Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación y mejorar la enseñanza y el aprendizaje, así como la gestión del sistema educativo, siempre que se utilicen como una herramienta de apoyo y no sustituyan al maestro. Además, la educación ya no debe limitarse a la adquisición de conocimientos, sino que debe desarrollar competencias que permitan al estudiante ser autónomo e insertarse en la sociedad.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Cápsula TICS
OP. ENTRA “PRAYER IN C” BAJA A FONDO Y PERMANECE HASTA EL
FINAL
LOCUTOR Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), pueden contribuir al acceso universal a la
educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio
de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el
desarrollo profesional de los docentes, así como la
gestión, dirección y administración más eficientes del
sistema educativo.
LOCUTOR La implementación de la tecnología en la educación
puede verse sólo como una herramienta de apoyo,
no viene a sustituir al maestro, sino pretende
ayudarlo para que el estudiante tenga más
elementos visuales y auditivos para enriquecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
LOCUTOR Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o
dominar una técnica, sino es necesario que el
alumno sea capaz cognitivamente y sobretodo en las
otras capacidades: motrices, de equilibrio, de
autonomía personal y de inserción social.
2. LOCUTOR La competencia implica el uso de conocimientos,
habilidades y actitudes y, deben contribuir al
desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de
la vida. el aprendizaje de una competencia está muy
alejado de un aprendizaje mecánico, permite
comprender la complejidad de los procesos de
aprendizaje, enseñar competencias implica formas
de enseñanza consistentes en dar respuesta a
situaciones de la vida real.
OP. SALE “PRAYER IN C” EN FADE OUT Y DESAPARECE