El documento presenta un instrumento de evaluación para un concurso de clasificación de residuos sólidos, limpieza, ambientación de aulas y comportamiento en una institución educativa. El instrumento evalúa criterios específicos como la clasificación y segregación de residuos, limpieza, ambientación de aulas con valores y normas de convivencia, y comportamiento de los estudiantes en grados de primero a quinto, con el objetivo de fomentar la conciencia ambiental.

1. PRIMER GRADO
TERCER GRADO
SEGUNDO GRADO
CUARTO GRADO
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EL CONCURSO DE CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS, LIMPIEZA, AMBIENTACIÓN DE AULAS Y COMPORTAMIENTO
Objetivo: Formar conciencia ambiental en los actores de la comunidad educativa para una gestión adecuada de residuos sólidos en los ambientes que permitan la conservación de áreas verdes de la Institución
Educativa “Eleodoro Vera Palacios”.

2. PRIMER GRADO
TERCER GRADO
SEGUNDO GRADO
CUARTO GRADO
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EL CONCURSO DE CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS, LIMPIEZA, AMBIENTACIÓN DE AULAS Y COMPORTAMIENTO
Objetivo: Formar conciencia ambiental en los actores de la comunidad educativa para una gestión adecuada de residuos sólidos en los ambientes que permitan la conservación de áreas verdes de la Institución
Educativa “Eleodoro Vera Palacios”.

3. QUINTO GRADO
QUINTO GRADO
QUINTO GRADO
QUINTO GRADO
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
Criterios C. Específicos
Puntaje
(0 - 5) pts.
Clasificación de
ruidosos solidos
Segregación adecuada de residuos sólidos.
Limpieza
Pisos limpios.
Carpetas sin inscripciones.
Paredes limpias (pintadas).
Tachos de basura (para reciclaje)
Mesa o pupitre del profesor, presentable y limpio.
Ambientación
de aulas
Valores
Normas de convivencia, lemas, cartel de bienvenidos,
calendario, rincón de aseso
Señalización de zonas de seguridad (vidrios de
ventanas protegidos con cinta de embalaje no
maskintape). Organización de estudiantes
Horario de clases
Comportamiento
Asistir correctamente uniformado
Corte del cabello (varones) y muñera (mujeres)
Aseo personal
T O T A L
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EL CONCURSO DE CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS, LIMPIEZA, AMBIENTACIÓN DE AULAS Y COMPORTAMIENTO
Objetivo: Formar conciencia ambiental en los actores de la comunidad educativa para una gestión adecuada de residuos sólidos en los ambientes que permitan la conservación de áreas verdes de la Institución
Educativa “Eleodoro Vera Palacios”.