SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
CRÓNICA PERIODÍSTICA
Mishelle Noboa
 La crónica no nace con el Periodismo sino que este aprovecha
una tradición literaria e histórica de largo y espléndido desarrollo
para adaptarla a las páginas de la prensa, apunta el profesor
español Juan Cantavella al recordarnos su origen, huella que le
acompaña a pesar de la amplitud temática de sus objetos de
información y la especificidad que ha ido adquiriendo como
género periodístico.
 No se puede olvidar tampoco que en las primeras décadas del
siglo XIX los periodistas denominaban como crónica a cualquier
noticia y que los historiadores así eran llamados desde la Edad
Media. “Cuando el periodismo se convierte justamente en
periódico (…) el antiguo cronista, recolector de „aquello que
pasó‟ se traslada a la especialización periodística para convertirse
en periodista” .
 Literatura e Historia son los típicos compañeros de viaje en el
itinerario de un género del cual no pueden prescindir los medios de
comunicación no sólo por su maleabilidad estructural y expresiva
para abordar lo humano y lo divino, sino también por su capacidad
de dar cuenta de los sucesos al tiempo de valorarlos como lo exige el
auténtico Periodismo: con la urgencia de la inmediatez, la
objetividad del testimonio y la calidad literaria de la redacción.
Polémico este género,” abierto, diverso en sus esquemas, que
continúa mereciendo la atención de los especialistas: en el último
número de la revista española “Estudios sobre el mensaje
periodístico”, que edita la Universidad Complutense de Madrid,
encontramos cuatro trabajos dedicados a la crónica, y en un
voluminoso texto publicado en el 2004 ocupa un capítulo firmado
por el profesor Juan Cantavella, uno de sus más importantes
estudiosos.
 De su origen histórico-literario
hereda la crónica periodística
atributos que le permiten recrear la
realidad sin violar la veracidad de
los hechos . De esa herencia se
recoge también la exigencia de que
el periodista haya presenciado o
escuchado de fuentes confiables
los hechos que cuenta, elemento
que hasta nuestros días confiere a
la crónica determinada jerarquía
entre los restantes géneros. Lo que
trasmite el cronista es de primera
mano, visto y oído; la detección de
la arista singular, del latido interior
de un tema, de un acontecimiento,
de una persona.
UN SENTIMIENTO
 El cronista debe relatar el hecho
o asunto “como él la vea y la
sienta”, pero la percepción
personal de los
acontecimientos—generalmente
en primera persona y con firma
autoral-- tiene que pasar por un
filtro de responsabilidad porque
nadie tiene el derecho de inundar
el tiempo y el espacio con
desahogos emotivos por muy
sinceros que estos sean.
 Las opiniones en cuanto a la estructura más recomendable pueden
ser aceptadas desde un punto de vista didáctico, es decir, para su
empleo en la enseñanza , como entrenamiento práctico para los
estudiantes. Desde el ámbito profesional, donde la experiencia y el
dominio del oficio convierten a los periodistas en violadores de las
definiciones y reinventores, a la par, de nuevos modos de hacer, son
discutibles.
La narración deviene la forma privilegiada y central del discurso
en la crónica y, por tanto, el cronista tiene que prestar atención a los
modos más efectivos de contar una historia, un hecho o asunto, en
torno a los cuales se articula su objetivo y el lenguaje que
empleará.
La actitud del cronista ante el hecho, sus impresiones, se adaptarán
al vocabulario, al lenguaje, a la sintaxis, a la reconstrucción textual
de lo visto o vivido. Esa actitud, esas impresiones, integran el
objetivo central de la crónica, conforman su hilo conductor,
tributan a su punto de vista o tesis, hacen posible la sintonía autor-
receptor .
LOS TEMAS
Quizás sea este género el que más recursos posea para
describir atmósferas, situaciones, asuntos, personas. “La
crónica se resiste a la puntualidad de la información y al
marco estricto del artículo, deambula por todos los rumbos y
capta los variados matices del humano acontecer en su
diversidad de escenarios, asuntos y actos.
Un incendio, un accidente, un descubrimiento, un congreso
pueden ser temas de crónica igual que un estado de ánimo o
un problema social. La diversidad tipológica antes enunciada
da cuenta de que en ella cabe cualquier asunto siempre que
este sea tratado con imaginación y sensibilidad
 La crónica cuenta una historia, relata. Esa historia se convierte
en el núcleo de
su eje narrativo, viene a ser algo así como su tesis.
La crónica se parece mucho a la información, al comentario y
al reportaje. A la información porque, al igual que esta, se nutre
de los hechos. Al comentario, ya que también valora y emite
opinión; al reportaje, en tanto ofrece testimonio personal e
integral de un acontecimiento.
DIFERENCIAS
 Las diferencias con estas
otras formas periodísticas
radica en que su apropiación
factual, juicios y vivencias
pasan por la impresión
personal del cronista, por su
sensibilidad y particular
modo de expresión. “La
diferencia gráfica entre un
reportaje y una crónica es la
misma que entre una
fidedigna fotografía y una
personalísima pintura
impresionista”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Articulo y crónica
Articulo y crónicaArticulo y crónica
Articulo y crónicajoshii7
 
La crónica-definición
La crónica-definiciónLa crónica-definición
La crónica-definiciónAna Flor
 
Periodismo Literario
Periodismo LiterarioPeriodismo Literario
Periodismo Literarionomada
 
Portafolio luis akil
Portafolio luis akilPortafolio luis akil
Portafolio luis akil17053007
 
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunción
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunciónMímesis/Ficción: de la oposición a la conjunción
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunciónNestor Asensio Barrios
 
La crónica periodistica
La crónica periodisticaLa crónica periodistica
La crónica periodisticaCristhian Vera
 
El texto histórico como artefacto literario. Hayden White
El texto histórico como artefacto literario. Hayden WhiteEl texto histórico como artefacto literario. Hayden White
El texto histórico como artefacto literario. Hayden WhiteVivian C. Rojas
 
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeria
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeriaLa novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeria
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeriaLola Montalvo
 
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoPeriodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoAlicia Barco Andrade
 

La actualidad más candente (18)

Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
La cronica
La cronicaLa cronica
La cronica
 
Articulo y crónica
Articulo y crónicaArticulo y crónica
Articulo y crónica
 
La crónica
La crónicaLa crónica
La crónica
 
Periodismo literario
Periodismo literarioPeriodismo literario
Periodismo literario
 
Periodismo y literatura
Periodismo y literaturaPeriodismo y literatura
Periodismo y literatura
 
Cronica....
Cronica....Cronica....
Cronica....
 
La crónica-definición
La crónica-definiciónLa crónica-definición
La crónica-definición
 
Periodismo Literario
Periodismo LiterarioPeriodismo Literario
Periodismo Literario
 
Portafolio luis akil
Portafolio luis akilPortafolio luis akil
Portafolio luis akil
 
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunción
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunciónMímesis/Ficción: de la oposición a la conjunción
Mímesis/Ficción: de la oposición a la conjunción
 
La crónica periodistica
La crónica periodisticaLa crónica periodistica
La crónica periodistica
 
Redacción periodística 2. La crónica
Redacción periodística 2. La crónicaRedacción periodística 2. La crónica
Redacción periodística 2. La crónica
 
El texto histórico como artefacto literario. Hayden White
El texto histórico como artefacto literario. Hayden WhiteEl texto histórico como artefacto literario. Hayden White
El texto histórico como artefacto literario. Hayden White
 
La crónica
La  crónicaLa  crónica
La crónica
 
La crónica 2014
La crónica 2014La crónica 2014
La crónica 2014
 
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeria
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeriaLa novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeria
La novela historica como fuente de aprendizaje de la historia de la enfermeria
 
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoPeriodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
 

Destacado

Destacado (20)

Seguridad en las transacciones on line de comercio
Seguridad en las transacciones on line de comercioSeguridad en las transacciones on line de comercio
Seguridad en las transacciones on line de comercio
 
Act economicas maru
Act economicas maruAct economicas maru
Act economicas maru
 
Recetas con imaginación (iv)
Recetas con imaginación (iv)Recetas con imaginación (iv)
Recetas con imaginación (iv)
 
Ley de la reforma magisterial
Ley de la reforma magisterialLey de la reforma magisterial
Ley de la reforma magisterial
 
Intereses2
Intereses2Intereses2
Intereses2
 
P.p.p.p
P.p.p.pP.p.p.p
P.p.p.p
 
Parcial parte 2 gbi
Parcial parte 2 gbiParcial parte 2 gbi
Parcial parte 2 gbi
 
Tema
TemaTema
Tema
 
El valioso tiempo de los maduros
El valioso tiempo de los madurosEl valioso tiempo de los maduros
El valioso tiempo de los maduros
 
Presentación 8 encargo
Presentación 8 encargo Presentación 8 encargo
Presentación 8 encargo
 
Alpacino
AlpacinoAlpacino
Alpacino
 
Paso a paso foto antigua
Paso a paso foto antiguaPaso a paso foto antigua
Paso a paso foto antigua
 
Se sabe ya
Se sabe yaSe sabe ya
Se sabe ya
 
Busqueda
BusquedaBusqueda
Busqueda
 
Día de los Santos
Día de los SantosDía de los Santos
Día de los Santos
 
Convocatoria área biológica y biomédica (08.01.13) - Universidad Técnica Part...
Convocatoria área biológica y biomédica (08.01.13) - Universidad Técnica Part...Convocatoria área biológica y biomédica (08.01.13) - Universidad Técnica Part...
Convocatoria área biológica y biomédica (08.01.13) - Universidad Técnica Part...
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Forges decapitaciones
Forges decapitacionesForges decapitaciones
Forges decapitaciones
 
Reforma Universitaria
Reforma UniversitariaReforma Universitaria
Reforma Universitaria
 
Igualdad de género
Igualdad de géneroIgualdad de género
Igualdad de género
 

Similar a Crnicaperiodstica 091118162336-phpapp02

Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónica
Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónicaPeriodismo informativo iv-Unidad: i la crónica
Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónicacedfcas cedfcas
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.ELFEGOLANDA365
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.ELFEGOLANDA365
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.ELFEGOLANDA365
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacionjosefer_1999
 
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...frank0071
 
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoOrientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoRpazona
 
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzo
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzoGuia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzo
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzoCoteGonzlezPrieto
 
Periodismo narrativo grupo #4
Periodismo narrativo grupo #4Periodismo narrativo grupo #4
Periodismo narrativo grupo #4LISBETHQ12
 
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...RlafontMestra
 
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrincoRicardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrincoJuanRa El Uruguayo
 
Narrativa grupo 4
Narrativa grupo 4Narrativa grupo 4
Narrativa grupo 4Nataprofe
 

Similar a Crnicaperiodstica 091118162336-phpapp02 (20)

Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónica
Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónicaPeriodismo informativo iv-Unidad: i la crónica
Periodismo informativo iv-Unidad: i la crónica
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
 
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
Cuarta sesión, prod. 6  hist.Cuarta sesión, prod. 6  hist.
Cuarta sesión, prod. 6 hist.
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacion
 
La_cronica.pptx
La_cronica.pptxLa_cronica.pptx
La_cronica.pptx
 
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...
Pérez Montfort, R. - Disparos, plata y celuloide. Historia, cine y fotografía...
 
Orientaciones historia contemporanea_4°
Orientaciones historia contemporanea_4°Orientaciones historia contemporanea_4°
Orientaciones historia contemporanea_4°
 
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoOrientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
 
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzo
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzoGuia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzo
Guia de trabajo lengua y literatura octavo semana 14 al 18 de marzo
 
Periodismo narrativo grupo #4
Periodismo narrativo grupo #4Periodismo narrativo grupo #4
Periodismo narrativo grupo #4
 
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...
Clasificación de los Prototipos textuales - Universidad de Cartagena - Ricard...
 
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrincoRicardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
Ricardi doria, marcelo_-_disecciën_de_un_ornitorrinco
 
LA NARRACION
LA NARRACION LA NARRACION
LA NARRACION
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Sesion 4
Sesion 4Sesion 4
Sesion 4
 
Narrativa grupo 4
Narrativa grupo 4Narrativa grupo 4
Narrativa grupo 4
 

Crnicaperiodstica 091118162336-phpapp02

  • 2.  La crónica no nace con el Periodismo sino que este aprovecha una tradición literaria e histórica de largo y espléndido desarrollo para adaptarla a las páginas de la prensa, apunta el profesor español Juan Cantavella al recordarnos su origen, huella que le acompaña a pesar de la amplitud temática de sus objetos de información y la especificidad que ha ido adquiriendo como género periodístico.  No se puede olvidar tampoco que en las primeras décadas del siglo XIX los periodistas denominaban como crónica a cualquier noticia y que los historiadores así eran llamados desde la Edad Media. “Cuando el periodismo se convierte justamente en periódico (…) el antiguo cronista, recolector de „aquello que pasó‟ se traslada a la especialización periodística para convertirse en periodista” .
  • 3.  Literatura e Historia son los típicos compañeros de viaje en el itinerario de un género del cual no pueden prescindir los medios de comunicación no sólo por su maleabilidad estructural y expresiva para abordar lo humano y lo divino, sino también por su capacidad de dar cuenta de los sucesos al tiempo de valorarlos como lo exige el auténtico Periodismo: con la urgencia de la inmediatez, la objetividad del testimonio y la calidad literaria de la redacción. Polémico este género,” abierto, diverso en sus esquemas, que continúa mereciendo la atención de los especialistas: en el último número de la revista española “Estudios sobre el mensaje periodístico”, que edita la Universidad Complutense de Madrid, encontramos cuatro trabajos dedicados a la crónica, y en un voluminoso texto publicado en el 2004 ocupa un capítulo firmado por el profesor Juan Cantavella, uno de sus más importantes estudiosos.
  • 4.  De su origen histórico-literario hereda la crónica periodística atributos que le permiten recrear la realidad sin violar la veracidad de los hechos . De esa herencia se recoge también la exigencia de que el periodista haya presenciado o escuchado de fuentes confiables los hechos que cuenta, elemento que hasta nuestros días confiere a la crónica determinada jerarquía entre los restantes géneros. Lo que trasmite el cronista es de primera mano, visto y oído; la detección de la arista singular, del latido interior de un tema, de un acontecimiento, de una persona.
  • 5. UN SENTIMIENTO  El cronista debe relatar el hecho o asunto “como él la vea y la sienta”, pero la percepción personal de los acontecimientos—generalmente en primera persona y con firma autoral-- tiene que pasar por un filtro de responsabilidad porque nadie tiene el derecho de inundar el tiempo y el espacio con desahogos emotivos por muy sinceros que estos sean.
  • 6.  Las opiniones en cuanto a la estructura más recomendable pueden ser aceptadas desde un punto de vista didáctico, es decir, para su empleo en la enseñanza , como entrenamiento práctico para los estudiantes. Desde el ámbito profesional, donde la experiencia y el dominio del oficio convierten a los periodistas en violadores de las definiciones y reinventores, a la par, de nuevos modos de hacer, son discutibles. La narración deviene la forma privilegiada y central del discurso en la crónica y, por tanto, el cronista tiene que prestar atención a los modos más efectivos de contar una historia, un hecho o asunto, en torno a los cuales se articula su objetivo y el lenguaje que empleará. La actitud del cronista ante el hecho, sus impresiones, se adaptarán al vocabulario, al lenguaje, a la sintaxis, a la reconstrucción textual de lo visto o vivido. Esa actitud, esas impresiones, integran el objetivo central de la crónica, conforman su hilo conductor, tributan a su punto de vista o tesis, hacen posible la sintonía autor- receptor .
  • 7. LOS TEMAS Quizás sea este género el que más recursos posea para describir atmósferas, situaciones, asuntos, personas. “La crónica se resiste a la puntualidad de la información y al marco estricto del artículo, deambula por todos los rumbos y capta los variados matices del humano acontecer en su diversidad de escenarios, asuntos y actos. Un incendio, un accidente, un descubrimiento, un congreso pueden ser temas de crónica igual que un estado de ánimo o un problema social. La diversidad tipológica antes enunciada da cuenta de que en ella cabe cualquier asunto siempre que este sea tratado con imaginación y sensibilidad
  • 8.  La crónica cuenta una historia, relata. Esa historia se convierte en el núcleo de su eje narrativo, viene a ser algo así como su tesis. La crónica se parece mucho a la información, al comentario y al reportaje. A la información porque, al igual que esta, se nutre de los hechos. Al comentario, ya que también valora y emite opinión; al reportaje, en tanto ofrece testimonio personal e integral de un acontecimiento.
  • 9. DIFERENCIAS  Las diferencias con estas otras formas periodísticas radica en que su apropiación factual, juicios y vivencias pasan por la impresión personal del cronista, por su sensibilidad y particular modo de expresión. “La diferencia gráfica entre un reportaje y una crónica es la misma que entre una fidedigna fotografía y una personalísima pintura impresionista”.