El documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje y matemáticas para estudiantes de primaria. Incluye actividades como colorear palabras, completar nombres de dibujos con letras faltantes, emparejar dibujos con sus nombres, y escribir palabras que comiencen con ciertas letras o sílabas. El objetivo es reforzar habilidades básicas de lectura, escritura y razonamiento lógico en estudiantes jóvenes.
Este documento contiene una serie de dibujos con sílabas faltantes en sus nombres. Un maestro llamado Luz Guzmán Ricardo le pide a sus alumnos que identifiquen la sílaba faltante en cada dibujo. El documento presenta varias rondas de dibujos con sílabas faltantes para que los estudiantes completen.
Este documento contiene las páginas de un cuaderno de primer grado. Incluye ejercicios de escritura, lectura y matemáticas básicas para niños de 6-7 años. Se pide información personal del estudiante y contiene instrucciones y actividades relacionadas con las letras del abecedario como identificar palabras y dibujos que comienzan con cada letra.
Este cuadernillo de actividades contiene 18 páginas con ejercicios de lectoescritura para un alumno de primaria. Los ejercicios incluyen trazar y escribir letras, palabras y oraciones; completar crucigramas y sopas de letras; y unir dibujos con sus nombres correspondientes.
Lectoescritura para silábicos silábicos-alfabéticosAlfredo Fuentes
Ejercicios de lectoescritura para los alumnos de primer grado de primaria que necesitan consolidar el nivel silábico y avancen los silábicos-alfabéticos.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lectoescritura para niños. Los ejercicios incluyen trazar letras, colorear dibujos que empiezan con una letra específica, recortar y pegar cosas que empiezan con ciertas letras, unir palabras y dibujos, dictados de letras, sílabas y palabras, y leer pequeños enunciados. El objetivo general es practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras, y desarrollar las habilidades de lectura de los niños.
Este documento contiene ejercicios de lectoescritura para niños en español. Incluye trazar letras, colorear, recortar imágenes, completar dictados de sílabas y palabras, y unir palabras con imágenes. El objetivo es que los niños practiquen el reconocimiento y escritura de letras y sílabas, y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
Aprendiendo a leer 14 cha che chi cho chu.pdfatlanxochitl10
El documento presenta una serie de palabras y oraciones en español que incluyen sílabas con la letra "ch". Incluye listas de palabras, oraciones, actividades como dictados y completar palabras y oraciones. El contenido parece ser material didáctico para la enseñanza del español centrado en el sonido de la "ch".
actividades para relacionar imagen con grafía en la adquisición de la lectoescritura.
la practica continua de esta actividad permite consolidar elementos de valía para la consolidación de la lectura y la escritura.
Este documento contiene una serie de dibujos con sílabas faltantes en sus nombres. Un maestro llamado Luz Guzmán Ricardo le pide a sus alumnos que identifiquen la sílaba faltante en cada dibujo. El documento presenta varias rondas de dibujos con sílabas faltantes para que los estudiantes completen.
Este documento contiene las páginas de un cuaderno de primer grado. Incluye ejercicios de escritura, lectura y matemáticas básicas para niños de 6-7 años. Se pide información personal del estudiante y contiene instrucciones y actividades relacionadas con las letras del abecedario como identificar palabras y dibujos que comienzan con cada letra.
Este cuadernillo de actividades contiene 18 páginas con ejercicios de lectoescritura para un alumno de primaria. Los ejercicios incluyen trazar y escribir letras, palabras y oraciones; completar crucigramas y sopas de letras; y unir dibujos con sus nombres correspondientes.
Lectoescritura para silábicos silábicos-alfabéticosAlfredo Fuentes
Ejercicios de lectoescritura para los alumnos de primer grado de primaria que necesitan consolidar el nivel silábico y avancen los silábicos-alfabéticos.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lectoescritura para niños. Los ejercicios incluyen trazar letras, colorear dibujos que empiezan con una letra específica, recortar y pegar cosas que empiezan con ciertas letras, unir palabras y dibujos, dictados de letras, sílabas y palabras, y leer pequeños enunciados. El objetivo general es practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras, y desarrollar las habilidades de lectura de los niños.
Este documento contiene ejercicios de lectoescritura para niños en español. Incluye trazar letras, colorear, recortar imágenes, completar dictados de sílabas y palabras, y unir palabras con imágenes. El objetivo es que los niños practiquen el reconocimiento y escritura de letras y sílabas, y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
Aprendiendo a leer 14 cha che chi cho chu.pdfatlanxochitl10
El documento presenta una serie de palabras y oraciones en español que incluyen sílabas con la letra "ch". Incluye listas de palabras, oraciones, actividades como dictados y completar palabras y oraciones. El contenido parece ser material didáctico para la enseñanza del español centrado en el sonido de la "ch".
actividades para relacionar imagen con grafía en la adquisición de la lectoescritura.
la practica continua de esta actividad permite consolidar elementos de valía para la consolidación de la lectura y la escritura.
Este documento presenta una hoja de trabajo sobre los números del 1 al 50 en español. Incluye actividades como cantar la canción de los números, emparejar números con palabras, hacer sopas de letras con los números, y juegos como el bingo numérico. El objetivo es que los estudiantes practiquen los números en español a través de diferentes ejercicios interactivos.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-letra-braquel BL
Este documento instruye al lector a dibujar cosas cuyo nombre contenga el sonido "b" en la posición indicada, escribir las letras en orden para formar palabras y luego dibujarlas. También incluye instrucciones para ordenar palabras, buscar nombres en una "sopa de letras", unir sílabas, resolver un laberinto y completar frases con nombres de dibujos.
Este documento parece ser una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado. Contiene instrucciones y actividades sobre letras mayúsculas y minúsculas, completar palabras, emparejar dibujos y palabras, colorear, y cantar canciones infantiles. El objetivo general es practicar el reconocimiento de letras y vocabulario básico.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos de suma y resta para completar y resolver. Incluye escaleras numéricas ascendentes y descendentes, sumas para colorear y figuras geométricas para unir puntos. El objetivo es que los estudiantes practiquen operaciones básicas.
El documento contiene varios ejercicios de lenguaje enfocados en completar palabras, identificar sílabas y letras específicas, y unir palabras con imágenes correspondientes. Los ejercicios están diseñados para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la letra c, que incluyen colorear la letra, unir palabras que contengan la letra con dibujos, rodear la letra en palabras, completar palabras con guiones, emparejar dibujos con nombres y resolver un crucigrama y otras actividades.
El documento presenta una serie de ejercicios para recortar y pegar las sílabas iniciales de dibujos. Cada página contiene una tabla con sílabas que comienzan con una letra del alfabeto para practicar la segmentación y reconocimiento de sonidos.
Este documento contiene una serie de oraciones cortas que describen diferentes objetos, animales, personas y acciones. Cada oración se encuentra en su propia línea y la tarea es recortar las palabras y formar oraciones coherentes.
Este documento presenta una serie de palabras divididas en sílabas con instrucciones de completar las palabras faltantes. Contiene varios párrafos con palabras relacionadas al tema indicado al inicio de cada uno, como "mamá", "sol", "tomate", etc. El objetivo es identificar la sílaba faltante para formar palabras completas.
Cuadernillo para presilabicos y silabicos.pdfDailinCabo
Este documento contiene varios ejercicios de lenguaje y vocabulario para estudiantes de primaria. Incluye actividades como completar palabras con letras faltantes, ordenar sílabas para formar palabras, emparejar dibujos con sílabas y letras, y formar palabras a partir de sílabas dispersas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento contiene 30 fichas de refuerzo y ampliación sobre lengua castellana para primaria, divididas en temas como el punto, las mayúsculas, los sustantivos y verbos. Además, incluye 15 fichas de ampliación sobre diferentes aspectos lingüísticos.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
El documento presenta una serie de tablas con sílabas y letras para construir palabras, con el objetivo de enseñar a los estudiantes a leer y escribir de forma creativa. Cada tabla incluye diferentes combinaciones de sílabas y letras para formar nuevas palabras.
Este documento presenta una serie de 25 ejercicios de lectura y escritura enfocados en repintar letras. Cada ejercicio se enfoca en una letra diferente del alfabeto y presenta instrucciones para colorear dibujos correspondientes a la letra, escribir palabras con la letra, y repintar versos con la letra. El objetivo es practicar el reconocimiento y escritura de letras mayúsculas y minúsculas.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje y matemáticas para estudiantes de primaria. Incluye actividades como emparejar dibujos con sus nombres, completar palabras con letras faltantes, escribir palabras que empiezan con ciertas letras, y unir palabras con la misma inicial. El objetivo es practicar el reconocimiento de letras, palabras y números, así como desarrollar habilidades lingüísticas y matemáticas básicas.
Este documento contiene una serie de dibujos con sílabas faltantes en sus nombres. Un maestro llamado Luz Guzmán Ricardo le pide a sus alumnos que identifiquen la sílaba faltante en cada dibujo. El documento presenta varias rondas de dibujos con sílabas faltantes para que los estudiantes completen.
Este documento presenta una hoja de trabajo sobre los números del 1 al 50 en español. Incluye actividades como cantar la canción de los números, emparejar números con palabras, hacer sopas de letras con los números, y juegos como el bingo numérico. El objetivo es que los estudiantes practiquen los números en español a través de diferentes ejercicios interactivos.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-letra-braquel BL
Este documento instruye al lector a dibujar cosas cuyo nombre contenga el sonido "b" en la posición indicada, escribir las letras en orden para formar palabras y luego dibujarlas. También incluye instrucciones para ordenar palabras, buscar nombres en una "sopa de letras", unir sílabas, resolver un laberinto y completar frases con nombres de dibujos.
Este documento parece ser una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado. Contiene instrucciones y actividades sobre letras mayúsculas y minúsculas, completar palabras, emparejar dibujos y palabras, colorear, y cantar canciones infantiles. El objetivo general es practicar el reconocimiento de letras y vocabulario básico.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos de suma y resta para completar y resolver. Incluye escaleras numéricas ascendentes y descendentes, sumas para colorear y figuras geométricas para unir puntos. El objetivo es que los estudiantes practiquen operaciones básicas.
El documento contiene varios ejercicios de lenguaje enfocados en completar palabras, identificar sílabas y letras específicas, y unir palabras con imágenes correspondientes. Los ejercicios están diseñados para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la letra c, que incluyen colorear la letra, unir palabras que contengan la letra con dibujos, rodear la letra en palabras, completar palabras con guiones, emparejar dibujos con nombres y resolver un crucigrama y otras actividades.
El documento presenta una serie de ejercicios para recortar y pegar las sílabas iniciales de dibujos. Cada página contiene una tabla con sílabas que comienzan con una letra del alfabeto para practicar la segmentación y reconocimiento de sonidos.
Este documento contiene una serie de oraciones cortas que describen diferentes objetos, animales, personas y acciones. Cada oración se encuentra en su propia línea y la tarea es recortar las palabras y formar oraciones coherentes.
Este documento presenta una serie de palabras divididas en sílabas con instrucciones de completar las palabras faltantes. Contiene varios párrafos con palabras relacionadas al tema indicado al inicio de cada uno, como "mamá", "sol", "tomate", etc. El objetivo es identificar la sílaba faltante para formar palabras completas.
Cuadernillo para presilabicos y silabicos.pdfDailinCabo
Este documento contiene varios ejercicios de lenguaje y vocabulario para estudiantes de primaria. Incluye actividades como completar palabras con letras faltantes, ordenar sílabas para formar palabras, emparejar dibujos con sílabas y letras, y formar palabras a partir de sílabas dispersas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento contiene 30 fichas de refuerzo y ampliación sobre lengua castellana para primaria, divididas en temas como el punto, las mayúsculas, los sustantivos y verbos. Además, incluye 15 fichas de ampliación sobre diferentes aspectos lingüísticos.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
El documento presenta una serie de tablas con sílabas y letras para construir palabras, con el objetivo de enseñar a los estudiantes a leer y escribir de forma creativa. Cada tabla incluye diferentes combinaciones de sílabas y letras para formar nuevas palabras.
Este documento presenta una serie de 25 ejercicios de lectura y escritura enfocados en repintar letras. Cada ejercicio se enfoca en una letra diferente del alfabeto y presenta instrucciones para colorear dibujos correspondientes a la letra, escribir palabras con la letra, y repintar versos con la letra. El objetivo es practicar el reconocimiento y escritura de letras mayúsculas y minúsculas.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje y matemáticas para estudiantes de primaria. Incluye actividades como emparejar dibujos con sus nombres, completar palabras con letras faltantes, escribir palabras que empiezan con ciertas letras, y unir palabras con la misma inicial. El objetivo es practicar el reconocimiento de letras, palabras y números, así como desarrollar habilidades lingüísticas y matemáticas básicas.
Este documento contiene una serie de dibujos con sílabas faltantes en sus nombres. Un maestro llamado Luz Guzmán Ricardo le pide a sus alumnos que identifiquen la sílaba faltante en cada dibujo. El documento presenta varias rondas de dibujos con sílabas faltantes para que los estudiantes completen.
El documento presenta un cuento corto sobre un niño que recibió un mensaje misterioso de una paloma mensajera para encontrarse en la puerta de una iglesia a las ocho de la noche. Al llegar, surgió detrás de la puerta un fantasma que le dio un susto, pero resultó ser una broma de su amigo Esteban.
CUADERNO DE EJERCICIOS LECTO-ESCRITURA.pptssuser8791f5
El documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje y matemáticas básicas para estudiantes de primaria. Los ejercicios incluyen completar palabras, identificar letras iniciales y finales, escribir nombres, formar oraciones, jugar lotería y rompecabezas, y más. El objetivo general es practicar habilidades básicas de lectura, escritura y razonamiento.
Este documento presenta una serie de actividades para colorear y escribir letras y palabras. Incluye instrucciones para colorear dibujos con la letra inicial correspondiente, escribir palabras utilizando una letra por cuadrado, y completar ejercicios de identificación de letras y silabas. El objetivo es practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras a través de diferentes ejercicios.
Este documento presenta una lección sobre sustantivos para estudiantes de 6o grado de primaria. La lección incluye ejercicios para identificar, clasificar y conjugar sustantivos. Los estudiantes completan oraciones y textos con sustantivos, cambian sustantivos entre singular y plural, y entre masculino y femenino, y clasifican sustantivos en tablas. El documento proporciona instrucciones detalladas y múltiples ejemplos para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los sustantivos.
El documento contiene 6 pruebas de diagnóstico para diferentes asignaturas. Cada prueba incluye actividades como completar series numéricas, realizar operaciones matemáticas, escribir oraciones, dibujar figuras, responder preguntas y realizar ejercicios sobre distintos temas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y entorno. El objetivo es evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en diferentes áreas del currículo escolar.
Este documento presenta una serie de ejercicios ortográficos sobre palabras que contienen determinadas letras o sílabas. Los estudiantes deben completar las actividades identificando palabras en textos, ordenando sílabas, y escribiendo oraciones con palabras específicas. El documento proporciona instrucciones y recordatorios sobre reglas ortográficas.
El documento contiene varias pruebas de diagnóstico para diferentes asignaturas. Incluye actividades como completar series numéricas, resolver problemas matemáticos, escribir oraciones basadas en dibujos, realizar diagramas conceptuales sobre temas de ciencias naturales y más. El propósito es evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en diferentes materias.
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios incluyen subrayar palabras llanas, clasificar palabras llanas con y sin tilde, leer un texto e identificar palabras llanas, agregar tildes a palabras donde corresponde, identificar la sílaba tónica en palabras y buscar nombres en una sopa de letras. El objetivo es practicar el uso correcto de tildes y la identificación de palabras llanas y tónicas.
El documento contiene varias actividades para estudiantes de tercer grado sobre parábolas de Jesús narradas en la Biblia. Incluye instrucciones para completar crucigramas, encontrar palabras en una sopa de letras, dibujar y colorear imágenes, y narrar parábolas como la del buen pastor y el hijo pródigo usando sus propias palabras.
El documento presenta un plan de trabajo para estudiantes de 5to grado con 10 preguntas sobre lengua y literatura. Las preguntas incluyen completar oraciones con sustantivos propios y comunes, identificar el uso correcto de artículos, escribir sobre la estructura de cuentos y fábulas, y responder preguntas sobre refranes y avisos clasificados. El documento también incluye las claves de corrección para cada pregunta.
El documento presenta un plan de trabajo para estudiantes de 5to grado con 10 preguntas sobre lengua y literatura. Las preguntas incluyen completar oraciones con sustantivos propios y comunes, identificar el uso correcto de artículos, escribir sobre la estructura de cuentos y fábulas, y ordenar palabras alfabéticamente.
El resumen evalúa los conocimientos de un estudiante de segundo grado sobre temas de español como completar palabras, oraciones y párrafos, identificar partes de la oración, sinónimos, antónimos y familias de palabras. El estudiante debe completar 30 actividades de diferentes tipos sobre estas temáticas.
Este documento es un cuadernillo de actividades para primer grado. Contiene varias páginas con ejercicios de identificar letras mayúsculas y minúsculas, silabear palabras, completar palabras con silabas faltantes, y formar oraciones. Los ejercicios están relacionados con temas de lectoescritura para estudiantes de primer grado.
Este documento es un cuadernillo de actividades para primer grado que incluye ejercicios de identificar letras mayúsculas y minúsculas, silabear palabras, completar palabras con silabas faltantes, y formar oraciones. Los ejercicios están organizados por letras del abecedario e incluyen instrucciones para los estudiantes.
Cuadernillo de razonamiento verbal de tercer grtado de primariamarsia ledth
Este documento contiene varias preguntas y ejercicios de comprensión lectora y razonamiento lógico para niños. Incluye actividades como completar oraciones, ordenar ideas, predecir resultados, hallar características comunes y más. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas y de pensamiento en estudiantes de primaria.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lenguaje y matemáticas para niños de primaria. Los ejercicios incluyen completar palabras, unir dibujos con palabras, resolver crucigramas, encontrar palabras en una sopa de letras y cantar canciones infantiles. El objetivo es reforzar habilidades como la lectura, escritura, reconocimiento de letras y números, entre otras habilidades fundamentales para niños pequeños.
El documento presenta una serie de ejercicios de lengua castellana relacionados con el abecedario, la formación de palabras, la puntuación, los nombres, los adjetivos y más. Incluye actividades como escribir el abecedario, formar palabras con sílabas dadas, separar palabras en sílabas, clasificar nombres, y completar oraciones con adjetivos.
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española relacionados con el abecedario, la formación de palabras, la puntuación, las partes de la oración y la ortografía. Los ejercicios incluyen completar el abecedario, formar palabras con letras aleatorias, separar palabras en sílabas, identificar oraciones y colocar signos de puntuación correctamente.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer grado según los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) en Argentina. Incluye cinco unidades temáticas con contenidos y actividades propuestas para las áreas de lenguaje, matemática, ciencias sociales y ciencias naturales. Cada unidad abarca diferentes temas como la escuela, el cuerpo humano, la producción de alimentos, las plantas y más, y propone objetivos, lecturas, escrituras y ejercicios prácticos para trabajar en cada área.
El documento presenta un juego silábico para colorear y pegar pictogramas en una tabla según su sílaba correspondiente. La tabla contiene las sílabas "mi", "me", "to", "ma", "ro" y "ta" y hay pictogramas para pegar bajo "sa" y "ta". El documento incluye información sobre los derechos de autor de los pictogramas utilizados.
El Tangram es un juego tradicional chino compuesto por 7 piezas geométricas que se usan para formar figuras. Tiene orígenes antiguos en China y se extendió por el mundo. Jugar con Tangram tiene beneficios como mejorar la concentración, desarrollar la creatividad y las habilidades matemáticas, al requerir resolver rompecabezas de manera analítica.
A lebrijes de primaria actividades para leer, escribir y dialogar en el aulaSilvina Lorenzo
Este documento presenta un libro titulado "¡Mira! La luz en el arte" que describe el uso de la luz en obras pictóricas a lo largo de la historia del arte. Incluye ejemplos de grandes pintores y sus obras representativas de diferentes períodos. Además, propone actividades relacionadas con el libro para presentarlo, promover la conversación, invitar a escribir, jugar con palabras y vincularlo con los contenidos curriculares de primaria. El objetivo es fomentar la lectura, escritura
El Tangram es un rompecabezas tradicional chino compuesto de 7 piezas geométricas que se usan para formar figuras. Tiene orígenes en el siglo I a.C. en China y se extendió en el siglo XVIII. Jugar con Tangram tiene beneficios como mejorar la concentración, desarrollar la capacidad analítica y las habilidades matemáticas, y fomentar la creatividad en los niños.
This document provides instructions for using arrow cards, which are printed cards that are cut out and lined up to teach place value concepts in math. The cards contain numbers arranged with increasing place values from right to left, ranging from ones to ten-thousands place, to demonstrate the concept of increasing or decreasing place value through manipulation of the cards.
Este documento contiene varios ejercicios de matemáticas sobre números y operaciones. Incluye sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números enteros y decimales, así como la conversión entre números y letras. También incluye ejercicios con fracciones como sumas, restas, multiplicaciones y conversiones a decimales.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento habla sobre un evento para celebrar el Día del Niño en el Polideportivo de La Estanzuela. Se realizaron diversas actividades para los niños como parte de las prácticas de la estudiante Silvina Lorenzo.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
36. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Ilumina de verde las palabras cortas y de amarillo las palabras largas.
Escribe las palabras dentro de cada mochila que le corresponda.
PALABRAS LARGAS PALABRAS CORTAS
libro
cuaderno
plastilina
regla
resistol
papel
goma
sacapuntas
diccionario
color
37. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe en la rayita el nombre de cada dibujo. Cópialo de abajo
____________ ___________ ____________
____________ ____________ __________
____________ ____________ ____________
vaso casa mesa
caja dona copa
cola cama foco
38. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Le faltan letras al nombre del dibujo. Escríbelas.
___ visp__ __ r __ ñ__ __ rdill__
__ r bol
__ vión
__ ro
__ guj__ __ jo __ ngel
__ brazo
__ l __ __ rco
__ nillo
__ banico
__ncl__
39. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Le faltan letras al nombre del dibujo. Escríbelas
__sf__ras __str__lla __ spada
__scuadra __stambr__
__scal__ra
__scu__la __ lot__s __ l__fant__
__rizo
__jot__s __scudo
40. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Le faltan letras al nombre del dibujo. Escríbelas
__ gles__ a __ mán
__ gu__na
__ ll__
__ j __ __ s __
__ v__s
__ ñ__ __ n__vers__
41. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Une con diferentes colores los nombres que empiezan con la misma letra
Pedro árbol
Manuel jaula
Juan mesa
Ana
piña
Carlos canasta
42. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como:
43. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Completa el nombre de los siguientes dibujos.
__ __ ra __ __ ña __ __ to
__ __ so
__ __ ma
__ __ la
__ __ zo __ __ no __ __ la
44. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Completa el nombre de los siguientes dibujos.
__ __ ll__ t __
__ __ t __ n __ s
__ __ l __ t __
__ __ l __ t __ __ __ s t __ l __ __ c __ r__
__ __ l __ m __ __ __ r __ c __
__ __ r r __
45. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con sus nombres y pega en tu cauderno.
iglesia pollito elefante
pato anillo olla
árbol araña pelota
46. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Une con una línea el nombre con su dibujo
paleta
uvas
elotes
paloma
iglesia
pelota
libros
avión
elefante
pollito
47. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Completa el nombre del dibujo.
__ a__ipo__a __a__e__a __a__ __i __ __o
__a__ __a __ a __a __ __o __ u __ e __ a
__ a __o __ o __ __ a
__ a e__ __ __ a
__ o __ qui __ o
__ a qui __ a __ a __c h a
48. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como:
mariposa mochila
pala pera
49. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los siguientes nombres del dibujo.
__es__a __o __o __ __ o __ i e __ __ a
__ e ch __ __ue __o __ a __ e __o
__ o p a
__ u __ o __ __ i __ o __e s
50. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Une con una línea las palabras que empiezan con la misma letra.
cama perro
pelota gallina
gato camisa
leche rana
ratón leña
51. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre de cada dibujo y luego cópialo en la línea
queso
quemado
____________
dado
dedo
____________
dedo
dado
___________
rana
rama
____________
gato
pato
____________
sol
los
___________
diez
pie
____________
rata
vaca
_____________
gato
pato
___________
52. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre de cada dibujo y luego cópialo en la línea
oso
osa
_____________
mesa
masa
_____________
pelo
pala
_____________
luna
lona
_____________
mano
mono
_____________
rosa
roca
_____________
piña
niña
______________
libro
libreta
____________
abuelita
manuelita
____________
53. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre de cada dibujo y luego cópialo en la línea.
derro
perro
_____________
pato
mato
_____________
foco
loco
maleta
paleta
___________
zapato
barato
_____________
vaso
paso
_____________
avión
corazón
___________
conejo
manejo
____________
nido
pido
____________
54. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre de cada dibujo y luego cópialo en la línea
mesa
pesa
_________
foca
poca
_________
cama
rama
_________
ballena
rellena
_________
ratón
corazón
_________
rana
cana
_________
copa
loca
_________
manzana
ventana
_________
dulce
chicle
_________
55. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre de cada dibujo y luego cópialo en la línea.
masa
taza
_____________
vaca
casa
_____________
bote
bota
_____________
lata
pata
_____________
radio
ramita
_____________
muela
abuela
____________
gusano
plátano
____________
vestido
marido
____________
mariposa
mariquita
____________
56. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ to
__ __ ña
__ __ e
__ __ loma
__ __ rro __ __ ra __ __ ine __ __ z
__ __ yaso __ __ lota __ __ zarrón __ __ ño
Escribe palabras que empiecen como
patopera
57. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ na
__ __ ta __ __ che __ __ bro
__ __ ón __ __ món __ __ piz pa __ __ ta
a__ __ pe __ __ ta __ __ ro pa __ __
Escribe 5 palabras que empiecen como
lataluna
58. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ nzana __ __ riposa
__ __ chila
ca __ __
__ __ no
__ __ sa to__ __ te go__ __
__ __ no __ __ pa
ca__ __ sa __ __ ntaña
Escribe palabras que empiecen como
manzanamesa
59. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ pa
__ __ sa
__ __ ma
__ __ja
__ __ misa __ __ che __ __ mello __ ___ nejo
__ __ bra __ __ mara __ __ lumpio __ __ beta
Escribe palabras que empiecen como
conejocaja
60. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ dio __ __ ma
__ __ tón
__ __ sa
__ __ loj __ __ galo __ __ queta __ __ na
__ __ pero __ __mo
__ __ eda __ __ gadera
Escribe palabras que empiecen como
ranarosa
61. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como.
gallina marrano burro
vaca pato
mariposa
62. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como.
avión tren velero
moto
bicicleta coche
63. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como.
ardilla perico tortuga
estrella paloma pino
64. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ llena
__ __ rco
__ __ __ __
__ __ __ __ __
__ __ l __ __
__ __ te __ __ a
__ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ n __ __
Escribe palabras que empiecen como
bolsa barril
65. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen como.
café toalla
ropa
llave nido
vaso
66. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre correcto del dibujo.
Escribe palabras que empiecen como:
moto gato taco
67. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Encierra el nombre correcto del dibujo.
mariposa mariquita vaso visa moneda morena
mano mono silla sello mesa mono
sopa sapo muñeca mueca sopa
sofá
gollina gallina foco foca nube nuez
llama llaves pie pierna pollito
piñita
68. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Une cada dibujo con su nombre.
elefante
barco
pelota
zapato
conejo
nido
Une las palabras que inician con la misma letra.
canica paleta
balero ballena
trompo tamales
pelota camisa
69. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Une el dibujo con su nombre luego pinta
barril
mariposa
gorra
foco
gato
limón
luna
sapo
caracol
falda
70. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta y pega el nombre donde corresponda en tu cuaderno
mariposa jirafa hormiga cisne
avispa caballo burro lobo
avestruz camello pingüino caracol
tortuga gallina vaca armadillo
71. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las vocales que faltan.
__r__ñ__ __ n __ __j__s
__ v__ s __ s__ __ m__n
__ l__t__ __ str__ll__ __ rb__l
m __ l __ t __ p__ l __ m __ c __ m__ s __
72. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe la sílaba que falta.
__ __ no __ __ ña __ __ ra
za__ __ tos __ __ llito __ __ yaso
la__ __ z __ __ lota lu__ __
73. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe la letra que falta.
ros__ v__ c__ r__n__
__vión __rbol oll__
__ str__lla p__z __lot__
tomat__ p__ra _l_fant_
74. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Subraya el nombre del dibujo.
luna
lana
leña
leche
maleta
mariposa
paleta
paloma
lisa
lima
palo
pato
piña
piñata
pelota
pelo
pollito
polvo
mariposa
martillo
marca
maceta
mina
milpa
mala
mapa
tuna
tuza
sol
sopa
casa
cama
75. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe la sílaba que falta.
Escribe el nombre de los dibujos donde corresponda.
Palabras largas palabras cortas
tòn
hona
vi
so
co
rame
rasje
ria
le
na
ce siòn
n
76. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe palabras que empiecen con la misma silaba.
caracol gato sapo
77. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe sobre la tortuga y el tiburón las palabras que empiecen como
sus nombres.
tortuga
tiburòn
78. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe adentro de la manzana palabras que empiece como su nombre
manzana
79. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Lee las palabras que están en los corazones y colorea los que
empiezan con cha che chi cho chu
chorizo
chile
camello
c
chaleco
chicle
cocina
caracol
chocolate
chayote
cangrejo
chivo chepiles
chapulín
campana
chupón
80. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Completa el nombre de los animales
__ a __ __ __a __ a __ __ o __ __ __ __
__ a __ __ i __ a __ o __ __ e __ __ __ h __ __ o
__ __ r __ o __ __ __ __ __ a __ __ a __ o
81. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan al nombre del dibujo.
__ rbol
__ bej__ __ rdill__
__ viòn
__ r__ ñ__ __ br__zo
__ guj__ __ guil__
__ b__nico
82. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan al nombre del dibujo.
__ l__f__nt__ __ r__ z__ __s t r __ l l __
__ s f__ r __
__ s c __ b __
__ s c __ l __ r a
__ s c __ d __
__ st__mbr __
__ l __ t __
83. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta el dibujo con su nombre y pega en tu cuaderno
1
árbol uno uvas
iglesia oreja imán
elefante espada abeja
escoba olla estrella
84. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las vocales que faltan.
s__ ll__
g__ m__
m__ ch__ l __
m__ s __ d__ d__ s__ n__ j __
c__ p__ c__ s __ p__ s __
p__ l__ t __ p__ l__ m _ __ r__ ñ __
85. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Completa el siguiente crucigrama.
Une cada dibujo con su nombre
sopa
pelota
pato
anillo
pollito
elote
86. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ n__
__ __ __ __
__ __ ñ __
__ __ e__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ l __ __
87. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ __ __
__ __ __ __ __ __ l l __
__ __ __ __ __ __ c __ __ __ __ __
__ __ __ __ __e t __ r __ __ __
88. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ __ __
__ __ ñ __
__ __ __ __
__ __ b r __
__ __ n __ __ s
__ __ __ __ z
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ch __
89. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ c __ s
__ __ l c __
__ __ __ __
__ __ j __ s __ __ r __ __ __ __ z __
__ __ n __ __ __ b __
__ __ n __ l
90. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ c __
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __r c __ __ __ rr __ __ __ __ __ ll __
__ __ ll __ n __ __ __ z __ __ __ __ __
91. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ ñ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ rr __ __ __
__ __ r __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ l __ __ ch __
92. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe las letras que le faltan a los nombres de los dibujos.
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ n __
__ __ j __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ y __ __ __ __ __ __ __ __ _
93. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con su nombre y pega en tu cuaderno, recuerda iluminar.
caja caballo cadena
camello camisa calabaza
cubeta canicas conejo
94. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con su nombre y pega en tu cuaderno, recuerda iluminar.
ángel abrazo anillo
águila ardilla avión
abanico araña aro
95. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con su nombre y pega en tu cuaderno, recuerda iluminar.
elefante escoba escudo
escalera erizo espada
esfera elote estufa
96. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con su nombre y pega en tu cuaderno, recuerda iluminar.
papalote payaso pelota
palomitas paleta patineta
pañal pomada pollito
97. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Recorta los dibujos con su nombre y pega en tu cuaderno, recuerda iluminar.
sello silbato saludo
sarten sonaja sombrero
salero serpiente sandìa
98. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Subraya la palabra correcta.
casa
saca
same
mesa
ropa
paro
tapa
bata
bota
tabo
gota
tago
saro
rosa
sova
vaso
sope
peso
99. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Subraya la palabra correcta.
cofo
foco
toga
gato
pato
topa
roca
caro
vaca
cava
tofo
foto
boca
cabo
foca
cafo
lata
tala
100. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Subraya la palabra correcta.
doda
dado
doco
codo
nara
rana
luna
nalu
mano
noma
lima
mali
paso
sopa
sapo
posa
palu
lupa
102. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
Escribe la palabra que falta.
cuna
_________
_______
masa
________
bota
103. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
castillo _________
rata
_________
________
ropa
Escribe la palabra que falta.
cama
___________
beso
___________
104. PROFRA. LUZ GUZMAN RICARDO ESC. NARCISO MENDOZA, SAN PEDRO APOSTOL. ZONA ESC. 007 SECTOR 24, OCOTLAN OAX.
________
niña
ratón
______
_________
ceja
_________
pato