crianza respetuosa.pdf

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES
FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
DIANA JAQUELIN FUENTES CORDOVA
CRIANZA RESPETUOSA
ERRADICACIÓN DE LA DISCIPLINA TRADICIONAL
CRIANZA RESPETUOSA VS DISCIPLINA TRADICIONAL
6º “B”
ARQ. ERIC ANTONIO VAZQUEZ RODRIGUEZ

CRIANZA RESPETUOSA
ERRADICACIÓN DE LA DISCIPLINA TRADICIONAL
Crianza respetuosa vs disciplina tradicional
Planteamiento del problema.
¿Qué es la crianza respetuosa? La crianza respetuosa, es un modelo de enseñanza que tiene
como base la teoría del apego del psicólogo John Bowlby “La teoría del apego es una forma
de conceptualizar la propensión de los seres humanos a formar vínculos afectivos fuertes
con los demás y de extender las diversas maneras de expresar emociones de angustia,
depresión, enfado, cuando son abandonados o viven una separación o pérdida".
(John Bowlby)
La crianza respetuosa promueve el buen trato que favorece el desarrollo de lazos
emocionales, busca dar respuesta a las necesidades fisiológicas, emocionales, afectivas y
comunicativas de las niñas, niños y niñes de manera integral, teniendo presente que ese niñx
es un ser activo que descubre el mundo por sí mismx y que se sitúa como un sujeto de
derechos. Su principal objetivo es criar y educar al infante acompañándolo en cada etapa de
su desarrollo de forma consiente.
El problema es que, a pesar de que la crianza respetuosa es la mejor opción para educar
en cualquier familia, las personas responsables del cuidado de los infantes, siguen optando
por la disciplina tradicional, esto a causa de la poca información o la poca accesibilidad que
hay en el estado, por lo tanto, se desconocen los beneficios que puede producir una disciplina
positiva, tanto para los infantes como también para los cuidadores responsables de estos.
La disciplina basada en el daño físico y psicológico es causa de un círculo vicioso que
se da de generación en generación, por décadas se ha creído que golpear, castigar y humillar
es la única forma de hacer que los niñxs respeten a la figura de autoridad, aparentemente, sin
embargo, el verdadero resultado de este trato es criar niñxs rencorosos, desconfiados, con
baja autoestima, etc. (repetir comportamientos o conductas de sus cuidadores)

La segunda causa y que considero muy importante, es la presión social, continuamente
los padres se sienten presionados para quedar bien con la sociedad, poniendo el “qué dirán”
por sobre los sentimientos y las necesidades del infante
Una tercera causa es el problema económico que puede existir en el hogar, una baja
economía puede desencadenar que las figuras de autoridad no tengan paciencia o le presten
poca atención al infante, esto a causa de las preocupaciones y el poco tiempo que pueden
llegar a tener los tutores.
Consecuencias.
Desarrollo cerebral atípico, en particular en áreas de la corteza prefrontal, que es una
estructura cerebral que se encarga del manejo cognitivo y de emociones y que, por lo tanto,
es esencial para el comportamiento y éxito académico y social.
Menor desarrollo cognitivo, lo que puede generar problemas académicos a largo plazo,
dificultando el aprendizaje de las niñas y los niños.
Problemas de salud mental, como depresión y ansiedad en la adolescencia y la adultez.
Menor autocontrol, es decir, los niños y niñas castigados físicamente tienden a experimentar
más dificultades para manejar sus emociones y tener un buen comportamiento.
Mayor agresividad, que puede ser causada por las afectaciones cerebrales o, sencillamente,
porque los niños y niñas son como esponjas que absorben todo lo que ven en su entorno. Por
lo tanto, si ven violencia, materializada en el castigo físico, aprenderán a utilizar la violencia
como medio para resolver los conflictos desde temprana edad.
Cuartas, J. (abril 17, 2020). Tres razones para nunca utilizar el castigo físico, de acuerdo
con la ciencia. 25/11/2021, de Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Sitio web:
https://www.icbf.gov.co/mis-manos-te-ensenan/tres-razones-para-nunca-utilizar-el-
castigofisico-de-acuerdo-con-la-ciencia
Si esta situación continua, no crecemos como sociedad, pues estas prácticas se seguirán
repitiendo de generación en generación, creando un círculo vicioso, recordemos que los niños
de hoy, serán los adultos del mañana y como sociedad tenemos la responsabilidad de cambiar
para crecer y evitar que los infantes sigan sufriendo secuelas del maltrato que se les propicia
cada día existen diferentes maneras de darle fin a esta situación y todas tienen como objetivo

erradicar la crianza tradicional que solo fomenta el maltrato físico, psicológico y la
humillación, por estas razones creo que lo más importante es dar visibilidad al tema, el
propósito de este proyecto, por lo tanto, es crear un libro, con las características de un
cuento, sobre la crianza respetuosa vs disciplina tradicional
De esta manera damos visibilidad a la crianza respetuosa al mismo tiempo que
exponemos a la disciplina tradicional como un estilo de educación que solo fomenta la
violencia, la humillación y el miedo hacia el infante.

Justificación
Resumen del tema: Esta investigación tiene como propósito dar visibilidad y reconocimiento
a la crianza respetuosa.
Un gran porcentaje de la población sigue escogiendo la disciplina con violencia, tanto
física, como psicológica, para educar a los menores y esto puede dañarlos a corto y largo
plazo, lo que significa que toda una generación crecerá dañada y estos adultos tendrán hijos
a los que educarán de la misma manera en la que fueron educados ellos, creando un círculo
vicioso sin fin.
Como también se busca exponer las diferencias entre la crianza respetuosa y la
disciplina tradicional, para que los lectores tomen su propio criterio y quede a la expectativa.
Abordar esta investigación es de la total importancia para aquel que busque mejorar el futuro
del mundo, arrancando el problema desde raíz y mientras más pronto se haga este cambio,
más pronto se podrán disfrutar de los resultados.
Esta investigación, se considera totalmente viable, ya que se cuentan con diferentes
fuentes de información confiables, ya sean libros, estadísticas, información de psicólogos,
especialistas en crianza y disciplina positiva, como también se dispone de los recursos
económicos y humanos para su realización.
La presente investigación, busca dar beneficios a la población en general, madres y
padres, maestrxs, niñxs, abuelxs y toda la sociedad, ya que, si pensamos este problema más
a fondo, erradicar la disciplina tradicional, significa que estaríamos terminado con el
problema desde raíz, todo el mundo se estaría beneficiando porque los niñxs son el futuro y
el futuro, es lo que constantemente queremos mejorar, si criamos niñxs respetuosos y nosotros
mismos sanamos nuestras heridas, tendremos como resultado un mundo lleno de personas
con todas las cualidades positivas, creciendo y creando desde una manera consiente.
Uno de los beneficios principales que se busca al realizar esta investigación es que cada
niñx tenga la posibilidad de que se respeten sus derechos como individuo que existe en el
mundo y que sea tratado con dignidad, pero esto no solo beneficia al infante, también al
adulto, ya que al tomar la decisión de llevar una crianza respetuosa, también elige sanar como

persona y cambiar por el bien de ambos y de la sociedad, para fortalecer lazos con su infante
y no ser un adulto más, que repite conductas que le dañaron tanto en la infancia.
Otro de los beneficios más importantes, es que, tendremos como fruto, a adultos
responsables, empáticos, respetuosos y una cantidad de cualidades que se verán reflejados en
el mundo.
Porque erradicar la crianza tradicional, significa, erradicar el bullying y erradicar la
violencia tanto infantil, como en la vida adulta.

Objetivo general.
• Crear un cuento en el que aborde el tema de crianza respetuosa, crianza respetuosa vs
disciplina tradicional, como objetivo de visualización, a partir de un punto divertido,
entendible para el receptor.
Objetivo específico.
• Recopilar información y comprender las diferencias de la crianza respetuosa vs
disciplina tradicional.
• Colaborar con una persona adentrada en el tema.
• Estudiar el estilo y los personajes que se pretenden usar en el cuento.
• Crear el libro en físico, como una prueba o boceto.
• Buscar una editorial.

Metas.
• Gestionar los gastos que se harán para producir la prueba de libro.
• Llevarlo a una editorial.
• Si se aprueba, producir al menos 10 ejemplares.

Marco teórico
El principal objetivo de la elaboración de este proyecto es dar a conocer la diferencia
que existe entre la crianza respetuosa y la disciplina tradicional, para esto es importante
conocer y reflexionar, una serie de conceptos y teorías que surgen a partir de estos, para así
dejar a libre albedrio la elección de cada modelo de enseñanza y lo que conllevaría llevarla.
Se revisarán conceptos como la principal, qué es la crianza respetuosa, beneficios de
esta, la teoría del apego, que es la base de nuestro tema principal, definiremos a la disciplina
tradicional, sus consecuencias y reivindicaremos la palabra disciplina, como nos propone el
autor del libro “disciplina sin lágrimas” y lo más importante en este proyecto y su principal
propósito, la erradicación de la disciplina tradicional o crianza tradicional.
CRIANZA RESPETUOSA
La crianza respetuosa, es un modelo de enseñanza que tiene como base la teoría del
apego del psicólogo John Bowlby “La teoría del apego es una forma de conceptualizar la
propensión de los seres humanos a formar vínculos afectivos fuertes con los demás y de
extender las diversas maneras de expresar emociones de angustia, depresión, enfado, cuando
son abandonados o viven una separación o pérdida".
(John Bowlby)
La crianza respetuosa promueve el buen trato que favorece el desarrollo de lazos
emocionales, busca dar respuesta a las necesidades fisiológicas, emocionales, afectivas y
comunicativas de lxs niñxs de manera integral, teniendo presente que ese niñx es un ser activo
que descubre el mundo por sí mismx y que se sitúa como un sujeto de derechos. Su principal
objetivo es criar y educar al infante acompañándolo en cada etapa de su desarrollo de forma
consiente.
Se entiende entonces, la importancia de la crianza respetuosa como modelo de
enseñanza para cada una de las familias.
En la actualidad sabemos que la mejor forma de ayudar a un niño a desarrollarse es
contribuyendo a crear en su cerebro —su cerebro entero, global— conexiones que

producirán aptitudes conducentes a mejores relaciones, mejor salud mental y una vida con
más sentido. Podemos denominarlo «escultura cerebral», «nutrición cerebral» o
«construcción cerebral». Con independencia de la expresión que escojamos, la cuestión es
crucial a la par que emocionante: como consecuencia de las palabras que usemos y las
acciones que realicemos, el cerebro del niño cambiará realmente, y se construirá, mientras
pasa por experiencias nuevas.
-Siegel, D. & Payne, T. (2015). Disciplina sin lágrimas. España: S.A. EDICIONES B.
Beneficios de la crianza respetuosa
A través de los años la mayor parte de la población mundial, ha ignorado los beneficios
que la crianza respetuosa puede ofrecer a todas las familias, esto debido a la poca información
que se les brinda, en este apartado se mencionaran algunas de ellas, ya que en esta
investigación se considera parte fundamental hablar de los beneficios, mencionarlos puede
ser la gran diferencia entre elegir a la crianza respetuosa por sobre la disciplina o crianza
tradicional.
organismos internacionales como UNICEF han señalado que las personas que cuentan con
una crianza positiva y sin violencia tienen una alta autoestima, incrementan sus habilidades
sociales, mejoran su desempeño escolar, cuentan con más herramientas para enfrentar las
dificultades que se les presentan y desarrollan un mayor bienestar psicológico.
Las niñas, niños y adolescentes que crecen en compañía de personas adultas respetuosas de
sus derechos y su dignidad humana, tienen más posibilidades de desarrollarse sanos y
felices. Aprenderán a actuar de acuerdo con su voluntad y pensamiento, y no por imposición
ajena o por miedo.
Erradicar todas las formas de violencia contra la niñez y adolescencia no sólo es éticamente
correcto, es parte de su derecho a vivir una vida libre de violencia.
-Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. (23 de enero de 2019). El
mito de la nalgada a tiempo y la importancia de erradicar la violencia contra la niñez.

24/11/2021, de Gobierno de México Sitio web:
https://www.gob.mx/sipinna/es/articulos/elmito-de-la-nalgada-a-tiempo-y-la-importancia-
de-erradicar-la-violencia-contra-laninez?idiom=es
Lxs niñxs serán los adultos del futuro y es importante ser consientes del gran impacto
que llegaran a tener como parte de la sociedad y para crear un mundo un poco más respetuoso,
empático e igualitario, la crianza respetuosa les propone a todas las figuras de autoridad ser
más consientes a la hora de educar y criar a lxs niñxs, propone ser pacientes, muchas veces
no se mencionan los efectos a largo plazo que tendrá llevar un trato positivo en lxs infantes,
por eso se considera importante conocer los beneficios que brinda una crianza respetuosa,
desde una perspectiva futura, además de esto, la enseñanza positiva que se les dará será
replicada en las siguientes generaciones y cada vez estando más cerca a la erradicación de la
disciplina tradicional, la violencia infantil.

DISCIPLINA TRADICIONAL
Se entiende por disciplina tradicional a un método de crianza que lleva acabo el maltrato
infantil, tanto psicológico como también físico, la crianza tradicional es justificada y tratada
como el más efectivo método de enseñanza, para que los infantes hagan lo que se les “ordena”
y se justifica con diferentes frases, como lo son, “es mi hijx y yo hago lo que quiera”, “es
para que aprenda”, “le pego porque lo quiero”, “hay que pegarle para que aprenda a respetar”,
etc.
Uno de los peligros fundamentales de la disciplina tradicional es el miedo que se crea en los
niños, que no sirve de nada y sólo crea sentimientos de vergüenza y humillación. El miedo
se ha demostrado que conduce a un mayor riesgo de comportamiento antisocial en el futuro,
incluyendo delincuencia y abuso de sustancias.
-Amezquita, L. (2020). Disciplina Positiva Vs. Disciplina Tradicional. Educar sin premios
ni castigos.. 24/11/2021, de tiempo de crecer.co Sitio web:
https://tiempodecrecer.co/disciplina-positiva-vs-disciplina-tradicional-educar-sin-
premiosni-castigos/
El principal objetivo de la disciplina tradicional es imponer miedo en los infantes para
que hagan lo que se les pide, pero sin ser consientes de las secuelas que puede ocasionar, hace
parte a la humillación y no se respeta la dignidad y se trata al infante como inferior a la figura
de autoridad, haciendo a un lado los derechos de lxs niñxs.
El último mensaje de la disciplina tradicional autoritaria es que lo único importante es la
conducta, pero no la persona, con lo que todos los componentes necesarios para el
desarrollo de la inteligencia emocional quedan a un lado. Si se castiga a un niño porque
hace una pataleta o porque le fue mal en un examen o porque no quiere hablarle a su
hermano, y ni siguiera se le pregunta qué le está pasando, a este niño le será muy difícil
aprender a entenderse a sí mismo, a regular sus emociones (ocurre un bloqueo y una
desconexión emocional porque no es válido sentir), a quererse a sí mismo, a ser capaz de
desarrollar la empatía y ponerse en el lugar del otro, y otra cantidad de habilidades
socioemocionales que sabemos ahora que son un componente importante del éxito en la vida
y la felicidad de las personas.

-Amezquita, L. (2020). Disciplina Positiva Vs. Disciplina Tradicional. Educar sin premios
premiosni-castigos/

Consecuencias
En la crianza respetuosa pudimos ver los beneficios que este nos trae, sin embargo, no
se puede decir lo mismo de la disciplina tradicional, ya que este no trae ningún beneficio,
aparentemente se cree que sí, por la efectividad que puede llegar a tener en el momento, las
amenazas pueden hacer que un niñx guarde silencio, pero a qué costo, dejando heridas que
pueden llegar afectarle en su desarrollo como ser humano.
1. No interiorizan responsabilidad. Los límites en exceso harán que los niños no puedan
controlar su comportamiento por ellos mismos, por lo que no podrán aprender a auto
regularse. Las reglas exageradas sólo conseguirán que los niños se resistan a cumplirlas y
a asumir la responsabilidad por sí mismos. La auto disciplina sólo se consigue con unos
límites basados en el cariño y en el respeto, y nunca en la imposición.
2. Baja autoestima. La autoestima baja o el tener complejos aparece debido a la
sensación de que no están siendo escuchados por sus padres en ningún momento, piensan
que su opinión no importa ni que se respetan sus ideas. Parece que lo que tienen que decir
no es importante.
3. Los niños se pueden convertir en agresores. Los niños aprenden y viven lo que ven,
por lo que si aprenden a que deben temer para hacer las cosas bien aprenderán a intimidar
a los demás para poder conseguir lo que quiere. Si le gritas, gritará, si usas la fuerza, él
también lo hará.
4. No podrán confiar en los demás. La confianza básica en los padres es un esencial
para que exista un buen vínculo entre padres e hijos, si no existe esta confianza a los niños
les costará poder creer en los demás, algo que perjudicará seriamente sus habilidades
sociales. Los niños pensarán que para que sus padres les quieran deben ganar estableciendo
normas y límites, por lo que podrán pensar que todo el mundo es egoísta y que todo tiene un
precio.
5. Actitud pasiva ante la vida. Es posible que los niños tengan una actitud pasiva ante
la vida y que por tanto no se tome la responsabilidad como algo importante. Los niños
aprenden con un estilo de crianza estricto a que todo el mundo tiene su lugar fijo y adoptan

una actitud de sumisión ante líderes o sistemas de autoridad. Sienten que no son responsables
de su propia vida.
6. Tendencia a la ira y a la depresión. Este estilo de crianza autoritaria hará que los
niños sientan que sus pensamientos no son valorados y que sus padres no están a su lado
para manejar los sentimientos difíciles ni para que aprendan a comportarse bien. Al sentirse
solos y abandonados emocionalmente pueden tener a la ira y a la depresión.
7. Son más rebeldes. Existen estudios que demuestran que los niños que son criados con
un estilo de crianza estricto se enfadan más y son más rebeldes cuando llegan a la
adolescencia por no poder tener las herramientas necesarias para auto regular las
emociones y la conducta. Los jóvenes se comportarán de forma exagerada cuando crean que
alguien está tratando de decirles qué es lo que tienen que hacer.
-Roldán, M. (2019). Padres demasiado estrictos. Consecuencias para el niño. 25/11/2021,
de guía infantil Sitio web:
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/limites/padresdemasiado-estrictos-
consecuencias-para-el-nino/
“hay estudios que demuestran que las técnicas de disciplina tradicional que incluyen
violencia física como nalgadas, pueden crear problemas de conducta y emocionales.
Además, la violencia física enseña a los niños a que este tipo de violencia es la única manera
para resolver los problemas”.
-Amezquita, L.. (2020). Disciplina Positiva Vs. Disciplina Tradicional. Educar sin premios
premiosni-castigos
Hay muchas familias que no golpean a sus hijxs, pero que agreden verbalmente y creen
que hacer eso afecta en menor medida a los infantes, sin embargo, la agresión psicológica es
tan dañina como lo es la violencia física. Algunas de las actitudes que toman muchas figuras
de autoridad, es el de ignorar, aplicar la ley del hielo, aislar, humillar ante personas fuera del
circulo familiar o en el circulo familiar, amenazar y gritar, entre otros actos de violencia
psicológica que también forma parte de las bases de la crianza tradicional.

Lo que la disciplina tradicional hace es disfrazar toda la violencia que se ejerce sobre
los infantes y justificarla como la manera más eficaz y con buenos resultados, es lo que
aparentemente se ve, pero no se toma en cuenta lo que en realidad sucede a largo plazo, la
crianza tradicional crea adultos inseguros y llenos de ira, y se puede ver reflejado en
diferentes aspectos de la vida, cuando son niños, se observa que los infantes pueden ser más
propensos a ejercer el bullying o pueden ser niñxs vulnerables, tímidos y sin ninguna idea de
cómo exteriorizar sus sentimientos, porque en el hogar se les enseña a reprimir todo lo que
sienten, a callar y dejar que los demás hagan lo que quieran con ellos, y como adultos se
pueden observar actitudes negativas, en la vida cotidiana, en el trabajo y como madres y
padres de familia, replicando la manera en que fueron educadxs ellxs y se decía
anteriormente, esto causa un circulo vicioso sin fin, hasta que se decida romper con ese
estereotipo de crianza y se sanen las heridas que dejó una crianza con violencia y poco
respeto.
Reivindicación de la palabra disciplina
“el objetivo de la disciplina es ayudar a que los niños desarrollen autocontrol y
autodisciplina, y en ningún caso es proporcionar miedo”.
-Amezquita, L.. (2020). Disciplina Positiva Vs. Disciplina Tradicional. Educar sin premios
premiosni-castigos/
“siempre que imponemos disciplina a los niños, el objetivo global no es castigar ni aplicar
correctivos, sino enseñar.”
(Dan)
los autores del libro “disciplina sin lágrimas”, proponen retroceder un poco en la línea
del tiempo, del verdadero significado de la palabra disciplina, es importante hacer mención
de esta ya que, la crianza respetuosa como la disciplina positiva, tienen el mismo propósito,
y es el de hacer respetar los derechos de lxs niñxs y siempre que se habla de disciplina se
suele relacionar con algo negativo o se confunde el verdadero significado, que con el paso

del tiempo se ha ido perdiendo o modificando, dando así el poder de ser usado de una forma
incorrecta para beneficio de las figuras de autoridad.
“La palabra «disciplina» procede directamente del latín disciplina, que se utilizaba en el
siglo XI con referencia a enseñar, aprender y dar instrucciones. Así pues, desde sus inicios,
«disciplina» ha estado relacionada con la enseñanza.”
-Siegel, D. & Payne, T.. (2015). Disciplina sin lágrimas. España: S.A. EDICIONES B.
La raíz de «disciplina» es la palabra discipulus, que significa «alumno», «pupilo» y
«educando». Un discípulo, aquel que recibe disciplina, no es un prisionero ni un destinatario
de castigo, sino alguien que aprende a través de la instrucción. El castigo acaso interrumpa
una conducta a corto plazo, pero la enseñanza ofrece capacidades para toda la vida.
-Siegel, D. & Payne, T.. (2015). Disciplina sin lágrimas. España: S.A. EDICIONES B.

ERRADICACIÓN DE LA CRIANZA TRADICIONAL
La erradicación es la eliminación definitiva que en este caso afecta al mundo por
completo, lo que puede sonar difícil de hacer, sin embargo, cada vez que una familia opta por
la crianza respetuosa, se está erradicando la crianza tradicional por toda una generación de
esa familia y los hijxs replicaran esa misma crianza a sus hijxs, una crianza consciente.
Para esto es importante hacer saber al mundo que hay otras maneras más amorosas de
criar a lxs niñxs, es importante hablar de la violencia que se ejerce hacia la infancia y dejar
de normalizarla, es importante mostrar la gran diferencia que existe entre la crianza
respetuosa y la crianza tradicional.
La única manera de erradicar la disciplina tradicional es sustituirla por la crianza
respetuosa.

Descripción metodológica un libro, con las características de un cuento, haciendo alusión a
lo que más llama la atención en los niños y tomándolo como prueba o experimento para los
adultos, el tema principal es crianza respetuosa, crianza respetuosa vs disciplina tradicional,
se pretende crear ilustraciones que vayan de la mano con cada texto que sea colocado el libro
será algo pequeño, con las diferencias básicas entre la crianza respetuosa y disciplina
tradicional.
Costos
Elaboración del libro
Las ilustraciones se pretenden realizar en digital
• Impresión: $200

Cronograma de actividades
actividades tareas 1er mes 2do mes 3er mes responsable
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recopilar
información
Recopilación
de la
información
a utilizar
Construir
textos del
libro
-selección de
titulo
-selección de
contenido
Crear
bocetos
-boceto de
portada
-boceto de
posibles
ilustraciones
Ilustraciones
finales
-selección de
portada
-selección de
ilustraciones
finales
Contenido
del libro
-sincronizar
textos e
ilustraciones
-revisión de
ortografía
impresión -buscar una
imprenta
-imprimir

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