SlideShare una empresa de Scribd logo
Clasificación de test de frases incompletas (Sacks)
ÁREA FAMILIAR:
Actitud del padre.
1. Siento que mi padre rara vez______________________________________________
16. Si mi padre solamente fuera_______________________________________________
31. Deseo que mi padre_____________________________________________________
46. Pienso que mi padre es___________________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD DEL PADRE: __________________________________________
Actitud hacia la madre.
14. Mi madre_______________________________________________________________
29. Mi madre y yo___________________________________________________________
44. Pienso que la mayoría de las mujeres________________________________________
59. Me gusta mi madre, pero___________________________________________________
IMPRESIÓN POR LA CTITUD DE LA MADRE: ______________________________________
Actitud hacia la unidad familiar.
12. Comparada con la mayoría de las familias, la mía es_______________________________
27. Mi familia me trata como_____________________________________________________
42. La mayoría de las familias que conozco_________________________________________
57. Cuando era niño mi familia____________________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD HACIA LA UNIDAD FAMILIAR: ___________________________
IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________
GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________
ÁREA DEL SEXO:
10. Mi idea de una mujer perfecta_________________________________________________
25. Pienso que la mayoría de los muchachos________________________________________
40. Creo que la mayoría de las mujeres_____________________________________________
55. Lo que menos me gusta de las mujeres__________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
Actitud hacia las relacionesheterosexuales.
11. Cuando veo a una mujer y a un hombre, juntos____________________________________
26. Mi concepto del matrimonio es_________________________________________________
41. Si yo hubiera tenido relaciones sexuales_________________________________________
56. Mi vida sexual______________________________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________
GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________
ÁREAS RELACIONES INTERPERSONALES
Actitud hacia amigos y conocidos.
8. Siento que un verdadero amigo________________________________________________
23. No me gusta la gente que____________________________________________________
38. La gente que más me gusta___________________________________________________
53. Cuando no estoy presente, mis amigos__________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
Actitud hacia colegas.
13. En la escuela o el trabajo me llevo bien _________________________________________
28. Las personas con quienes trabajo son__________________________________________
43. Me gustaría trabajar con personas que__________________________________________
58. La gente que trabaja conmigo, generalmente_____________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
Actitud hacia superiores.
6. Las personas que son mis superiores____________________________________________
21. En la escuela mis maestros___________________________________________________
36. Cuando veo venir a mi jefe____________________________________________________
51. La gente que yo creo mis superiores____________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
Actitud hacia subordinados.
4. Si estuviera encargado________________________________________________________
19. Si la gente trabajara bajo mis órdenes___________________________________________
34. La gente que trabaja bajo mis órdenes__________________________________________
48. Al dar órdenes al otro________________________________________________________
IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________
IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________
GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________
Área de autoconcepto.
Temores.
7. Sé que es una tontería, pero tengo miedo_________________________________________
22. La mayoría de mis amistades no saben que yo____________________________________
37. Me gustaría perder el miedo a_________________________________________________
52. A veces mis temores me impulsan a____________________________________________
IMPRESIÓN:_________________________________________________________________
Sentimiento de culpa.
15. Daría cualquier cosa por olvidar____________________________________________
30. Mi peor equivocación fue_____________________________________________________
45. Cuando era pequeño me sentía culpable de______________________________________
60. La peor cosa que he hecho en mi vida___________________________________________
IMPRESIÓN: _________________________________________________________________
Metas.
3. Siempre he querido que_______________________________________________________
18. Sería completamente feliz, si__________________________________________________
33. Mi ambición secreta en la vida_________________________________________________
48. Al dar órdenes a otros_______________________________________________________
IMPRESIÓN: _________________________________________________________________
Propias capacidades.
2. Cuando la suerte está en mi contra______________________________________________
17. Creo que tengo habilidad_____________________________________________________
32. Mi mayor debilidad__________________________________________________________
47. Cuando las circunstancias me son adversas______________________________________
IMPRESIÓN:_________________________________________________________________
Pasado.
9. Cuando era niño_____________________________________________________________
24. Antes cuando era más joven__________________________________________________
39. Si fuera joven (ó niño) otra vez_________________________________________________
54. Mi experiencia infantil más fuerte_______________________________________________
IMPRESIÓN: _________________________________________________________________
Futuro.
5. El futuro me parece__________________________________________________________
20. Busco____________________________________________________________________
35. Algún día yo_______________________________________________________________
50. Cuando sea mayor de edad___________________________________________________
IMPRESIÓN: _________________________________________________________________
IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________
GRADOS DE PERTURBACIÓN: ________________________________________________ _
ÁREAS DE TRANSTORNO: _____________________________________________________
RESUMEN GENERAL: _________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Entrevista psicopedagogica
Entrevista psicopedagogicaEntrevista psicopedagogica
Entrevista psicopedagogica
Enid Dotor
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
Tabatta Rodriguez
 
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentes
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentesFormato Test de Frases Incompletas para adolescentes
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentes
Psic Luz María Santiago González
 
Raven color
Raven colorRaven color
Guia de Observacion (En Blanco)
Guia de Observacion (En Blanco)Guia de Observacion (En Blanco)
Guia de Observacion (En Blanco)
Daniel Vidals
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Nancy Pantoja Bravo
 
V. La familia como sistema
V. La familia como sistemaV. La familia como sistema
V. La familia como sistema
Laura O. Eguia Magaña
 
Guion de entrevista para adolescentes
Guion de entrevista para adolescentesGuion de entrevista para adolescentes
Guion de entrevista para adolescentes
Bladimir Pérez
 
Entrevista a un docente de primaria
Entrevista a un docente de primariaEntrevista a un docente de primaria
Entrevista a un docente de primaria
Jorge Marin Schmerzen
 
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Entrevista estudiantes nuevos
Entrevista estudiantes nuevosEntrevista estudiantes nuevos
Entrevista estudiantes nuevos
JOSÉ ADRIANO FERNÁNDEZ RESTREPO
 
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdfMANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
francisco correa
 
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familiaCardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
Ana Cardenas
 
Modulo reestructuracion cognitiva
Modulo reestructuracion cognitivaModulo reestructuracion cognitiva
Modulo reestructuracion cognitiva
Toni Redondo
 
El gato valiente, actividades
El gato valiente, actividadesEl gato valiente, actividades
El gato valiente, actividades
qu_003
 
Informe
InformeInforme
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundariaAct 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
D Los Santos Gustavo
 
Ficha psicopedagogica
Ficha psicopedagogicaFicha psicopedagogica
Ficha psicopedagogica
Alejandro Flores Ramos
 
La Psicopedagogía laboral
La Psicopedagogía laboralLa Psicopedagogía laboral
La Psicopedagogía laboral
joel
 
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizadoTest de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
oketg
 

La actualidad más candente (20)

Entrevista psicopedagogica
Entrevista psicopedagogicaEntrevista psicopedagogica
Entrevista psicopedagogica
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
 
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentes
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentesFormato Test de Frases Incompletas para adolescentes
Formato Test de Frases Incompletas para adolescentes
 
Raven color
Raven colorRaven color
Raven color
 
Guia de Observacion (En Blanco)
Guia de Observacion (En Blanco)Guia de Observacion (En Blanco)
Guia de Observacion (En Blanco)
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)
 
V. La familia como sistema
V. La familia como sistemaV. La familia como sistema
V. La familia como sistema
 
Guion de entrevista para adolescentes
Guion de entrevista para adolescentesGuion de entrevista para adolescentes
Guion de entrevista para adolescentes
 
Entrevista a un docente de primaria
Entrevista a un docente de primariaEntrevista a un docente de primaria
Entrevista a un docente de primaria
 
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
Gabarito: Interpretação de texto: A pequena coruja – 2º ou 3º ano – Com respo...
 
Entrevista estudiantes nuevos
Entrevista estudiantes nuevosEntrevista estudiantes nuevos
Entrevista estudiantes nuevos
 
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdfMANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
MANUAL_PARA_LA_EVALUACION_PSICOPEDAGOGIC.pdf
 
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familiaCardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
Cardenas ana telesecundaria_guía de entrevista a padres de familia
 
Modulo reestructuracion cognitiva
Modulo reestructuracion cognitivaModulo reestructuracion cognitiva
Modulo reestructuracion cognitiva
 
El gato valiente, actividades
El gato valiente, actividadesEl gato valiente, actividades
El gato valiente, actividades
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundariaAct 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
 
Ficha psicopedagogica
Ficha psicopedagogicaFicha psicopedagogica
Ficha psicopedagogica
 
La Psicopedagogía laboral
La Psicopedagogía laboralLa Psicopedagogía laboral
La Psicopedagogía laboral
 
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizadoTest de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
Test de-estilos-de-aprendizaje-kolb-finalizado
 

Destacado

Comportamientos sexuales ninez
Comportamientos sexuales ninezComportamientos sexuales ninez
Comportamientos sexuales ninez
Alejandra Latin
 
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De BenderLa AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
Elizabeth Torres
 
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
Fatima U
 
Hoja de respuestas bender
Hoja de respuestas benderHoja de respuestas bender
Hoja de respuestas bender
Carmita Villavicencio
 
Benderadultos
BenderadultosBenderadultos
Benderadultos
Alejandra Latin
 
Indicadores neurológicos y emocionales
Indicadores neurológicos y emocionalesIndicadores neurológicos y emocionales
Indicadores neurológicos y emocionales
Carmen Rosario Villanes Pantoja
 
Bender manual
Bender manualBender manual
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. LacksHoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
Clau Vázquez
 
Test guestaltico visomotor
Test guestaltico visomotorTest guestaltico visomotor
Test guestaltico visomotor
EMMANUEL HIDALGO
 
Manual bender-bip
Manual bender-bipManual bender-bip
Manual bender-bip
marisolsagredo
 
16 PF
16 PF16 PF
16 PF
j. jarbe
 
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
bloodick
 
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipoPresentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
marcoalberto2008
 
Equipos de trabajo de alto rendimiento
Equipos de trabajo de alto rendimientoEquipos de trabajo de alto rendimiento
Equipos de trabajo de alto rendimiento
r1vas
 
Debora garcia
Debora garciaDebora garcia
Debora garcia
Debora Garcia
 
Conformación de equipo de alto rendimiento
Conformación de equipo de alto rendimientoConformación de equipo de alto rendimiento
Conformación de equipo de alto rendimiento
adodissucre
 
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP Avances sobre establecimiento ...
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP  Avances sobre establecimiento ...I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP  Avances sobre establecimiento ...
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP Avances sobre establecimiento ...
MARISA ROZALEN CASTILLO
 
Test como te ven los demás
Test  como te ven los demásTest  como te ven los demás
Test como te ven los demás
Yolanda Tamudo
 
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The PoolDelega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
Octhopus
 
Grupos y equipos de trabajo
Grupos y equipos de trabajoGrupos y equipos de trabajo
Grupos y equipos de trabajo
gustavopinedachavez
 

Destacado (20)

Comportamientos sexuales ninez
Comportamientos sexuales ninezComportamientos sexuales ninez
Comportamientos sexuales ninez
 
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De BenderLa AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
La AdaptacióN Hutt Del Test Guestaltico De Bender
 
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
16 pf, cuestionario_factorial_de_personalidad
 
Hoja de respuestas bender
Hoja de respuestas benderHoja de respuestas bender
Hoja de respuestas bender
 
Benderadultos
BenderadultosBenderadultos
Benderadultos
 
Indicadores neurológicos y emocionales
Indicadores neurológicos y emocionalesIndicadores neurológicos y emocionales
Indicadores neurológicos y emocionales
 
Bender manual
Bender manualBender manual
Bender manual
 
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. LacksHoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
Hoja puntuación Bender, Sistema de P. Lacks
 
Test guestaltico visomotor
Test guestaltico visomotorTest guestaltico visomotor
Test guestaltico visomotor
 
Manual bender-bip
Manual bender-bipManual bender-bip
Manual bender-bip
 
16 PF
16 PF16 PF
16 PF
 
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
Presentacion taller 5 dhticRelaciones interpersonales. Influencia y cambio de...
 
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipoPresentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
Presentación actitudes que no contribuyen al trabajo en equipo
 
Equipos de trabajo de alto rendimiento
Equipos de trabajo de alto rendimientoEquipos de trabajo de alto rendimiento
Equipos de trabajo de alto rendimiento
 
Debora garcia
Debora garciaDebora garcia
Debora garcia
 
Conformación de equipo de alto rendimiento
Conformación de equipo de alto rendimientoConformación de equipo de alto rendimiento
Conformación de equipo de alto rendimiento
 
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP Avances sobre establecimiento ...
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP  Avances sobre establecimiento ...I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP  Avances sobre establecimiento ...
I Foro Cientifico de Coaching Ejecutivo AECOP Avances sobre establecimiento ...
 
Test como te ven los demás
Test  como te ven los demásTest  como te ven los demás
Test como te ven los demás
 
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The PoolDelega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
Delega, crea tu equipo virtual y crece tu startup @The Pool
 
Grupos y equipos de trabajo
Grupos y equipos de trabajoGrupos y equipos de trabajo
Grupos y equipos de trabajo
 

Similar a Corrección sacs adulto

Test yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo sientoTest yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo siento
constanzip
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
UFRN
 
Testsacksparaadultos[1]
Testsacksparaadultos[1]Testsacksparaadultos[1]
Testsacksparaadultos[1]
Luz Ma
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
joselouis
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
joselouis
 
Test de SACKS cuestionario de frases incompletas
Test de SACKS cuestionario de frases incompletasTest de SACKS cuestionario de frases incompletas
Test de SACKS cuestionario de frases incompletas
JossPerez3
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
JobSagarci
 
Test de frase_incompletas_de_sacks_adole
Test de frase_incompletas_de_sacks_adoleTest de frase_incompletas_de_sacks_adole
Test de frase_incompletas_de_sacks_adole
PercyGironAlamo
 
ser and estar worksheet
ser and estar worksheetser and estar worksheet
ser and estar worksheet
Stanley Garland
 
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
Eliana Hurtado
 
Ficha de tutoria
Ficha de  tutoriaFicha de  tutoria
Actividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimosActividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimos
Jennifer Cruces Saravia
 
Entrevista para padres ONE
Entrevista para padres ONEEntrevista para padres ONE
Entrevista para padres ONE
Maycol David Fonseca Loyola
 
Entrevista para padres
Entrevista para padresEntrevista para padres
Entrevista para padres
Maycol David Fonseca Loyola
 
Frases incompletas
Frases incompletasFrases incompletas
Frases incompletas
KarenQuicaa
 
Mis pensamientos
Mis pensamientosMis pensamientos
Mis pensamientos
Educación gva
 
Preguntas del ser
Preguntas del serPreguntas del ser
Preguntas del ser
ajecame
 
Proyecto de vida 2
Proyecto de vida 2Proyecto de vida 2
Proyecto de vida 2
segacamilo21
 

Similar a Corrección sacs adulto (18)

Test yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo sientoTest yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo siento
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
 
Testsacksparaadultos[1]
Testsacksparaadultos[1]Testsacksparaadultos[1]
Testsacksparaadultos[1]
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
 
Test de SACKS cuestionario de frases incompletas
Test de SACKS cuestionario de frases incompletasTest de SACKS cuestionario de frases incompletas
Test de SACKS cuestionario de frases incompletas
 
Test sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultosTest sacks-para-adultos
Test sacks-para-adultos
 
Test de frase_incompletas_de_sacks_adole
Test de frase_incompletas_de_sacks_adoleTest de frase_incompletas_de_sacks_adole
Test de frase_incompletas_de_sacks_adole
 
ser and estar worksheet
ser and estar worksheetser and estar worksheet
ser and estar worksheet
 
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
Ayudar a Niños Con Lenguaje Limitado a Comunicarse Mejor en la Escuela o Guar...
 
Ficha de tutoria
Ficha de  tutoriaFicha de  tutoria
Ficha de tutoria
 
Actividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimosActividades de antónimos y sinónimos
Actividades de antónimos y sinónimos
 
Entrevista para padres ONE
Entrevista para padres ONEEntrevista para padres ONE
Entrevista para padres ONE
 
Entrevista para padres
Entrevista para padresEntrevista para padres
Entrevista para padres
 
Frases incompletas
Frases incompletasFrases incompletas
Frases incompletas
 
Mis pensamientos
Mis pensamientosMis pensamientos
Mis pensamientos
 
Preguntas del ser
Preguntas del serPreguntas del ser
Preguntas del ser
 
Proyecto de vida 2
Proyecto de vida 2Proyecto de vida 2
Proyecto de vida 2
 

Último

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 

Último (20)

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 

Corrección sacs adulto

  • 1. Clasificación de test de frases incompletas (Sacks) ÁREA FAMILIAR: Actitud del padre. 1. Siento que mi padre rara vez______________________________________________ 16. Si mi padre solamente fuera_______________________________________________ 31. Deseo que mi padre_____________________________________________________ 46. Pienso que mi padre es___________________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD DEL PADRE: __________________________________________ Actitud hacia la madre. 14. Mi madre_______________________________________________________________ 29. Mi madre y yo___________________________________________________________ 44. Pienso que la mayoría de las mujeres________________________________________ 59. Me gusta mi madre, pero___________________________________________________ IMPRESIÓN POR LA CTITUD DE LA MADRE: ______________________________________ Actitud hacia la unidad familiar. 12. Comparada con la mayoría de las familias, la mía es_______________________________ 27. Mi familia me trata como_____________________________________________________ 42. La mayoría de las familias que conozco_________________________________________ 57. Cuando era niño mi familia____________________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD HACIA LA UNIDAD FAMILIAR: ___________________________ IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________ GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________ ÁREA DEL SEXO: 10. Mi idea de una mujer perfecta_________________________________________________ 25. Pienso que la mayoría de los muchachos________________________________________ 40. Creo que la mayoría de las mujeres_____________________________________________ 55. Lo que menos me gusta de las mujeres__________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ Actitud hacia las relacionesheterosexuales. 11. Cuando veo a una mujer y a un hombre, juntos____________________________________ 26. Mi concepto del matrimonio es_________________________________________________ 41. Si yo hubiera tenido relaciones sexuales_________________________________________ 56. Mi vida sexual______________________________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________ GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________ ÁREAS RELACIONES INTERPERSONALES Actitud hacia amigos y conocidos. 8. Siento que un verdadero amigo________________________________________________ 23. No me gusta la gente que____________________________________________________ 38. La gente que más me gusta___________________________________________________ 53. Cuando no estoy presente, mis amigos__________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ Actitud hacia colegas. 13. En la escuela o el trabajo me llevo bien _________________________________________ 28. Las personas con quienes trabajo son__________________________________________ 43. Me gustaría trabajar con personas que__________________________________________ 58. La gente que trabaja conmigo, generalmente_____________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ Actitud hacia superiores. 6. Las personas que son mis superiores____________________________________________ 21. En la escuela mis maestros___________________________________________________ 36. Cuando veo venir a mi jefe____________________________________________________
  • 2. 51. La gente que yo creo mis superiores____________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ Actitud hacia subordinados. 4. Si estuviera encargado________________________________________________________ 19. Si la gente trabajara bajo mis órdenes___________________________________________ 34. La gente que trabaja bajo mis órdenes__________________________________________ 48. Al dar órdenes al otro________________________________________________________ IMPRESIÓN POR ACTITUD: ____________________________________________________ IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________ GRADOS DE PERTURBACIÓN: _________________________________________________ Área de autoconcepto. Temores. 7. Sé que es una tontería, pero tengo miedo_________________________________________ 22. La mayoría de mis amistades no saben que yo____________________________________ 37. Me gustaría perder el miedo a_________________________________________________ 52. A veces mis temores me impulsan a____________________________________________ IMPRESIÓN:_________________________________________________________________ Sentimiento de culpa. 15. Daría cualquier cosa por olvidar____________________________________________ 30. Mi peor equivocación fue_____________________________________________________ 45. Cuando era pequeño me sentía culpable de______________________________________ 60. La peor cosa que he hecho en mi vida___________________________________________ IMPRESIÓN: _________________________________________________________________ Metas. 3. Siempre he querido que_______________________________________________________ 18. Sería completamente feliz, si__________________________________________________ 33. Mi ambición secreta en la vida_________________________________________________ 48. Al dar órdenes a otros_______________________________________________________ IMPRESIÓN: _________________________________________________________________ Propias capacidades. 2. Cuando la suerte está en mi contra______________________________________________ 17. Creo que tengo habilidad_____________________________________________________ 32. Mi mayor debilidad__________________________________________________________ 47. Cuando las circunstancias me son adversas______________________________________ IMPRESIÓN:_________________________________________________________________ Pasado. 9. Cuando era niño_____________________________________________________________ 24. Antes cuando era más joven__________________________________________________ 39. Si fuera joven (ó niño) otra vez_________________________________________________ 54. Mi experiencia infantil más fuerte_______________________________________________ IMPRESIÓN: _________________________________________________________________ Futuro. 5. El futuro me parece__________________________________________________________ 20. Busco____________________________________________________________________ 35. Algún día yo_______________________________________________________________ 50. Cuando sea mayor de edad___________________________________________________ IMPRESIÓN: _________________________________________________________________ IMPRESIÓN POR ÁREA: _______________________________________________________ GRADOS DE PERTURBACIÓN: ________________________________________________ _ ÁREAS DE TRANSTORNO: _____________________________________________________ RESUMEN GENERAL: _________________________________________________________