Este documento resume las actividades del Servicio de Impuestos Nacionales de Bolivia para generar cultura tributaria entre los servidores públicos en 2013 y 2014. En 2013, participaron 1510 servidores públicos de 13 entidades gubernamentales, mientras que en 2014 participaron 2,978 servidores públicos de 13 entidades gubernamentales y del Ministerio de Economía y Finanzas Públicas. El objetivo es concientizar a los servidores públicos sobre la importancia de pagar impuestos y de su rol como servidores públicos a través de dinámicas grup

3. AGENTES DE
CAMBIO

5. Generar cultura tributaria SENAPE 2013 y 2014.

7. En 2014 participan servidores públicos del ámbito estatal - MEFP.

8. 2014
 13 entidades: MEFP más entidades bajo
tuición.
 2.978 servidores públicos participantes.
2013
 13 GD - 3 GG - 1 OC del SIN.
 1.510 servidores públicos participantes.
2014
 13 GD - 3 GG - 1 OC del SIN.
 1.692 servidores públicos participantes.
 Generación de compromisos grupales y
personales.
2015
 Agentes de cambio 2015 - SIN y MIN EDU.

10. TÉCNICA
 Dinámicas grupales
ENFOQUE
 Constructivista
 SER – HACER – CONOCER Y DECIDIR
METODOLOGÍA
 Participativa – experiencia vivencial
EVALUACIÓN

11. Desarrollo - talleres
EL SERVIDOR
PÚBLICO
• Concientizar a los Servidores Públicos sobre la importancia que conlleva asumir el
rol de Servidor Público en el margen de los valores que deberían edificar el
concepto de servicio.
DESLINDÁNDONOS
DEL PRETEXTO
• Concientizar a Servidores Públicos sobre la importancia del poder de autocrítica
en relación a diversas problemáticas sociales.
SER Y SENTIRSE
BOLIVIANO
• Promover la cohesión social y el sentido de pertenencia en la población a través
de la participación conjunta y la colaboración activa de los servidores públicos.

13. Objetivo
Fomentar un acercamiento del Servicio de
Impuestos Nacionales a la población
estudiantil de los niveles inicial, primario y
secundario, a través de acciones
educativas dirigidas por servidores
públicos, que resalten la importancia de
los impuestos para la sociedad.

14. TÉCNICA
 Dinámicas grupales
ENFOQUE
 Estrategias lúdicas, dirigido fundamentalmente
al aprendizaje significativo.
METODOLOGÍA
 Participativa – experiencia vivencial
EVALUACIÓN

16. GESTION 2014DEPTO. ÁREA PERSONAL DE
PLANTA
CONSULTOR TOTAL GRUPOS 30
PERSONAS
TOTAL TALLERES
EFECTUADOS
LPZ OF. NAL 384 44 428 14,3 14
DLPZ 142 115 257 8,6 8
GRACO 69 31 100 3,3 3
MASI 60 60 2,0 2
DEA 43 39 82 2,7 2
TOTAL
LPZ
927 26,5 28
CBBA GRACO 39 20 59 2,0 2
DIST. 103 74 177 5,9 5
TOTAL
CBBA
236 6,7 7
STA. CRUZ GRACO 52 50 102 3,4 3
DIST. 133 46 179 6,0 6
GSH 16 16 0,5 1
TOTAL
STA.
CRUZ
297 9,9 10
TARIJA 41 30 71 2,8 3
YACUIBA 21 23 44 1,5 2
BENI 33 15 48 1,6 2
PANDO 15 14 29 1,0 1
CHUQ. 48 35 83 2,8 4
ORURO 41 44 85 2,8 4
POTOSÍ 39 30 69 2,3 3
TOTAL 1203 686 1889 63,4 64
ESTADÍSTICAS

19. DESARROLLO DE ACTIVIDADES POR RANGO
RANGO EDADES JUEGO OBJETIVO
EJECUCIÓN
EN AULA
VISITAS
EN
COMISIÓN
PRIMER
4 y 5
años.
Rompecabezas Destino de los
Impuestos.
45 minutos. 240
minutos.
SEGUNDO
6 y 7
años.
Rompecabezas Destino de los
Impuestos.
45 minutos. 240
minutos.
TERCER
8 y 9
años.
Memotest 2 Diferencias lo
público de lo
privado.
45 minutos. 240
minutos.
CUARTO
10 y 11
años.
Facturación Importancia de
la Factura y
reconocer las
modalidades
de facturación.
45 minutos. 240
minutos.
QUINTO
12 y 13
años.
NIT Requisitos para
obtener el NIT
45 minutos. 240
minutos.
SEXTO
14 y 15
años.
Caso 1 Distribución de
los recursos
80 minutos. 240
minutos.
SÉPTIMO
16 y 17
años.
Caso 2 RTS 80 minutos. 240
minutos.

23. Gracias por su atención