Este documento presenta una hoja de trabajo sobre los números del 1 al 50 en español. Incluye actividades como cantar la canción de los números, emparejar números con palabras, hacer sopas de letras con los números, y juegos como el bingo numérico. El objetivo es que los estudiantes practiquen los números en español a través de diferentes ejercicios interactivos.
Ejercicios diversos para alumnos que aun no han adquirido la lectoescritura en ambientes escolares de nivel primaria.
la graduación de estas actividades permite consolidar procesos de escritura y lectura en sus distintas modalidades
Ejercicios diversos para alumnos que aun no han adquirido la lectoescritura en ambientes escolares de nivel primaria.
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Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrátic...SEP
Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones. formulación de problemas a partir de una ecuación dada.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. L O S N Ú M E R O S
d e l 1 a l 5 0
N U M B E R S
L E V E L 1
2. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
1
1. ¡Vamos a cantar! Aprende la canción de “Los números del 1 al 50.”
5 6 7 8 9 10
uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez
once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve veinte
veintiuno veintidós veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis veintisiete veintiocho veintinueve treinta
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
treinta y uno treinta y dos treinta y tres treintaycuatro treintaycinco treintayseis treintaysiete treintayocho treintaynueve cuarenta
cuarentayuno cuarentaydos cuarentaytres cuarentaycuatro cuarentaycinco cuarentayseis cuarentaysiete cuarentayocho cuarentaynueve cincuenta
3. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
2
5
6
7
8
9
2. Une los números con las palabras.
Q u i n c e
T r e c e
D i e c i s é i s
C a t o r c e
V e i n t e
D i e c i o c h o
D o c e
O n c e
D i e c i s i e t e
D i e z
D i e c i n u e v e
4. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
3
6 7 8 9
5
diez veintetreinta cuarentacincuenta
3. Escribe cada palabra debajo del número correcto.
4. Une los números con las palabras.
5. Escribe cada palabra debajo del número correcto.
B a n c o d e p a l a b r a s
diecinueve, diez, diecisiete, dieciséis, doce,
veinte, once, quince, dieciocho, trece, catorce,
B a n c o d e p a l a b r a s
cincuenta, veinte, diez, cuarenta, treinta
5. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
4
1. ¿Cuántas fresas hay?
2. ¿Cuántos limones hay?
3. ¿Cuántas naranjas hay?
4. ¿Cuántos plátanos hay?
- Hay fresas.
- Hay limones.
- Hay naranjas.
- Hay platanos
6. ¿Cuántos o cuántas hay? Escribe los números con letras.
7. Pregunta las preguntas de arriba a cinco (5) compañeros de clase.
6. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
5
9. ¡Vamos a contar! Contesta las preguntas escribiendo frases completas. Mira el ejemplo
10. Escribe estos números con letras.
a) ¿Cuántos estudiantes hay en tu clase?
En mi clase hay estudiantes
b)¿Cuántos chicos hay en tu clase?
c) ¿Cuántas chicas hay en tu clase?
d) ¿Cuántas ventanas hay en tu clase?
e)¿Cuántas mesas hay en tu clase?
f)¿Cuántas mochilas hay en tu clase?
g)¿Cuántos días hay en una semana?
h)¿Cuántos días hay en septiembre?
8. ¿Qué números son? Escribe los números al lado de las palabras.
diecisiete trece diecinueve catorce
veinte quince dieciséis once
14 15 10 20 13
40 12 42 11 35
7. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
6
6
7
9 5
W Q U I N C E G Y T M R W Q Y
A T U T R E C E O J T E C S K
H T V E O J R V P A S V M U R
N I V Q D I E C I N U E V E T
F X W P Q Y K Z D B C I N I R
D A N G E E S X I R Q N V C M
V A C O L D O C E S A T Q A I
S I D I E C I O C H O E S T G
G O N C E L K H I L E V G O W
C W O P J R H D S Q Z H U R T
P X X L O N C G E Y B J W C D
Z G C F D I E C I S I E T E B
L D D B I J H R S M F O R R F
J E V G E O L U Q M Y S P Q J
A N U I Z Y W E G F X X W D K
11. Haz la sopa de letras.
DIECIOCHODIEZQUINCEDIECINUEVE
ONCECATORCEDOCEDIECISIETE
VEINTE
DIECISÉIS
TRECE
8. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
7
I S K Q C I N C U E N T A A H
Q V E I N T I C I N C O G U Y
H E C U A R E N T A C C S D X
D I R S O I E M C I C A T T W
Q N T C R V E I N T E O O O A
W T L X X L O B T Z B X I X H
H I P O T R E I N T A Y D O S
V U K W I L V G T T Z S C Y N
R N C U A R E N T A Y S E I S
U O P H A E N Z S S I W R Z E
E B Z D I C B I J T V N N G P
O V U R W T R E I N T A F K X
W C X Z E H J J U D G D M C S
W L C U A R E N T A Y T R E S
W H B V E I N T I C U A T R O
12. Haz la sopa de letras.
TREINTACUARENTA Y TRESCUARENTAVEINTICINCO
VEINTIUNOCUARENTA Y SEIS
VEINTETREINTA Y DOSCINCUENTAVEINTICUATRO
9. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
8
Soluciones
I S K Q C I N C U E N T A A H
Q V E I N T I C I N C O G U Y
H E C U A R E N T A C C S D X
D I R S O I E M C I C A T T W
Q N T C R V E I N T E O O O A
W T L X X L O B T Z B X I X H
H I P O T R E I N T A Y D O S
V U K W I L V G T T Z S C Y N
R N C U A R E N T A Y S E I S
U O P H A E N Z S S I W R Z E
E B Z D I C B I J T V N N G P
O V U R W T R E I N T A F K X
W C X Z E H J J U D G D M C S
W L C U A R E N T A Y T R E S
W H B V E I N T I C U A T R O
W Q U I N C E G Y T M R W Q Y
A T U T R E C E O J T E C S K
H T V E O J R V P A S V M U R
N I V Q D I E C I N U E V E T
F X W P Q Y K Z D B C I N I R
D A N G E E S X I R Q N V C M
V A C O L D O C E S A T Q A I
S I D I E C I O C H O E S T G
G O N C E L K H I L E V G O W
C W O P J R H D S Q Z H U R T
P X X L O N C G é Y B J W C D
Z G C F D I E C I S I E T E B
L D D B I J H R S M F O R R F
J E V G E O L U Q M Y S P Q J
A N U I Z Y W E G F X X W D K
10. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
9
13. ¡ Vamos a jugar al bingo!
Have your students write numbers (use 1-20 initially and once they’ve mastered them expand to 1-50)
in the boxes as they choose. The teacher calls out numbers and the first student to get blackout (all the
numbers on the plate) says “BINGO!” The person who gets bingo first gets to say the numbers for the
next round. You may use this template below to make copies for your students.
11. W O R K S H E E T
L O S N Ú M E R O S ( 1 - 5 0 )
N U M B E R S
L E V E L
1
10
14. Test de números.
(Have your students write the numbers you say. Use the template below to make copies for your
students.)
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)
resultado: / 10