Este documento es la hoja de vida de Juan Francisco Cabrera Arreaga, que incluye información personal como su fecha de nacimiento, lugar de residencia, estado civil, educación e historia laboral como docente. También proporciona detalles sobre su formación académica superior en ingeniería comercial y una maestría, así como capacitaciones recibidas en los últimos cinco años relacionadas con temas educativos.
Este manual presenta una guía para la enseñanza de la robótica educativa en las aulas. Explica que el proyecto busca desarrollar habilidades científicas y tecnológicas en los estudiantes. El manual contiene 9 módulos sobre historia de la robótica, programación, tipos de robots, entre otros. Cada módulo incluye actividades prácticas con instrucciones paso a paso para docentes. El objetivo es capacitar a los maestros para que enseñen robótica de forma lúdica e
Lineamientos Abordaje de Aspectos Socioemocionales Régimen Costa-Galápagos ...anaserrano303606
Este documento presenta lineamientos para la evaluación de aspectos socioemocionales en el contexto educativo ecuatoriano. Propone dos herramientas para la evaluación diagnóstica de habilidades socioemocionales de los estudiantes: entrevistas individuales o observaciones de actividades grupales. Además, incluye una hoja de ruta con actividades para fortalecer estas habilidades durante el año escolar basadas en los resultados de la evaluación. Los equipos docentes son responsables de aplicar estas evaluaciones y hojas de ruta para apoyar el desar
El documento explica cómo abrir y utilizar el programa Paint en Windows para dibujar y pintar. Describe los pasos para encontrar e icono de Paint en el menú Inicio y las partes principales de la ventana del programa, incluyendo la cinta de herramientas, cuadro de colores y área de trabajo. A continuación, instruye al usuario para que dibuje líneas y círculos usando las herramientas correspondientes en la cinta de herramientas y copie el resultado al cuaderno.
Actualizacion y fortalecimiento curricular 8 9 10Hilda Bernabé
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Se basa en la evaluación del currículo de 1996 y en las experiencias de aplicación, con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Propone un currículo flexible centrado en el desarrollo de la condición humana, el pensamiento crítico y la formación ciudadana para el Buen Vivir.
El documento describe las funciones principales de Google Classroom como publicar recursos educativos, asignar tareas de forma digital, calificar trabajos de estudiantes, comunicarse con ellos, organizar el contenido por fechas, y crear encuestas. También explica cómo crear una clase, agregar una tarea con instrucciones y archivos adjuntos, y hacer un cuestionario con preguntas de opción múltiple para su calificación automática.
eduCanon es un sitio web que permite a los profesores crear lecciones interactivas utilizando videos de YouTube, Vimeo y Khan Academy. Los profesores pueden agregar preguntas de opción múltiple y comentarios a los videos, y luego monitorear el progreso de los estudiantes. Los estudiantes acceden a las lecciones ingresando un código proporcionado por el profesor.
eduCanon es un sitio web que permite a los profesores crear lecciones interactivas utilizando videos de YouTube, Vimeo y Khan Academy. Los profesores pueden agregar preguntas de opción múltiple y comentarios a los videos, y luego monitorear el progreso de los estudiantes. Los estudiantes ingresan a la plataforma con un código proporcionado por el profesor para completar las actividades asignadas.
Este documento es la hoja de vida de Juan Francisco Cabrera Arreaga, que incluye información personal como su fecha de nacimiento, lugar de residencia, estado civil, educación e historia laboral como docente. También proporciona detalles sobre su formación académica superior en ingeniería comercial y una maestría, así como capacitaciones recibidas en los últimos cinco años relacionadas con temas educativos.
Este manual presenta una guía para la enseñanza de la robótica educativa en las aulas. Explica que el proyecto busca desarrollar habilidades científicas y tecnológicas en los estudiantes. El manual contiene 9 módulos sobre historia de la robótica, programación, tipos de robots, entre otros. Cada módulo incluye actividades prácticas con instrucciones paso a paso para docentes. El objetivo es capacitar a los maestros para que enseñen robótica de forma lúdica e
Lineamientos Abordaje de Aspectos Socioemocionales Régimen Costa-Galápagos ...anaserrano303606
Este documento presenta lineamientos para la evaluación de aspectos socioemocionales en el contexto educativo ecuatoriano. Propone dos herramientas para la evaluación diagnóstica de habilidades socioemocionales de los estudiantes: entrevistas individuales o observaciones de actividades grupales. Además, incluye una hoja de ruta con actividades para fortalecer estas habilidades durante el año escolar basadas en los resultados de la evaluación. Los equipos docentes son responsables de aplicar estas evaluaciones y hojas de ruta para apoyar el desar
El documento explica cómo abrir y utilizar el programa Paint en Windows para dibujar y pintar. Describe los pasos para encontrar e icono de Paint en el menú Inicio y las partes principales de la ventana del programa, incluyendo la cinta de herramientas, cuadro de colores y área de trabajo. A continuación, instruye al usuario para que dibuje líneas y círculos usando las herramientas correspondientes en la cinta de herramientas y copie el resultado al cuaderno.
Actualizacion y fortalecimiento curricular 8 9 10Hilda Bernabé
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Se basa en la evaluación del currículo de 1996 y en las experiencias de aplicación, con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Propone un currículo flexible centrado en el desarrollo de la condición humana, el pensamiento crítico y la formación ciudadana para el Buen Vivir.
El documento describe las funciones principales de Google Classroom como publicar recursos educativos, asignar tareas de forma digital, calificar trabajos de estudiantes, comunicarse con ellos, organizar el contenido por fechas, y crear encuestas. También explica cómo crear una clase, agregar una tarea con instrucciones y archivos adjuntos, y hacer un cuestionario con preguntas de opción múltiple para su calificación automática.
eduCanon es un sitio web que permite a los profesores crear lecciones interactivas utilizando videos de YouTube, Vimeo y Khan Academy. Los profesores pueden agregar preguntas de opción múltiple y comentarios a los videos, y luego monitorear el progreso de los estudiantes. Los estudiantes acceden a las lecciones ingresando un código proporcionado por el profesor.
eduCanon es un sitio web que permite a los profesores crear lecciones interactivas utilizando videos de YouTube, Vimeo y Khan Academy. Los profesores pueden agregar preguntas de opción múltiple y comentarios a los videos, y luego monitorear el progreso de los estudiantes. Los estudiantes ingresan a la plataforma con un código proporcionado por el profesor para completar las actividades asignadas.
Este manual explica cómo completar un curso en línea sobre emisión de comprobantes de atención de partos y registro de anomalías congénitas en la plataforma Chamilo. Introduce la plataforma Chamilo y explica cómo acceder al curso, navegar por las lecciones, ejercicios, anuncios, foros, chat y evaluaciones, y utilizar el glosario.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog utilizando el sitio Slide.com. Explica cómo registrarse para obtener una cuenta, crear un nuevo presentación de diapositivas, cargar imágenes, personalizar el diseño, agregar información y código para insertar el slider en un blog o página web. El objetivo es que los lectores aprendan haciendo siguiendo estos pasos de forma interactiva.
Este documento presenta Edmodo, una plataforma virtual que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir recursos de forma remota. Explica cómo los estudiantes pueden crear una cuenta en Edmodo, personalizar su perfil y acceder a diferentes secciones como el muro, la mochila y el calendario. También describe cómo los profesores pueden asignar tareas, pruebas y calificar el progreso de los estudiantes a través de esta plataforma virtual.
Este documento presenta una página de inicio sobre competencia tecnológica y el uso de TIC que incluye videos, vokis y presentaciones sobre proyectos estudiantiles, trabajo colaborativo y autonomía. También incluye imágenes donde una profesora explica el cuidado de equipos, comportamiento digital, organización en la sala de cómputo y roles de equipo. Finalmente presenta recursos para mejorar la página web como relojes y calendarios.
El documento describe tres formas de acceder a Google Classroom: a través de Gmail, a través de la URL classroom.google.com, o descargando la aplicación móvil. Explica los pasos para crear una clase, incluyendo añadir un título, aceptar los términos, e invitar a estudiantes. También cubre cómo crear temas, materiales, tareas y preguntas dentro de una clase de Google Classroom.
La clase aprendió a usar nuevas herramientas tecnológicas como Mac, Gmail, Blogger, PowerPoint, RefWorks, CmapTools y Delicious a través de varias sesiones. Formaron grupos y crearon cuentas para facilitar el trabajo colaborativo en un proyecto sobre la brecha digital.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica los resultados. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, diseñe diferentes tipos de exámenes como preguntas de opción múltiple o diapositivas personalizadas, y asigne las pruebas a sus clases de estudiantes.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica los resultados. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, diseñe exámenes con diferentes tipos de preguntas como opción múltiple o diapositivas, y asigne las pruebas a sus clases de estudiantes. El sitio web busca ser una herramienta útil para la enseñanza.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica las respuestas de los estudiantes. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, agregue estudiantes a una clase, diseñe exámenes con preguntas de opción múltiple o diapositivas, y asigne los exámenes a la clase de estudiantes.
La guía explica cómo crear diferentes actividades en Chamilo como un curso, foro, wiki, lección, tarea y encuesta. Se describe el proceso de creación para el docente y cómo los estudiantes pueden acceder y completar cada actividad, incluyendo publicar en un foro, editar una wiki, responder una lección, enviar una tarea y completar una encuesta.
La guía explica cómo crear diferentes actividades en Chamilo como docente y cómo los estudiantes pueden completarlas. Como docente se puede crear un foro, wiki, lección, tarea y encuesta y como estudiante se puede acceder a estas actividades a través del menú del estudiante y completarlas.
Una lección en Moodle presenta contenido formativo de forma secuencial u aleatoria a través de páginas. Cada página contiene parte del contenido y una pregunta relacionada, y al responder correctamente se pasa a la siguiente página. Las lecciones pueden tener una estructura sencilla de páginas o ramificaciones más complejas. Se pueden importar presentaciones de PowerPoint, añadir páginas de preguntas y ramificaciones de forma manual. Las lecciones permiten evaluar el progreso del alumno y ofrecen informes
Una lección en Moodle presenta contenido de forma secuencial o aleatoria dividiéndolo en páginas lógicas con preguntas al final de cada una. Se puede estructurar de forma sencilla con sólo páginas de preguntas o de forma más compleja con ramificaciones que permiten diferentes caminos. El profesor puede configurar opciones como calificación, número de intentos, y obtener informes detallados sobre el rendimiento de los estudiantes.
Una lección en Moodle presenta contenido formativo de forma secuencial u aleatoria a través de páginas. Cada página contiene parte del contenido y una pregunta relacionada, y al responder correctamente se pasa a la siguiente página. Las lecciones pueden tener una estructura sencilla de páginas o ramificaciones más complejas. Se puede crear una lección importando diapositivas de PowerPoint, añadiendo páginas de preguntas manualmente o agregando ramificaciones. Las lecciones permiten evaluar el progreso del estudian
Este documento proporciona instrucciones para crear una lección en Moodle. Explica que una lección presenta contenido de forma secuencial o aleatoria y requiere planificación. Detalla las etapas de configuración, planificación, producción y prueba de una lección, así como opciones para añadir páginas de preguntas, ramificaciones y finalizar la lección. Recomienda crear páginas con contenido y preguntas para evaluar el progreso del estudiante.
Este documento describe los pasos para crear una lección en Moodle dividiendo el contenido en páginas lógicas con preguntas. Explica cómo importar una presentación de PowerPoint, añadir páginas de preguntas de forma secuencial u opcional con ramificaciones, y establecer respuestas y retroalimentación para evaluar el progreso del estudiante.
Presentacion taller edu blogs unidad iiielvin santana
Esta presentación trata sobre el uso de Blogs en el entorno educativo. Este taller pedagógico busca que los docentes del Centro Educativo José Luis Gómez Orbe de la comunidad de quebrada honda desarrollen las competencias y habilidades para manejar efectivamente el blog institucional que posee la escuela. Una experiencia bastante agradable y dinámica y se lograron los objetivos propuestos.
Google Sites permite crear sitios web de forma gratuita y sencilla sin necesidad de experiencia previa en diseño web. Los sitios creados en Google Sites pueden contener páginas, archivos adjuntos, videos de YouTube y otros contenidos. El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un sitio web básico en Google Sites e incluir diferentes elementos como páginas adicionales, archivos adjuntos y videos.
Este documento presenta Twiducate, una herramienta que permite a los docentes crear redes sociales privadas para sus estudiantes. Explica los 6 pasos para configurar una red en la plataforma, incluyendo registrarse, personalizar el perfil, añadir estudiantes, publicar entradas, y utilizar marcadores y eventos. También describe las funciones disponibles para docentes como gestionar estudiantes, ver sus publicaciones y fijar entradas; y para estudiantes como escribir, comentar y editar sus propias publicaciones.
Este documento proporciona 14 pasos para grabar la pantalla de forma gratuita en Canva. Estos pasos incluyen ingresar a Canva.com, seleccionar un diseño de video educativo, elegir compartir la pantalla completa, grabar la pantalla mientras se usan herramientas, y guardar y compartir el video grabado.
Este documento ofrece instrucciones para crear un curso en MoodleCloud Academypop y agregar recursos y actividades. También solicita seguir su canal de YouTube para obtener más información.
Este manual explica cómo completar un curso en línea sobre emisión de comprobantes de atención de partos y registro de anomalías congénitas en la plataforma Chamilo. Introduce la plataforma Chamilo y explica cómo acceder al curso, navegar por las lecciones, ejercicios, anuncios, foros, chat y evaluaciones, y utilizar el glosario.
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Este documento presenta Edmodo, una plataforma virtual que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir recursos de forma remota. Explica cómo los estudiantes pueden crear una cuenta en Edmodo, personalizar su perfil y acceder a diferentes secciones como el muro, la mochila y el calendario. También describe cómo los profesores pueden asignar tareas, pruebas y calificar el progreso de los estudiantes a través de esta plataforma virtual.
Este documento presenta una página de inicio sobre competencia tecnológica y el uso de TIC que incluye videos, vokis y presentaciones sobre proyectos estudiantiles, trabajo colaborativo y autonomía. También incluye imágenes donde una profesora explica el cuidado de equipos, comportamiento digital, organización en la sala de cómputo y roles de equipo. Finalmente presenta recursos para mejorar la página web como relojes y calendarios.
El documento describe tres formas de acceder a Google Classroom: a través de Gmail, a través de la URL classroom.google.com, o descargando la aplicación móvil. Explica los pasos para crear una clase, incluyendo añadir un título, aceptar los términos, e invitar a estudiantes. También cubre cómo crear temas, materiales, tareas y preguntas dentro de una clase de Google Classroom.
La clase aprendió a usar nuevas herramientas tecnológicas como Mac, Gmail, Blogger, PowerPoint, RefWorks, CmapTools y Delicious a través de varias sesiones. Formaron grupos y crearon cuentas para facilitar el trabajo colaborativo en un proyecto sobre la brecha digital.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica los resultados. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, diseñe diferentes tipos de exámenes como preguntas de opción múltiple o diapositivas personalizadas, y asigne las pruebas a sus clases de estudiantes.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica los resultados. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, diseñe exámenes con diferentes tipos de preguntas como opción múltiple o diapositivas, y asigne las pruebas a sus clases de estudiantes. El sitio web busca ser una herramienta útil para la enseñanza.
El documento habla sobre Thatquiz, un sitio web que permite a profesores crear ejercicios y exámenes de manera fácil y que automáticamente califica las respuestas de los estudiantes. Explica los pasos para que un profesor cree una cuenta, agregue estudiantes a una clase, diseñe exámenes con preguntas de opción múltiple o diapositivas, y asigne los exámenes a la clase de estudiantes.
La guía explica cómo crear diferentes actividades en Chamilo como un curso, foro, wiki, lección, tarea y encuesta. Se describe el proceso de creación para el docente y cómo los estudiantes pueden acceder y completar cada actividad, incluyendo publicar en un foro, editar una wiki, responder una lección, enviar una tarea y completar una encuesta.
La guía explica cómo crear diferentes actividades en Chamilo como docente y cómo los estudiantes pueden completarlas. Como docente se puede crear un foro, wiki, lección, tarea y encuesta y como estudiante se puede acceder a estas actividades a través del menú del estudiante y completarlas.
Una lección en Moodle presenta contenido formativo de forma secuencial u aleatoria a través de páginas. Cada página contiene parte del contenido y una pregunta relacionada, y al responder correctamente se pasa a la siguiente página. Las lecciones pueden tener una estructura sencilla de páginas o ramificaciones más complejas. Se pueden importar presentaciones de PowerPoint, añadir páginas de preguntas y ramificaciones de forma manual. Las lecciones permiten evaluar el progreso del alumno y ofrecen informes
Una lección en Moodle presenta contenido de forma secuencial o aleatoria dividiéndolo en páginas lógicas con preguntas al final de cada una. Se puede estructurar de forma sencilla con sólo páginas de preguntas o de forma más compleja con ramificaciones que permiten diferentes caminos. El profesor puede configurar opciones como calificación, número de intentos, y obtener informes detallados sobre el rendimiento de los estudiantes.
Una lección en Moodle presenta contenido formativo de forma secuencial u aleatoria a través de páginas. Cada página contiene parte del contenido y una pregunta relacionada, y al responder correctamente se pasa a la siguiente página. Las lecciones pueden tener una estructura sencilla de páginas o ramificaciones más complejas. Se puede crear una lección importando diapositivas de PowerPoint, añadiendo páginas de preguntas manualmente o agregando ramificaciones. Las lecciones permiten evaluar el progreso del estudian
Este documento proporciona instrucciones para crear una lección en Moodle. Explica que una lección presenta contenido de forma secuencial o aleatoria y requiere planificación. Detalla las etapas de configuración, planificación, producción y prueba de una lección, así como opciones para añadir páginas de preguntas, ramificaciones y finalizar la lección. Recomienda crear páginas con contenido y preguntas para evaluar el progreso del estudiante.
Este documento describe los pasos para crear una lección en Moodle dividiendo el contenido en páginas lógicas con preguntas. Explica cómo importar una presentación de PowerPoint, añadir páginas de preguntas de forma secuencial u opcional con ramificaciones, y establecer respuestas y retroalimentación para evaluar el progreso del estudiante.
Presentacion taller edu blogs unidad iiielvin santana
Esta presentación trata sobre el uso de Blogs en el entorno educativo. Este taller pedagógico busca que los docentes del Centro Educativo José Luis Gómez Orbe de la comunidad de quebrada honda desarrollen las competencias y habilidades para manejar efectivamente el blog institucional que posee la escuela. Una experiencia bastante agradable y dinámica y se lograron los objetivos propuestos.
Google Sites permite crear sitios web de forma gratuita y sencilla sin necesidad de experiencia previa en diseño web. Los sitios creados en Google Sites pueden contener páginas, archivos adjuntos, videos de YouTube y otros contenidos. El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un sitio web básico en Google Sites e incluir diferentes elementos como páginas adicionales, archivos adjuntos y videos.
Este documento presenta Twiducate, una herramienta que permite a los docentes crear redes sociales privadas para sus estudiantes. Explica los 6 pasos para configurar una red en la plataforma, incluyendo registrarse, personalizar el perfil, añadir estudiantes, publicar entradas, y utilizar marcadores y eventos. También describe las funciones disponibles para docentes como gestionar estudiantes, ver sus publicaciones y fijar entradas; y para estudiantes como escribir, comentar y editar sus propias publicaciones.
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Este documento ofrece instrucciones para crear un curso en MoodleCloud Academypop y agregar recursos y actividades. También solicita seguir su canal de YouTube para obtener más información.
Compartimos orientaciones a los
padres, madres, tutores, docentes
y estudiantes sobre el uso,
características, configuraciones
iniciales y cuidado de las tablets
en el Nivel Inicial y Primario.
Aprendizaje basado en proyecto ABP Pequeños ProductoresJose Acevedo
Hoy presentamos que es el aprendizaje basado en proyecto o ABP, y cómo implementarlo en el aula, para eso vamos a utilizar un proyecto de nombre: Pequeños Productores implementado en un centro educativo.
El aprendizaje basado en proyecto (ABP), se enfoca en que los estudiantes puedan responder incógnitas creadas por ellos, junto con la supervisión del docente, esto les permitirá enfrentar una serie de problemas que los conducirá a buscar la solución del mismo.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para instalar Moodle localmente, incluyendo descargar e instalar el paquete Zip, configurar el archivo config.php para conectar la base de datos, completar la configuración del sitio como nombre, descripción y idioma, y finalmente acceder a la plataforma Moodle instalada.
El documento presenta un proyecto para crear un video educativo sobre las fracciones dirigido a estudiantes de 5to grado. Describe las tres etapas del proceso: preproducción, producción y postproducción. En la preproducción se planifican los materiales, guion y objetivos. En la producción se graba el video usando imágenes, texto y sonido. En la postproducción se edita y agregan efectos de transición y audio de voz. El video y una guía didáctica con actividades se compartirán con docentes.
Guía didáctica vídeo sobre las fracciones.Jose Acevedo
Este documento presenta una guía didáctica para una lección de matemáticas de 5to grado sobre fracciones. La lección se divide en dos secciones de 45 minutos cada una e introduce los conceptos de fracciones propias, impropias y mixtas. El maestro utilizará un video y actividades como lluvia de ideas para enriquecer y aclarar el contenido.
Diario de doble entrada por José Acevedo.Jose Acevedo
Fernández-Pampillón Cesteros,:“Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje
universitario en Internet”.
http://eprints.ucm.es/10682/1/capituloE_learning.pdf
Generalidades acerca de las TICs y la formación docenteJose Acevedo
Qué son las TICs
Competencias que debe poseer el docente hoy día
Cambios en las concepciones acerca del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tendencias pedagógicas que sustentan las nuevas concepciones acerca del aprendizaje utilizando las TICs.
Nuevos roles de los docentes.
Diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos
Facilitadores y Tutores.
Las percepciones y actitudes de los profesores hacia las TICs
Opinión personal
Microsoft Excel es una aplicación de hojas de cálculo desarrollada por Microsoft que se utiliza comúnmente para tareas financieras y contables. Excel permite al usuario organizar y analizar datos en celdas, filas y columnas dentro de hojas múltiples, y realizar cálculos matemáticos utilizando signos como suma, resta, división y multiplicación.
Diseñar una practica docente donde se utilicen la tecnologias de la informaci...Jose Acevedo
Este documento describe una práctica docente que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación. La práctica introduce conceptos clave como Internet, la Web 2.0, bibliotecas virtuales, webinarios, aulas virtuales, motores de búsqueda, blogs, foros y correo electrónico. Los estudiantes aprenderán a crear presentaciones, grupos en redes sociales, galerías de imágenes y blogs. También visitarán sitios web educativos y aulas virtuales para comprender mejor cómo usar estas herramientas para facilitar
Ensayo I: La informática en la enseñanza educativaJose Acevedo
Este documento describe la importancia de la informática en la educación. Explica que la computadora puede usarse como una herramienta educativa valiosa cuando se introduce de manera estratégica en el aula. También describe los componentes básicos de una computadora y los tipos de software educativo. Finalmente, discute cómo las plataformas de aprendizaje en línea pueden facilitar la distribución de contenido y la comunicación entre estudiantes y maestros.
DISEÑAR UNA PRACTICA DOCENTE DONDE SE UTILICEN LA TECNOLOGIAS DE LA INFORMACI...Jose Acevedo
Este documento describe una práctica docente que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación. La práctica enseñará sobre el uso de Internet como herramienta educativa, incluyendo temas como webs educativas, blogs, foros y redes sociales. Se utilizarán recursos como computadoras, tabletas, videos e imágenes. Las actividades incluirán presentaciones, trabajo en grupos, la creación de un grupo en Facebook y la visita a webs educativas. La práctica es importante porque enseña a los estudiantes a usar
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Tutorial paso a paso de cómo crear tus lecciones de clases en
Lesson Plans de Symbaloo.
Hola y bienvenidos, familia de academypop.com, hoy queremos
mostrarles una excelente herramienta para crear lecciones de clases para
nuestras aulas.
Seguro que ha escuchado hablar de gamificación y ese es el motivo por
el cual hacemos este tutorial, para enseñarte una herramienta que
podemos usar para crear rutas de aprendizajes, para que los estudiantes
puedan aprender jugando, o al menos pensar que están jugando,
mientras en el fondo los docentes cumplen con sus objetivos de
enseñanza - aprendizaje.
2. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Temas a tratar durante el tutorial
¿Qué es Symbaloo?
Pasos para crear una cuenta
Crear un Lesson Plan
Editor de Lesson Plan
¿Qué puedo añadir en un bloque?
Crear un nuevo bloque
Editar un bloque
Utiliza los bloques de tu cuenta Symbaloo
Editar el itinerario
¡Haz una pregunta!
Fondo interactivo
Comparte tus Lesson Plans
Google Classroom integrado
Publicar un LP en el Marketplace
Estadísticas en tiempo real
Navegar por el Marketplace
Utiliza LP de otros usuarios
3. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
¿Qué es Symbaloo?
Tal como indican en su sitio web, Symbaloo es una antigua palabra griega
que significa “recopilar” o “reunir”. Y eso es lo que hace la herramienta,
recopilar los recursos que encontramos y que nos parecen interesante y
que en algún momento necesitamos tener a mano para su uso. Es como
tener un escritorio, pero de forma virtual.
¿Qué es Lesson Plans?
Tal como se indica en su web principal, es una herramienta digital gratuita
que permite diseñar itinerarios de aprendizaje personalizado integrando
todo tipo de recursos, tales como: vídeos, páginas web, juegos, ejercicios,
etc y combinarlos con cuestionarios. Los educadores podrán seguir el
progreso del estudiante en tiempo real.
Lesson Plans permite poner en práctica las nuevas metodologías de
manera fácil y visual, y los estudiantes aprenden de manera más
dinámica y divertida.
¿Qué ofrece Lesson Plans de Symbaloo?
Ofrece un editor para crear nuestras propias lecciones de clases de forma
personalizada y digital, allí, podemos agregar diversos recursos, tales
como: vídeos, sitios webs, artículos, preguntas, entre otros.
4. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
De igual forma, se puede colocar una fecha limite para que los
estudiantes puedan realizar las actividades. Además, podemos agregar
bloques de nuestro webmix.
Permite ver el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, partiendo de que
conocemos que todos los estudiantes no aprenden al mismo ritmo.
Podemos crear pregunta para ver que ruta debe tomar el estudiante en
cierto punto del itinerario que creamos. Por ejemplo: Si agregamos varias
actividades a nuestro itinerario, podemos colocar una pregunta en un
bloque y dependiendo de la respuesta del estudiante, lo guiamos hacia
una ruta o la otra.
En ese mismo orden, la herramienta de Lession Plans permite obtener
una visión globlal de cómo han trabajado los estudiantes el plan creado y
asignado, ofreciendo un panel para ver el progreso.
A veces se nos hace difícil tener creativa en cierto momento, y es ahí
donde podemos hacer uso de Marketplace, donde encontraremos
diferentes lecciones creadas por otros docentes de diferentes áreas y lo
más importante, esas lecciones las podemos agregar a nuestra cuenta y
adaptar el contenido.
Una pregunta que se estarán preguntando hasta estemismo momento es:
¿Cómo ingresan los estudiantes a las lecciones en Symbaloo de lección
Plans?
5. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Es sumamente sencillo entrar a una lección creada en Symabloo, pues
cuando el docente crea su plan, Symbaloo le ofrece un código de 5 dígitos
y ese digito, se les envía a los estudiantes para que puedan entrar y
realizar las asignaciones.
Ya que conocemos acerca de las funcionalidades de Symbaloo, vamos a
ver como crear nuestra cuenta y empezar a realizar una lección de clases.
Pasos para crear una cuenta
El primer paso es ingresar a nuestro navegador web y escribir Symbaloo
edu e ingresamos a la siguiente url:
https://symbalooedu.es/lessonplans/
Luego clic en Comienza ahora con Lesson Plans
6. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Al entrar nos saldrá una ventana como la siguiente: En esta ventana
tenemos las opciones de: (1) ingresar el código como estudiantes, (2)
Iniciar sesión, (3) registrarnos
Vamos a registrarnos, para eso podemos hacerlo de forma automática
con nuestra cuenta de Facebook, correo de Gmail y otras cuentas como
se muestran en la imagen (4). También, podemos hacerlo directamente
colocando el correo nombre y contraseña. Y eso es lo que haremos
1
2
3
4
7. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Escribimos nuestro correo electrónico, nombre y una contraseña para
poder ingresar en el futuro, y clic el botón de color verde que dice
registrarse. Y listo ya hemos creado nuestra cuenta de Symbaloo en
Lesson Plans. Ahora clic en crear una lesson plans (5 o 6).
Acá debemos escribir el tema a trabajar, para este ejemplo voy a
escribir Ciencias Naturales (7) y enter.
5
6
7
8. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
En este espacio debemos agregar los diferentes recursos, entre ellos
están: El primero que nos ofrece es poder buscar en Google (8); Sitio
web, videos, en bibliotecas, entre otros, luego nos da algunas
sugerencias, mas adelante nos permite crear nuestro propio recurso,
fichas favoritas y agregar bloques o webmix.
Ahora vamos a escribir el tema que trabajaremos que es movimiento
ondulatorio (9) y seleccionamos el vídeo (10).
Aquí verificamos
el vídeo que nos
gusta, yo voy a
seleccionar el
primer vídeo que
me parece muy
bien para el
tema que voy a
trabajar.
8
9
10
0
9. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Voy a cambiar el título, para eso solo debo dar clic en el lápiz y escribir el
nuevo título (11). También, voy a agregar una descripción, clic en signo
de más (12), de igual forma, puedo cambiar el video (13).
Vamos a bajar y si queremos poner una pregunta solo debemos dar clic
en signo de más (14), pero en este caso no voy a poner pregunta lo
haremos en la siguiente actividad, vamos a dar clic en guardar (15).
11
13
12
14
15
10. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Agregaremos un link hacia un tutorial que quiero que vean los estudiantes
y el procedimiento anterior para editar cada elemento del recurso
(16,17,18). Y aquí si vamos a agregar la pregunta al final del recurso (19)
y será de falso y verdadero (20), esto lo que hará es luego de ver este
recurso, realizar dicha pregunta y dependiendo de la respuesta continuar
hacia una ruta o recurso agregado. (21)
16
17
18
19
20
21
11. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Tal como se muestra la imagen, donde está el botón ver con el birrete,
ahí se va a realizar la pregunta, y en caso de que se conteste
correctamente sube, si no, baja y continuar con los 2 siguientes recursos.
El procedimiento para seguir agregando recursos es el mismo, resaltando
que pueden agregar videos, sitio webs, imágenes, entre otros.
Es importante tener claro el objetivo final de nuestra clases, y el nivel de
los estudiantes de esa forma podremos saber cuales recursos podemos
agregar y las rutas que debemos definir para enviar a los diferentes
estudiantes por diferentes vias y que al final sea un el mismo objetivo.
22
12. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Ahora vamos a conocer la interfaz completa
Comenzamos con ruta de aprendizaje (22), ubicada en parte izquierda y
que muestra el
icono de gato. Ahí
podemos dar clic y
ver el panel de las
lecciones
creadas, también,
podemos editarla.
Mas adelante lo veremos completo.
Justo debajo podemos agregar grupos (23), luego en el centro tenemos
de primero la opción de editar la lección (24), donde se puede editar el
título, agregar una descripción, poner los objetivos, y la duración, luego
veremos una imagen.
Le sigue la etiqueta (25), donde podemos editar la etiqueta, agregar el
tema, y seleccionar el grado. Luego está la parte de recompensa (26), ahí
podemos editarla y elegir que sea aplicable para todos.
Luego va la parte donde podemos elegir un tema (27) y la última usada
para cambiar el tamaño cuadricular (28).
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26 28
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13. Tutorial Symbaloo Lesson Plans Academypop.com
Seguimos conociendo la interfaz y ahora toca lo siguiente:
Iniciando con asignar y dar seguimiento (29) al dar clic, se nos abrirá la
una ventana en parte derecha, indicando que primero debemos verificar
la cuenta, simplemente debemos dar clic en enviar correo de verificación
e ir a nuestro correo y aceptar.
Le sigue la parte de publicar en Marketplace (30) para que esté accesible
para todos.
El que le sigue nos muestra una vista previa de cómo va quedando
nuestra lección (31)
En el siguiente podemos ver podemos ver el informe de resultado y
asignaciones (32)
Por último, tenemos el perfil (33), allí podemos editar nuestro perfil.
Y así terminamos con este excelente tutorial sobre cómo crear lección
de clases en Symabloo edu.
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