El documento describe el contexto educativo y social de un niño con discapacidad visual. En el centro educativo original se le negó el acceso a una educación normal y fue catalogado como un niño con discapacidad especial. Su nuevo centro educativo tampoco cumplía con los requisitos para niños con discapacidades y enseñaba de forma tradicional. La sociedad a veces discrimina a personas con discapacidades especiales y establece expectativas sobre sus capacidades sin considerar sus deseos. Sin embargo, el niño triunfó con la ayuda de un maestro

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
CATEDRA: TIC
TEMA: ANALISIS DEL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL
LICENCIADO: WILBER ARGUETA
ALUMNA: MARLENY SARAI ARGUETA

2. CONTEXTO EDUCATIVO
• EN EL CENTRO EDUCATIVO DONDE ASISTÍA EL NIÑO LE NEGARON EL
ACCESO A UNA EDUCACIÓN NORMAL POR SU CONDICIÓN VISUAL, LO
CATALOGARON COMO UN NIÑO CON DISCAPACIDAD ESPECIAL, ESTO ES
UNA DISCRIMINACIÓN, QUE EN NUESTRO PAÍS SE HA MEJORADO YA QUE
LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES ESPECIALES QUE PERTENECÍAN A
CENTROS ESPECIALIZADOS, HOY NO SE LE PUEDE NEGAR EL ACCESO AL
SISTEMA EDUCATIVO NORMAL.
• LOS DOCENTES DEBÍAN DE MEJORAR SUS PRACTICAS EDUCATIVAS PARA
NO HACER NINGÚN TIPO DE DISCRIMINACIÓN YA QUE CONSIDERO QUE
ESE TIPO DE DISCAPACIDAD PODÍA SER TRATADO EN EL SISTEMA
EDUCATIVO NORMAL.

3. EL NUEVO CENTRO EDUCATIVO AL CUAL ASISTIÓ EL NIÑO
POR SU DISCAPACIDAD FÍSICA NO CUMPLÍA CON LOS
REQUISITOS NECESARIOS PARA QUE NIÑOS CON
DISCAPACIDADES PUDIESEN DESARROLLAR SUS
HABILIDADES YA QUE ENSEÑABAN DE FORMA
TRADICIONAL, NO PONIENDO EN PRACTICA LAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NO LE DAN IMPORTANCIA A
LO QUE ES CREAR, COMPARTIR, EXPLORAR YA QUE LOS
ALUMNOS MUESTRAN SU DESINTERÉS EN LAS CLASES.

4. CONTEXTO SOCIAL
• LA SOCIEDAD ESTABLECE PARA LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDADES ESPECIALES LO QUE PODRÍAN SER CAPACES DE
HACER EN SU CONDICIÓN SIN CONTAR CON LO QUE LA PERSONA
DESEE O LE GUSTE HACER.
• LA SOCIEDAD A VECES SUELE DISCRIMINAR A LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDADES ESPECIALES HASTA LLEGAR A NO DEJAR A SUS
HIJOS RELACIONARSE CON DICHAS PERSONAS.
• LA SITUACIÓN ECONÓMICA A VECES SE HACE UN OBSTÁCULO
PARA DICHAS PERSONAS COMO EN EL CASO DE LOS PADRES DEL
NIÑO NO PODÍAN COMPRARLE LA TELEVISIÓN QUE EL TANTO
ANSIABA.

5. • SIN EMBARGO A PESAR DE TODAS LAS CIRCUNSTANCIAS COMO
EL TRAUMA DE LA PERDIDA CASI TOTAL DE SU VISTA Y LA
SEPARACIÓN DE SUS PADRES Y EL OBSTÁCULO QUE LE
PROVOCABA EL DIRECTOR CIEGO DEL CENTRO EDUCATIVO,
CONTRA TODO ESO EL TRIUNFO SIENDO PERSEVERANTE, CON
LA AYUDA DE UN MAESTRO QUE PONÍA EN PRACTICA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS AYUDÁNDOLE A ESTE NIÑO COMO
APROVECHAR EL USO DE SUS CAPACIDADES DE SUS OTROS
SENTIDOS EN ESTE CASO EL DEL OÍDO.