
El documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento científico. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones valorativas, teóricas y prácticas. Luego describe los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento: la posibilidad, el origen, la esencia, las formas y el criterio de verdad del conocimiento humano. Finalmente, resume los diferentes enfoques sobre estos problemas, como el racionalismo, empirismo e idealismo
Este documento resume los principales temas de la filosofía y la teoría del conocimiento. La filosofía intenta llegar a una concepción del universo mediante la reflexión sobre las funciones valorativas, teóricas y prácticas del espíritu humano. La teoría del conocimiento se divide en tres secciones principales: la concepción del universo, la teoría de los valores y la teoría de la ciencia. Explora cuestiones como la posibilidad, el origen, la esencia, las formas y el criterio de la
1. TEORIA DEL CONOCIMIENTO Johan Hessen Adaptación de : Ps Jaime E Vargas-Mendoza Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. 2006
2. La Esencia de la Filosofía La filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y prácticas.
3. La posición de la Teoría del Conocimiento en el Sistema Filosofico A la filosofía entendida como una reflexión sobre la conducta teórica le llamaríamos ciencia y la filosofía es, entonces, teoría del conocimiento científico o teoría de la ciencia. Como reflexión sobre la conducta práctica (valores), toma el sentido de teoría de los valores. En tercer lugar, la filosofía es una teoría de la concepción del universo.
8. Material (teoría del conocmimiento). Por tanto, puede definirse a la teoría del conocimiento como la teoría del pensamiento verdadero, a diferencia de la lógica que sería la teoría del pensamiento correcto.
9. Teoría General del ConocimientoInvestigación Fenomenológica En el fenómeno del conocimiento se encuentran frente a frente la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el conocimiento puede definirse como una determinación del sujeto por el objeto. Un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el objeto mencionado.
10. El conocimiento presenta tres elementos principales: el sujeto, la imagen y el objeto. Visto por el lado del sujeto, el fenómeno del conocimiento se acerca a la esfera psicológica; por la imagen con la lógica y por el objeto con la ontología. Debido a que ninguna de estas disciplinas puede resolver cabalmente el problema del conocimiento se funda una nueva disciplina que llamamos teoría del conocimiento.
11. Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento son : La posibilidad del conocimiento humano ¿puede realmente el sujeto aprehender el objeto? El origen del conocimiento ¿es la razón o la experiencia la fuente del conocimiento humano? La esencia del conocimiento humano ¿es el objeto quien determina al sujeto o es al revés? Las formas del conocimiento humano ¿el conocimiento es racional o puede ser intuitivo? El criterio de verdad ¿cómo sabemos que nuestro conocimiento es verdadero?
12. 1. La Posibilidad del Conocimiento El Dogmatismo : el conocimiento no es un problema, los objetos son captados directamente (presocráticos). El Escepticismo : el conocimiento no es posible, el sujeto no puede aprehender al objeto. El método de la duda sistemática de Descartes es un escepticismo metódico. También hay un escepticismo mitigado cuando se niega la certeza y se acepta la probabilidad. El Subjetivismo y el Relativismo : el primero considera que algo puede ser verdadero para una persona pero no para otras y el segunpo piensa que el conocimiento es relativo al contexto cultural (Protágoras, Spengler).
13. 4. El Pragmatismo : el conocimiento humano tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la congruencia entre los fines prácticos y los pensamientos (W. James, Shiller, Nietszche, Simmel). 5. El Criticismo : propone la confianza en cuanto al conocimiento humano en general y al mismo tiempo la desconfianza hacia todo conocimiento determinado (Kant).
14. 2. EL Origen del Conocimiento El Racionalismo : es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Sus planteamientos más antiguos los econtramos en Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz. El Empirismo : sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.
15. 3. El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino. Concibe el elemento racional como derivado del empírico. 4. El Apriorismo : Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia, sino del pensamiento.
19. SOLUCIONES METAFISICAS El Realismo .- Entendemos por realismo aquella postura epistemológica que afirma que existen cosas reales, independientes de la conciencia. Esta postura se encuentra en Demócrito, Galileo, Descartes, Hobbes, Locke, Dilthey y Scheler. El Idealismo .- No existen cosas reales, independientes de la conciencia. Para Berkeley, el ser de las cosas equivale a “ser percibidas”. Para Avemarius y Mach, la única fuente del conocimiento es la sensación (empiriocriticismo). . . . . . . . .
20. 3. El Fenomenalismo .- Kant intenta una mediación entre el realismo y el idealismo. Conforme esta teoría no conocemos las cosas como realmente son, en sí mismas, sino como se nos aparecen. El mundo se nos presenta en razón a una organización a priori de la conciencia y no por las cosas en sí mismas (“conceptos supremos” o categorías).
21. SOLUCIONES TEOLOGICAS La solución Monista y Panteísta .- Sólo existe una aparente dualidad entre el sujeto y el objeto, el pensamiento y el ser, la conciencia y las cosas, en realidad se trata de una unidad. Esta postura la encontramos desarrollada en Spinoza y en Schelling La solución Dualista y Teísta .- Finalmente el objeto y el sujeto, el pensamiento y el ser desembocan en un último principio que les es común y que reside en la divinidad. Leibnitz, por ejemplo, nos habla de la armonía preestablecida.
22. 4. Las Especies del Conocimiento LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO INTUITIVO Para algunos filósofos, conocer significa aprehender espiritualmente un objeto. El conocimiento intuitivo, entonces, es una forma inmediata de aprehender. Platón es el primero que habla de una intuición espiritual y en esa línea encontramos a otros filósofos como Plotino, San Agustín, Descartes (con su “pienso, luego existo”), Pascal, Malebranche, Bergson y Dilthey. También hay los que se oponen a la posibilidad de un conocimiento intuitivo, detaca la Escuela de Marburgo, por parte de su fundador, Hermann Cohen.
23. 5. El Criterio de la Verdad EL CONCEPTO DE VERDAD. Para los Idealistas, la verdad viene a ser la concordancia del pensamiento consigo mismo y es coincidente con la corrección lógica. Para los Realistas, la verdad es la concordancia del pensamiento con los objetos.
24. EL CRITERIO DE LA VERDAD. Para los Idealistas, el considerar la ausencia de contradicciones en el pensamiento, nos conduce a encontrar un criterio de verdad. Para los Realistas, el criterio de verdad proviene de la evidencia.
25. La Causalidad. No podemos avanzar un solo paso en el conocimiento si no partimos del supuesto de que todo cuanto sucede tiene lugar regularmente y se rige por el principio de causalidad. Este principio se expresa diciendo que todo cambio, todo proceso tiene una causa. F I N .
26. En caso de citar este documento por favor utiliza la siguiente referencia: Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Teoría delconocimiento. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. Enhttp://www.conductitlan.net/conocimiento.ppt