El documento describe los diferentes recursos energéticos renovables del Perú como la energía solar, eólica, biomasa y geotérmica. Explica que estos recursos son inagotables y no contaminantes, y que su desarrollo permite que más peruanos accedan a la electricidad, la cual es un derecho fundamental. También menciona brevemente la energía nuclear y su uso en medicina en el Perú.
Este documento trata sobre la energía solar. Explica que la energía solar se produce a partir de la radiación del sol y puede usarse para generar electricidad. También describe algunos usos comunes de la energía solar como la generación de electricidad para hogares y empresas usando paneles solares. Finalmente, identifica algunos desafíos de la energía solar como su baja intensidad y variabilidad dependiendo de las condiciones climáticas.
La matriz energética describe las fuentes de energía primaria y secundaria de un país o región y cómo se distribuye el consumo entre los diferentes sectores. El documento explica que la matriz energética del Perú incluye fuentes renovables como la hidroelectricidad y no renovables como el gas natural, y que el Ministerio de Energía y Minas desarrolló un plan para guiar el uso de los recursos energéticos hasta 2040. También clasifica las fuentes de energía en primarias como el petróleo, gas y carbón, y secundarias como la
Este documento trata sobre las fuentes de energía y su impacto ambiental. Explica las diferentes formas de energía renovable como la eólica, hidráulica y mareomotriz, y describe brevemente sus ventajas e inconvenientes. Además, analiza cómo la energía se transporta, convierte y usa, y enfatiza la importancia de promover un uso más racional y sostenible de los recursos energéticos para proteger el medio ambiente.
El documento describe las energías limpias como sistemas de producción de energía que no generan contaminación y utilizan fuentes naturales como el viento, el agua y el calor interno de la Tierra. Explica que las principales energías limpias son la energía geotérmica, eólica, hidroeléctrica y solar. Además, señala que el uso de energías limpias crea empleos, empodera a las comunidades locales y puede utilizarse a gran escala para satisfacer una parte importante de las necesidades energéticas mundiales.
El documento proporciona información sobre las energías renovables. Explica que las energías renovables incluyen la energía solar, eólica, hidráulica y de biomasa, las cuales se obtienen de recursos naturales renovables como el sol, viento y agua. También describe los principales tipos de energías renovables y su estado actual en México, señalando que aunque su uso ha crecido, todavía representan una pequeña parte de la generación de energía total en comparación con otros países líderes.
Presentación para el Foro Energías Renovables, una opción limpia.
Más información en http://www.fabiolamoralesc.com.pe/especiales/energias_renovables_una_opcion_limpia.php
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Este documento trata sobre la energía solar. Explica que la energía solar se produce a partir de la radiación del sol y puede usarse para generar electricidad. También describe algunos usos comunes de la energía solar como la generación de electricidad para hogares y empresas usando paneles solares. Finalmente, identifica algunos desafíos de la energía solar como su baja intensidad y variabilidad dependiendo de las condiciones climáticas.
La matriz energética describe las fuentes de energía primaria y secundaria de un país o región y cómo se distribuye el consumo entre los diferentes sectores. El documento explica que la matriz energética del Perú incluye fuentes renovables como la hidroelectricidad y no renovables como el gas natural, y que el Ministerio de Energía y Minas desarrolló un plan para guiar el uso de los recursos energéticos hasta 2040. También clasifica las fuentes de energía en primarias como el petróleo, gas y carbón, y secundarias como la
Este documento trata sobre las fuentes de energía y su impacto ambiental. Explica las diferentes formas de energía renovable como la eólica, hidráulica y mareomotriz, y describe brevemente sus ventajas e inconvenientes. Además, analiza cómo la energía se transporta, convierte y usa, y enfatiza la importancia de promover un uso más racional y sostenible de los recursos energéticos para proteger el medio ambiente.
El documento describe las energías limpias como sistemas de producción de energía que no generan contaminación y utilizan fuentes naturales como el viento, el agua y el calor interno de la Tierra. Explica que las principales energías limpias son la energía geotérmica, eólica, hidroeléctrica y solar. Además, señala que el uso de energías limpias crea empleos, empodera a las comunidades locales y puede utilizarse a gran escala para satisfacer una parte importante de las necesidades energéticas mundiales.
El documento proporciona información sobre las energías renovables. Explica que las energías renovables incluyen la energía solar, eólica, hidráulica y de biomasa, las cuales se obtienen de recursos naturales renovables como el sol, viento y agua. También describe los principales tipos de energías renovables y su estado actual en México, señalando que aunque su uso ha crecido, todavía representan una pequeña parte de la generación de energía total en comparación con otros países líderes.
Presentación para el Foro Energías Renovables, una opción limpia.
Más información en http://www.fabiolamoralesc.com.pe/especiales/energias_renovables_una_opcion_limpia.php
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Suplemento Digital. Elaborado para fortalecer el aprendizaje, la valorización y concientización sobre los diversos tipos de energías en los alumnos de las escuelas de la provincia de Mendoza.
La energía solar se obtiene de la radiación del sol y es una energía renovable y limpia. Puede usarse para proporcionar calor mediante colectores térmicos o electricidad a través de paneles fotovoltaicos. Chile tiene un gran potencial para la energía solar debido a sus altas radiaciones solares a lo largo del país. Aunque los costos actuales de la energía solar son más altos que la red eléctrica, ha habido aplicaciones exitosas en regiones rurales.
El documento explica las transformaciones de las fuentes de energía renovables para el desarrollo sostenible. Primero, describe cómo la energía solar, eólica, de biomasa e hidráulica se pueden transformar en energía eléctrica mediante dispositivos como paneles solares, turbinas eólicas y centrales hidroeléctricas. Luego, explica que el desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las futuras, y promueve un uso responsable de los recursos y protección del med
“La importancia de la producción de la electricidad con energía solar en el sur del país y su contribución a la red nacional integrada”. características,funciones,conceptos básicos,ademas de tener pautas basicas
Las energías limpias son aquellas que generan pocos impactos ambientales y no producen desechos nocivos. Entre las más conocidas se encuentran la energía solar, hidroeléctrica, eólica, geotérmica y undimotriz. Estas energías renovables provienen de fuentes naturales como el sol, el viento, los ríos, la Tierra y los océanos, y son consideradas limpias.
El documento presenta información sobre energía eólica y convencional. Menciona que China, Estados Unidos y Alemania son los principales productores de energía eólica en el mundo. China busca alcanzar los 100 GW para el 2015 y satisfacer toda la demanda para 2030. Estados Unidos produce 43 GW pero no satisface su alta demanda. Alemania genera 28 GW, cubriendo el 9% de su demanda. También habla sobre España e India como productores de energía eólica.
El documento describe los sistemas eléctricos y sus elementos. Explica que un sistema eléctrico es el recorrido de la electricidad a través de un conductor desde la fuente de energía hasta su lugar de consumo. También describe los diferentes tipos de fuentes de energía, incluyendo renovables como la solar y eólica, y no renovables como los combustibles fósiles.
El documento describe los diferentes tipos de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica, así como energías no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear. Explica que las energías renovables son recursos ilimitados mientras que las no renovables son limitadas. También analiza el potencial de Venezuela para aprovechar las energías renovables y la necesidad de cambiar los hábitos de consumo energético.
Este documento trata sobre las energías renovables. Explica que las energías renovables son aquellas que se producen de forma continua y son inagotables, como la energía eólica, solar, hidráulica, de biomasa y geotérmica. Describe brevemente cada tipo de energía renovable y sus ventajas, como que no contaminan y representan alternativas de energía limpias. También menciona algunos desafíos como la gran inversión inicial y la necesidad de espacio para instalar algunas tecnologías.
El documento habla sobre las energías renovables como alternativas a los combustibles fósiles para reducir la contaminación. Explica diferentes tipos de energías renovables como eólica, solar, mini hidráulica, geotérmica y biomasa. También discute los riesgos y ventajas de las energías renovables, señalando que a pesar de sus beneficios para el medio ambiente, su implementación tiene altos costos. Finalmente, concluye que las energías renovables son cada vez más indispensables debido al agotamiento de los combustibles fós
El documento describe las ventajas de las energías renovables y los diferentes tipos que existen. Explica que las energías renovables como la solar, eólica e hidráulica son recursos limpios e inagotables que no producen emisiones contaminantes. Además, su uso ayuda a reducir el efecto invernadero y crear empleos locales. Se detallan las características de la energía solar fotovoltaica y térmica, así como de la energía eólica producida por aerogeneradores.
Este documento describe las ventajas y aplicaciones de la energía solar. Explica que la energía solar es una fuente renovable que proviene de la fusión nuclear en el sol y puede convertirse en electricidad a través de células fotovoltaicas o en calor para usos como calentar agua. También destaca que la energía solar no contamina y puede usarse para proveer electricidad a lugares aislados, además de aplicaciones como calefacción de hogares y cocinas solares.
El documento describe la situación actual de las energías renovables en Perú. Recientemente, el gobierno peruano ha retomado su interés en diversificar la producción eléctrica e incluir energías renovables tradicionales y modernas. Aunque estas instalaciones renovables representarán menos del 10% de la capacidad total, es un paso importante hacia una mayor adopción de estas energías. El documento también destaca los recursos renovables disponibles en Perú, como la energía solar y eólica, y proyectos en curso para aumentar su uso, especialmente en zonas rural
El documento describe las principales energías renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica. Explica que países como Portugal, Noruega, Costa Rica y Uruguay generan el 100% de su energía a partir de fuentes renovables, principalmente hidroeléctrica. Concluye resaltando la importancia de las energías renovables para el medio ambiente y la necesidad de transitar hacia un modelo energético más sostenible.
Este documento resume las características y usos de la energía solar. La energía solar se obtiene a partir de la radiación del sol y es un recurso renovable. Se utiliza ampliamente mediante paneles solares que captan la luz y el calor del sol para producir electricidad, calor o combustibles. Aunque es la energía renovable más utilizada, todavía es cara para el uso de las personas. El documento también analiza el uso de la energía solar en América Latina, Argentina y Córdoba.
Este documento resume las energías renovables, incluyendo su definición, ventajas y desventajas, y los principales tipos. Explica que las energías renovables provienen de recursos naturales que no se agotan como la energía solar, eólica, geotérmica, hidráulica y biomasa. También destaca sus ventajas como no producir emisiones contaminantes y ser inagotables, frente a desventajas como depender de factores ambientales y requerir grandes extensiones de terreno.
Este documento describe la energía solar y sus aplicaciones. En particular, habla de cómo la energía solar puede usarse para generar electricidad a través de la fotovoltaica y para aplicaciones térmicas. También discute cómo las energías renovables como la solar son más sostenibles que los combustibles fósiles y pueden ayudar a mitigar el cambio climático. El documento fue escrito para educar a maestros sobre las ventajas de la energía solar y promover su uso en escuelas.
Las energías renovables han logrado alcanzar 746 MW en el Perú, principalmente a través de hidroeléctricas, eólicas y solares. Se ha desarrollado tecnología como el Riogenerador PUCP, que aprovecha la energía de los ríos para proveer electricidad a hogares rurales. Además, se ha investigado cuáles tecnologías solares funcionan mejor en diferentes regiones del Perú. Las energías renovables tienen ventajas como no emitir gases de efecto invernadero, pero también desventajas como su disponibilidad
Este documento define conceptos clave relacionados con sistemas energéticos, incluyendo energía, fuentes de energía renovables y no renovables. Describe varias fuentes de energía renovables como mareomotriz, geotérmica, hidráulica, eólica y solar, así como fuentes no renovables como combustibles fósiles, carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear. También discute brevemente los problemas relacionados con los sistemas energéticos y las objeciones a la energía nuclear.
Suplemento Digital. Elaborado para fortalecer el aprendizaje, la valorización y concientización sobre los diversos tipos de energías en los alumnos de las escuelas de la provincia de Mendoza.
La energía solar se obtiene de la radiación del sol y es una energía renovable y limpia. Puede usarse para proporcionar calor mediante colectores térmicos o electricidad a través de paneles fotovoltaicos. Chile tiene un gran potencial para la energía solar debido a sus altas radiaciones solares a lo largo del país. Aunque los costos actuales de la energía solar son más altos que la red eléctrica, ha habido aplicaciones exitosas en regiones rurales.
El documento explica las transformaciones de las fuentes de energía renovables para el desarrollo sostenible. Primero, describe cómo la energía solar, eólica, de biomasa e hidráulica se pueden transformar en energía eléctrica mediante dispositivos como paneles solares, turbinas eólicas y centrales hidroeléctricas. Luego, explica que el desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las futuras, y promueve un uso responsable de los recursos y protección del med
“La importancia de la producción de la electricidad con energía solar en el sur del país y su contribución a la red nacional integrada”. características,funciones,conceptos básicos,ademas de tener pautas basicas
Las energías limpias son aquellas que generan pocos impactos ambientales y no producen desechos nocivos. Entre las más conocidas se encuentran la energía solar, hidroeléctrica, eólica, geotérmica y undimotriz. Estas energías renovables provienen de fuentes naturales como el sol, el viento, los ríos, la Tierra y los océanos, y son consideradas limpias.
El documento presenta información sobre energía eólica y convencional. Menciona que China, Estados Unidos y Alemania son los principales productores de energía eólica en el mundo. China busca alcanzar los 100 GW para el 2015 y satisfacer toda la demanda para 2030. Estados Unidos produce 43 GW pero no satisface su alta demanda. Alemania genera 28 GW, cubriendo el 9% de su demanda. También habla sobre España e India como productores de energía eólica.
El documento describe los sistemas eléctricos y sus elementos. Explica que un sistema eléctrico es el recorrido de la electricidad a través de un conductor desde la fuente de energía hasta su lugar de consumo. También describe los diferentes tipos de fuentes de energía, incluyendo renovables como la solar y eólica, y no renovables como los combustibles fósiles.
El documento describe los diferentes tipos de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica, así como energías no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear. Explica que las energías renovables son recursos ilimitados mientras que las no renovables son limitadas. También analiza el potencial de Venezuela para aprovechar las energías renovables y la necesidad de cambiar los hábitos de consumo energético.
Este documento trata sobre las energías renovables. Explica que las energías renovables son aquellas que se producen de forma continua y son inagotables, como la energía eólica, solar, hidráulica, de biomasa y geotérmica. Describe brevemente cada tipo de energía renovable y sus ventajas, como que no contaminan y representan alternativas de energía limpias. También menciona algunos desafíos como la gran inversión inicial y la necesidad de espacio para instalar algunas tecnologías.
El documento habla sobre las energías renovables como alternativas a los combustibles fósiles para reducir la contaminación. Explica diferentes tipos de energías renovables como eólica, solar, mini hidráulica, geotérmica y biomasa. También discute los riesgos y ventajas de las energías renovables, señalando que a pesar de sus beneficios para el medio ambiente, su implementación tiene altos costos. Finalmente, concluye que las energías renovables son cada vez más indispensables debido al agotamiento de los combustibles fós
El documento describe las ventajas de las energías renovables y los diferentes tipos que existen. Explica que las energías renovables como la solar, eólica e hidráulica son recursos limpios e inagotables que no producen emisiones contaminantes. Además, su uso ayuda a reducir el efecto invernadero y crear empleos locales. Se detallan las características de la energía solar fotovoltaica y térmica, así como de la energía eólica producida por aerogeneradores.
Este documento describe las ventajas y aplicaciones de la energía solar. Explica que la energía solar es una fuente renovable que proviene de la fusión nuclear en el sol y puede convertirse en electricidad a través de células fotovoltaicas o en calor para usos como calentar agua. También destaca que la energía solar no contamina y puede usarse para proveer electricidad a lugares aislados, además de aplicaciones como calefacción de hogares y cocinas solares.
El documento describe la situación actual de las energías renovables en Perú. Recientemente, el gobierno peruano ha retomado su interés en diversificar la producción eléctrica e incluir energías renovables tradicionales y modernas. Aunque estas instalaciones renovables representarán menos del 10% de la capacidad total, es un paso importante hacia una mayor adopción de estas energías. El documento también destaca los recursos renovables disponibles en Perú, como la energía solar y eólica, y proyectos en curso para aumentar su uso, especialmente en zonas rural
El documento describe las principales energías renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica. Explica que países como Portugal, Noruega, Costa Rica y Uruguay generan el 100% de su energía a partir de fuentes renovables, principalmente hidroeléctrica. Concluye resaltando la importancia de las energías renovables para el medio ambiente y la necesidad de transitar hacia un modelo energético más sostenible.
Este documento resume las características y usos de la energía solar. La energía solar se obtiene a partir de la radiación del sol y es un recurso renovable. Se utiliza ampliamente mediante paneles solares que captan la luz y el calor del sol para producir electricidad, calor o combustibles. Aunque es la energía renovable más utilizada, todavía es cara para el uso de las personas. El documento también analiza el uso de la energía solar en América Latina, Argentina y Córdoba.
Este documento resume las energías renovables, incluyendo su definición, ventajas y desventajas, y los principales tipos. Explica que las energías renovables provienen de recursos naturales que no se agotan como la energía solar, eólica, geotérmica, hidráulica y biomasa. También destaca sus ventajas como no producir emisiones contaminantes y ser inagotables, frente a desventajas como depender de factores ambientales y requerir grandes extensiones de terreno.
Este documento describe la energía solar y sus aplicaciones. En particular, habla de cómo la energía solar puede usarse para generar electricidad a través de la fotovoltaica y para aplicaciones térmicas. También discute cómo las energías renovables como la solar son más sostenibles que los combustibles fósiles y pueden ayudar a mitigar el cambio climático. El documento fue escrito para educar a maestros sobre las ventajas de la energía solar y promover su uso en escuelas.
Las energías renovables han logrado alcanzar 746 MW en el Perú, principalmente a través de hidroeléctricas, eólicas y solares. Se ha desarrollado tecnología como el Riogenerador PUCP, que aprovecha la energía de los ríos para proveer electricidad a hogares rurales. Además, se ha investigado cuáles tecnologías solares funcionan mejor en diferentes regiones del Perú. Las energías renovables tienen ventajas como no emitir gases de efecto invernadero, pero también desventajas como su disponibilidad
Este documento define conceptos clave relacionados con sistemas energéticos, incluyendo energía, fuentes de energía renovables y no renovables. Describe varias fuentes de energía renovables como mareomotriz, geotérmica, hidráulica, eólica y solar, así como fuentes no renovables como combustibles fósiles, carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear. También discute brevemente los problemas relacionados con los sistemas energéticos y las objeciones a la energía nuclear.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Identificamos los recursos energéticos
que nos proporcionan energía
eléctrica, así como el derecho a su
acceso
Ciencia y Tecnología – 3ro y 4to grado de secundaria
Actividad 7 – Experiencia de Aprendizaje Integrada 4
2. ¿Qué vamos a aprender en esta actividad?
• Conoceremos el acceso a la energía eléctrica como servicio básico y
que esta se puede obtener de la variedad de recursos energéticos que
posee en nuestro país.
3. El acceso a la electricidad es un derecho
El servicio de electricidad es uno de los derechos fundamentales de todos los peruanos.
De acuerdo a los resultados del INEI del 2017 el 46,1 % de población indígena u originaria de la
amazonia tiene disponibilidad de electricidad. En el área urbana, este porcentaje es de 87,5 % y en el área
rural 24,9 %.
En nuestro país, se constata que el 47 % de la energía proviene del
petróleo. Esta fuente, que es la base del transporte peruano y otra
parte en la generación de energía eléctrica, resulta contaminante,
generando impactos en la salud de los ciudadanos.
Los recursos energéticos renovables (RER) son aquellos que se
obtienen de la naturaleza y por ende son inagotables y lo más
importante, no generan gases contaminantes.
Estos son: Energía Solar, Energía Eólica, Energía Biomasa y Energía
Geotérmica. Contamos con todos esos en el Perú.
Según el Plan Bicentenario se propone lograr en 2021, que el acceso a redes de suministro de electricidad
beneficie al 95 % de la población.
4. Recursos Energéticos Renovables (RER)
1. Energía Solar:
La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que se propaga en todas las direcciones a través del
espacio mediante ondas electromagnéticas que son captadas y pueden generar electricidad. La magnitud
que mide la radiación solar que llega a la Tierra es la “irradiancia” que nos permite conocer cuánta
incide sobre un área en un tiempo determinado.
Zonas con potencial solar
(kWh/m2)
Parques o plantas solares
en funcionamiento
• Costa Sur: 6,0 – 6,5
• Costa Centro: 5,5 – 6,0
• Sierra: 5,5 – 6,0
• Selva Sur: 5,0 – 5,5
• Selva Norte: 4,5 – 5,0
• Arequipa:
Central de Majes Solar,
Central Solar Repartición.
• Tacna:
Central Tacna Solar
• Moquegua:
Central Panamericana
Solar, Central Moquegua FV,
Central Rubí (la más grande del
Perú), Central
Intipampa
• Ica:
Central Proyectada las Dunas
5. Recursos Energéticos Renovables (RER)
2. Energía Eólica:
Se obtiene del viento y se produce a partir de la diferencia de temperaturas entre distintas zonas
geográficas. La energía eólica utiliza la energía cinética generada por el viento, transformándola
en mecánica o eléctrica. Se sabe que el nivel de viento en el Perú no es tan elevado como en otros
departamento con mayor potencial para el desarrollo energético eólico es Ica.
Actualmente están en
funcionamiento
los parques eólicos (P.E)
Parques o plantas solares
en funcionamiento
• Ica: P. E. Marcona y P.E.
Tres Hermanas
• La Libertad: P.E.
Cupisnique
• Piura: P.E. Talar
• Ica: P.E. Parque Nazca
• Cajamarca: P.E.
Huambos y
Duna
6. Recursos Energéticos Renovables (RER)
3. Energía Biomasa:
Es materia orgánica, puede ser desde deshechos de agricultura (huesos de aceituna, cáscaras de frutos
secos, restos de poda de la vid…) a restos de madera, como pellets o serrín.
Actualmente están en
funcionamiento
Las centrales de biomasa
Zonas donde la biomasa es
usada potencialmente:
• Lima: Huaycoloro, La
Gringa V y Doña Catalina
• Áncash: Paramonga
• Piura: Maple Etanol y
Agroaurora
• Costa Norte: aprovechado
en bagazo de caña, cascarilla
de arroz, residuos
hidrobiológicos.
• Selva Alta: cascarilla de
café, residuos forestales.
• Selva Baja: residuos
forestales.
•Bosques secos de la costa
nortes: leña.
7. Recursos Energéticos Renovables (RER)
4. Energía geotérmica:
Es el calor almacenado en el interior de la superficie sólida de la Tierra, incluyendo el calor de las rocas,
suelos y aguas, a diferentes temperaturas y profundidades. A medida que aumenta la profundidad dentro
la corteza terrestre, ocurre un incremento de la temperatura debido al calor de la Tierra. Las zonas
potenciales para la obtención de esta energía se encuentran: en el eje volcánico sur que abarca los
departamentos de Ayacucho, Apurímac, Moquegua, Cusco y Tacna.
Actualmente se ha iniciado con dos proyectos
de centrales geotérmicas
• Arequipa: Achumani
• Moquegua: Quello Apacheta
las cuales se encuentran en una etapa inicial de desarrollo
8. A partir de las lecturas debemos realizar lo siguiente:
• Ubica, en la región que vives, los recursos energéticos renovables (RER). En caso tu región tiene 2
o más recursos energéticos, selecciona uno de ellos.
• Ahora, reflexionamos con algún integrante de la familia sobre la falta de acceso de la energía
eléctrica en nuestra región y luego, completa el siguiente cuadro:
EL RER que encuentro en mi región, es los paneles solares.
Recurso Energético Renovable (RER)
Región:
RER:
¿Qué características tiene tu región que
permite el desarrollo potencial del RER?
¿Es posible que se utilice en todas las
regiones del Perú? ¿Por qué?
¿Cómo favorece el uso de RER en tu
región para acceder al derecho del
suministro de energía eléctrica?
Lima
Energía solar
En épocas de verano y primavera, e incluso en invierno,
sale el sol fuertemente durante largas horas.
Tal ves no, porque depende de su clima, y no todos son
los mismos.
En mi región, favorecerá sobretodo a las familias que
viven en los cerros, además que están más cerca al sol, la
mayoría no tiene conexión eléctrica.
9. • Con tus propias palabras, explica cómo el desarrollo de la tecnología permite la obtención de la
energía eléctrica a partir del RER en la región.
El desarrollo o avance en tecnología, en los últimos años, permite estudiar más a fondo los
orígenes de diversas cosas, como el origen de la energía eléctrica. A partir de esto, se buscan
otros recursos con los que se pueda reproducir la misma acción para crear energía eléctrica
pero a partir de otros recursos naturales, como en el caso de nuestro país, se logró obtener
energía solar, eólica, de biomasa, y geotérmica. Todo esto, aprovechando las cualidades de
cada departamento o ciudad peruana. Así contribuimos a cuidar el ambiente, a asegurar
electricidad en cantidad, y abastecer de este servicio a cuantos peruanos se pueda.
10. Energía nuclear, otra forma de obtener
energía eléctrica
La energía nuclear, es una fuente energética primaria en el mundo que brinda abastecimiento eléctrico
constante, se obtiene a partir de la energía liberada de la fisión y fusión del átomo de Uranio y no emite
contaminantes como el CO2. En nuestro país, la energía nuclear no es utilizada para obtener energía
eléctrica, es utilizada para el desarrollo de la medicina nuclear, el acceso al diagnóstico y tratamiento de
enfermedades oncológicas (cáncer). También, en el abastecimiento al país de radiofármacos que permite
diagnóstico de las enfermedades a partir de la obtención de imágenes de órganos o tejidos del cuerpo y
el tratamiento de enfermedades.
11. Ahora respondemos a las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los campos de acción de la energía nuclear en nuestro país?
• ¿Qué impacto tendría en nuestra sociedad la posible obtención de energía eléctrica a partir de la
energía nuclear?
La única planta de energía nuclear que conozco es el centro nuclear “RACSO”
Nos ayudaría bastante a conseguir energía eléctrica en cantidad y de forma limpia, económica y
constante, sin dañar a nuestro planeta con desechos de CO2. Lo único que haría falta, es un lugar amplio
para instalar una planta nuclear.
12. Reflexionamos
a. ¿Cuál es la contribución de las energías renovables en nuestro país?
b. En el caso que tu familia acceda a la energía eléctrica a partir del uso de RER ¿qué compromisos
podría asumir tu familia para un adecuado uso? ¿Cómo la diversidad de recursos energéticos
contribuyen al acceso a la electricidad y como esta favorece a la sociedad?
Las energías renovables del Perú son principalmente la eólica, solar, biomasa y nuclear, estas contribuyen
a no generar gases tóxicos al medio ambiente al momento de crearlas, como por ejemplo, bastaría
comparara un carro que funcione con energía solar a diferencia de gasolina. Otro punto en el que las RER
contribuyen al país, es que estos aportes de energía son renovables, y más económicos.
Como compromisos, nos podríamos comprometer a no usarla de más, y ahorrarla, para que así la cantidad
de energía que se genere para nuestra localidad pueda llegar a todos en la misma potencia.
La diversidad de recursos energéticos contribuyen a que tengamos mayor opciones de acceder a la energía
eléctrica dependiendo del lugar en que estemos, si es un sitio muy soleado, la energía solar. SI es un sitio
no tan cálido pero con mucho viento, energía eólica. Si tiene materiales naturales residuales y
aprovechables, energía de biomasa, y si es un lugar espacioso, energía nuclear.
13. Evaluamos nuestros avances
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué, con conocimientos científicos, cómo se
transforma la energía proveniente de los recursos
energéticos en energía eléctrica.
Fundamenté mi posición, empleando evidencia
científica frente a situaciones donde la obtención de
energía eléctrica para el desarrollo es cuestionada por
su impacto en la sociedad.