Crecimiento humano
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Este documento describe diferentes tipos de crecimiento para los seres humanos, incluyendo el crecimiento espiritual, intelectual, profesional, social, biológico y laboral. Define el crecimiento espiritual como las creencias de cada persona, el intelectual como adquirir más conocimientos en lo estudiado, el social como las relaciones con otras personas, el biológico en relación al cuerpo físico, el profesional mediante el aprendizaje continuo y el laboral con respecto al trabajo.
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“Las Neurociencias y la Capacitación en las Organizaciones” Nuevas formas de ...
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 de Septiembre de 2011.
Conferencista:Daniel Michaels, Director Michaels Consulting
Neurociencia y pensamiento
El documento resume los principales conceptos de la neurociencia del pensamiento y la cognición. Explica que la cognición implica todos los procesos mediante los cuales la información sensorial se transforma, reduce, elabora, almacena, recupera y utiliza. También describe las principales áreas cerebrales asociadas con funciones cognitivas como la corteza de asociación unimodal, la corteza de asociación multimodal y las áreas de asociación multimodales, que se piensa que son los sustratos de funciones cerebrales superiores como el pensamiento
Linea de tiempo: Psicologia.
El documento resume la historia de la psicología desde sus orígenes en la filosofía de Platón y Aristóteles hasta autores contemporáneos como Maslow. Aborda las principales corrientes como el estructuralismo de Wundt y Titchener, el conductismo de Watson y Skinner, el psicoanálisis de Freud, la gestalt de Koffka y la teoría de la motivación humana de Maslow. Explica que la psicología evolucionó de rama de la filosofía a ciencia experimental que estudia la conducta y procesos ment
Neurociencia Cognitiva
Este documento trata sobre neurociencia cognitiva. Explica que la cognición se refiere a los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado y utilizado, y que esto ocurre a través de representaciones internas en redes neuronales. También describe que cada hemisferio cerebral se especializa en ciertas funciones, con el izquierdo más involucrado en el lenguaje y razonamiento analítico, y el derecho en tareas espaciales y perceptivas.
4 1 Diferencia Entre EstíMulo, InformacióN Y Umbral
Esta es la primera parte del tema de Percepción y Procesos Cognitivos de la clase de Psicología de la FCC para el grupo 102. Hecha por Cecilia Solano.
Bases biologicas de la conducta humana
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Cognitivos
Este documento explora las preguntas fundamentales a las que intenta responder la psicología cognitiva, como ¿cómo se logra el conocimiento humano?, ¿cómo cambia el conocimiento humano?, y ¿cómo se entiende al ser humano? Presenta los debates principales en psicología cognitiva y explica conceptos clave como la perspectiva modularista, el procesamiento de la información, y los modelos conexionistas.
Aportes de las Neurociencias a la Educación ccesa007
Este documento discute los aportes de la neurociencia a la educación. Aborda temas como la definición de sociedad, conciencia y personalidad según la teoría sociobiológica. Explica que la sociedad se organiza a partir de la información psíquica inconsciente codificada en la paleocorteza cerebral, y que la conciencia es la información social codificada en la neocorteza. La personalidad se forma a partir de la información genética e información psíquica consciente que refleja la sociedad. El sistema educativo
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neurociencias y Educacion
La neurociencia estudia el sistema nervioso y cómo este da origen a la conducta y al aprendizaje a través de la integración de la información percibida y procesada, modificando las conexiones neuronales en el cerebro. El aprendizaje depende de funciones cognitivas, el desarrollo emocional, la motivación y la autoestima, y el cerebro se ajusta al ambiente a través de la experiencia. La neurociencia aplicada a la educación analiza los procesos neuronales durante la memorización y distingue entre aprendiz
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Sensación y percepción. Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas. Percepción y emoción. Comunicación e interacción social, juicios. Experiencia de aprendizaje colaborativo.
Neuroplasticidad
El documento describe la neuroplasticidad y su importancia para la educación. Explica que el cerebro es maleable y puede cambiar su estructura a lo largo de la vida en respuesta a la experiencia. También discute dos tipos de neuroplasticidad, positiva y negativa, y cómo la atención, la música, el lenguaje y la dopamina afectan la plasticidad cerebral y el aprendizaje. Finalmente, concluye que los factores ambientales influyen en el cerebro y que la neuroplasticidad significa que todos podemos mejorar a través de experiencias educativas.
Neurociencia cognitiva
Te interesa la Neurociencia Cognitiva pero no sabes los Antecedentes, entonces esta presentación es para ti.
Bases biologicas del comportamiento
El documento describe las bases biológicas del comportamiento. Explica que el encéfalo es la computadora central del sistema nervioso y que la medula espinal comunica el encéfalo con el resto del cuerpo. Describe las neuronas sensoriales, motoras e interneuronas y cómo estas transmiten mensajes a través del sistema nervioso central y periférico para controlar el comportamiento voluntario e involuntario.
Neurociencia y plasticidad cerebral
El documento habla sobre neurociencia y plasticidad cerebral. Explica que el cerebro tiene la capacidad de cambiar y moldearse a lo largo de toda la vida en respuesta al ambiente, a través de un proceso llamado plasticidad. También describe la arquitectura básica del cerebro, incluyendo las neuronas y cómo se forman las redes neuronales a través de la comunicación sináptica. Finalmente, discute algunas implicaciones para la enseñanza, como entender diferentes estilos de aprendizaje y apoyar un aprendizaje personalizado y significativo.
Gestalt
La psicología de la Gestalt surgió en Alemania a principios del siglo XX y se centra en cómo la mente organiza la percepción y el pensamiento en términos de un todo. Sus principales exponentes fueron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. La Gestalt se aplica en campos como la psicoterapia, la educación y el estudio del comportamiento animal. Analiza la conducta a través de leyes de organización y la relación entre los elementos y la estructura total.
Mapa Mental Programación Neurolinguistica
El documento describe el neurolingüismo, que es el estudio de los patrones mentales humanos y cómo se usa el lenguaje. El objetivo principal es aprender a usar el lenguaje de manera más eficiente y atractiva para lograr el éxito. Se basa en las estructuras neurológicas y los sentidos para reconocer la realidad y mejorar los procesos neurológicos y psicológicos de las personas.
Psicología Cognitiva - Problemas, Definiciones y Métodos
La psicología cognitiva estudia procesos mentales complejos como la percepción, memoria, lenguaje y pensamiento. Se define como la rama de la psicología que intenta dar una explicación científica de cómo el cerebro lleva a cabo estas funciones mentales. Utiliza métodos experimentales y modelos computacionales para estudiar procesos como la atención, memoria, pensamiento y aprendizaje. Se aplica en educación y psicología clínica aunque presenta desafíos teóricos y metodológicos como la falta
Historia de la Psicología
El documento presenta una introducción a la historia de la psicología, desde sus antecedentes filosóficos en la Grecia antigua hasta las teorías clásicas del siglo XIX y XX. Se mencionan las contribuciones de filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles, así como las figuras de Descartes, Wundt, Freud, Pavlov y Skinner. También se describen corrientes como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo y psicología cognitiva. Finalmente, se señ
El problema mente - cuerpo
Este documento presenta una discusión sobre diferentes perspectivas filosóficas respecto al problema mente-cuerpo. Comienza explicando el dualismo cartesiano, que propone que la mente y el cuerpo son entidades separadas. Luego describe posiciones como el dualismo interaccionista, el materialismo, el emergentismo y el funcionalismo. Finalmente, introduce el concepto de dualismo razonable, que considera que existen procesos mentales, cerebrales y no físicos.
La atencion
La atención depende de factores como si el material es nuevo o conocido, los aspectos motivacionales y las expectativas. Existen diferencias individuales en cómo se realiza la atención. El desarrollo de la atención surge de la relación con el ambiente y la interacción social, y está ligado al desarrollo del sistema nervioso central. Diversas regiones cerebrales como el tálamo, lóbulo parietal posterior, giro del cíngulo y colículos superiores están implicadas en la atención.
Que estudia la Psicología Social
La psicología social estudia el comportamiento de las personas y su influencia mutua, así como cómo los factores culturales y sociales moldean la personalidad. También examina cómo los individuos interactúan y se influyen unos a otros en grupos, y cómo los grupos pueden modificar las conductas de sus miembros.
La personalidad
La personalidad es el conjunto de características que distinguen a un individuo y persisten a lo largo del tiempo. Incluye factores como el temperamento, que puede ser hereditario, y el carácter, influenciado por el ambiente. Según Freud, la personalidad consta del ello, yo y superyó. Existen varios tipos de temperamento como el sanguíneo, flematico y colérico, y rasgos de carácter como el nervioso, sentimental y apasionado. La personalidad es consistente, diferenciadora, evolutiva y no completamente predictiva.
Neurodesarrollo fetal semana 27 a 30
Se habla de el desarrollo cerebral que ocurre durante la semana 27 y la 30 de gestacion. Ademas se incluye una patologia congenita que puede presentarse durante este periodo.
Psicología del YO
Este documento resume las principales teorías y conceptos de la psicología del yo (ego). Explica que el yo actúa como mediador entre los impulsos del ello, el superyo y la realidad externa. También describe las diferentes etapas del desarrollo del yo en términos de control de impulsos y adaptación, así como los conceptos de autonomía, motivación y flexibilidad del yo.
Neuromitos
Este documento resume tres temas clave sobre neuromitos, inteligencias múltiples y creatividad en educación. Explica que debemos evitar aplicar concepciones erróneas sobre el cerebro, como neuromitos, en la enseñanza. Además, señala que la teoría de las inteligencias múltiples carece de fundamentación científica y no debe confundirse con los estilos de aprendizaje. Por último, destaca que aunque todos somos creativos, la creatividad depende del dominio y estado emocional, y to
Infografía Percepción social y cognición social
Este documento describe los conceptos clave de la percepción social y la cognición social, incluyendo estereotipos, prejuicios, proyección, atención, codificación, recuperación y representaciones cognitivas de objetos sociales. Explica que la percepción social es la información que recibe el sujeto de su entorno social y cómo la interpreta, mientras que la cognición social se refiere al conjunto de procesos mediante los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información sobre el mundo social.
clasificacion de los procesos psicologicos
El documento resume los tres tipos principales de procesos psíquicos: procesos cognoscitivos que permiten conocer la realidad, procesos afectivos que reflejan la relación entre el sujeto y el entorno social, y procesos volitivos-conativos que reflejan la orientación y regulación de la actividad personal. Además, describe las características de la psicología como una ciencia sistemática y empírica que describe, explica y predice los fenómenos psíquicos y de comportamiento.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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