Este documento es un control escrito de lenguaje para estudiantes de 5o año que incluye 4 preguntas sobre la estructura y análisis de un poema. Los estudiantes deben identificar el tipo de rima predominante, enumerar los versos, marcar las estrofas con llave y crear su propio poema corto de 6 versos y una estrofa con rimas consonantes.

1. CONTROL ESCRITO DE LENGUAJE
Profesora: María Cristina Vásquez
Nombre__________________________________________5º año B
OBJETIVO: Reconocer la estructura del poema y relacionarlo con su sentido, identificando estrofas,
versos y rimas.
1_Identifica el tipo de rima que predomina en el siguiente poema:
La Rosa blanca
Cultivo una rosa blanca
En junio como en enero
Para el amigo sincero
Que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca
El corazón con que vivo
Cardos ni ortigas cultivo
Cultivo una rosa blanca.
Responde aquí_______________________________________________________________________
2_ Cuantos versos tiene el poema? Enuméralos al lado derecho del poema con lápiz rojo.
3_Marca con lápiz rojo y una llave las estrofas que tiene el poema.
4_Crea un poema de seis versos y una estrofa con rimas consonantes.