La corrupción en las instituciones educativas se manifiesta de varias formas: los políticos intervienen en el nombramiento de docentes y la construcción de escuelas, los inspectores piden sobornos a cambio de informes favorables, y existe corrupción en la asignación y uso de los fondos educativos asignados a las escuelas.

1. LA CORRUPCIÓN EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
JOSE LUIS QUISPE QUISPE
SANDRA CARCASI FLORESAI
VIII
JULIACA – PUNO - PERÚ

2. 1. LA PREPONDERANCIA DE LA CORRUPCIÓN:
Los políticos se inmiscuyen en el nombramiento,
transferencia de docentes o asegurar de sus servicios
durante elecciones, también deciden donde construir
escuelas.
Los inspectores escolares piden sobornos a cambio de un
informe favorable ante el organismo qque en las escuelas
cobren tarifas no autorizadas, mal uso del material
didáctico y los útiles escolares.
Es cuando los docentes se ausenten de las aulas, no
enseñen de acuerdo al plan de estudios, o que
extorsionen a los estudiantes, la explotación sexual de
estudiantes.

3. Existe corrupción tanto en la asignación,
ejecución y uso del presupuesto educativo.
Los países invierten menos en servicios públicos
dejando el sector educativo sin fondos suficientes.
Los contratos para construir escuelas, comprar
libros y proveer alimentos es aprovechado por
proveedores privados con sobornos.

4. Los fondos que llegan a las escuelas
no se utilizan debidamente como los
textos que lo venden.
Las autoridades malversen o
abusen de los fondos al
manipular las licitaciones para
la construcción de escuelas
y obtención materiales
didácticos.

5. 3. PRÁCTICAS DE CORRUPCIÓN
3.1. EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS:
La corrupción esta en
diversas regiones del
mundo como por
ejemplo que los
candidatos sobornen a
las autoridades
educativas para su
contrato como docente.
Son dos:
a) las que tienen lugar
en oficinas.
b) las que se observan
en la gestión de las
escuelas.