1. CONSTRUCCIÓN DE LA SEXUALIDAD EN
NUESTRO PSIQUISMO
Los mapas del amor
Norma Beatriz Viola
Profesora y Licenciada en Psicopedagogía
Sexóloga Educativa

2. ¿QUÉ PAPEL JUEGA LA SEXUALIDAD EN LA
FORMACIÓN DE LA PERSONA ADULTA? ¿ES
NECESARIO CONOCER DE ELLA?, ¿QUÉ DEBE SABER
EL ADULTO Y EL NIÑO DE SU PROPIA SEXUALIDAD?
¿PARA QUÉ Y POR QUÉ?

3. PROCESO DE SEXUACIÓN
¿Cómo llegamos a ser varones o mujeres?

4. El proceso de SEXUACIÓN RECORRE UN LARGO CAMINO
1) 2) 3) 4) 5)
Id. De Género Mapas de Amor Pubertad Adolescencia Media
Rol de
Género
Pubescencia
Adolescencia
Temprana
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Etapa Postnatal
Adolescencia Tardía
Etapa Prenatal
COMIENZA CON EL DESARROLLO EMBRIONARIO
•SEXO DE NACIMIENTO: se le asigna el sexo varón o nena según los órganos
genitales.
•SEXO LEGAL O CIVIL: Los padres lo anotan en el Registro Civil como nena o varón.
•SEXO DE CRIANZA: Se educa diferente a los varones y mujeres.
•SEXO PSICOLÓGICO: Es una decisión personal más allá de los órganos que porte o
de cómo lo/la vistieron o anotaron

5. SEXO
 SEXO GENÉTICO:
Las mujeres somos XX y los varones XY
 SEXO GONADAL:
Las glándulas sexuales de las mujeres son los ovarios y la
glándulas sexuales de los hombres son los testículos.
 SEXO GENITAL:
Los hombres poseen pene y las mujeres vulva.
 SEXO HORMONAL:
En los hombres predomina la testosterona y en la mujer el
estrógeno y la progesterona.
 SEXO DE ASIGNACIÓN O CRIANZA:
Es aquél atribuido al nacer, en base a lo que dictamina la
observación de los genitales.

6. 1) 2) 3) 4) 5)
Id. De Género Mapas de Amor Pubertad Adolescencia Media
Rol de
Género
Pubescencia
Adolescencia
Temprana
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Etapa Prenatal
Asignación
Sexual
Etapa Postnatal
Adolescencia Tardía
Años
PROCESO DE SEXUACIÓN
1)Cromosómico (XX – XY)
2)Gonadal (ovarios – testículos)
3)Hormonal (estrógeno, progesterona – testosterona)
4) Modelado de genitales internos
5) Modelado de genitales externos

7. CÉLULA NORMAL: 46 cromosomas (44 autosomas+ 2 genosomas)
1 ÓVULO: 23 pares (22y – 1x) En la mujer siempre es x
1 ESPERMATOZOIDE: 23 pares (22x ó 22y). Hombre
1 EMBRIÓN: 44 XX ó 44 xy
22 AUTOSOMAS
1 GONOSOMA
X Y
22 AUTOSOMAS
1 GONOSOMA
X
Y + X
X + X

8. Hay sólo 4 diferencias biológicas irreductibles
entre varones y mujeres:
•sólo un hombre impregna,
•solo una mujer puede menstruar, gestar y lactar.
•Hay por lo menos cuatro bifurcaciones en el camino de la diferenciación sexual.
En nuestra especie de los 46 cromosomas hay un par sexual que determina
genéticamente el sexo.
•Luego de la concepción se forma el embrión.
El mismo contiene elementos embriológicos de ambos sexos:
Gónadas indiferenciadas que se transforman en testículos u ovarios.
Hay dos conductos: de Wolf que se transformará en vesícula seminal, próstata y
conductos deferentes. De Müller que dará origen al útero, trompas y 1/3 superior de
la vagina
Tubérculo genital: que dará origen al pene o al clítoris
Una abertura que se cierra en el varón y queda abierta en la mujer

9. CAMINO DE LA DIFERENCIACIÓN SEXUAL
•Se producen, por lo menos, cuatro bifurcaciones
PRIMERA BIFURCACIÓN: Cromosómica: XX o XY. Los espermatozoides
pueden aportar un cromosoma X o Y, mientras que el óvulo siempre aporta
un cromosoma X.
SEGUNDA BIFURCACIÓN: Gonadal. Si el embrión tiene cromosomas XY, las
gónadas indiferenciadas reciben una señal del cromosoma Y, para
transformarse en testículos.
Si por alguna razón, falla esta señal, las gónadas se diferencian en ovarios,
aunque el embrión sea XY.
Los varones se desarrollan dentro del cuerpo de una mujer, de modo que
deben producir sus propias hormonas para seguir la ruta masculina. La
naturaleza parece haber dotado a la mujer como base para nuestra especie.
Una vez diferenciadas las gónadas en testículo u ovarios, la puerta de esta
bifurcación se cerró, de modo que los testículos ya nunca podrán ser ovarios
y viceversa.

10. Luego:
TESTÍCULOS producen andrógenos prenatales (hormona masculina) que
estimula el desarrollo de los genitales internos y externos en el sentido
masculino.
Hay casos, en los que este empuje falla, ya sea por defectos en los
andrógenos prenatales o en sus receptores, de modo que los genitales se
desarrollarán en el sentido femenino aunque se cromosómicamente XY
GEN Y
TDF 6ª semana
WOLF
TESTÍCULOS
ANDRÓGENOS
8ª semana
GENITALES MASCULINOS
14ª semana

11. GEN X
AUSENCIA DE Y
6ª semana
MULLER
OVARIOS
ESTRÓGENOS
8ª semana
GENITALES FEMENINOS
14ª semana
Los embriones FEMENINOS no necesitan de un empuje para el desarrollo de
los genitales internos y externos, ya que las hormonas femeninas de la
madre favorecen su desarrollo. Si por alguna patología de la madre (tumores
suprarrenales, medicación inadecuada) algunas sustancias actúan como
hormonas masculinas ocupando los receptores, produciendo una
masculinización del embrión.

12. 1) 2) 3) 4) 5)
Id. De Género Mapas de Amor Pubertad Adolescencia Media
Rol de
Género
Pubescencia
Adolescencia
Temprana
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Etapa Prenatal
Asignación
Sexual
Etapa Postnatal
Adolescencia Tardía
Años
PROCESO DE SEXUACIÓN
1)Cromosómico (XX – XY)
2)Gonadal (ovarios – testículos)
3)Hormonal (estrógeno, progesterona – testosterona)
4) Modelado de genitales internos
5) Modelado de genitales externos

13. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD
GÉNERO
IDENTIDAD DE
GÉNERO
ROL DE GÉNERO
ORIENTACIÓN
SEXUAL
IDENTIDAD
SEXUAL
Es la suma de valores, actitudes, papeles, prácticas o
características culturales basadas en el sexo.
Define el grado en que cada persona se identifica como
masculina, femenina o una combinación de ambos.
Aquello que el individuo hace o dice para demostrarse a sí
mismo y a los demás, que inviste la condición de hombre o
mujer.
Es la organización específica del erotismo y/o el vínculo
emocional de un individuo en relación al género de la
pareja involucrada en la actividad sexual.
Incluye la manera como la persona se identifica como
hombre o mujer o una combinación de ambos, y la
orientación sexual de la persona.

14. ETAPA POSTNATAL
•Los nombres ya están
elegidos. La ropa ya está
comprada y la habitación
ambientada según el sexo.
•Cultura del rosa y el
celeste.
•Expectativas que tienen el
papá y la mamá acerca de
lo que es ser hombre o
mujer

15. Estamos en el primer año de vida. Este año es
muy importante en el futuro de la sexualidad.
La psicología dice que es básico para la
persona y la personalidad del futuro ser
humano. Las tempranas experiencias de amor
van a ayudar a que se empiece a construir,
armoniosamente, el Mapa del Amor.
¿QUÉ ES EL MAPA DEL AMOR?

16. Money, nacido en Nueva Zelanda y residente
en EE. UU desde 1947, falleció el 7 de julio de
2006 a los 85 años.
•Sexólogo. Se dedicó a la Psicoendocrinología
evolutiva pediátrica.
•Estudió la identidad/rol de género.
•Reconoció que la sexualidad es multicausal.
•Desarrolló la teoría de los MAPAS DEL AMOR
O LOVEMAPS.

17. LOS MAPAS DE AMOR
John Money
“Patrón de desarrollo que existe en nuestra mente y cerebro y nos
proporciona una imagen única del amor, tan única como nuestras
impresiones digitales”
•Yuxtaposición entre lo heredado biológicamente y lo adquirido a lo largo de
la vida.
•Un Mapa del Amor es una entidad en desarrollo y representa al amante
idealizado y la proyección del amor ideal, además de la actividad romántica,
erótica y sexual involucrada en dicha circunstancia.
•No está presente al momento de nacer. Depende de lo que se adquiera a
través de las experiencias y los sentidos (al igual que una lengua nativa).
•Condiciona nuestra atracción hacia un determinado tipo de personas, y por
tanto, el enamoramiento y el amor.

18. El lovemap o mapa del amor existe primero en la
mente, en los sueños y fantasías y luego esas
imágenes pueden ser traducidas a la acción con un
compañero. Es la representación mental compleja
de nuestro amante idealizado y de lo que nos
gustaría hacer erótica y afectivamente con él.
•El programa de evolución erótico – sexual humano se origina en los primeros años
de vida (entre el primero y el quinto año)
•Se completa hacia el octavo año de vida.
Pero sólo se manifiesta en su plenitud después de la pubertad.
•Como resultado de este proceso, las personas se definen como:
HETEROSEXUALES HOMOSEXUALES BISEXUALES

19. CADA SER HUMANO TIENE UN MAPA DEL AMOR ÚNICO Y CON
PARTICULARIDADES ESPECÍFICAS

20. El juego ensayo erótico sexual existe en todos los primates y en los seres
humanos.
Distintas manifestaciones de esta actividad se hacen presentes durante el
desarrollo erótico – sexual. La más temprana actividad de este tipo se ha
registrado en el vientre materno al observar el estado del pene de fetos
varones en estado de erección.
Esta situación se repite después del nacimiento, donde el bebé sigue
presentando erecciones en su pene.
Esta actividad continúa en la niñez, y se hace más frecuente al llegar a la
pubertad.
Cualquier acción que tienda a reprimir o castigar las manifestaciones de la
sexualidad que se presentan desde épocas muy tempranas a modo de juego y
que sirven a modo de ensayo de tipos de comportamiento posteriores,
PUEDEN GENERAR DESVIACIONES EN LA REPRESENTACIÓN MENTAL DEL
MAPA DEL AMOR.

21. En el otro extremo:
En niños que han sido expuestos abruptamente a
experiencias tempranas de contenido sexual –
erótico por parte de personas adultas, pueden
generar desviaciones en la representación mental
del MAPA DEL AMOR o sea… la VANDALIZACIÓN DEL
MAPA DEL AMOR.
El mapa NORMOFÍLICO es aquel que se ha
constituido sin VANDALIZACIONES, o bien éstas
fueron leves y se repararon antes de la pubertad.

22. VANDALIZACIÓN DEL MAPA DEL AMOR
“Perturbaciones que puedan ir surgiendo a lo largo del proceso de desarrollo del
Lovemap”
J. Money nombra tres categorías de patología:
HIPOFILIA
Disfunción o
inapetencia sexual.
HIPERFILIA
Erotomanía o
excesiva apetencia
sexual.
PARAFILIA
Perversiones
sexuales.
•Tienen su origen en la temprana edad, pero se manifiestan plenamente
después de la pubertad.
•La época más vulnerable para dicha vandalización es entre los 3 – 5 y los 8
años.
•Las parafilias son un síndrome que no está sujeto al control voluntario del
individuo, no son contagiosas socialmente (no las desarrolla el mercado
pornográfico)

23. PARAFILIAS
“Es una condición compulsiva en la cual el alcance de la respuesta sexual de una
persona (de excitación y orgasmo) está sujeto a un estímulo inusual y personal o
socialmente inaceptable, que elimina o debilita toda forma de vinculación
interpersonal”.
FROTEURISMO
Un individuo obtiene placer sexual
sólo cuando frota sus genitales
contra el cuerpo de un
desconocido.

24. PEDOFILIA
La persona sólo se excita y alcanza el orgasmo a través
de la relación sexual con un púber o un niño.
VOYEURISMO
La respuesta sexual del individuo está
condicionada a la observación ilícita de una o
más personas que mantienen actividad
erótica.
SADISMO
Se obtiene placer sólo a través del abuso,
tortura, castigo y humillación de la pareja
sexual.

25. SALUD SEXUAL
El grado de Salud
Sexual de una
sociedad, se ve
reflejada a través de
las prácticas que
prevalecen.
La presencia y
prevalencia de las
parafilias en un grupo
social se refleja a
través de la
pornografía que
produce y consume.
Refleja cómo es la
educación sexual
informal de los niños, y
en un sentido más
amplio, cómo los
criamos.