4. Depende de:
• La atención no @ Si el material es nuevo o ya
conocido.
se realiza @ Los aspectos motivacionales
siempre de @ Las expectativas
igual manera Esto modifica la estructura
psicológica de la atención.
9. Características generales como proceso psicológico:
• Su desarrollo , surge de la
relación con los objetos • Con la Práctica, la actividad
externos (ambiente) y con se va automatizando:
el papel mediatizador de • 1) Pasa de un nivel
los adultos (Interacción voluntario, a uno
social). -Mielinización de las
neuronas: Favorece menos consciente y de
• El desarrollo psicológico menos supervisión. Y
esta ligado la velocidad y
inseparablemente al especificidad en la • 2) La actividad se
desarrollo del SNC. conducción condensa: se realiza
-Ontogenia e de forma directa y
breve.
interacción social. • La atención no es un proceso
que ocurre aislado: siempre
se presenta concurrente a
muchos procesos, esto le da
vida y forma.
• El lenguaje por ejemplo, es un
proceso que ayuda a moldear
y desarrollar la atención.
13. Estructuras cerebrales implicadas
Tálamo Lóbulo parietal
posterior
Giro del
cíngulo
Colículos
superiores
Lóbulo
frontal
Sistema
reticular
14. Formación reticular
• En el centro del tallo cerebral
• Se asocia con el mantenimiento de un estado
alerta.
• Por ésta, el cerebro se alista para recibir
información y posteriormente brindar una
respuesta.
• La FRAA conduce a la corteza los impulsos y
estímulos que se originan en eventos cíclicos
biológicos, así mantiene a la corteza en vigilia.
• Regula la entrada de información sensorial del
exterior.
• La FRD, inicia en la corteza cerebral hasta los
núcleos motores de la medula espinal.
Regulando los tipos y componentes de la
actividad.
• Interactúa con áreas límbicas e hipotálamo,
impactando así la conducta.
15. El sistema de la atención coordina varios grupos de
neuronas, que utilizan:
16. Neuronas de la novedad
• O “Células de la atención”.
• Están en el hipocampo y los ganglios basales.
• Se habitúan a un estímulo y dejan de dar respuesta.
• Reaccionan ante cualquier modificación del estímulo
(incremento o decremento de éste).
• Reflejo de orientación: Forma de atención involuntaria
se caracteriza por:
– Reacciones electro fisiológicas
– vasculares
– y motoras, evidentes cuando existe una situación
inesperada.
– Es de origen innato.
– Tiende a desaparecer ante un estímulo insistente.
– Sustenta la atención involuntaria.
– En sus formas mas complejas, inicia la atención
voluntaria.
17. Colículos superiores
• Gran aportación a la atención
en lo visual.
• Moverse de una posición a otra
u objeto a otro.
• Función: Control del
movimiento ocular y llevar los
estímulos externos al campo
visual.
• Los Colículos inferiores
probablemente hacen lo mismo
pero con la información
auditiva.
18. • Tálamo: • Giro del cíngulo:
– Núcleo Pulvinar: – Incorpora
Regula la contenido
atención emocional a la
selectiva. Filtra la información
información para recibida, para que
que después sea se de una
procesada. respuesta
adecuada.
19. El Lóbulo Parietal
• Mapa espacial:
• Procesamiento y uso de
aspectos espaciales de la
atención.
• Gracias a su función, la
atención puede localizar
estímulos específicos o
particulares.
• Orienta y dirige la atención
hacia los estímulos que
intenta localizar, que le
proporcionan la información
relevante.
20. Lóbulos Frontales
• Participan en la regulación de todos
los procesos psicológicos.
• En situaciones que demanda
atención sostenida (Solución de un
problema matemático), se presenta
actividad EEG en estos lóbulos y
desaparece cuando el problema ha
sido solucionado.
• En pacientes lesionados en esta
área, se observa dificultad para
mantenerse atentos. La
Hiperactividad esta relacionada con
esto. TDAH
• Papel fundamental en el control
voluntario de la atención.
• Pre frontales: Un papel importante
en la secuencia de las respuestas.
21. SIMILITUD
-POSIBILIDAD DE QUE EL TDAH SE
ORIGINE POR UNA MADURACIÓN TARDÍA
DEL LÓBULO FRONTAL.
-EL ÁREA QUE PRESENTA MAYOR
PROBLEMA PARA NIÑOS CON TDAH ES
LA ESCOLAR, CON UN RENDIMIENTO
POBRE POR DEBAJO DE LO ESPERADO,
DEBIDO A LA FALTA DE ATENCIÓN, BAJO
CONTROL DE IMPULSOS Y ALTO NIVEL DE
INQUIETUD.
22.
23. Dinámica de
volumen
¿Qué significa la característica de la
atención de Volumen?