Este documento presenta el programa de convivencias para estudiantes de secundaria en Panamerican School. El programa se llevará a cabo en junio y consta de actividades como un rally, una charla y un taller, los cuales abordan el tema de la adaptación al cambio a través de la búsqueda de seis valores llamados "sungaris". El objetivo es guiar a los estudiantes durante la transición de la preadolescencia a la adolescencia.

1. PANAMERICAN SCHOOL
PROGRAMA DE CONVIVENCIAS 2013
PREMEDIA
04, 06, 18, 20 y 25 DE JUNIO
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

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ÍNDICE
Movilización……………………………………………….3
Validación conceptual……………………………………4
Valores…………………………………………………….5
Presentación conceptual……………….……………….6
Programa…………………………………………………..9
Descripción Rally……………………………………….10
Descripción Charla……………………………………..12
Descripción Taller……………………………………….14
Materiales………………………………………………...15

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MOVILIZACIÓN
Los convivios para secundaria se han organizado para las siguientes fechas:
FECHA NIVEL PROF. CONSEJERO
Martes 04 de junio 7mo año
Johnny Serracín (7-A)
Humaris Torres (7-B)
Jueves 06 de junio 8avo año
Tobías Olivero (8-A)
Elia Costa de Moreno (8-B)
Martes 18 de junio 9no año
Uvannie Gayle (9-A)
Oscar Gayle (9-B)
Jueves 20 de junio 10mo año
Luis Molinar (10-C)
Ethel Espino (10-L)
Martes 25 de junio 11avo año
Bosco López (11-C)
Kathia Polanco (11-L)
Lugar de salida:
Mundo de los niños, ubicado en San Francisco.
Horarios:
SALIDA 7:30 a.m.
REGRESO 4:00 p.m.

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VALIDACIÓN CONCEPTUAL
El programa de convivencias para secundaria, durante este año 2013, pretende
guiar a los estudiantes durante este periodo de transición de la preadolescencia
hacia la adolescencia y la juventud, cambio que se evidencia en el paso de la
primaria a la secundaria, de pre-media a media y de media a la universidad.
Estos cambios no solo son necesarios sino que a la vez provocan una serie de
incomodidades en el comportamiento y desempeño de los estudiantes tanto a
nivel académico como emocional. Estos cambios repercuten en su rendimiento
escolar, sus relaciones familiares y su interacción con el entorno.
Atravesar estos cambios puede tornarse conflictivo para los estudiantes, por tal
razón las convivencias son un instrumento de asistencia y empoderamiento para
ellos. Por un lado les da la oportunidad de explorar sus destrezas motoras, su
energía emocional y sus capacidades sociales y por otro lado les ofrece la
oportunidad de crecer como individuos, como personas que están en un proceso
formativo y aspiran a un futuro lleno de expectativas.
El contenido temático de las convivencias para este año busca guiar de manera
integral a los estudiantes, siendo cónsonos con la misión, filosofía y valores que
promueve Panamerican School.
La programación ha sido diseñada para atraer la atención de los estudiantes hacia
los beneficios de los cambios y la adaptación que se requiere de ellos hacia los
mismos. Además promueve, a través de dinámicas, un aprendizaje lúdico y
vivencial, integrando valores, actitudes, conocimientos y destrezas.

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VALORES
Este es un listado general de los valores que estamos promoviendo a través de
estas convivencias:
 Compañerismo
 Trabajo en equipo
 Creatividad
 Actitud Positiva
 Perseverancia
 Amistad
 Integridad
 Sentido de propósito
 Espiritualidad
 Tolerancia
 Cooperación
 Disposición al cambio
 Respeto
 Recreación

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PRESENTACIÓN CONCEPTUAL
“Evolution”
Haciendo referencia a la tendencia natural que tienen los seres vivos a cambiar,
titulamos bajo ese concepto, todo lo relacionado a los convivios de este año. Con
esto se busca crear una expectativa dirigida por un objetivo, el cual engloba el
mensaje y final aplicación de cada convivio.
La respuesta a los cambios que se enfrentan en la adolescencia, ya sea de tipo
social, psicológico o biológico, vienen dadas de muchas maneras, algunas de
ellas, inadecuadas. Por eso, “Evolution” promueve un sentido de adaptabilidad a
estos cambios, adaptabilidad que puede -y debe ser- intencional. Las
herramientas para lograr esta adaptación, son el tema central que plantearemos
durante estos convivios del 2013.

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Adaptarse requiere de una disposición consciente que desafía el conformismo y
promueve una transformación de actitudes, de pensamientos y de conductas
relacionadas con una evidente rebeldía, disminución en el rendimiento escolar y
otras situaciones comunes en los adolescentes. Todas estas, no son más que
vías incorrectas para el desahogo de la incomodidad que generan los cambios.
Estos mecanismos inadecuados de comunicación requieren, antes de estrategias
asertivas, un proceso de herramientas internas, identificados aquí como “sungaris”
El “Mamut Sagrado” y la búsqueda de los “Sungari”
En el escenario de la imaginación, hemos construido una historia fantasiosa que
se describe a continuación:
El gran Mamut Sagrado ha sido atrapado, quitándole así, a la humanidad, la
posibilidad de generar nuevos cambios. Por su estado de extinción, el Mamut
Sagrado debe permanecer en libertad total, desapareciendo de la vista de la
humanidad para que ésta continúe evolucionando. Sin embargo, hoy la humanidad
se ha quedado ligada al pasado hasta que alguien logre llegar hasta el Mamut
Sagrado y liberarlo.
Para hacerlo, se requiere que un grupo de valientes atraviesen el tiempo y
consigan los seis “Sungaris” perdidos, pues solo con ellos se puede abrir la
cerradura que mantiene al Mamut Sagrado en una jaula.
El Mamut Sagrado:
Representa el pasado que no se quiere abandonar así como la resistencia a los
cambios necesarios, representa la actitud conformista ante las prácticas indebidas
y las conductas perjudiciales que surgen a raíz de los procesos de cambio.

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Sungari:
Representa las llaves que necesitamos para generar y mantener cambios
positivos en nuestra vida, con el fin de liberarnos del conformismo y las conductas
perjudiciales.
El término “sungari” surge de una especie extinta de mamut, una de las más
conocidas. Bajo el concepto de “Evolution”, el nombre “sungari” conceptualiza seis
valores o prácticas que parecen estar extintas entre los seres humanos pero que
son necesarias para adaptarse a los cambios.
Los seis sungari que se trabajarán durante las convivencias son:
 La Actitud positiva
 La Perseverancia
 Los verdaderos Amigos
 La Integridad
 El Propósito
 La Espiritualidad

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PROGRAMA
HORA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DETALLES
7:30 Salida
Punto de encuentro:
“Mundo de los niños”
San Francisco
9 a.m. Rally
La búsqueda del “Mamut
sagrado”
Los estudiantes competirán
en seis grupos para obtener
los “Sungari”
11 a.m. Charla
Liberando al “Mamut
sagrado”
Se explicará la necesidad de
cambiar siguiendo los
concepto de los “Sungari”
11:40 Merienda
12:30
p.m.
Taller El cuerno del Mamut
Los estudiantes harán una
aplicación práctica acerca de
las conductas o actitudes
que requieren cambiar
1:30 Recreación Deportes
2:50 Regreso
Prepararse y abordar el
bus
3 p.m. Llegada
Punto de encuentro:
“Mundo de los niños”
San Francisco

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DESCRIPCIÓN RALLY
Instrucciones:
1. Organización en equipos: se divide el grupo en seis sub-grupos para
competir
2. Cada sub-grupo debe cumplir su “plan de retos”
3. Una vez conquistado cada reto obtendrán el “sungari” sagrado
4. Presentación de la historia del “Mamut sagrado”
Retos del Rally:
1. La caza de insectos: cada grupo debe recolectar cinco insectos y traerlos
ante su inspector para que valide la prueba, sin embargo, para realizar esta
tarea debe primero entrar a la “zona de casería”, la cual solo tiene una
entrada, que es una pequeña puerta aérea por la que deben entrar todos
los miembros del grupo.
Con esta actividad se promueve la cooperación y el trabajo en equipo, es
un reto de estrategia donde deben ayudarse mutuamente para cruzar la
pequeña puerta pero no deben tocarla con ninguna parte de su cuerpo
2. La recolección: cada grupo debe recolectar diez tipos distintos de hojas
naturales para que su inspector valide la prueba, sin embargo, para realizar
esta tarea, deben recorrer una distancia determinada y hacer toda la
recolección cargando a uno de sus compañeros, el cual fue herido y está
envuelto en vendas. Las vendas será papel higiénico con el que se debe
“momificar” al compañero.
Con esta actividad se promueve la tolerancia, compañerismo y amistad, es
un reto de integración y ayuda.

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3. La cocina: cada grupo debe traer leña para poder cocinar los animales
cazados, todos deben participar en la recolección hasta llenar el “saco”
entregado para validar la prueba (vaso sopero), sin embargo, para realizar
esta tarea deben ser creativos a la hora de cargar la leña pues el cartucho
estará colgado de las espaldas de todos los integrantes del grupo.
Con esta actividad se promueve la creatividad, cooperación, respeto y
trabajo en equipo, es un reto de apoyo y estrategia.
4. Tribu: cada grupo debe elaborar un estandarte que los identifique, utilizando
los materiales de las pruebas anteriores, además de otros que se les
proporcionará, con el fin de validar la prueba.
Con esta prueba se promueve la creatividad, respeto, cooperación y
tolerancia, es un reto de ingenio y arte.

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DESCRIPCIÓN CHARLA
1. Introducción: Ceremonia de entrega de los “Sungari”
2. Presentación del tema: Significado de los “Sungari”
Sungari #1: Actitud
La disposición al cambio requiere en primer lugar de la actitud. La actitud es una
decisión que se toma respecto a cómo queremos enfrentar las distintas
situaciones de la vida.
Sungari #2: Perseverancia
Empezar es importante pero mantenerse en el cambio es imprescindible para
conseguir los objetivos propuestos. La perseverancia es la constancia que
necesitamos para ser firmes y valientes para continuar con los cambios
propuestos.
Sungari #3: Integridad
Los cambios no solo deben realizarse porque es una obligación sino porque
reconocemos que necesitamos cambiar. La integridad es ser coherentes con la
verdad, la justicia y el respeto, es estar claros en lo que creemos y actuar según
nuestros valores.

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Sungari #4: Propósito
Tener un objetivo claro es una motivación necesaria para cambiar y sostener esos
cambios. Los sueños, metas y objetivos en la vida nos llevan a vivir de acuerdo a
lo que deseamos conseguir.
Sungari #5: Espiritualidad
El reconocimiento de que existe una necesidad en nuestra alma de la búsqueda
de significado y de una relación con el Creador nos desafía a vivir más allá de
nuestro egoísmo; pensando en la humanidad, la naturaleza y el destino a la hora
de provocar cambios que nos eleven a una vida más elevada.
Sungari #6: Amistad
Rodearnos de personas que construyan nuestra vida es un desafío que
aprendemos desde la adolescencia. Cambiar es, además de una decisión propia,
un resultado de la influencia de aquellos que nos rodean, de quienes admiramos y
de quienes nos aconsejan. Saber escoger amigos verdaderos es una herramienta
para cambios positivos.

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DESCRIPCIÓN TALLER
1. Instrucciones:
Cada uno de nosotros tenemos conductas que requieren cambios, ciertos
de nuestros comportamientos pueden ser perjudiciales para el alcance de
nuestros sueños. Este taller busca llevar a los estudiantes a realizar una
auto-inspección de sus conductas indebidas aplicando los conceptos
aprendidos durante el convivio.
2. Entrega de materiales:
Cada estudiante recibirá los materiales necesarios para construir un
“suvenir” que represente los conceptos trabajados durante el convivio. De
manera individual, elaborarán un “sungari”, el cual diseñarán a su gusto y
en cada una de las cuatro puntas, anotarán los cambios que desean aplicar
a su vida, según las siguientes áreas propuestas:
- Familia
- Colegio
- Amigos
- Personalidad

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MATERIALES
- 75 cartuchos de plástico pequeños
- 40 vasos de sopa (foam)
- 15 rollos de lana o cuerda
- 40 cartulinas blancas
- 30 rollos de papel higiénico
- 150 láminas de foami (colores)
- 12 Tijeras
- 6 Masquin tape
- 12 Pilotos permanente de diferente color
- 1 block de papel construcción de colores
- 60 bolígrafos
- 6 goma líquida