Este documento describe las fases para el manejo de una emergencia institucional, incluyendo la elaboración de un plan de emergencia, la conformación y capacitación de brigadas institucionales, la evaluación inicial de necesidades ante una emergencia, y el diseño y ejecución de simulacros. Explica los componentes clave de un plan de emergencia como son las brigadas de primeros auxilios, prevención de incendios, evacuación y albergue. También describe los pasos para realizar una evaluación de necesidades y los métodos y formularios de
Este documento describe un proceso de selección para contratar a dos coordinadores locales para el Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres (PREVAED) en las UGEL de Pacasmayo y Gran Chimú en La Libertad, Perú. Se especifican los requisitos, funciones y evaluación del puesto. El proceso consta de dos etapas: evaluación de hojas de vida y entrevistas personales para seleccionar a los coordinadores basándose en sus calificaciones académicas, experi
8. presupuestos para la universidad mayor de san simon del departamento de co...GuadalupeRamrez20
El documento describe el presupuesto de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. Más del 80% del presupuesto, equivalente a $48.5 millones, se destina al pago de sueldos y salarios del personal. El rector contrató 255 nuevos empleados administrativos, cuyos sueldos suman $14.2 millones anuales. La universidad prepara un informe de más de cinco tomos sobre su situación financiera para las instancias de control como la Contraloría.
Este documento describe un proyecto para fortalecer el Centro Regional de Educación Superior (CERES) en Miranda, Cauca. La alianza entre varias instituciones ofrecerá programas académicos en el CERES para ampliar el acceso a la educación superior en la región. Cada miembro de la alianza hará contribuciones como infraestructura, apoyo estudiantil, y recursos para dotar al CERES y lograr su sostenibilidad a largo plazo.
Este documento describe un proyecto para fortalecer el Centro Regional de Educación Superior (CERES) en Miranda, Cauca a través de una alianza entre instituciones de educación superior, el gobierno departamental y municipal, el sector productivo y organizaciones sociales. El objetivo es ampliar el acceso a la educación superior en la región con programas pertinentes. Los miembros de la alianza aportarán recursos como infraestructura, becas, materiales y apoyo administrativo para operar el CERES.
El documento presenta el Sistema Distrital para la Prevención y Atención de Emergencias de Bogotá (SDPAE) y su Plan Distrital para la Prevención y Atención de Emergencias (PDPAE). Explica que el SDPAE y PDPAE, coordinados por la Dirección de Prevención y Atención de Emergencias (DPAE), desarrollan acciones permanentes de prevención de riesgos en la ciudad. Además, la cartilla tiene como objetivo informar a la comunidad sobre causas y efectos de fenómenos naturales
Este documento presenta los lineamientos para la operación del Programa de Becas de Educación Media Superior de Formación Educativa en y para el Trabajo. El programa tiene como objetivos promover el autoempleo y la vinculación con el mundo laboral de los estudiantes de educación media superior. Se describen los criterios de elegibilidad, selección, tipos de becas y montos disponibles, así como las instancias ejecutoras y el proceso de solicitud.
Este documento describe el Programa Nacional de Becas de Titulación 2014 en México. El programa ofrece becas de $9,000 pesos mexicanos a estudiantes que hayan concluido sus estudios de licenciatura o TSU en instituciones públicas entre octubre de 2013 y septiembre de 2014. Los fondos se entregarán en dos pagos para apoyar la realización y conclusión de proyectos de titulación como tesis o seminarios. El documento explica los requisitos, documentos requeridos, criterios de priorización y calendario del
1) La Secretaría de Educación del Estado de Nayarit convoca al personal docente y directivo a participar en el concurso de oposición para la promoción a cargos directivos en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016.
2) El concurso consta de dos etapas: un examen de conocimientos y habilidades, y un examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales.
3) Se someten a concurso 197 categorías directivas en educación básica de nivel federal, federalizado y
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8. presupuestos para la universidad mayor de san simon del departamento de co...GuadalupeRamrez20
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El documento presenta el plan de gestión de riesgo para instituciones educativas. Explica que este plan se construye a través de la conformación de un comité de gestión de riesgo y brigadas, la elaboración de un diagnóstico institucional y un plan de acción, y la implementación y seguimiento del plan. Además, describe los módulos y secciones que componen el plan, como la gobernanza, el diagnóstico con identificación de amenazas y vulnerabilidades, y el diseño del plan de acción.
El documento presenta un convenio marco entre la Secretaría del Trabajo y Previsión Social de México y una institución denominada "Instituto de Difusión Técnica Núm. 4" para implementar el programa Jóvenes Construyendo el Futuro. El convenio establece que la Secretaría será responsable de proporcionar una beca de $3,600 mensuales a los becarios, así como capacitarlos y darles seguimiento. La institución tutora se compromete a desarrollar un plan de capacitación, recibir a los becarios para
Este documento presenta un proyecto de investigación para generar un plan de aprendizaje estratégico que adopte medidas preventivas ante el riesgo público en la empresa Corvesalud IPS. El objetivo es recolectar datos sobre posibles riesgos públicos en la institución y generar una guía y recomendaciones para estos casos. Se aplicará una encuesta al personal para caracterizar los riesgos presentes y desarrollar una guía de aprendizaje sobre medidas antes, durante y después de situaciones de riesgo público, con capacitaciones al personal. El cronogra
La Superintendencia de Seguridad Social es el organismo encargado de fiscalizar y supervisar los recursos financieros del sistema de seguridad social venezolano, con excepción del régimen de vivienda. Julio César Alviárez fue designado como su superintendente en 2012. Entre sus funciones están dictar normativas, inspeccionar instituciones y fondos de pensiones, y promover la cultura de seguridad social. Ha realizado múltiples inspecciones a fondos de pensiones universitarias.
Este documento establece las directivas para la organización, ejecución y evaluación de simulacros ante emergencias y desastres en el contexto de la pandemia de COVID-19 en el Perú durante el año 2021. Se planifican dos simulacros familiares multipeligro a nivel nacional en junio y octubre, así como simulacros de comunicaciones. El objetivo es fortalecer las capacidades de preparación y respuesta ante emergencias durante la pandemia.
Este documento presenta información sobre la administración de emergencias y la articulación de brigadas a través del Sistema de Comando de Incidentes (SCI). Explica los objetivos, definiciones, estructura y funciones clave del SCI, incluidas las secciones de operaciones, planificación, logística y administración/finanzas. También describe las responsabilidades de roles como el comandante de incidentes, oficial de seguridad e información pública. El propósito del SCI es establecer una estructura de mando unificada para
Este documento presenta información sobre la administración de emergencias y la articulación de brigadas a través del Sistema de Comando de Incidentes (SCI). Explica los objetivos del SCI, que incluyen implementar un sistema de administración de emergencias para optimizar los recursos en respuesta a incidentes y articular la brigada con otras entidades de respuesta. También describe los componentes clave del SCI como las funciones, la estructura organizacional, las instalaciones con ubicaciones y nombres precisos, y la transferencia de mando entre las partes involuc
1. MOD 2 ADMINISTRACION DE LA EMERGENCIA.pptxDIANABUSTOS25
Este documento presenta información sobre la administración de emergencias y la articulación de brigadas mediante el uso del Sistema de Comando de Incidentes (SCI). Explica los objetivos, definiciones, estructura y funciones clave del SCI, incluidas las responsabilidades de los comandantes de incidentes y otros cargos. Además, describe los antecedentes históricos del desarrollo del SCI y por qué es un modelo organizacional necesario para la coordinación efectiva de brigadas durante incidentes.
El documento presenta la agenda de una reunión para elaborar el Plan de Gestión de Riesgos de una institución educativa. La agenda incluye la conformación del Comité de Gestión de Riesgos y las brigadas, la elaboración del diagnóstico institucional, el plan de acción, la socialización y la implementación del plan, con un cronograma de actividades propuesto. También presenta los productos que deben entregarse en la siguiente semana como resultado de la reunión.
El documento presenta el programa de capacitación para guardias de seguridad privada modalidad fija del Ministerio del Interior de Ecuador. El programa consta de 120 horas divididas en 6 módulos que cubren temas legales, de desarrollo personal, seguridad ciudadana, prevención de riesgos, primeros auxilios y defensa personal. Los participantes serán evaluados en cada módulo y deberán obtener un promedio mínimo de 7/10 para aprobar el programa.
Este documento presenta información sobre simulacros de emergencia en México. Explica que los simulacros sirven para identificar cómo actuar en caso de una emergencia real y probar la eficiencia de los planes de emergencia. Luego, describe la metodología para realizar simulacros de manera efectiva, incluyendo la planificación, objetivos y tipos de simulacros. Finalmente, discute la importancia de los simulacros para la capacitación y evaluación de la respuesta a emergencias.
Este documento presenta una guía para la conformación y funcionamiento de un Comité de Ayuda Mutua (CAM) entre empresas. Explica que un CAM permite que empresas se presten asistencia técnica y humana ante emergencias que superen su capacidad individual de respuesta. Describe los beneficios de un CAM, como contar con más recursos y una mejor capacidad de respuesta ante desastres. También resume el marco legal colombiano relevante para la gestión de riesgos y emergencias en empresas.
Este documento presenta un plan para aplicar la ficha de índice de seguridad de instituciones educativas en 3 escuelas públicas en Huaral, Perú. El objetivo es evaluar las condiciones de seguridad estructural, física, organizativa y del entorno para identificar vulnerabilidades y mejorar la preparación ante desastres. Se detalla el cronograma y recursos para que el coordinador local visite cada escuela en diciembre, aplique la ficha, y provea recomendaciones para fortalecer la seguridad y gestión de
Este documento presenta información sobre planes de emergencia y prevención, preparación y respuesta ante emergencias. Explica los componentes clave de un plan de este tipo, incluyendo la identificación del contexto, análisis de riesgos, inventario de recursos, estructura organizacional, plan de contingencias, plan de evacuación y procedimientos operativos normalizados. Además, presenta información sobre la normatividad aplicable a los planes de emergencia y define conceptos importantes como amenaza, vulnerabilidad y riesgo.
PRESENTACIÓN PLAN DE EMERGENCIA EL RECREO.pptxcesar358925
Este documento presenta el plan de gestión de riesgos de emergencia del CDI EL RECREO. El plan busca establecer procedimientos que brinden seguridad a las personas en la institución y minimicen los riesgos. Identifica las principales amenazas como incendio, inundaciones o movimientos sísmicos, y analiza la vulnerabilidad de la institución. También describe los recursos disponibles como extintores y un botiquín, así como la brigada de emergencias encargada de la ejecución del plan.
El documento describe el funcionamiento del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) en Perú. El COE reúne, procesa y analiza información sobre peligros y emergencias para coordinar una respuesta efectiva. Existen COEs a nivel nacional, regional, provincial y distrital. Cada COE está a cargo de la máxima autoridad local y trabaja para prevenir desastres y atender a la población afectada.
El documento brinda orientaciones para la elaboración e implementación de los instrumentos de gestión de las Redes Educativas Institucionales (REI): Plan de Trabajo y Reglamento Interno. Compromete a los integrantes de los comités de gestión y representantes de los comités de trabajo de las 22 REIs a elaborar dichos instrumentos. El propósito es regular la organización y funcionamiento de las REIs para promover una mejor calidad educativa a través del trabajo coordinado.
Este documento presenta el Plan de Continuidad Operativa del Ministerio del Interior dentro del marco del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres. El plan tiene como objetivo fortalecer la capacidad de gestión operativa del Ministerio del Interior y organismos adscritos mediante el planeamiento estratégico para garantizar la continuidad de actividades en situaciones críticas o de desastres. Se establecen objetivos específicos, la base legal, alcance, responsabilidades, terminología y lineamientos para el desarrollo e implementación del plan de contin
Este documento presenta información sobre planes de emergencia y sus componentes. Explica que un plan de emergencia debe incluir la identificación del contexto, un análisis de riesgos, un inventario de recursos, una estructura organizacional, un plan de contingencias, un plan de evacuación y procedimientos operativos normalizados. Además, detalla cada uno de estos componentes y su importancia para la preparación y respuesta ante emergencias.
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PRESENTACIÓN PLAN DE EMERGENCIA EL RECREO.pptxcesar358925
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Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
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Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Reglamento de Organización y Funciones de MPHCO - 2017.pdf
Contenido módulo iii manejo de memergencia institucional
1. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Oficina Matriz: Vía Guayaquil Samborondón Km. 0.5
Edificio Centro Integrado de Seguridad
Teléfono: (04) 2593500. Ext. 1009
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FASE III. MANEJO DE UNA EMERGENCIA INSTITUCIONAL
Gráfico No. 1. Fase III. Manejo de una emergencia institucional
Fuente: Documentos SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
1. Elaboración del Plan Institucional de Emergencia
Para esclarecer las diferencias entre dos de los planes más conocidos, se propone los
siguientes conceptos básicos:
Plan de gestión de riesgo. Herramienta de gestión integral de las fases, procesos y
componentes que se deben articular para analizar los riesgos (amenazas y vulnerabilidades);
reducir los riesgos (prevención y mitigación); manejo de emergencias (preparación, alerta y
respuesta) y recuperación (rehabilitación y reconstrucción). Es un macro plan que puede
integrar a otros como el de emergencia, contingencia y postdesastre.
2. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
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Plan de Emergencia. Es un plan de carácter operativo. Se diseña para enfrentar
exclusivamente la fase de respuesta o gestión de una emergencia en toda su complejidad.
Los componentes más importantes que integran este plan se reseñan a continuación:
a. Conformación y capacitación de Brigadas Institucionales de Emergencia (BIE)
Las brigadas son grupos de trabajo conformados por el personal de la institución
(administrativo, técnico, de servicio, etc.), que se organizan para cumplir con una tarea
específica y así responder de forma inmediata y adecuada frente a una emergencia o
desastre. Para el fin que se designe, todos deben capacitarse y prepararse con voluntad y
responsabilidad.
Se recomienda, crear y organizar las brigadas tomando en consideración las actividades
más importantes a desarrollarse frente a una emergencia, considerar las habilidades de los
miembros, elegir un coordinador y un número no muy grande de integrantes para
asegurar una buena participación.
Reunión para la conformación de BIE. Se lo hace en una reunión con los miembros de la
institución en la cual se elije a los miembros de las brigadas institucionales conforme a sus
habilidades y prestigio. Con ellos se llena la siguiente matriz:
Capacitación de las BIE. Este proceso integra los componentes de un mínimo Plan de
Capacitación que se estructurará para capacitar de forma secuencial a los brigadistas
elegidos por la institución, conforme al tipo de función. De esto se desprende que los
contenidos de la malla curricular de este curso se diseñan en absoluta correspondencia
con las funciones de cada brigada y de las mismas se proyectan las competencias y valores
que se espera desarrollar en los miembros de todas las brigadas, por especialidades.
Se sugiere constituir las siguientes BIE:
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Primeros Auxilios
Prevención de Incendios
Evacuación y Albergue
Seguridad
b. Evaluación Inicial de Necesidades (EVIN)
De un documento oficial1
se desprende que la Evaluación Inicial de Necesidades
(EVIN) por eventos adversos es un elemento decisivo del proceso de planificación
para la respuesta, ya que la planeación y efectividad de las operaciones para
atender un evento adverso dependen, en buena medida, de una evaluación
pertinente y precisa.
La evaluación determina quiénes y de qué manera han sido impactados, dónde
viven y por qué están en esta situación, y recomienda qué hacer en cuanto a ayuda
humanitaria, en base al Principio de Imparcialidad.
Objetivo. Captar la información que caracteriza una situación, de manera que
permita la toma de decisiones para la respuesta humanitaria.
Tareas del equipo evaluador
a) Organizar los aspectos técnicos y logísticos, y conducir el trabajo de
evaluación.
b) Definir y asignar las tareas en el equipo y el tiempo para las tareas.
c) Ajustar el proceso de evaluación conforme cambien las circunstancias.
d) Mantener contacto con las autoridades de la zona impactada.
e) Buscar fuentes de información y validar la información obtenida.
1
WFP/PROGRAMA MUNDIAL DE ALIMENTOS. SECRETARÌA DE GESTIÓN DE RIESGOS. Metodología de Evaluación Inicial de Necesidades
por Eventos Adversos. 2013.
4. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
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f) Validar y analizar la información recabada.
g) Elaborar y entregar a las autoridades de Respuesta de la SGR el Informe Inicial
de Necesidades en el tiempo previsto.
Métodos de recopilación de información
Diálogo con las autoridades y líderes locales
Observación en terreno
Reuniones generales
Entrevistas con grupos focales
Reunión de Cierre de la evaluación con la comunidad
Formularios utilizados
Ubicación geográfica
Fecha y tipo de evento
Población impactada
Afectación a los medios de vida
Daños en viviendas
Daños en servicios y otras infraestructuras
Accesibilidad
Situación de ayuda humanitaria
Impacto del evento adverso
Necesidades de respuesta
Comentarios/observaciones
Equipo de evaluación
Modelo de informe de evaluación de daños
5. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
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Para ilustrar el EVIN en su aplicación de formularios, se muestra uno de ellos.
Matriz No. 1. Modelo de formulario de Población impactada
ADULTOS (15 AÑOS O
MAYOR)
NIÑOS (0 A 14
AÑOS)
NÚMERO TOTAL
HOMBRES MUJERES NIÑOS NIÑAS PERSONAS HOGARES*
POBLACIÓN TOTAL DEL
ÁREAIMPACTADA
AFECTADOS
DAMNIFICADOS
EVACUADOS
ALBERGADOS
HERIDOS
DESAPARECIDOS
FALLECIDOS
POBLACIÓN CON NECESIDADES ESPECIALES
CANTIDAD EN NÚMEROS
HOMBRES MUJERES TOTAL
HOGARES CON MUJERES COMO CABEZA DE FAMILIA
HOGARES CON NIÑOS/AS COMO CABEZA DE FAMILIA
MUJERES EMBARAZADAS/LACTANTE
HUÉRFANOS
DISCAPACITADOS
PERSONAS EMOCIONALMENTE AFECTADAS
PERSONAS QUE SUFRIERON ALGUNA VIOLENCIA
ESPECIFIQUE SI HAY ETNIA PREDOMINANTE:
Fuente: Documentos SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
c. Diseño y ejecución del simulacro institucional
Este proceso consiste solamente en la elaboración de un breve guión de simulacro
adaptado a las condiciones de la institución en la que se realiza el PIGR. Este guión debe
ser:
Sencillo. Evitar los conceptos demasiado complejos y técnicos.
6. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Oficina Matriz: Vía Guayaquil Samborondón Km. 0.5
Edificio Centro Integrado de Seguridad
Teléfono: (04) 2593500. Ext. 1009
www.riesgos.gob.ec
Claro. Su redacción debe observar una sintaxis apropiada. Su redacción evitará
ambigüedades, doble sentido o incomprensión de todo tipo.
Corto. El simulacro de una comunidad es de corto alcance, duración y magnitud. Sus
escenarios deben ser sencillos. Los ejercicios de simulación, elementales y la
preparación sustentarse en la publicidad y la motivación.
Un simulacro institucional debe considerar los siguientes componentes:
Matriz No. 2. Componentes de un simulacro
ESCENARIO AFECTACION ACTORES RESPONSABLES FECHA
Descripción del tipo de
evento adverso probable
a ocurrir, lugar o sitios en
donde se presentaría, su
magnitud y duración
Descripción de los
impactos probables
en personas,
animales, bienes y
naturaleza
Instituciones y
organizaciones
que participaran
en el simulacro
Definir roles y
funciones
específicas de los
actores
participantes
Día y hora del
evento adverso
programado en el
simulacro
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
Luego, se ejecuta el simulacro institucional. Esta etapa resume los procesos
encaminados a una adecuada programación, difusión y ejecución de este ejercicio. Estos
procesos son.
Socialización y validación del guión del simulacro institucional. Consiste en la realización
de una asamblea en la cual la UGR y las BIE de la institución dan a conocer el guión del
simulacro y organizan la participación. En esta etapa se realizan las siguientes actividades.
Activación de las BIE
Conformación de equipos de apoyo, si fuere necesario, con tareas específicas o
extraordinarias.
Supervisión de los recursos existentes en la institución para ser utilizados en el
simulacro. Se trata de comprobar su estado y utilidad.
Publicidad amplia y sostenida para que todos los miembros de la institución se
encuentren debidamente informados y fuertemente motivados para participar del
simulacro.
7. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Oficina Matriz: Vía Guayaquil Samborondón Km. 0.5
Edificio Centro Integrado de Seguridad
Teléfono: (04) 2593500. Ext. 1009
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Ejercicios de simulación. Representan un conjunto de acciones que se programan y
realizan de forma anticipada con las mismas personas u otras, quienes asumen los roles de
directivos o tomadores de decisiones frente a un evento adverso que presumiblemente se
estaría desarrollando en la entidad.
En la siguiente matriz se observa una articulación general de un simulacro.
Matriz No. 3. Articulación de las acciones de las BIE con las necesidades y responsables
EMERGENCIA
O DESASTRE
ACCIONES DE LAS BRIGADAS NECESIDADES RESPONSABLES
DESBORDAMIENTO
DEL RÍO
Coordinar la elaboración del EDAN
Informar a las autoridades
Activar a las brigadas
Coordinar ayuda humanitaria (agua, raciones
alimentarias, albergue, bienes no
alimentarios)
Personal capacitado en EDAN
Listado de entidades locales,
Municipio, SNGR y números
telefónicos.
Presidente
Coordinar con brigadas
Ayudar a la evacuación
Listado de los integrantes de las
brigadas y números telefónicos
Vicepresidente
Registrar lo ocurrido durante el evento
Remitir información a autoridades
Información actualizada
Útiles de oficina
Secretario
Disponer de fondos para atender la
emergencia.
Coordinar con los actores locales para
gestionar la ayuda.
Compra de insumos para atender la
emergencia o desastre.
Escritorio seguro
Cuenta bancaria
Recibera
Sello
Presidente
Primeros auxilios
Prestar ayuda a los afectados
Coordinar con las otras brigadas
Listado de los integrantes de la
brigada y números telefónicos.
Botiquín de primeros auxilios
equipado.
Coordinador
Brigada
Primeros
Auxilios
Activar a la brigada de prevención y manejo
de incendios
Sofocar el conato de incendio
Coordinar con las otras brigadas
Extintores, PQS, CO2, en buen estado
y funcionando
Listado de los integrantes de la
brigada y números telefónicos.
Coordinador
Brigada de
Prevención y
manejo de de
Incendios
Activar a la brigada de evacuación y albergues
Evacuar a la población hacia la zona segura.
Verificar que todos los habitantes se
encuentren en la zona segura.
Listado de los integrantes de la
brigada y números telefónicos.
Chalecos para identificar a los
miembros de la brigada
Coordinador
Brigada
Evacuación y
Albergues
Activar a la brigada EDAN
Elaborar el EDAN
Listado de los integrantes de la
brigada y números telefónicos
Fichas de evaluación de daños y
análisis de necesidades.
Coordinador
Brigada EDAN
Comunitario
Colaborar con el CCGR para la evacuación
Salir en forma ordena a la zona de seguridad.
Comunidad en
general
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
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2. Diseño e implementación del Sistema de Alerta Temprana
a. Identificación y diseño del Sistema de Alerta Temprana Institucional. Un mecanismo de
alarma constituye una pieza fundamental en una comunidad. Es un elemento clave para la
seguridad de las personas y de su activación correcta y oportuna depende la vida de los
habitantes que en un momento dado, pueden ser sujetos de un evento adverso.
Matriz No. 4. Identificación y diseño del SAT-I
TIPO DE
AMENAZA
DESCRIPCIÓN DE
LA ALARMA
UBICACIÒN
RESPONSABLE DE LA
ACTIVACIÒN
Incendio Sirena Terraza del
edificio
Coordinador de prevención de
Incendios
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
b. Identificación de zonas seguras y rutas de evacuación
En la matriz anterior simplemente se trata de identificar el tipo de alarma que existe o se
puede instalar, en relación a la amenaza identificada, el sitio exacto en dónde estará
situada y el responsable de su activación.
Matriz No. 5. Identificación de zonas de seguridad y rutas de evacuación
TIPO DE
AMENAZA
ZONA 1
OBSERVACIONESDESCRIPCIÓN RUTA PARA LLEGAR
Incendio Zona alta del
edificio
Por las escaleras externas hasta la puerta
principal y las de emergencia hasta la salida
a la calle principal y de allí al parque
cercano
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
En la anterior matriz se debe describir las zonas de seguridad, sitios seguros o puntos de
encuentro; y la ruta para llegar al lugar, en las zonas requeridas. La matriz muestra solamente
dos, pero se pueden ampliar conforme a la complejidad de la institución o la existencia de
multi amenazas que circundan o afectarían a la misma. Finalmente se señala alguna
observación vital en la columna de observaciones.
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c. Diseño e implementación de señalética
De conformidad a lo establecido por el Instituto Ecuatoriano de Normalización (INEN) en lo
referente a las “Señales y dispositivos para zonas de riesgo” el propósito de usar una
señalética convencional consiste en: “Informar y orientar a la población a través de
señalización con amenazas por fenómenos de origen natural o socio natural sobre las
zonas de amenazas, zonas de prohibido el paso, zonas de seguridad, albergues y refugios,
así como las rutas para salir de la zona expuestas a amenazas y llegar a las zonas de
seguridad”.
Clasificación. Las señales de riesgo se clasifican en los siguientes grupos:
SGR1 Serie de Zonas de Amenazas
SGR2 Serie de prohibido el paso
SGR3 Serie de Zonas de seguridad; albergues, refugios temporales y puntos de
encuentro.
SGR4 Serie de rutas de evacuación.
Forma. Las señales son rectangulares, con las siguientes dimensiones: 800 mm de alto por
600 mm de ancho. La forma de los pictogramas varía en función del grupo de señal. En la
parte inferior contiene información con texto.
Veamos el siguiente ejemplo.
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Gráfico No. 2. Señalética de riesgos según el INEN
Fuente: INEN.
Elaborado por: : INEN
Para mayor información consultar el documento anexo2
3. Acciones de respuesta
Las acciones de respuesta generalmente se desagregan de las funciones que se asignan a las
BIE al momento de conformarlas. Estas funciones que se constituyen en acciones de
respuesta, son:
2
INEN. CAPITULO IX SEÑALIZACION DE RIESGO.
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Matriz No. 6. Acciones de respuesta de la Brigada Institucional de Primeros Auxilios
BRIGADA ACTIVIDADES PRINCIPALES
Primeros
Auxilios
Programar actividades de capacitación sobre primeros auxilios, rescate y atención
física y emocional.
Identificar y mejorar los recursos disponibles para atender a las personas que
requieran primeros auxilios durante una situación de emergencia o desastre.
Contar con un botiquín completo en la institución y en cada área, si es pertinente.
Organizar actividades de rescate en los simulacros.
Coordinar con los organismos de socorro de la localidad la atención a las víctimas
en caso de ser necesario.
Retirar a los curiosos que obstruyen la atención a los lesionados.
Dar información a los organismos de socorro para el rescate de personas
atrapadas o en peligro.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
Matriz No. 7. Acciones de respuesta de la Brigada Institucional de Prevención de Incendios
BRIGADA ACTIVIDADES PRINCIPALES
Prevención
de
Incendios
Verificar que la institución cuente con el equipamiento básico para responder en
caso de incendio: extintor, alarma, etc.
Mejorar los recursos disponibles para combatir el fuego.
Adquirir nuevas técnicas para prevenir y combatir incendios.
Utilizar las técnicas y recursos disponibles para extinguir el fuego.
Realizar inspecciones periódicas en la institución, revisar riesgos y recursos, tanto
humanos como materiales, para la prevención y control de incendios.
Coordinar con el Cuerpo de Bomberos de la localidad, charlas y campañas sobre
prevención, medidas de autoprotección y combate de incendios.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
Matriz No. 8. Acciones de respuesta de la Brigada Institucional de Evacuación y Albergue
BRIGADA ACTIVIDADES PRINCIPALES
Evacuación
y Albergue
Definir un lugar seguro en caso de evacuación de personas de la institución.
Determinar y señalizar, en forma clara, las vías de evacuación.
Vigilar que las vías de evacuación estén habilitadas.
Ayudar a que las personas se movilicen en forma ordenada y rápida, usando las
salidas y vías de emergencia señalizadas hacia las zonas de seguridad.
Ayudar a las personas a mantener la calma y el orden.
Participar en simulaciones y simulacros.
Asegurarse de que todas las personas estén siendo evacuadas durante la
emergencia o el simulacro.
Controlar el acceso de personas extrañas al centro, en caso de emergencia.
Ayudar a mantener el orden y prevenir los saqueos en la institución.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación
12. SUBSECRETARÍA DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Oficina Matriz: Vía Guayaquil Samborondón Km. 0.5
Edificio Centro Integrado de Seguridad
Teléfono: (04) 2593500. Ext. 1009
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Matriz No. 9. Acciones de respuesta de la Brigada Institucional de Seguridad
BRIGADA ACTIVIDADES PRINCIPALES
Seguridad
Programar actividades de vigilancia y seguridad en coordinación con
instituciones especializadas como la Policía Nacional
Capacitar a los miembros de la brigada de seguridad y de la institución en
general, en temas de vigilancia y seguridad
Coordinar la implementación de SAT en la institución
Definir el sistema de alarma institucional y los responsables
Diseñar e instalar la señalética en la institución
Coordinar con las instituciones de control del orden público y seguridad
ciudadana de presentarse atentados o conflictos en la institución
Fuente: Documentos de la SGR
Elaborado por: Dirección de capacitación