SlideShare una empresa de Scribd logo
NUESTROS HIJOS y NIETOS
CONTRA QUIENES COMPETIRAN
1
EN  JAPÓN
NUEVO SISTEMA EDUCATIVO
2
Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto
llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los
programas educativos : Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y
Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los
paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños
como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses.
3
En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta
el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la
historia. Los alumnos ya no creen que su país es superior a
otros por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la
guerra para defender los intereses económicos de los grupos
de poder, disfrazados de "patriotismo".
4
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes
serán globales, no nacionales. ¡Imagínese que ese cambio se
está dando en uno de los países más tradicionalistas y
machistas del mundo!
5
El programa de 12 años, está basado
en los conceptos:
 Cero patriotismos.
 Cero materias de relleno.
Cero tareas.
Y Solo tiene 5 materias,
que son:
6
1.   Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de
calculadoras de negocio.
2.   Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada
niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.
3.   Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total
a las leyes, el valor civil,
la ética, el respeto a las normas
de convivencia, la tolerancia,
el altruismo y el respeto a la
ecología.
7
4.   Computación. Office, internet, redes sociales y
negocios on-line.
5.   4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones:
japonesa, americana, china y española, con visitas de
intercambio a familias de cada país durante el verano.
8
¿Cuál será la resultante de este programa?
Jóvenes que a los 18 años
Hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4
religiones
Son expertos en uso de sus computadoras.
9
Leen 52 libros cada año.
Respetan la ley, la ecología y la convivencia.
Manejan la aritmética de negocios al dedillo.
¡ Contra ellos van a competir nuestros hijos y nietos !
10
Y quienes son nuestros hijos y nietos ?
Chicos que saben más de los chismes de la T.V. que se saben
los nombres de los artistas famosos, pero nada de Historia.
Chicos que hablan español sólo más o menos, que tienen
pésima ortografía, que no saben hacer sumas de quebrados,
que son expertos en "copiar" durante los exámenes.
11
12
Chicos que pasan más tiempo viendo las estupideces de
la televisión que estudiando o leyendo, casi sin
comprender lo que leen…
Chicos que son los llamados homo videos , ya que no
socializan sino que están estúpidizados con el Ipod, las
tablets ,el skate, los blackberries, el facebook, los chats
donde sólo hablan de las mismas estupideces que
enumeramos antes
13
14
 o con los juegos informáticos, en un claro aislamiento que
conocemos como autismo y que atenta contra la libertad, la
educación, su autoestima, el respeto a sus padres o prójimo,   la
solidaridad , la cultura y promueven un egoísmo alarmante !!!
Francisco Javier AbadVélez
Decano
Facultad de Negocios y Ciencias Empresariales
UNISABANETA
Un alerta para los PADRES Latinos !!
15

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Avav - Contra quienes competirán
Avav - Contra quienes competiránAvav - Contra quienes competirán
Avav - Contra quienes competiránJuan Ignacio B.
 
Contra quienes competiran_mis_nietos
Contra quienes competiran_mis_nietosContra quienes competiran_mis_nietos
Contra quienes competiran_mis_nietosVictor De Franco Levi
 
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?Jorge Delgado
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranNM MN
 
Contra quienes-competiran
Contra quienes-competiranContra quienes-competiran
Contra quienes-competiranciencia20
 
Una alerta a los padres
Una alerta a los padresUna alerta a los padres
Una alerta a los padresrjvivancob
 
Contra quienes competiran btt
Contra quienes competiran bttContra quienes competiran btt
Contra quienes competiran bttAlejandra Cork
 

La actualidad más candente (8)

Avav - Contra quienes competirán
Avav - Contra quienes competiránAvav - Contra quienes competirán
Avav - Contra quienes competirán
 
Contra quienes competiran_mis_nietos
Contra quienes competiran_mis_nietosContra quienes competiran_mis_nietos
Contra quienes competiran_mis_nietos
 
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?
¿Contra quienes competirán nuestros hijos - nietos?
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
Contra quienes-competiran
Contra quienes-competiranContra quienes-competiran
Contra quienes-competiran
 
Una alerta a los padres
Una alerta a los padresUna alerta a los padres
Una alerta a los padres
 
Hijosfuturo
HijosfuturoHijosfuturo
Hijosfuturo
 
Contra quienes competiran btt
Contra quienes competiran bttContra quienes competiran btt
Contra quienes competiran btt
 

Destacado (20)

Ar grammer book
Ar grammer bookAr grammer book
Ar grammer book
 
Spa 2.11.1
Spa 2.11.1Spa 2.11.1
Spa 2.11.1
 
ALFABETO MARINO
ALFABETO MARINOALFABETO MARINO
ALFABETO MARINO
 
Prosumers
ProsumersProsumers
Prosumers
 
Lecturas infantil
Lecturas infantilLecturas infantil
Lecturas infantil
 
Alfabeto
AlfabetoAlfabeto
Alfabeto
 
How will a peer-to-peer relationship help reduce recidicism rates?
How will a peer-to-peer relationship help reduce recidicism rates?How will a peer-to-peer relationship help reduce recidicism rates?
How will a peer-to-peer relationship help reduce recidicism rates?
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Behaviour change process the cutting edge approach in addressing stigma love ...
Behaviour change process the cutting edge approach in addressing stigma love ...Behaviour change process the cutting edge approach in addressing stigma love ...
Behaviour change process the cutting edge approach in addressing stigma love ...
 
It Is Not Just For Children Anymore
It Is Not Just For Children AnymoreIt Is Not Just For Children Anymore
It Is Not Just For Children Anymore
 
Ofimática
OfimáticaOfimática
Ofimática
 
26 march 2012 dhaka dist
26 march 2012 dhaka dist26 march 2012 dhaka dist
26 march 2012 dhaka dist
 
Activity plan (8) musica
Activity plan (8) musicaActivity plan (8) musica
Activity plan (8) musica
 
As Tarefas Domésticas
As Tarefas DomésticasAs Tarefas Domésticas
As Tarefas Domésticas
 
Uso del correo
Uso del correoUso del correo
Uso del correo
 
Rubric for Sonnet
Rubric for SonnetRubric for Sonnet
Rubric for Sonnet
 
Worsham j 504_paper01_final.doc
Worsham j 504_paper01_final.docWorsham j 504_paper01_final.doc
Worsham j 504_paper01_final.doc
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Santa lucia is coming
Santa lucia is comingSanta lucia is coming
Santa lucia is coming
 
Europa en la maleta 5º/6º La Concepción
Europa en la maleta 5º/6º La ConcepciónEuropa en la maleta 5º/6º La Concepción
Europa en la maleta 5º/6º La Concepción
 

Similar a Contra quienes competiran

Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2Ricardo Galán
 
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietos
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietosContra quienes competirán nuestros hijos y nietos
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietosViejomedina
 
Contra quienes competiran btt (1)
Contra quienes competiran btt (1)Contra quienes competiran btt (1)
Contra quienes competiran btt (1)Albert Antebi
 
Contra quienes competiran btt
Contra quienes competiran bttContra quienes competiran btt
Contra quienes competiran btteinfantilartatse
 
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses ciencia20
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranauri ramos
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranciclosporcelos
 
México vs japón educación
México vs japón educación México vs japón educación
México vs japón educación silvestre s
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranjocosta83
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranSan Griva
 

Similar a Contra quienes competiran (15)

Educación para el mañana
Educación para el mañanaEducación para el mañana
Educación para el mañana
 
Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2
 
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietos
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietosContra quienes competirán nuestros hijos y nietos
Contra quienes competirán nuestros hijos y nietos
 
Contra quienes competiran(1)
Contra quienes competiran(1)Contra quienes competiran(1)
Contra quienes competiran(1)
 
Contra quienes competiran btt (1)
Contra quienes competiran btt (1)Contra quienes competiran btt (1)
Contra quienes competiran btt (1)
 
Contra quienes competiran btt
Contra quienes competiran bttContra quienes competiran btt
Contra quienes competiran btt
 
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses
Contra quienes-competiran nuestros hijos y nietos: los japoneses
 
Sistema educativo-japon
Sistema educativo-japonSistema educativo-japon
Sistema educativo-japon
 
Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2Contra quienes competiran2
Contra quienes competiran2
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
México vs japón educación
México vs japón educación México vs japón educación
México vs japón educación
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 

Más de Eduardo Muñoz

Tesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneTesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneEduardo Muñoz
 
Tesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneTesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneEduardo Muñoz
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiranEduardo Muñoz
 
Pintura sobre Plumas de Cisne
Pintura sobre Plumas de CisnePintura sobre Plumas de Cisne
Pintura sobre Plumas de CisneEduardo Muñoz
 
Formulas Químicas de Tomas Suarez Palermo
Formulas Químicas de Tomas Suarez PalermoFormulas Químicas de Tomas Suarez Palermo
Formulas Químicas de Tomas Suarez PalermoEduardo Muñoz
 

Más de Eduardo Muñoz (6)

Tesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneTesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo Sibone
 
Tesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo SiboneTesina Lic. Ricardo Sibone
Tesina Lic. Ricardo Sibone
 
Contra quienes competiran
Contra quienes competiranContra quienes competiran
Contra quienes competiran
 
Pintura sobre Plumas de Cisne
Pintura sobre Plumas de CisnePintura sobre Plumas de Cisne
Pintura sobre Plumas de Cisne
 
Formulas Químicas de Tomas Suarez Palermo
Formulas Químicas de Tomas Suarez PalermoFormulas Químicas de Tomas Suarez Palermo
Formulas Químicas de Tomas Suarez Palermo
 
Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enteros
 

Último

CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONMasielPMP
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfMercedes Gonzalez
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptAntonioaraujo810405
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docxRobertoCarlosFernand14
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docxFelixCamachoGuzman
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24auxsoporte
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 

Último (20)

6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 

Contra quienes competiran

  • 1. NUESTROS HIJOS y NIETOS CONTRA QUIENES COMPETIRAN 1
  • 3. Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos : Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses. 3
  • 4. En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de "patriotismo". 4
  • 5. Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales. ¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo! 5
  • 6. El programa de 12 años, está basado en los conceptos:  Cero patriotismos.  Cero materias de relleno. Cero tareas. Y Solo tiene 5 materias, que son: 6
  • 7. 1.   Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio. 2.   Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana. 3.   Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología. 7
  • 8. 4.   Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line. 5.   4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y española, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano. 8
  • 9. ¿Cuál será la resultante de este programa? Jóvenes que a los 18 años Hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones Son expertos en uso de sus computadoras. 9
  • 10. Leen 52 libros cada año. Respetan la ley, la ecología y la convivencia. Manejan la aritmética de negocios al dedillo. ¡ Contra ellos van a competir nuestros hijos y nietos ! 10
  • 11. Y quienes son nuestros hijos y nietos ? Chicos que saben más de los chismes de la T.V. que se saben los nombres de los artistas famosos, pero nada de Historia. Chicos que hablan español sólo más o menos, que tienen pésima ortografía, que no saben hacer sumas de quebrados, que son expertos en "copiar" durante los exámenes. 11
  • 12. 12 Chicos que pasan más tiempo viendo las estupideces de la televisión que estudiando o leyendo, casi sin comprender lo que leen…
  • 13. Chicos que son los llamados homo videos , ya que no socializan sino que están estúpidizados con el Ipod, las tablets ,el skate, los blackberries, el facebook, los chats donde sólo hablan de las mismas estupideces que enumeramos antes 13
  • 14. 14  o con los juegos informáticos, en un claro aislamiento que conocemos como autismo y que atenta contra la libertad, la educación, su autoestima, el respeto a sus padres o prójimo,   la solidaridad , la cultura y promueven un egoísmo alarmante !!!
  • 15. Francisco Javier AbadVélez Decano Facultad de Negocios y Ciencias Empresariales UNISABANETA Un alerta para los PADRES Latinos !! 15