PILAS CON EL AMBIENTE, PROYECTO QUE CADA DÍA INCENTIVAN A LAS PERSONAS A HACER LO CORRECTO CON LOS DESECHOS POS CONSUMO...
NO SOLO ESO AYUDAR A LOS DEMÁS SIN ESPERAR NADA A CAMBIO SOLO EL CONFORT DE SABER QUE PODEMOS CAMBIAR AL MUNDO CON UN GRANITO DE ARENA
PILAS CON EL AMBIENTE, PROYECTO QUE CADA DÍA INCENTIVAN A LAS PERSONAS A HACER LO CORRECTO CON LOS DESECHOS POS CONSUMO...
NO SOLO ESO AYUDAR A LOS DEMÁS SIN ESPERAR NADA A CAMBIO SOLO EL CONFORT DE SABER QUE PODEMOS CAMBIAR AL MUNDO CON UN GRANITO DE ARENA
Llega La Neta del Planeta al Espacio Interactivo “La Rodadora”Coca-Cola de México
La exhibición “La Neta del Planeta” llega al museo “La Rodadora” Espacio Interactivo, como una oportunidad para comprender los efectos del cambio climático, la contaminación del mundo y las acciones que se pueden emprender para cuidarlo.
Meta 4.3
Presentación en la cual se desarrollan y se explican diversos proyectos que son dirigidos a preservar el medio ambiente, a nuestro planeta Tierra, por los alarmantes indices de contaminación que vienen de parte de los humanos.
Material de apoyo:
PRO MÉXICO (2014) Desarrollo sustentable. Los materiales ecológicos son esenciales para fomentar la arquitectura sustentable en México. Obtenido de: http://www.promexico.gob.mx
Anónimo (2015) Proyectos de arquitectura sustentable en México. Obtenido de: ABILIA inteligencia inmobiliaria, conciencia sustentable. http://conciencia-sustentable.abilia.mx
Osio Rafael (2011). La arquitectura sustentable llegó para quedarse. Obtenido de: Bibliotecas BUAP
Terry Williamson, Antony Radford and Helen Bennetts (2003). Understanding Sustainable Architecture. Obtenido de: https://www.questia.com/
Mtra. Carolyn Aguilar Duboisse y Mtro. Carlos Delgado (2011). Los verdaderos materiales verdes. Obtenido de: http://www.cnnexpansion.com/
Llega La Neta del Planeta al Espacio Interactivo “La Rodadora”Coca-Cola de México
La exhibición “La Neta del Planeta” llega al museo “La Rodadora” Espacio Interactivo, como una oportunidad para comprender los efectos del cambio climático, la contaminación del mundo y las acciones que se pueden emprender para cuidarlo.
Meta 4.3
Presentación en la cual se desarrollan y se explican diversos proyectos que son dirigidos a preservar el medio ambiente, a nuestro planeta Tierra, por los alarmantes indices de contaminación que vienen de parte de los humanos.
Material de apoyo:
PRO MÉXICO (2014) Desarrollo sustentable. Los materiales ecológicos son esenciales para fomentar la arquitectura sustentable en México. Obtenido de: http://www.promexico.gob.mx
Anónimo (2015) Proyectos de arquitectura sustentable en México. Obtenido de: ABILIA inteligencia inmobiliaria, conciencia sustentable. http://conciencia-sustentable.abilia.mx
Osio Rafael (2011). La arquitectura sustentable llegó para quedarse. Obtenido de: Bibliotecas BUAP
Terry Williamson, Antony Radford and Helen Bennetts (2003). Understanding Sustainable Architecture. Obtenido de: https://www.questia.com/
Mtra. Carolyn Aguilar Duboisse y Mtro. Carlos Delgado (2011). Los verdaderos materiales verdes. Obtenido de: http://www.cnnexpansion.com/
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Container house
1. Instituto Tecnológico Superior de Xalapa Planeación Y Diseño de Instalaciones “Casa Contenedor” Presentan: Figueroa Antúnez Alejandra. Uscanga Castillo Abigail. Cobos Melchor Isabel. Salas Hernández Iván. Grupo 7° B. Ingeniería Industrial. Catedrático: Juan Manuel Carrión Delgado.
3. Una nueva opción de Reciclaje masivo e innovación Arquitectónica.
4. Inicios. Los primeros indicios del uso de los contenedores para buques se remonta al final de la década de 1960’s por Malcolm Mc Lean, empresario transportista Estadounidense.
5. No hay registros exactos acerca de los inicios del uso de dichos contenedores como habitaciones, pero es lógico pensar que ésta aplicación comenzó a partir de la década de 1980.
6. El destape de ésta revolucionaria idea se da en el 2005 cuando algunas empresas dedicadas a la construcción notan una gran oportunidad en el reciclado de éste material.
8. Objetivo de la Idea. Dar solución al problema de contaminación que crean los contenedores desechados en los principales destinos portuarios del mundo
9. Mismas ciudades en las que la gran densidad de población limita las buenas condiciones de vida y en específico de espacios para la vivienda.
10. Un beneficio colateral es el que está impulsando la idea de Reutilizar estos contenedores, el cual se refiere a innovación arquitectónica. Esto por el alto índice de sustentabilidad del proyecto.
11. Ventajas del Uso de Contenedores para Viviendas. Según la Shipping Containers Housing Guide (Guía de Compra para Casas de Contenedores): Hay muchos que se pueden reutilizar luego de haber sido usados para transportar mercancías, ya que la vida útil para esta tarea es de solo 2 o 3 años.
12. La resistencia es una de sus características, ya que fueron construidos para sufrir el clima marino, y los golpes y movimientos que surgen de su transporte en barco. Son baratos, puesto que son material de desperdicio.
13. Se estima que el 90% de las mercaderías del planeta se transportan en un contenedor, y que cada año hay 1 millón de ellos moviéndose por los océanos.
14. Tratamiento de Contenedores para Casas. Antes de que estos lleguen a considerarse como vivienda son desinfectados, aislados interiormente con cámaras de aires, fibra de vidrio, y placas de madera.
15. También hay que decir que antes de darles un acabado interior y exterior se crean aberturas con sopletes para la futura colocación de ventanas.
16. Líderes en Construcción de “Casas Contenedor”. Las empresas más representativas a nivel mundial son: Fab Prefab Lot-Ek Design Mobile Addis Containers Quick House Spacebox Weehouses Ecocontempo
17. Global Peace Containers. Es una Organización No Gubernamental que ha perfeccionado un método para convertir económicamente los contenedores en casas sustentables y edificios comunitarios, tales como dispensarios médicos, escuelas y centros vecinales.
19. Conclusión Nos parece una muy innovadora manera de reciclar ya que, independientemente de cumplir con una gran versatilidad, el costo –beneficio de proyectos de este tipo es de gran rentabilidad. Por otra parte, es interesante conocer de instituciones como “Global Peace Containers”, que no conformes con ayudar al medio ambiente reciclando materiales, ayudan a comunidades con escasez de recursos, una doble ayuda en el aspecto Ecológico –Ambiental y Social-Humanitario.