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Subido porUriel Hernández
Convierte en un jugador clave
El programa 'Conviértete en el jugador clave-influyente y exitoso' de Uriel Hernández busca transformar a los atletas en figuras destacadas en sus disciplinas. A través de cinco pasos, se enseña a controlar emociones, conocer rivales, desarrollar una mentalidad diferente, formar alianzas y ver el juego desde una nueva perspectiva. El programa incluye materiales valiosos y se ofrece a un precio promocional por tiempo limitado.
![48 consejos para_convertirte_en_un_atleta_100[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/48consejosparaconvertirteenunatleta1001-120905150050-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Convierte en un jugador clave
- 1. BIENVENIDOS AL PROGRAMA CONVIÉRTETE EN EL JUGADOR CLAVE-INFLUYENTE Y EXITOSO DE TU ORGANIZACIÓN EN UN TIEMPO RECORD Uriel Hernández Autor del libro YO TE PUEDO CONVERTIR EN UN GANADOR
- 2. En cada disciplinadeportiva hay jugadores clave- influyentes y exitosos. Son un grupo selecto de atletas que tienen un status especial: • Sus nombres se escuchan en las conversaciones • Son atletas imanes del éxito • Constantemente reciben reconocimientos • Reciben un trato diferente • Sus vitrinas están llenas de medallas-trofeos- reconocimientos • Los medios los buscan constantemente para dar entrevistas o comentarios • Invierten en información valiosa
- 3. JUGADORES NUEVOS YJUGADORES FUNCIONALES Por otro lado hay dos tipos jugadores que yo les llamo funcionales y jugadores nuevos. Los jugadores funcionales se la pasan entrenando Y entrenando y nunca llegar a convertirse en un Jugador clave-influyente y exitoso en su organización. Los jugadores nuevos inician una nueva disciplina y Al poco tiempo que se dan cuenta que no generan Los resultados que quieren, lo primero que hacen es Cambiarse de disciplina deportiva.
- 4. Hoy te voya compartir los 5 pasos para convertirte en un atleta clave-influyente y exitoso en un tiempo record.
- 5. En los deportesla humanidad siempre ha estado en busca del elixir para ser más rápido-más fuerte-más alto. En los 50s la investigación sobre el rendimiento físico dio inicio. En los 60s nacieron las primeras compañías dedicadas a la complementación deportiva. En los 70s la psicología del deporte se fue estableciendo. Décadas mas tarde la investigación del éxito deportivo tiene un auge y programas Olímpicos en los Estados Unidos voltean a ver la importancia de las emociones y los programas mentales en los deportistas.
- 6. Un poco demi historia • 1999- Jugador Liga Mayor • 2000- Entrenador en el Mundial de Natación • Munich Alemania • 2000-2005- Entrenador de atletas locales • 2005- Profesional del Ejercicio en el Reino Unido • 2009- Jugador de la División 1 de la liga Británica de Fútbol Americano • 2011- Autor del Libro YO TE PUEDO CONVERTIR EN UN GANADOR
- 7. Mi pasión porencontrar la solución a la falta de resultados en el deporte dio inicio 5 años atrás. - Durante estos 5 años estudie minuciosamente las estrategias que usan los mejores atletas en el mundo y decodificarlas para poder enseñarlas y darle a los atletas una fórmula para que sus carreras sean mas exitosas. 1 • Yo amo practicar deporte y ser competitivo 2 • He tenido experiencias internacionales como deportista y como entrenador 3 • Deseo que tu experimentes emociones y satisfacciones en tú vida deportiva
- 8. Todo esto medio la llave para crear una fórmula para ayudarte y sacar al campeón que tienes dentro.
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- 10. Paso 1 Los jugadoresclave tienen control total de sus emociones y de su mentalidad Jugador clave gen ración 2 Jugador clave generaci on 1 Jugador funcional Jugador nuevo
- 11. Paso 2 Conocen detalladamentea sus rivales • Los jugadores clave saben y hacen ciertas cosas que otros jugadores no hacen: conocer a sus rivales y descifrar minuciosamente los puntos clave para poder vencerlos. • Estos jugadores tienen un plan general y un plan especifico para como lograr el resultado esperado de manera constante. • Al mismo tiempo estos súper atletas conocen las situaciones o los rivales que más les cuestan trabajo y por ello implementan una estrategia que los mueva rápidamente una posible situación que complique sus resultados.
- 12. Paso 3 Los atletas clave tienen una programación mental diferente Se Alcance el dominio Jugadores clave Esta idea se pone en movimiento Su chip mental lo hace muy complicados de vencer Procesos mentales
- 13. Paso 4- Losjugadores clave crean alianzas con otros jugadores clave • Este comportamiento se ve en cualquier disciplina deportiva. • Piensa acerca de Jordan y Pippen. Montana y Rice. Entre otros. • El objetivo es crear una sinergía que les permita a ambos jugadores ser indispensables en su organización.
- 14. Paso 5 Los jugadoresclave ven el juego de una manera diferente. – buscan convertirse en atletas que generan muchos dolores de cabeza a su rival – Este modelo de jugadores realmente no le pone mucha atención a su rival
- 15. GRAN OPORTUNIDAD DECREAR UNA RELACION PROFESIONAL Y TRABAJAR JUNTOS Tienes la oportunidad de adquirir el programa Conviértete en un jugador clave a un precio regalado. Este programa te va a : • La oportunidad de repasar cuantas veces quieres la fórmula y los ejercicios que hoy viste • Cambiar tú estado emocional para que llegues prendido a la hora de participar en las competencias • Cambiar tú mentalidad • Dar un beneficio de por vida • Crear un vínculo con él éxito deportivo • Las herramientas necesarias para llegar hasta dónde tú desees llegar en el ámbito deportivo dentro de tú organización
- 16. EL PROGRAMA INCLUYE: • Audio CD Conviértete en un jugador clave (valor $ 350) • Audio CD de trabajo Conviértete en un jugador clave (valor $350) • Audio CD Como crear salud naturalmente (valor $ 350) • Libro YO TE PUEDO CONVERTIR EN UN GANADOR ( $ 210) TOTAL : $ 1260 Por única ocasión , todo esto te lo puedes llevar a tu casa por una fracción de su valor solo $ 525- TIENES QUE DECIDIR AHORA EN LOS SIGUIENTES DOS MINUTOS. La segunda opción es que pagues un CD y te regalo los otros dos y la versión electrónica de YO TE PUEDO CONVERTIR EN UN GANADOR.
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Notas del editor
- #2 Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesLas secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. En la ficha Inicio, en Diapositivas, haga clic en Sección y, a continuación, en Agregar sección.NotasUse el panel Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Puede ver estas notas en la vista Moderador durante la presentación.Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
- #3 Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
- #4 Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
- #8 Ésta es otra opción para otra diapositiva de información general.
- #9 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente cada objetivo y cómo el público obtendrá beneficios de esta presentación.
- #10 Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
- #11 Agregue diapositivas a cada sección del tema según sea necesario, incluidas diapositivas con tablas, gráficos e imágenes. Consulte la siguiente sección para ver una muestradiseños de vídeo, imagen, gráfico y tabla de muestra.
- #12 Sea breve. Haga su texto lo más breve posible para mantener un tamaño de fuente grande.
- #15 Agregue un caso práctico o una simulación en clase para promover la discusión y aplicar lo aprendido en las lecciones.
- #16 Discutir los resultados del caso práctico o de la simulación en clase.Mencione los procedimientos recomendados.
- #17 Para resumir el contenido de la presentación, reitere los puntos importantes de las lecciones.¿Qué desea que recuerde el público luego de su presentación?