Jesús enseñaba a sus discípulos y seguidores las bienaventuranzas sentado en una gran piedra en la montaña. Los discípulos interrumpían con preguntas sobre si debían aprenderse el material de memoria, copiarlo o examinarse, mientras que uno de los fariseos presentes cuestionó a Jesús sobre su programa de estudios y métodos de enseñanza.
Presentación para el desarrollo de la sesión de la Unidad Didáctica sobre las Revoluciónes Liberales, desde el inico de la Revolución hasta la época del Terror.
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Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
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2. Cosas del Maestro… En aquel tiempo, Jesús subió a la montaña y, sentándose en una gran piedra, dejó que sus discípulos y seguidores se acercaran. Tomando la palabra, les enseñaba diciendo: - Bienaventurados los pobres, porque de ellos es el Reino de los Cielos. Bienaventurados los ....
3. Entonces Pedro le interrumpió: ¿Esto hay que aprendérselo de memoria?
10. Entonces, uno de los fariseos presentes, que nunca había enseñado, le pidió a Jesús la Programación .
11. Ante el desconcierto del Maestro, le inquirió: ¿Cuál es tu nivel de competencia curricular ? ¿Cómo atiendes a la diversidad ? ¿Cómo has diseñado la atención diferenciada a la motivación de palestinos y gentiles? ¿Qué significatividad tiene el material de aprendizaje que usas?
12. A Jesús se le llenaron los ojos de lágrimas y, elevándolos al Cielo, pidió al Padre…