Mapa conceptual de la carta número nueve de Freire

1. Importancia de la relación
en todo lo que hacemos
en nuestra experiencia
existencial
Experiencia social Experiencia
cultural
en cuanto
Cosas/objetos Palabras.
Frases.
Textos.
Personas (vínculos:
agresividad,
amorosidad,
indiferencia, rechazo,
discriminación).
Educandos ↔educadoras
(sujetos cognoscentes ↔
objetos cognoscibles).
No se tratarán todas las relaciones
sino las que se dan entre contexto
concreto y contexto teórico.
entre
}
“La relación en sí, ya sea en
el mundo animado o en el
inanimado, es una condición
fundamental de la propia
vida y de la vida con su
contrario” (Freire, 2010,
p.123).
La práctica es presentada
como el fundamento del
conocimiento.
Nos permite tomar
conciencia de nuestras
acciones y su impacto en
el mundo.
Es la base de la ciencia, nos
permite descubrir y
comprender verdades sobre
el mundo y como funciona.
La producción y su técnica
son fundamentales en la
generación de ciencia.
Importancia de tomar distancia
entre el contexto concreto y el
teórico.
Comprender cómo la teoría
esta implícita en nuestra
práctica diaria.
La práctica es importante en
la comprensión de la teoría
Nos permite tener una
experiencia directa con el
fenómeno en cuestión.
La experiencia es
fundamental para
comprender el mundo, ya
que nos permite tener una
perspectiva única y personal
sobre los fenómenos que
nos rodean.
El desafío para educadores es
fomentar una curiosidad
epistemológica que permita
desentrañar el saber
implícito en la práctica.
Reflexionar sobre cómo se
puede tomar distancia del
contexto práctico para
comprender mejor la razón
de ser de nuestras acciones.
La formación permanente
debe incluir la comprensión
de las realidades de los
estudiantes, especialmente
aquellos de contextos
desfavorecidos.
El no tener conocimiento
sobre estas realidades, limita
la capacidad del educador
para enseñar de forma
eficiente.
La teoría debe estar en
constante diálogo con la
realidad de los educadores y
sus alumnos.
Es por ello que la escuela no
puede desvincularse del
contexto familiar. Las
diferencias en el entorno
social y cultural influyen en
los procesos de aprendizaje.
Ej: la experiencia de los
padres y su relación con la
lectura y escritura son
determinantes en el
aprendizaeje de sus hijos.
Reflexión crítica sobre su
práctica.
CARTA 9:
CONTEXTO CONCRETO-CONTEXTO TEÓRICO
para
implica
debe incluir
Los grupos de formación
deben ser liderados por
personas con un liderazgo
democrático y competente.
Sin un liderazgo adecuado,
es difícil profundizar en la
práctica y reconocer los
errores que se cometen.
“La práctica de pensar y estudiar la
práctica nos lleva a la percepción
de la percepción anterior o al
conocimiento del conocimiento
anterior, que generalmente abarca
un nuevo conocimiento. “ (Freire,
2010, p.135)
Reconocer nuestras
ideas previas.
Profundizar en ellas.
Transformarlas en
nuevos saberes.
Nos
permite
La conexión entre la teoría y
la práctica se fortalece a
través de la lectura de
diversos materiales y la
discusión de temas
relevantes.
La educación no solo se trata
de transmitir conocimientos,
sino de fomentar un
pensamiento crítico que
permita a los estudiantes y
educadores comprender y
transformar su realidad.